古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件(共42张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

(共42张PPT)
战争是人类历史永恒的主题。“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。”倾诉着楚国将士的视死如归；“白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”展示着汉代战争的惨烈与悲壮；“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”宣泄着唐代思妇刻骨而无望的思念。这一切悲欢离合到底是谁造成的呢？我们该如何正确的看待战争？今天我一起研读高适的《燕歌行》。
六月
燕 歌 行
唐·高适
【学习目标】
1.了解边塞诗的特点和风格，学会鉴赏边塞诗。
2.鉴赏本诗的艺术手法，深入理解诗作所表达的感情。
3.感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。
【重点难点】
1.了解边塞诗的特点和风格，学会鉴赏边塞诗。
2.鉴赏本诗的艺术手法，深入理解诗作所表达的感情。
燕歌行
高适
【学习目标】
1.了解边塞诗的特点和风格，学会鉴赏边塞诗。
2.鉴赏本诗的艺术手法，深入理解诗作所表达的感情。
3.感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。
【重点难点】
1.了解边塞诗的特点和风格，学会鉴赏边塞诗。
2.鉴赏本诗的艺术手法，深入理解诗作所表达的感情。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
一、请你一起看图背诗
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
大漠孤烟直，长河落日圆。
战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
刁斗：铜质，有柄，能容一斗。体呈盆形，下有三足细柄向上曲，柄首常作成兽头型。军中白天可供一人烧饭，夜间敲击以巡更。
寒声一夜传刁斗。
1.《燕歌行》中，“ ， ”，貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。
2.《燕歌行》中，“ ， ”两句揭露军中苦乐不均，批判身居要职的将军们的腐败作风。
3.《燕歌行》中，“ ， ”两句写军用紧急文书到处飞传，外敌进犯，局势紧急，战火蔓延。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间
战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
二、诵读感知，把握情感。
活动一：诵读诗歌，读准字音和节奏，注意停顿、重音和颤音。
思考：这首诗主要写了什么事？ 哪些人？ 哪些景？
事：
人：
景：
战争
将帅 士卒(征人) 思妇
塞外秋景
思考：按照什么顺序写战事的？
战事发展的顺序：
出师——失利——被围——死斗
二、诵读感知，把握情感。
活动一：诵读诗歌，读准字音和节奏，注意停顿、重音和颤音。
第一层八句写出师，
　　　着力烘托气氛；
第二层八句写战败，
　　　揭示其原因；
第三层八句写被围，
　　　刻画相思之苦；
第四层四句写死斗，
　　　突出壮志豪情。
　全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。
思考一：战争的起因是什么
明确：“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。”（敌军入侵，汉唐将士离家参战。）
思考二：如何理解“男儿本自重横行，天子非常赐颜色” ？
两层含义：
（1）赞颂将士们一往无前的英雄气概，对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望。
（2）为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。
　　樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（《史记·季布传》）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。
思考三：诗人为描写“出师”渲染怎样气势？谈谈你是如何理解这种气势的描写？
透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。
思考四：“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。” 中的飞和照说明当时战争的情况如何？
明确：军用紧急文书到处飞传，外敌进犯。局势紧急，战火蔓延。（夸张）
思考五：“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 这两句写景有什么作用？
明确：边地自然环境艰苦。敌军进攻猛烈。这两句写出官兵处境险恶。
思考六：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”分别写哪种人？什么手法？表达什么情感？
对比：战士在前沿流血牺牲，将帅却安居军帐，流连声色。——从内部瓦解了战斗力。
苦乐不均，死生迥异。（愤慨）
思考五：“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 这两句写景有什么作用？
明确：边地自然环境艰苦。敌军进攻猛烈。这两句写出官兵处境险恶。
思考六：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”分别写哪种人？什么手法？表达什么情感？
对比：战士在前沿流血牺牲，将帅却安居军帐，流连声色。——从内部瓦解了战斗力。
苦乐不均，死生迥异。（愤慨）
思考七：“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。”写了什么景？景的特点？有何作用？
明确：边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉） ——唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。
思考八：“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”分别写哪种人？什么手法？什么感情？
明确： 对比：将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏——战争连连失利；士卒力已耗尽，未能解围。（愤慨）
二、品读诗歌，感受诗味。
（1）把握这首诗歌的感情基调，思考这首诗歌的诗眼是什么？具体是怎么表现的呢？
苦（君不见沙场征战苦）
环境之苦
战争之苦
相思之苦
辽远 开阔 荒凉 肃杀
战争的残酷、无休止、士兵伤亡惨重。
城南少妇，日夜悲愁，
蓟北征人，回首亦是枉然。
1、请找出体现“环境之苦？的诗句，思考这样写有什么作用？
山川萧条极边土
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
特点：辽远、开阔、荒凉
边塞环境
作用：选取塞草、孤城、落日等意象，写出了边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染了肃杀、凄凉、伤感的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉
边塞诗意象主要有：
金鼓 旌旗 烽火 羽书 戈 矛 剑 戟 斧 铖 刀 铩
碛西 轮台 龟兹 夜郎 玉门关 黑河 胡 羌 羯 夷 安西 单于 楼兰
大漠 烽烟 长城 黄沙 长云 秋月 雪山 孤城 雁飞 鹰扬 箭飞 马走 羌管 胡笳 胡琴 琵琶 折柳曲 梅花落 阳关曲
扩展知识
意境的特点：雄健 雄浑 雄壮 浑厚 悲凉 苍凉 苍劲 萧瑟 奇寒 奇丽 辽阔 壮阔
风格——雄壮豪迈 苍凉悲慨 凄凉悲愤 豪放旷达 慷慨悲壮 委婉清丽
手法——比喻 夸张 用典
胡骑凭陵杂风雨
战士军前半死生
孤城落日斗兵稀
力尽关山未解围
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。
2、战争之苦具体体现在哪些诗句？写了什么？
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。
一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。
3、相思之苦
（2）是什么造成这些苦？请找出相关诗句，体会其中作者的感情。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
造成战士沙场征战苦的原因，也是战争失败的主要原因。
将领过于轻敌，
贪图享乐，
只想邀功求赏，
却不爱惜士兵的生命。
三、默读诗歌，分析内涵。
（1）结合材料一、诗前小序和诗歌内容思考这首诗歌表达了作者什么样的情感？作者主要运用了哪些修辞手法呢？
材料一：此诗是有感而发。其所感之事，则与张公有关。张公者，张守珪也，当时担任着辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边对契丹军事；史载他曾隐匿所部将领的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功。高适对此战败，感慨很深，因写此篇。
1、讽刺和批判了将领们的好大喜功、贪图享乐且不恤士卒。
2、对浴血苦战的士兵寄予深切同情，并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情。
3、礼赞了将士为国征战、视死如归的牺牲精神。
出兵时的金鼓震天 战败后的困苦凄凉
士兵的辛苦作战 将军的纵情声色
古时李广体恤爱护士卒 现时将军享乐腐化、不恤士卒
对比
三、默读诗歌，分析内涵。
活动二：如果你穿越回到唐朝，请分别从士兵和思妇的角度给唐玄宗写100字的一封信，表达自己的观点与情感。
皇上：臣为军中一小卒，因不愿见你被欺骗而作此信。自单于猎火照狼山起，胡人的铁骑踏向了中原大地，处处民不聊生，吾等将士皆怀一颗保家卫国的赤子之心，报效国家，然战士在战前生死未知，而将帅的帐下犹有美人在歌舞，战士失利未解关山之围，但将领却妄奏军功，只为图利，置国家危难于身外，此为欺君害国之罪，国之不幸。望皇上明察此事。
改后：皇上睿鉴：臣为军中一卒，从军二十余年，风沙扑面，血雨腥风，几生几死，备受艰辛。自单于首燃战火，铁骑纵横，时时血流成海，处处民不聊生，吾等将士怀赤子之心，秉报国之志，寄身锋刃之端，托命箭簇之间。今为世间一人，明为异域之鬼。而将帅佳人萦怀，美酒盈樽，丝竹不绝于耳，纵声色于犬马，弃士兵于不顾。关山被围，士卒殒命，将帅虚报军功，贪金银之利，趋浮萍之名。置国家于险境，此为欺君误国之罪，此乃士兵之不幸，国之不幸。万望皇上垂怜明察。
陛下万岁万岁万万岁。臣有一本奏请陛下，望陛下开恩而听之。臣本一介布衣，上有父母，下有妻子，日躬耕于田野，夜缫丝于机杼。本以为可以平平淡淡走完一生，可后来胡人铁骑纷至，北抵山海，西至玉门，率百万之众。我等将士浴血奋战，十不剩一，瀚海八月飞雪，胡天十月归雁，厄于萧萧寒霜，伤于悠悠笛声，前途难料，生死未卜，如今有三十余年矣。妻子何在？父母何存？归期何在？悠悠苍天，谁能告知？愿陛下矜悯愚诚，早遣良将，平定贼寇，我等亦可解甲归田，马放华山，得享天伦。
臣泣血顿首！
周琳皓
四、前勾后连，专题探究。
思想情感 表现手法
1使至塞上
2从军行
3夜上受降城闻笛
4出塞
5白雪歌送武判官归京
1使至塞上 唐·王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
情感：（ ）手法：（ ）
2从军行七首 唐·王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
情感：（ ）手法：（ ）
3夜上受降城闻笛唐·李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
情感：（ ）手法：（ ）
4出 塞 唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
5白雪歌送武判官归京
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
四、前勾后连，专题探究。
思想情感 表现手法
1使至塞上 ①对边塞的壮阔雄奇的赞美 ②被排挤在外的孤独激愤 ①比喻
②情景交融③虚写
2从军行 ①边疆环境恶劣，戍边生活艰苦的孤寂心情 ②赞美将士誓死报国的豪情 ①融情于景
②直接抒情
3夜上受降城闻笛 戍边士兵对家乡的思念 ①触景生情
②视听结合
4出塞 ①对历史戍边名将的仰慕 ②对现今无能将领的讽刺 ①互文
②典故
5白雪歌送武判官归京 ①对边塞的壮丽雄奇的赞美 ②对将军不畏酷寒勇敢乐观的赞美 ①比喻
②互文③夸张
1.边塞诗表达的思想情感主要有六个方面：
①描写塞外奇丽壮阔的自然风光 。②抒发从军报国、建功立业的英雄豪情。
③表达征人久戍边关的思乡念亲之愁。④表达塞外戍边生活的艰辛及环境的恶劣。
⑤表达对战争的厌恶，以及对战士的同情。
⑥反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。
2.边塞诗常用手法：
(1)借景抒情，触景生情、情景交融(2)对比(3)衬托(4)象征(5）比喻
（6）夸张（7）用典（8）渲染（9）虚实结合
3.边塞诗常见意象：
A、有关景物：烽火、狼烟、孤城、黄沙、雪山、黑山、大漠等。
A、有关动物：马、雁、鹰等。
C、有关地名：轮台、龟兹、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、边关、玉门关等。
D、常见乐器：羌笛、胡笳、芦管、鼓、角等。
请将以下诗句与其表现的思想主题进行连线。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
去时里正与裹头，归来头白还戍边。
边庭流血成海水，武皇开边意未已。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
杀敌报国、建功立业的抱负。
对将士英勇斗争精神的赞美。
对将领的谴责，对良将的呼唤。
思乡、思亲之情。
环境恶劣、对战士的同情
对统治者穷兵黩武的讽刺，对战争的厌恶。
从手法和情感两个方面对《燕歌行》和《陇西行》进行分析。
陇西行　 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
.变式训练，提高能力。
从手法和情感两个方面对《燕歌行》和《陇西行》进行分析。
陇西行　 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
.变式训练，提高能力。
从手法和情感两个方面对《燕歌行》和《陇西行》进行分析。
陇西行　 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
.变式训练，提高能力。
从手法和情感两个方面对《燕歌行》和《陇西行》进行分析。
陇西行　 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
.变式训练，提高能力。
手法：陈诗运用了虚实结合和对比。高诗主要运用了对比手法。
情感：①陈诗写闺中妻子不知征人（或丈夫）已战死，仍在梦中想见已成白骨的丈夫，盼他早日归来团聚，悲哀凄凉的枯骨这样的现实和年轻英俊的战士的梦境虚实相间，两相对比，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。诗歌表达了对战死者及其家人的无限同情，对残酷战争的控诉。
②高诗对将领们的好大喜功、贪图享乐且不恤士卒进行讽刺和批判；对浴血苦战的士兵寄予深切同情，对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情。
凉州词
张 籍
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。
1．诗的三、四句，运用了什么表现手法 表达了怎样的思想感情？
课后作业
注释：①碛，沙漠。②安西，唐西北重镇，此时已被吐蕃占据。
①虚实结合(或想象联想)。②一列长长的骆驼队远远的走过沙漠，驼铃发出悦耳的声响，使人不由的想起往日丝绸之路的繁荣景象，而现在的安西都护府辖境为吐蕃控制，骆驼商队再不能到达安西了。
③对唐王朝落寞衰微的无奈而产生的辛酸沉痛之情，对收复边镇，恢复往日的繁荣的盼望之情。
黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。 唐·王昌龄
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 唐·王昌龄
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 唐·王翰
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 唐·李贺
边塞诗名句集锦
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 唐·王之涣
一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 唐·岑参
凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。 唐·曹松