牧场之国 学案

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语文教学导学案
课 题 22 牧场之国 课 型 新授课
执 教 上课时间
主 备 人 审 核
年 级 四年级 课 时 1
教学目标 1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。
教 学重 难 点 1、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。
学法指导 自主学习，合作交流
学具准备
教学流程 质疑——合作交流——当堂训练
一．课前导习。 1、给多音字注音模( )样 畜( )牧 圆圈( ) 模( )范 储( )畜 羊圈( )2、解释下列词语。悠然自得： 吆喝： 3、我会写近反义词。近义词专注( ) 仪态( ) 端正( )安闲( ) 悠然自得( ) 反义词端正( ) 微弱( )4、认真朗读课文，作者为什么四次讲到这就是真正的荷兰？5、课文的主要内容是： 6、作者为什么四次讲“这就是真正的荷兰？”7、我会用喜欢方式读自己喜欢的语段，还能说从课文中了解到了什么，并提出不懂得问题。8、我会有感情的朗读课文。二．课堂研习。 教师复备(学生生成)
1、板书课题。2、检查导习1－7交流、合作、展示3、有感情地朗读课文。自己读，同桌互读。三、当堂训练。1、选择正确的读音膘(biāo piāo) 垠(yín gēn) 畜(xù chù)爵(jué jiáo) 羊圈(juàn quān) 圆圈(juàn quān)模样(mú mó) 模型(mú mó) 模糊(mú mó)2、根据意思写词语。（1）指神情举止、姿态风度端正庄重。( )（2）指悠闲的样子，内心感到非常满足。( )（3）大声喊叫。( )（4）把一物嵌入另一物体内。( )3、荷兰是 ， ，也是 。4、拓展你能用几句话写一写“牧场之国”荷兰给你的感受吧。四、板书 22 牧场之国碧绿草原黑白花牛成群骏马膘肥体壮绵羊猪群悠然自得晚霞满天牛羊歇息 教师复备(学生生成)
五、课后反思
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