浙江省2023年九年级中考备考语文专题复习：现代文阅读题（二）（含解析）

浙江省2023年九年级中考备考语文专题复习：现代文阅读题（二）
1. 文学类文本阅读。
李小龙放学回家晚了。教图画手工的张先生给了他一个任务，让他刻一副竹子的对联。刻完了，揉揉眼睛，一看：呀，天都黑了！而且听到隐隐的雷声——要下雨了：赶紧走。他背起书包直奔东门。出了东门，听到东门外铁板桥下轰鸣震耳的水声，他有点犹豫了。
东门外是刑场。对着东门不远，有一片空地，空地上现在还有一些浅浅的圆坑，据说当初杀人就是让犯人跪在坑里，由背后向第三个颈椎的接缝处切一刀。现在不兴杀头了，枪毙犯人——当地叫做“铳人”，还是在这里。东门桥是全县唯一的一座铁板桥。桥下有闸。桥南桥北水位落差很大，河水倾跌下来，声音很吓人。当地人把这座桥叫做掉魂桥，说是临刑的犯人到了桥上，听到水声，魂就掉了。
李小龙犹豫了一下，还是走上铁板桥了。他的脚步踏得桥上的铁板当当地响。
天骤然黑下来了，雨云密结，天阴得很严。下了桥，他就掉在黑暗里了。什么也看不见，只能看到一条灰白的痕迹，是马路；黑糊糊的一片，是稻田。他听见河水哗哗地响，流得比平常好像更急。听见稻子的新秀的穗子摆动着，稻粒磨擦着发出细碎的声音。天上不时扯一个闪。青色的闪，金色的闪，紫色的闪。闪电照亮一块黑云，黑云翻滚着，绞扭着，像一个暴怒的人正在憋着一腔怒火。闪电照亮一棵小柳树，张牙舞爪，像一个妖怪。
李小龙走着，在黑暗里走着，一个人。① 他听见自己的两只裤脚擦得刹刹地响。
刚下掉魂桥，走过刑场旁边时，头皮紧了一下，有点怕，以后就好了。
快要到了。前面就是傅公桥。“行百里者半九十”，今天上国文课时他刚听高先生讲过这句古文。
上了傅公桥，李小龙的脚步放慢了。
这是什么？
他从来没有看见过。
一道一道碧绿的光。在苇荡上。
李小龙知道，这是鬼火。他听说过。
② 。绿光在集会，在交谈。你们谈什么？……
李小龙真想多停一会，这些绿光多美呀！
但是李小龙没有停下来，说实在的，他还是有点紧张的。
但是他也没有跑。他知道他要是一跑，鬼火就会追上来。他在小学上自然课时就听老师讲过，“鬼火”不过是空气里的磷，在大雨将临的时候，磷就活跃起来。见到鬼火，要沉着，不能跑，一跑，把气流带动了，鬼火就会跟着你追。你跑得越快，它追得越紧。虽然明知道这是磷，是一种物质，不是什么“鬼火”，不过一群绿光追着你，还是怕人的。
李小龙用平常的速度轻轻地走着。
到了贞节牌坊跟前倒真的吓了他一跳！一条黑影，迎面向他走来。是个人！这人碰到李小龙，大概也有点紧张，跟小龙擦身而过，头也不回，匆匆地走了。这个人，那么黑的天，你跑到马上要下大雨的田野里去干什么？
到了几户种菜人家跟前，李小龙的心才真的落了下来。种菜人家的窗缝里漏出了灯光。李小龙一口气跑到家里。刚进门，“哇——”大雨就下下来了。
李小龙搬了一张小板凳，在灯光照不到的廊檐下，对着大雨倾注的空庭，一个人呆呆地想了半天。他要想想今天的印象。
李小龙想：我还是走回来了。我走在半道上没有想退回去，如果退回去，我就输了，输给黑暗，又输给了我自己。
李小龙回想着鬼火，他觉得鬼火很美。李小龙看见过鬼火了，他又长大了一岁。
（节选自汪曾祺《昙花、鹤和鬼火》）【小说 情节】
(1) 《昙花、鹤和鬼火》叙述了主人公李小龙的成长故事，节选部分是他给张先生刻一副竹子对联，刻完后回家路上的经历。请你梳理这段路程，完成思维导图。
【小说 笔法】
(2) ①铺垫，小说创作笔法的“基石”。对于划线句①“他走得很快，比平常要快得多，真是“大步流星”，踏踏踏踏地走着”，作者在文中已做了多次铺垫，请找出一处分析其表达作用。
②小说以全知视角来叙述李小龙的故事。现在请你转换视角，以在贞节牌坊跟前遇到的黑影的视角来描述他突遇李小龙时的所见所想。“黑影”： ______
【小说 语言】
(3) “鬼火”大多于夏季出现在坟墓间……疾走的李小龙在遇到阴森的鬼火时却“真想多停一会”。请你从修辞或句式等角度赏析划线句②的表达效果
【小说 主旨】
(4) 小说结尾“李小龙看见过鬼火了，他又长大了一岁”，鬼火带给李小龙哪些有益的体验，使他“又长大了一岁”？请结合选文内容具体说说你的理解。
2. 文学作品阅读。
我的世界下雪了
迟子建
①我喜欢回到故乡，在这里我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。
②从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分钟。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水， ，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代派的名画。我爱这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻。
③无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天天色灰暗，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。
④我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得是如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人永别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着!
⑤ ，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。所以我仍然喜欢在黄昏时漫步，喜欢看水中的落日，喜欢看风中的落叶，喜欢看雪中的山峦。我不惧怕苍老，因为我愿意青丝变成白发的时候，月光会与我的发丝相融为一体。让月光分不清它是月光呢还是白发；让我分不清生长在我头上的，是白发呢还是月光。
⑥几天前，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的脸，那么的凉爽，那么的滋润，那么的亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。我伸手去开床头的灯，没有打亮它，想必夜晚时停电了；我便打开手机，借着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。
⑦那句话是：我的世界下雪了。
⑧是的，我的世界下雪了……
（选文有删改）
作者简介：迟子建，女，作家，生于黑龙江省漠河县，著有散文集《伤怀之美》《我的世界下雪了》《迟子建随笔自选集》等。
(1) 《人民文学》杂志编辑崔道怡先生曾说：读迟子建的散文要重点去关注作者凝神遐思的片刻，请你梳理文中四个遐思片刻，概括初读所得。
凝神片刻 遐思所得
河岸漫步 平静、欢喜
① ______ 温存、幸福
堤坝散步 ② ______
梦中见雪 ③ ______
(2) 揣摩文中画横线句子，回答括号里的问题。
①那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了。（赏析加点字的表达效果）
②所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在。（“所幸”一词蕴含着作者怎样的情感，请结合语境分析）
(3) 迟子建描写别有色调，写色即写心情。细读第（3）段，有人认为那天的月色是冷色中蕴藉着暖色？请说说你的理解。
(4) 河南师范大学教授崔宗超说：“伤怀之美是迟子建散文的一种独特追求。”联系文末画波浪线句子，结合文章内容，谈谈你对“伤怀之美”的理解。
3. 阅读文章，回答问题。
石魂
杨建
①六爷是村里的能匠，神着哩。山上随意滚下的一块石砣子，六爷看了，都像遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张打满皱纹的脸上，就像菊花瓣一样舒展开来。他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲。不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石猪槽。古朴，粗粝，简陋。
②六爷人很怪，别家工匠上门，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那块要开凿的石头上。我问“六爷，您自己咋不喝呀？” A. 六爷不理睬我。别家工匠打家什，巴不得人家少用几年，好再雇他上门，六爷不这样，人家不小心碰坏一个角，六爷会咕哝你半天。我就说：“六爷，人家用坏了，不正好再使您的手艺嘛！”B. 六爷还是不理睬。
③人怪，做出的东西就特别。石臼本是方形或圆形的，六爷却打造成树杈筑鸟窝形状，就是那简陋粗重的石磙，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。只是这些雕刻的线条太粗糙，造型也粗劣，在我看来有点不伦不类。有一回，我看着看着就咕哝了一句：“凿上这些玩意儿有何用，再怎么着，它也只是舂米磨浆呀。”六爷斜瞥了我一眼，嘴上依旧不说什么，不拿正眼瞧我。
④六爷因有了这一门手艺，村上无论长幼，见着都会打心眼儿里敬着叫声“六爷”。那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。六爷的活儿，一年到头就满满的了。再忙，六爷也不会为赶工把活儿做粗了。我每回看到他，他都是满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，磨着。那姿势，曾经让我很是着迷。
⑤村主任看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟。六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个。那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家里来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。
⑥六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。村人们一边捣臼一边拉呱儿的场景，会让六爷露出孩子般的笑。六爷从十八岁开始学艺。锤子凿子跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高钢钎拿不稳的岁数，也没歇手的打算。只是，六爷觉得请他的东家越来越少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多了。“你六爷是不是不中用了？”六爷抬起无神呆滞的双眼，这样问我，有好多次。
⑦那时，我常常看到六爷站在石器旁，那些有的被置于阴暗的旮旯儿，任灰尘飞落，有的被弃于屋檐甚至露天处，凭风吹日晒，他时而深情抚触，时而愣愣发呆。好些年过去，六爷都这个样子。
⑧那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在村里传开了，六爷知道有人在卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁，就是不放古董贩子出村，弄得买卖两家都下不了台。我看了这架势，就劝六爷：“六爷，让他们拉走吧 !好歹也有人当宝贝疙瘩藏着，总比让人敲了当墙脚石好呀!”六爷这才极不情愿地挪开身子。
⑨随着最后一件石器被运出村去，六爷就大病一场，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹着泪说：“这老头，这关怕是挺不过去了！”
⑩病了多天的六爷，忽一日猛地从床上一弹而起，搬出他那已经锈迹斑斑的钎锤，上了南山石场。我六奶奶满脸惊慌：“这老头莫非是石魂附身了？”村里人也惊奇不解：“六爷这是要干啥去呀？”
几天后，我上山来到石场里，看到六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地挥锤凿石。他那躬身举锤凿石的姿势，在余晖里投下个硕大而凝重的身影。我在远处默默地看了好一会儿，我想，如果能把六爷这个造型凝固下来，那也是一件绝好的石艺品啊！
十天以后，大伙儿没见到他下山来，上山寻找时，见到六爷安然地伏倒在他那尊石雕上。
我是在后来才看到六爷那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石雕惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕凿的造型！
（有删改）
(1) 阅读全文后，小语制作了一个表格，请你帮他完成。
不同阶段 村人需求 六爷情感 原因探究
青壮年时期 ① ______ 满足感 人物情感前后变化的原因：③ ______
老年时期 请他的东家越来越少，东西越来越没有用，石具丢弃的越来越多。 ② ______
(2) 小语认为第②段中两个画线句子内容雷同，可以删去A句，对此，你怎么看？
(3) 《石魂》和《社戏》中的“第一人称视角”在文中的作用是否相似？谈谈你的理解。
(4) 文章结尾“石雕”的象征形式与下面哪段文字相似，结合原文分析。
知识卡片：一般来说，象征有两种表达形式。一种像《悬崖边的树》那样，让读者通过阅读去揣摩其象征之意；一种像《壶口瀑布》那样，作者已经直抒胸臆地点出了象征之意。
A悬崖边的树
曾卓
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边——
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
留下了风的形状
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
B壶口瀑布（节选）
梁衡
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
4. 通过矛盾读小说。
专题复习时，同学们为深入理解小说的“矛盾”，以《白发》为例进行探究。请你参与。
白发
巩高峰
(1) 对于干到什么时候回老家这个问题，老君早就有了答案，干到头发白了就回去。
(2) 头发白是什么时候？有人七老八十还鹤发童颜呢，有人年纪轻轻却少年白头。老君的答案显然是个概指。虽然在城市里老君只是个拉平板车收破烂的，但还上家里的那些债自然不用熬到白头发。恰恰相反，老君很快就完成了目标。于是很快老君就把计划推远了一点，把家里的三间土墙瓦顶的房子翻盖成红砖到顶，这个计划同样没让老君费太多时间。
(3) 老君头一次认真考虑起老家和城市的区别。 。老家过今天就是明天，一天一天闭着眼往前过。城市不是这样的，城市里你只要订一个计划，日赶夜赶，总能到达目的地，甚至，很多时候是提前到达，超额完成。
(4) 城市有什么不好的呢？出门就有路，上路就有车，有车去哪都快，转瞬即达。现在债还了，房子翻盖了，孩子上学那点儿钱老君隔天出趟门都能挣够了，媳妇儿经过一番争取也到老君身边了，她不仅能陪陪老君，活多时还能搭把手帮个忙。老君觉得，一切都超出了他的计划，这种惬意老君本是等自己白了头发才准备享受的，现在老君左一次右一次摸自己的头发，茫然回不过味儿来。
(5) 既然这样，老君就可以拾掇起自己的爱好了。
(6) 老君最爱记路。打小就这样，老君对去过的地方过目不忘。开始老君只记自己去过的地方，南到广州北到新疆，最后绕了几个圈定在北京，所到之地，老君了然于胸。火车所经过的站那是最基础的了，老君还能把每一站的顺序和停几分钟记得一清二楚。他比那些一块钱一本的列车时刻表强多了，那些纸上的东西，更新多慢。
(7) 现在，记列车时刻和站点已经引不起老君的兴趣了，老君开始记城市的各条街道，各立交桥的出口，各路公交车的线站。
(8) 于是，吆喝着收破烂和一手交钱一手交货反倒成了老君的副业，老君显然对给人指路更感兴趣。当然，对于老君的实力知道的人并不多，更多的时候老君需要毛遂自荐主动请缨才能过一把指点城市交通要道的瘾，但是大部分时间老君会被白眼和提防阻挡在热心的前面。老君也不悻悻而去，他有的是耐心，收破烂不也是信马由缰安步当车嘛，他摆事实不讲道理，直到迷途的人终于柳暗花明，方才对手下一辆平板车手头一个正确方向的老君刮目相看。一点也不夸张，对于北京的大街小巷这区那区这环那环，老君可比很多出租车司机强多了，至于交警更不在话下，因为交警往往都是负责片儿的。
(9) 媳妇儿对老君的数落越来越多，也是，儿子念高中了，没人盯着他补课没人督促他学习更没人跟着他陪读，要是他考不上正经的大学，难道让他跟老君一样收破烂？尽管老君对收破烂这一行当的将来未置可否，似乎对儿子高中毕业收破烂并不持反对的态度，但是能考上大学，正正经经地留在城市的中心当然更好，而不是老君这样早晨从五环进城傍晚从三环出城，他那架平板车可进不了三环了。
(10) 媳妇儿来身边了，儿子在县城，家里的新房空着，但老君仍然愿意在记忆里给老家的消息留个位置，撤区并乡改为镇了，村村通公路了，农村搞旅游了，很多村子顺便把名字改了，老君都一一记着呢。
(11) 好在儿子还算争气，总算考上个大学，虽然连省重点的边儿都摸不着，不过是个三本，但总算和收破烂背道而驰啦。
(12) 老君一高兴，媳妇儿的唠叨反倒更多，三本可不是字面意思的第三等本科，实质名称应该是自费生，也就是老家那里说的高价生。念一个高价三本，老君的吊儿郎当自然显得不合时宜。
(13) 老君早已取消了义务交通指挥员的角色，重新给自己订了崭新的计划，最起码，得把儿子的大学供完吧？儿子能自己养活自己了，到时无论头发白不白，都不干啦，回老家，住新屋、享清福去。
(14) 又要过年了，儿子似乎对北京失去了兴趣，要带着对象回老家过年。没办法，老君老两口就得准备回家。媳妇儿先给老君剃头，然后洗个大澡。
(15) 媳妇儿边挥剪刀边叨咕，要提前去车站看看，哪几趟车到老家那儿能停。老君嗤地笑了，自己就是活地图加活时刻表，去火车站干啥呢？
(16) 媳妇儿推了一把老君，说，现在的车很多到新河就不停了，不看行吗。话没说完，媳妇儿忽然大惊小怪咦咦地嚷，原来老君有白头发了。媳妇儿忽然想起什么似的，问老君，真的有白头发了，是不是要回老家了？
(17) 老君对白头发只字不提，只疑惑地问，新河？这是啥地方，我们顺河下的呀。媳妇儿鄙夷地瞥了老君一眼，顺河去年就改叫新河了呀，亏你还是个活地图！
（选自《小小说选刊》，有删节）【理解“矛盾”】
[任务一]梳理“人与社会”的矛盾
（1）梳理（1）-（4）段，补全“思维导图一”中①②两处空缺。
① ______
② ______
（2）对照“思维导图一”中的“预想”和“结果”，联系小说内容，简述你对第（3）段画线语句的理解。
（3）小说中老君的指路态度与路人的反应形成对照（参考“思维导图二”）。结合小说内容，分析老君的处境。
[任务二]梳理“人与自我”的矛盾
（4）“思维导图二”中“老君与媳妇”部分，对你理解老君自我的矛盾有什么帮助？结合小说内容、加以阐述。
[任务三]以两组矛盾解读小说主题
（5）老君自称是“活地图”，却不知道老家已改名。根据这一矛盾的结尾，结合全文，探究小说的主题。
【运用“矛盾”】
（6）根据你对“矛盾”的认识，任选一项，结合名著内容，探究人物命运走向的原因。
A．孙悟空（《西游记》）
B．拉尔夫（《蝇王》）
5. 文学类文本阅读。
舵链
马晓丽舵链断的瞬间，我有些崩溃。舵链一断，我们最后一点生存的希望也就断了。试想一个没有舵的小登陆艇，在这七级大风的海上，能挺多久？
司令部安排我去石砬岛年终检查，没想到半路遭遇这种状况。
班长立刻组织抢修舵链，这才发现，几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去，可甲板到船头的舱盖上结了厚冰，舱盖是拱形的，十多米长。平时，船一晃，在上面走都很难。
现在结了冰，站都站不住，根本别想走过去。班长看着结冰的舱盖请示陪同的马参谋长：“参谋长，过不过？”“怎么过？”“爬！”“多大把握？”“没有。”马参谋长认真看了看班长，重重拍了他一下。
班长立刻转身对兵们吩咐：“我先上。等会儿你们拉住我腰上的绳，一点点放，不能松，也不能紧……”“班长！我先上！”矮个子兵跳出来大叫。“你体格差，我先上。”班长说。“你是班长，你得在这儿指挥！”矮个子兵喊。理由似乎很充分，班长愣了一下。
风在肆虐，刀子般割着人们的脸。
突然，班长叫了起来，矮个子兵已绑着绳子，向船头爬去了。我和马参谋长一个箭步，一起抓住绳子。
空气凝固了，① 。留在冰上的手套随船晃动，忽悠一下滑进了海里，立刻被海浪吞没了。颠簸中，他在舱盖上滑来滑去，好几次都差点儿滑落大海。②
他抢修好了舵链，船又继续航行。
矮个子兵把腰上的绳子解下来，准备系到铁柱上，好掌着绳子往回走。突然，一阵狂风吹来，船体猛烈晃动，矮个子兵脚下一滑，手中的救命绳被甩了出去。大家呆住了，没了绳子，他无论如何也回不来了。班长急了，拿起绳子非要送过去。矮个子兵喊：“班长，别过来！”班长喊：“就你那小体格，一会儿就得冻成冰棍儿！”“班长！”矮个子兵大叫，“你要是过来，我就……我就跳下去！”
班长蹲下呜呜地哭。“起来！把泪擦掉！”马参谋长喝道，“你跟他喊话，不许停。”“是！”班长抹把泪，立即与矮个子兵对喊起来。刚开始，矮个子兵声音还挺正常，过了一会儿，声音就开始发颤了，而且半天回一句。班长赶紧喊：“咱们唱个歌吧！”说着领头唱起来，“咱当兵的人……有啥不一样……”矮个子兵马上跟着唱。“只因为我们都穿着朴实的军装……”大家都唱起来。
我们嚎叫着唱了一遍又一遍，早已不知道哪句是头哪句是尾。我们停不下来，也不敢停下来。直到马参谋长暴怒地吼叫起来，我们才戛然而止。矮个子兵不知何时已停止了唱歌，头耷拉着。马参谋长对着他喊：“你抬起头！只抬一下头就行！……请你抬头看着我！看我在干什么？”矮个子兵的头终于慢慢抬了起来。班长哭喊：“你看呀，参谋长给你敬礼呢！你抬头看着，大家都给你敬礼呢！”一只只手臂举了起来，一个个标准的军礼，向着矮个子兵，向着前方这面在狂风恶浪中迎风屹立的“人旗”。马参谋长喊道：“你看好了，我在给你敬礼。按条令要求，你应该向我行注目礼。首长的手不放下，你的目光就不能离开！你得抬头看着我，不许低头！”矮个子兵果然一直抬着头，一直看着马参谋长。两颗泪珠沿着马参谋长僵硬的面颊滚落下来。
一条迎风破浪的船上，一个身材瘦小的士兵双手紧攀铁柱，旗帜般立于船头之上，海风鼓荡他的衣襟，发出哗啦啦的声响。眼前这幅高扬着“人旗”的画面，永远地刻进了我的脑海。
到了石砬岛，我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来，但双手已严重冻伤。第二天。风停了，我乘艇返航，结冰的舱盖在阳光下格外刺眼，矮个子兵正看着舱盖发呆，我说：“想什么呢？”“我总忍不住想，我要是掉海里了，我妈可咋办？”他声音有些发抖、竟流下泪来。我轻声问：“那你还要坚持上？”不上咋办？航链要是不接上，就得任船在海上漂了，总不能眼瞅着船翻了吧？
望着他缠满纱布的双手，我的眼睛湿润了。
（作者：马晓丽。有删改）
(1) 本文情节波澜起伏，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。
①舵链断了，众人遇险。
② ______
③舵链修好，小艇继续前行。
④ ______
⑤众人想方设法帮助矮个子。
⑥ ______
(2) 从全文看，马参谋长是个什么样的人？请从两个方面简要分析。
(3) 修辞用得好，词语用得妙，标点用得准，往往会使小说语言更具有表现力。请自选角度，赏析文中画横线的句子。
①大家紧盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索着摘掉手套，用手抠着蠕动爬行。
②不知过了多久，他伸手去够船头那根铁柱，大家都屏住呼吸：差一点儿……还差一点儿……就差一点点儿了……他的手终于抓住了铁柱。
(4) 文中的“人旗”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。
6. 阅读下面文章，完成问题。
一盆海
盛文强记得童年时代去伙伴家，他家的院子临街，那条街通向海边，地势一路走低，不由得加快了脚步，走不多时，就能望见海面和渔船了。院子靠近海滩，他站在院子里，抬头就能望见渔船的桅杆和旗帜，从墙头冒出来，那是一片移动的丛林，冷硬的枝条，在墙头上的天空忽聚忽散， 。铁壳船一阵牛吼，携带那些枝条去外海，并将它们长久暴露在海风与烈日之下。
在海边长大的孩子，头脑中总有些古怪的想法。码头上船来船往，将海外来客搬运到眼前，还有来自海水深处的动物，展露着鳞片和獠牙。外部世界如此辽阔，我们所在的岛屿，俨然世界的中心。在岛屿的夜晚，头顶的星空绕着岛屿旋转，在睡梦中，身子漂浮，连同星月一起移动，海岛的少年沉浸在奇幻的梦境中。
他便是这奇幻梦境中的一个。他是高我两级的校友，是本家的侄子，却比我大两岁，名字却记不清了。
那天午后，阳光炽烈，院 中的一切都笼罩在一层梦幻的白光之中，温暖的海风送来幽幽甜香。走进那片白光，门虚掩着，他站在桌边，在水盆里摆弄船模。船的桅杆和他的肩膀齐平，那时的他，身子还没有长成，面对水盆中的袖珍世界，他也算是个巨人了。客厅明亮，窗外有倒悬的干鱼，在风中摇摆，薄片的身子投进巨大的阴影。干鱼是渔家富足的象征，可充当粮食。那是渔村的丰饶之年。方桌上的水盆占去了桌子一角，盆里响着哗哗的水声。水盆中漂着海岛和船，他在那里兴风作浪。
这盆海是地球上不为人知的角落，是大洋的深处，有世界上最孤独的海岛。海岛没有名字，也没有地理坐标。走近细看，海岛的尖顶上插着旗帜，旗是从日历上剪下来的红纸，旗杆是用光了的圆珠笔芯。海岛是用泡沫塑料削成的不规则圆锥体，又用手剥下一些碎片，使海岛的地势起伏，看上去更加自然。
海岛染成了绿色，树木丛生的样貌。他在绿色的间隙画出了几处房屋的轮廓，还有一条小径通向海岛的制高点。随处可见的材料，搭建为一方海外世界，少年心中的乐土。海岛漂浮在水面上，随着他的手掌在水中搅动而上下跳荡。海岛漂泊不定，生活在海岛上的人，却浑然不觉。在水盆的微缩景观里，才见到海岛的全貌。
他的船要简陋得多，薄木片拼接而成，两头尖长，接缝处用白胶填充。船中竖着一条桅杆，是从扫帚上折下的细竹枝，顶端贴着三角的彩旗。在靠近船头的位置，是木片搭建的驾驶室——在我们的童年时代，机船已经在海上跑来跑去。驾驶室是一条船的核心部位，隐藏着强劲的动力。驾驶室内部的机械构件，他无力仿制，这超出了他的认知能力，于是徒有外形。
他将船模放入水中，挽起袖子，将手臂探入水中，回旋搅动，水形成涡流。海岛位于漩涡附近，剧烈抖动，岛上正在经历一场地震。船围绕着海岛旋转，急切中无法靠岸。
盆里的海波涛翻滚，不亚于真实的海。这一幕令人沉溺其中：晶莹清澈的水流，漩涡壁上的曲线肌理，抖作一团虚影的海岛，倾着身子匆匆奔走的船。这一盆海，也称得上惊心动魄。从世界中截取的微缩景观，让一个少年满面欢喜，他高高在上，双手搅动波浪，口中吹出气流，模拟着不可抗拒的自然之力。那一刻，他充当着神明的角色。
忙碌了一阵，他抽出手，手指肚在水中泡出了褶皱。窗外的海湾里，柴油机船的马达突突作响，将我们带回现实世界。船尾的白线切开海面，留下了一条长长的痕迹，许久未能消散。 现实世界似乎更吸引人，然而远非我们所能掌控，这正是吸引我们的地方。水盆里的船已经放缓速度，在水面上慢慢滑行，不知过了多久，终于力尽，海岛生出吸力，船舷急急靠到了峭壁。此时，天色已晚，门外的玉兰花的花苞紧闭，团团白色的虚影，阵阵幽香随夜 渗透过来。
我留在他家吃晚饭。他的母亲端出海上菜肴，干鱼横在面前，海螺块垒峥嵘，螃蟹手持刀戈。揭开蟹壳，红彤彤的蒸汽上腾，看不清他的脸。晚上回去的路上，我眼前还有盆中的激流漩涡，以及轻盈的海岛，是童年时代经历的不大不小的奇观——不至于让人感到多么惊奇，却也不寻常。
（有删改）
(1) 从“我”的叙述视角，梳理文章内容，完成填空。
我和伙伴白天① ______ ——那天午后，我看他② ______ ——那天晚上，我留在他家吃晚饭——回去的路上，我③ ______
(2) 品味文中画横线的句子，完成括号内的问题。
①他坐在院中半天，仰头静看，仿若一尊雕像。（请赏析这个句子的表达效果）
②我们抬头望着船，都不做声了。（我们为什么都不作声了？）
(3) 文中画波浪线句子属于环境描写，请联系上下文分析其作用。
(4) 文章最后说“是童年时代经历的不大不小的奇观——不至于让人感到多么惊奇，却也不寻常”，这个句子你如何理解？请结合全文内容进行阐述。
7. 非文学性作品阅读。
做人莫要宠辱若惊
王财贵老子说：“宠辱若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，吾有何患？”这是非常有智慧的话。“宠辱若惊”——人家对我们好叫“宠”，人家对我们不好叫“辱”。人家对我们尊敬了，我们感觉受到荣宠了，就很高兴。人家对我们有所冒犯，就会紧张会生气，想办法对抗。在老子看来，你的心受到了冲击，像是受了惊吓，如果人家是宠了你呢，难道你不也惊吓动心吗？反正不论宠、辱，只要动了心，只要惊恐了。
那为什么宠辱会动你的心呢？因为你自己的生命太弱小了。你的生命就好像蜡烛的火一样，不要说风吹草动了，甚至有人在烛火旁边呼吸，似乎生命快止息了。一个人的生命的内涵如果就这么肤浅，器量如果就这么单薄，一点的宠辱之来，就会若惊。就好像一棵小草，它就往西边弯过去，风从西边吹过来，便会“敏感”，便会宠辱若惊。
心灵为什么会脆弱？因为“贵大患若身”——你原初的心灵并不一定真的很脆弱，而是你“贵大患若身”了。这个“贵”，就是你把一件事抬举了，把它看得了不得，这叫“贵”。贵大患，看成一个不得了的大患。若身，就好像威胁到你的“身”，或者在网络上写了几句不中听的话，批评到你或者干涉到你，你，就好像身上被砍了一刀一样，这叫“贵大患若身”，你太重视它了。其实那个“大患”有没有真的降临到你身上呀？它在别人的嘴巴里，在空气里，在电脑屏幕上，它真的刺激到你的皮肤肌肉吗？没有，这不得了，你的心受惊了。你的心为什么会受惊？因为你的心太懦弱，不广大，不平正。
人生在这个不坚强、不广大、不平正、不安稳的情况下，生命是随时紧张的，随时准备战斗的，整天到晚和“无影者”打架打不完，他是没有时间精神长进的，他的生命是虚假的，可怜的。有的人想，希望时常有人做他的后盾保护着他，其实，你自己站不住，你依靠谁呢？你常常靠着靠着，佛教说地水火风四大，一个人的生命像一座山像整个地球那样重，赖得如意时，他便“吃香喝辣”，他便如大难临头，仿佛生命不保，这就是孔子所说的：“唯女子与小人为难养也，近之则不孙①，远之则怨。”这种人真是难养，不好相处，久而久之，做中流砥柱，八风吹不动的人？你应该不只要自立，不是时常去找避风港，而要做别人的避风港。只要你坚强了、自立了。
但为什么一个人总会“贵大患若身”呢？老子说：“吾所以有大患者，为吾有身”——为什么我们会感觉大患来临呢？因为我把我的生命挺出来，随时都准备接受别人射来的箭，所以“及吾无身，吾有何患”——你没有你的身体了，你不去受那个箭，即使箭射中你身上了，你不必接招，或者说你不必用你的身体来接招，就让它射过去，你永远是透明的，这叫“及吾无身，吾有何患”。你不要有一种惯性的思考，正在冲击你。
我们难得有这个生命活在这世界上，是很可宝贵的，随时可以奉献自己帮助别人的，而不是随时准备接受别人的攻击，准备跟别人对抗的。你要把你生命的意义活出来，跟别人对抗，这种生命是很卑微的。所以老子说：“及吾无身，这是教导人幸福的一个切实的工夫，圣人不是教你做一个伟人，这个普通的幸福人，就是圣贤，他人生就自得其乐，“君子无入而不自得”。
【注释】①孙：谦逊有礼。
【梳理 论证思路】
(1) 通读全文，理清文章的论证思路，完成填空。
【理解 论证方法】
(2) 作者运用多种论证方法增强文章的说服力和感染力，不正确的一项 ______
A.第一段“人家对我们尊敬了，对我们称赞了，我们感觉受到荣宠了，我们就感觉受到侮辱了”，这句话运用对比论证，只要是动心、惊恐了，都丧失了生命本真的道理。
B.第二段“你的生命就好像蜡烛的火一样”，运用比喻论证，阐明了宠辱会动人心的原因。
C.第三段用看到网络上批评自己的不中听的话就心惊害怕，论证了要有则改之，无则加勉。
D.第四段引用孔子话，批驳了有些人不自立只想依赖别人的错误思想，倡导人要自立坚强。
【运用 文本观点】
(3) 小江是班里的漫画高手，同学们都喜欢看他的漫画。进入青春期后，小仙的脸上长满了痘痘，小江因而感到烦恼感到自卑。现在，他不再画漫画，写一段文字，对小江进行劝解。
8. 阅读劳动之美。
菜园小记
吴伯箫①种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多浆的果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”
②我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。
③说的菜园，是就园里的隙地开辟的。果树是围屏，草花是篱笆，中间是菜畦，共有三五处，面积大小不等，都是土壤肥沃，阳光充足，最适于种菜的地方。我们经营的那一处，三面是果树，一面是山坡；地形长方，面积约二三分。那是在大种蔬菜的时期我们三个同志在业余时间为集体经营的。收成的蔬菜归集体伙食，自己也有一份比较丰富的享用。
④那几年，在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。机关、学校、部队里吃的蔬菜差不多都能自给。那个时候没有提出种“十边”，可是见缝插针，很自然地“十边”都种了。窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。
⑤我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根，不要费太大的劳力，只要施施肥，培培土，浇浇水，出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里就涔涔地流出泉水。
⑥石窠不大，但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候，一清到底，不溢不流，很有点像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。泉水清冽，不浇菜也可以浇果树，或者用来洗头，洗衣服。“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”。这比沧浪之水还好。同样种菜的别的同志，菜地附近没有水泉，用水要到延河里去挑，不像我们三个，从石窠通菜地掏一条窄窄浅浅的水沟，用柳罐打水，抬抬手就把菜浇了。大家都羡慕我们。我们也觉得沾了自然条件的光，仿佛干活掂了轻的，很不好意思，就下定决心要把菜地种好，管好。
⑦“庄稼一枝花，全靠粪当家。”为了积肥，大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪，那里来往的牲口多，“只要动动手，肥源到处有”啊。我们请老农讲课，大家跟着学了不少知识。《万丈高楼从地起》的歌者，农民诗人孙万福，就是有名的老师之一。记得那个时候他是六十多岁，精神矍铄，声音响亮，讲话又亲切又质朴，那老当益壮的风度，到现在我还留着深刻的印象。跟那些老师，我们学种菜，种瓜，种烟。像种瓜要浸种、压秧，种烟要打杈、掐尖，很多实际学问我们都是边做边跟老师学的。有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。
⑧种菜是细致活儿，“种菜如绣花”；认真干起来也很累人，就劳动量说，“一亩园十亩田”。但是种菜是极有乐趣的事情。种菜的乐趣不只是在吃菜的时候，像苏东坡在《菜羹赋》里所说的：“汲幽泉以揉濯，待露叶与琼枝。”或者像他在《后妃菊赋》里所说的：“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根，庶几西河南阳之寿。”种菜的整个过程，随时都有乐趣。施肥，松土，整畦，下种，是花费劳动量最多的时候吧，那时蔬菜还看不到影子哩。可是“种瓜得瓜，种豆得豆”，就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。因为那希望是用成实的种子种在水肥充足的土壤里的，人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远，不出十天八天，你留心那平整湿润的菜畦吧，就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？
⑨暮春，中午，踩着畦垅间苗或者锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，吸吸烟；或者不吸烟，谈谈话；谈生活，谈社会和自然的改造，一边人声咯咯罗罗，一边在谈话间歇的时候听菜畦里昆虫的鸣声；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的香气；那时候，人也会感到一种真正的田园乐趣。
（选自《吴伯箫散文选》，有删改）“独学而无友，则孤陋而寡闻。”吴伯箫的《菜园小记》是关于延安大生产运动的名篇。小语和小文阅读本文后，展开了讨论，请你帮助完善讨论内容。
(1) 小语：我在查找资料时发现，吴伯箫的原稿与发表于《人民文学》杂志上的刊发稿相比，有多处修改。我摘录了一处，你觉得修改的原因是什么？
原稿：蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散发着脉脉香气；那时候人也会感到一种田园乐趣。
刊发稿：蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散发着脉脉香气；那时候，人也会感到一种真正的田园乐趣。
小文：① ______
小语：嗯，删删改改的字里行间，自有文学的情味。
小文：我也考考你，文中多处引用农谚、俗语、古诗文，有什么好处？你能举一例说说吗？
(2) 小语：② ______
小文：你的分析让我对吴伯箫的语言风格有了更深的了解。语言学家张寿康说：“好的散文有两个显著特点，一是作者激情的鲜明表现，二是诗情画意。”读了这篇散文，你认为这篇散文是否符合张寿康眼中“好的散文”的特点？
(3) 小语：③ ______
小文：说得真好！你能结合文本进行简要分析。
小语：情以辞显，辞为情发，我们曾学过吴伯箫的《灯笼》，他以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。你觉得作者在《菜园小记》中寄托了怎样的情感？
(4) 小文：④ ______
小语：你太厉害了！我还想请教你一个问题。延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地。你能结合选文，联系贺敬之的《回延安》，谈谈你对“延安精神”的理解吗？
(5) 小文：⑤ ______
小语：谢谢你的解答。你对“延安精神”的理解真深刻！看来以后我上课要更认真才行。
9. 文学作品阅读。
学校打算将小说《泰坦尼克号（节选）》拍成微电影。下面是文本内容，请你阅读后协助完成导演手记。
沉船之前高层甲板。
迈达特拦住了冲向前面的人群，他用枪指着人们，大喊：“别挤，往后退！”
托米冲到前面：“为什么不给我们一条活路，狗杂种！”
迈达特马上用枪指着他：“谁要敢过来我就打死他！”
“狗杂种！”托米火了，但是在枪口的威胁下，他毫无办法。
卡尔再也不管什么面子和绅士风度了，他挤到前面，企图上船。迈达特用枪将他逼退。
“我们说好了的……”卡尔以为迈达特忘记了往他口袋里放钱的事，便提醒他。但是迈达特把钱掏来，用力摔在卡尔的脸上：“你的钱救不了你！往后退！”
钱在寒风里飘落一地，但是没有人捡。
怀德在后边喊着：“妇女和儿童上船！”
甲板上，乐队认真地演奏。人们在他们身边往来穿梭，各自逃命，但是他们一丝不苟地继续他们的职业。当最后一个音符从沃纳的琴弦上飞过，他终于满意地拿下小提琴：“好了结束了。再见，哈里。祝你好运。”
“再见，沃纳。“
“再见。”
乐师们互相道别，就像在音乐厅演出结束一样。
沃纳待人们走开了，他又举起小提琴，一曲悠扬的乐章又重新飘荡在死亡笼罩的夜空。琴声留住了即将离去的乐师们的脚步，他们自觉地围拢来，重又加入到这生命乐章之中……
史密斯静静地站立在驾驶室里，倾听着窗外传来的悠扬的乐曲。他此时的思绪已经飞向浩翰的天宇，在那里，他像鸟儿般任意翱翔。也许，他此刻思绪又回到以往那种海上叱咤风云的时代里，重温那流金岁月中每一次的成功与喜悦……
在船的另一边。尚未被海水吞没的舱房内，一对小女儿正在年轻妈妈的安抚下渐渐入睡。灯光洒向这一对天使般可爱的孩子，洒向妈妈慈爱的面庞，洒向这充满柔情的狭小天地……
“……他们从此……在这块安静、美丽的土地上过着幸福的生活，……一直过了……三百年……”妈的故事把她们送入了甜美的梦乡……
如泣如诉的乐曲融入这安谧的气氛，更加深了夜的宁静。如果这是一个家，一扇敞开的窗口，我们将从这幅画卷上得到何等美妙的享受。但是，母亲的眼角那晶莹的泪珠提醒我们，这是在一艘即将沉没的船上。在海水马上就要漫上孩子们睡床的时候……
这首乐曲有一个令人欣慰的名字，它叫《上帝与我们同在》。
舱内，海水在灯光的照射下涟漪微动，透过屋内的积水，可以看见地毯上的古波斯图案。由于水的律动，图案时而清晰，时而模糊……
随着不断涌进来的水流，一幅德加的画——《舞俑》漂了过来，在水波下，仿佛舞女的裙角在飘舞……
2200人中将有一半以上的人无法乘上救生艇，他们将被大海吞没。
沃纳专心地拉着琴，周围杂乱的人群就像不存在一样，每一个音符在他的弦上飞出，就像音乐的精灵在舞蹈——魂之舞。
甲板上。在音乐的背后是混乱的嘈杂之声。那也是灵魂之舞。
海水已经将泰坦尼克绝大部分淹没了，船下沉的速度越来越快，涌入的海水泛起白色浪花，向仅有的空地冲去……
“没有时间了，割断绳子！快点！割断绳子！”怀德在拼命地高喊，企图压倒一切声音。
“给我刀子，给我刀子！“有人大叫。
“快割断绳子！快！”
另一边的甲板上，那艘被翻倒的救生艇还没有扳正过来，四周的人们焦急地扳弄着……海水终于漫上了这最后一块甲板，人们更加紧挪动救生艇的工作……一眨眼的工夫，海水已经没到人们的腰际，此时的海水，再也没有曾经看到的温柔，而是面目狰狞地席卷而来，激起的白色泡沫像发疯者吐出的唾涎，看上去使人心惊……
大厅里。
汹涌奔来的海水卷走了在下层没有来得及躲避的几个人后，转瞬间便充满了楼下的全部空间，然后沿着楼梯飞快地向楼上扑来……
人们纷纷四散逃离，海水紧追其后……
乐队面对着逃散的人群，奏完最后一个曲子。圣公会的赞美诗《秋天》的曲调流过甲板、越过海面，飘散在静静的夜色里。当他们放下提琴时，面前已是一片汪洋……
“诸位，今晚能与你们一起合奏，深感荣幸。”沃纳镇定地向合作者致谢。
史密斯看着驾驶室窗外蜂涌而至的海水，他没有动。霎时，海水以不可阻挡之势，冲破门窗，劈开墙壁，冲进室内，老船长的身影瞬间消失在狂奔的海水里……
【确定场景】
(1) 电影剧本注重画面与画面的连接。请你根据选文内容，确定画面内容。
【探讨角色】
(2) 导演与主创人员研究分析剧本，对文中画波浪线句进行了二次修改，形成两个表演方案。联系小说内容，选出最佳方案，并说明理由。
方案【 A】史密斯看着驾驶室窗外蜂涌而至的海水，他没有动。
方案【 B】“不，我不能被这肆虐的海水打倒，就是死，我也要站着死。”老史密斯最后对自己说了一句话，他猛地抓住了面前的方向舵，稳定了自己的身子。
【分析文本】
(3) 小说中出现了“枪”“钱”“画”三种物品。导演认为它们至关重要，联系上下文，分析其在文中的作用。
【拍摄电影】
(4) 小说中不同曲目的演奏从未中断，其乐音传遍每个角落。导演准备以此为拍摄内容，这对加深观众的观影感受有怎样的帮助？结合小说内容加以阐述。
10. 非文学作品阅读。
短视频已然成为当下最为热门的传播形态，如何借助短视频把新时代的故事讲得有意思、有意味、有意义是同学们很感兴趣的话题。在搜索资料的过程中，大家浏览到了以下这些内容：
【材料一】
①如今，短视频以其个性化、碎片化、高黏度的特点，成为网民广泛应用的视频媒体之一。各类短视频应用已融入人们的日常生活，是大家记录生活和自我表达的一种新的媒体形式。与此同时，短视频也造成了不少网友的过度沉迷。浏览短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群，他们在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化，垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。
②据统计，2018年中国短视频用户规模达5.01亿人；2019年短视频用户规模已经超8.2亿人；截至2020年12月，中国短视频用户规模达8.73亿人。无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺盛的生命力。但也应看到，短视频在“急速生长”的背后，难免存在种种乱象，视频拍摄的伦理问题日益凸显；短视频侵权成为知识产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”；把公共场所当成取景地，公众成了“群众演员”，影响到公共秩序；未经过滤的劣质内容引发社会担忧……今天，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速迭代、应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。
③可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同方式讲述着发生在我们生活中的美好。尽管审美风格不同，讲述方式各异，有的精致、有的粗放，有的安静、有的热闹，但都鲜活蓬勃。与社交媒体时代“负面内容更吸睛”不同，短视频时代更看重“记录美好生活”——点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的“最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情……时代需要更多把中国故事讲得有意思、有意味、有意义的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国。
（取材于牛梦笛等的相关文章）
【材料二】
①内容始终是第一要义，短视频创作也必然遵循这一普遍艺术规律。优质短视频，既需要素材生动有内涵，也需要精心构思剪辑把好故事讲好，向受众传递信息、情感、思想。短视频内容要产生广泛持久影响力，创作 。
②有意思，是吸引观众的“敲门砖”。在“手指做出选择”的今天，引发点击才能把内容呈现给受众。但只追求有意思，不想花工夫打磨作品，是当前一些短视频创作症结所在。不少短视频内容创作者只追求“眼球经济”：求奇求险、低俗、花哨、空洞，秀段子的人多，讲好故事的人少，受众或是惊叫觉奇，或是哄笑一番，却意味索然，只是一“刷”而过。
③把有意思的内容展现出意味，关键要有想法有手艺。麻雀虽小，五脏俱全，短视频虽然时长较短，但技术层面功夫不能丢。发挥短视频的视听艺术优势，不仅需要剪辑等技术，更需要叙事的技巧。通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识，从发现问题到逐步探索，让人体味生活的意趣。
④通过有意思、有意味的内容带给人意义，是短视频讲好故事的更高标准。意思和意味吸引受众，意义引人进一步思考，让人内心有所触动甚至有所升华。在生活中发现世界、寻找感动、获得启迪，才能赋予短视频深刻内涵。通过再现传统乡村生活面貌，展现中华民族的勤劳与智慧和中华优秀传统文化的美感，正是李子柒在海内外受到欢迎的原因所在。
⑤当然，短视频并不等于生活本身，而是一种文艺创作，无论是个人创作还是团队生产，或多或少存在艺术瑕疵。但让有意思、有意味、有意义的内容通过传播产生价值，增进文化自信，确实是短视频发展的一种好方式、好路径。
（张明瑟，《人民日报》有删改）
【材料三】
短视频用“新”唱响两会“好声音”
2021年全国两会期间，短视频对准青少年目标人群、聚焦两会看点、从第一人称视角、创新报道思路、采用创新手法，用“微”形态引爆大舆论，以小体量占领主阵地，用新视角、新语态、新方式放大两会宣传声量、唱响两会“好声音”。
（选自《广电时评》有删改）
(1) 根据材料一，下列关于短视频的特点和问题，理解正确的一项是 ______
A.短视频碎片化、短小便捷的特点，使得它具有令人沉迷的用户黏性。
B.短视频的沉迷者主要是青少年，其原因有着深刻的社会心理机制和传播机制。
C.文中的具体数据说明，短视频的用户规模不断增长，已进入蓬勃发展的阶段。
D.如果疏于治理，将影响短视频平台传播业态的加速迭代和应用场景的不断更新。
(2) 请从“下列选项中选择一组关联词，把【材料二】第①段“有意思”“有意味”“有意义”串联起来，以更好地表达文意，并说明理由。
A.既 又 也
B.不仅 还 更
(3) 小陈想要就围绕《百年风华正茂初心向史而新》拍摄、制作和发布一个校园故事短视频，以更好地宣传红色文化。在阅读过上文的三则材料之后，请你给他提出合理的建议。
11. 阅读下面阅读，完成问题。
木棉花开①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树——笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里枣树——默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”， 这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！
③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。 早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果荚开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。
④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。
⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻，满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。
⑥我手捧落花，泪流满面——木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。
⑦而你——火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐蜂蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。
（选自《闽南日报》有删改）
(1) 阅读第①段，你觉得作者为什么会“惊呆”？（请用原文回答）
(2) 请根据②一④段的内容，概括出木棉的特点。（答出4个即可）
(3) 请分析文中画横线句子的表达效果。
①硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。
②春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。
(4) 试分析题目“木棉花开”的妙处。
(5) 结合文章的内容，说说你对生命和人生价值的理解。
12. 阅读文章，回答问题。
我的父亲
张行
①生活中，我深感父亲骨子里有浓浓的怀旧情怀。
②记得母亲去世后，他曾拒绝到城里居住，一个人固执地住在乡下老宅。这在当时，曾让我们几个做儿女的颇感忧虑。虽说父亲身体不错，但毕竟岁数大了，一个人住在乡下总会让人放心不下。好在距离很近，时间允许的情况下，我们都尽可能多的回去看望父亲。
③有一次，在街上遇到一位进城的乡下邻居。一见面邻居就责备我说：“你父亲又去菜地了，年纪那么大，你可不能再让他去菜地种菜了，村里好多老房子都拆了，弄的路上到处都是砖头瓦砾，不小心摔倒了可就麻烦了。”听到邻居的善意提醒，我既感激又着急，赶紧说“谢谢你提醒，我马上就回去，说什么也要让我爸到城里来住”。说完就驱车匆匆赶回老家。
④在路上我就想，已经八十五了，不是小孩子了，怎么就不能听一句劝呢。等我赶到老家，进门就看见厨房地上有好几袋蔬菜。看的出，都是刚从菜地带回来的，连根系上的泥土还没处理。父亲看到我回来，先是一愣，随后不无高兴地说：“你回来得正好，我刚从菜地回来，这些菜都是新鲜的，我也吃不完，你多带点回去。”
⑤我没理会父亲的热情，很认真地开始责备父亲说：“跟你说多少次了，不要去菜地，不要去菜地，怎么就是不听呢，菜地虽然就在村外，但路太难走了，到处都是碎砖碎瓦，要是不小心绊倒怎么办？你没菜吃，我给你买回来好不好？”
⑥看我气乎乎的样子，父亲一下子就蔫了，像做错事的孩子一样，低着头，喃喃地说：“我就是去菜地看看，今天刚好是周六，好多老哥们今天都约好要去菜地的，这些天一直在下雨，彼此都好久没见面了，我就是想去和大伙见个面。”听到这里我似乎是明白了父亲的心事。原来父亲是一个人在家太孤闷了。去菜地是为了疏散一下心中的寂寞，见见老哥们，和他们叙叙旧，散散心。难怪每天电话里三句话后就要提及他的菜地。菜地已是他的快乐之地。
⑦联想到我们姐弟三人每次相约回家，一进门就看到分好的三份菜。现在才意识到，那不是菜，那是 ____。想到这，一股莫名的暖流涌上心头，让我破防。
⑧我赶忙扶着父亲在客厅沙发上坐下，心里的嗔怪早已消失的无影无踪了。我乖乖地依偎在父亲身旁，就像儿时那样，静静地听他讲述藏在心里的故事。
⑨父亲说，他们几个年龄大的老友有个约定，只要天好，每逢周六，都要去菜地，菜地种菜是次要的，坐在他们自己搭建的小窝棚里聊聊天，叙叙旧才是最重要的。乡里乡亲都几十年，他们总是隔三差五地相聚在一起，每次相聚总有说不完的话题，如果有人没有如约而至，他们都会挂念。这把年纪，谁知道明天和意外哪个先来呢。父亲说，刚才就有一位老哥没去，哥几个都有点担心。听到这里，我赶紧掏出手机让父亲给他打过去。电话通了，那头不无感激地说：是生病了，在上海治病呢，谢谢老哥挂念，我也想你们。父亲听完长长地舒了一口气，两人互道保重之后，非常不舍地结束了通话。爸爸叹了口气说：“这下可能要好久才能再见面了。”一种惆怅溢于言表。
⑩时间过的很快，又是周六了。我放下一切早早赶回老家去陪父亲，陪父亲一起去菜地，我真想见见几位长辈，向他们问个安。还没到菜园，我就远远地看到了一片绿色。各种蔬菜长势绝好，绿油油的，不愧是几位老者的劳动成果，就是与众不同。看着这片久违的菜园，心中有种无言的亲切感，这也是我曾经的记忆……
威风凛凛 娴熟地掐 。脸上洋溢着满满的得意。手摸到每棵菜时都要评说一句，“嗯，这棵好，营养跟上了，这一棵不行这么小，上次施肥肯定没到位……”
说话间，其他几位前辈也到了，好久不见，他们真心询问着彼此的关切。劳作之后，几个人就坐在地头的石头上，喝着自带的茶水，开心地交流着各自获得的消息，聊往事，聊未来，看的出，他们聊得开心，笑得由衷。
此刻，我认真地审视着父亲，也终于懂了父亲的情怀。父亲经营的不是菜，是____。
如今村里老房子都拆了，菜地也没了，父亲也无奈地住到了城里。每当看到父亲望着窗外发呆，我就知道他又在想乡下了。每当此时，我都会开车带父亲回老家转一转，去看看他一生都在热恋着的那片热土，满足他质朴的怀旧情怀。
（选自《人民日报》2022年4月3日有删改）
(1) 文章开头写到父亲“曾拒绝到城里居住，一个人固执地住在乡下老宅”，结合文本，说说父亲为什么要固执地住在乡下老宅？
(2) 此文语言看似平淡，实则韵味无穷，饱含情感。请品味第 段画线语句，赏析这句话两处加点词的表达效果。
大蒜快抽苔了，看上去有种威风凛凛的样子，我正一垄垄地欣赏着，父亲已在窝棚换好了干活的衣服和鞋子出来了，开始娴熟地掐菜苔，挖香菜。
(3) 下面是小文和小语两位同学关于文章第⑦、 两段文字的讨论，请和他们一起探讨，并将你的理解写在相应横线上。
小文：读到文章第⑦段父亲给三个儿女每人一份菜，一股莫名的暖流涌上我心头。
小语：是啊，我也意识到，“那不是菜”，那是① ______
小文：当看完第⑨到 段后，我也明白了第 段中父亲“经营的不是菜”，是② ______
(4) “一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”请结合文本，思考此文的主题是什么，并阐述理由。
13. 阅读下面的文章，完成小题。
读书如远行①有人说阅读是一种心灵的旅行，有人说阅读是一种心灵的探险，有人说阅读是一种心灵的飞翔，有人说阅读是一种心灵的美容，有人说阅读是一种心灵的滋养，有人说阅读是一种心灵的呼吸……这些关于阅读的诸多“有人说”，从某种角度上很形象地表达了阅读对于心灵的裨益与不可或缺。
②而就我的感觉来说，阅读是一种心灵的运动，它有益于保持心灵的健康。
③对于具备正常饮食条件而又身体虚弱的人来说，增强体魄或者说强健身体的最好方式就是运动。尽管运动的具体形式有多种，但不借助器械的最常见运动不外乎散步、慢跑、小跑和快跑。这四种惯常的身体运动，如果择之坚持的话，增加体能和提高体质应该没什么问题。也正因如此，体育运动始终被社会所关注，同时也被许多人所重视。毕竟一个强健而又精力充沛的身体，是人人所向往的。而阅读，作为一种心灵的运动，它与身体的锻炼有其许多相似之处。
④一个具有阅读能力的人，一旦面对文字的沧海，他自然会在慢读、快读、速读（浏览）之间做出一种相应的选择。之所以这样，是因为我们面对书报时，潜意识中的阅读愿望与目的会左右着我们选择一种什么样的阅读方式。一般来说，阅读大致可以分为消遣休闲型、猎奇觅艳型、了解信息型、增长学识型、涵养精神型五种。前两种的阅读者，一般文化程度并不高，阅读纯粹是为了消磨时间和寻求刺激。而选择后三种的阅读者，一般是文化程度较高者。他们的阅读目的自然是很明确的。比如“了解信息型”的阅读，其目的是通过阅读来获取所需的信息，大多以报纸或时尚类杂志为阅读对象（为获得某种信息而进行的专门查阅除外），因此在其阅读速度上属于速读（浏览）范畴，形象点说就是走马观花。而“增长学识型”的阅读，就是具有较强的阅读目的，一般都有一套较为系统、科学的择书标准，从而达到博而不杂，精而求深，读而有思，思而致用。不过由于学识增长的需要，或者说为了在有生之年能阅读更多增长学识的书籍，故而在阅读速度上大多采用快读方式，把掌握知识点始终放在首位。至于“涵养精神型”的阅读，就是具有鲜明的阅读指向，不但通晓经典的书目，而且能从中选取精粹的、有品位而又适合自己阅读的书籍来阅读，让自己完全沉入其中，细品慢嚼，不追求阅读书本的数量，只注重真正读透书本，让心灵得到洗礼与净化，让心胸得到开敞与澄明。这样的阅读当然是慢读，一年也读不了十几本或几十本，好在可以慢读的经典书籍也并非很多，再说熟读一本书可以“以一当十”，正所谓“读书不在多而在于精”。
⑤有阅读者说，读书如远行，延长了生命的经纬：读书如开荒，扩展了心灵的疆域；读书如园艺，丰富了生活的色彩；读书如串门，积累了人生的经验。而很有意思的是，无论是“远行”还是“开荒”，无论是“园艺”还是“串门”，都属于一种“运动”，而且是充满诗意的魅力运动。
⑥对于一个真正的阅读者而言，一生最大的幸运莫过于选择阅读，而一生最大的满足也。阅读让他们的心灵获得了持续的运动，是而让他们的心灵获得了真正的自由，同时也让他们的心灵得到了真正的解放。
(1) 文章开头段关于阅读的诸多“有人说”，在文中有何作用？
(2) 请简要概括“涵养精神型”的阅读采用“慢读”方式的原因。
(3) 第⑤段主要运用了什么论证方法？请分析其表达作用。
(4) 请结合自己阅读过的一本书，结合文意谈谈你对“读书如远行”的理解。
14. 班级将开展“写出人物精神”主题阅读活动，请你踊跃参与。
老舍先生（节选）
汪曾祺北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。① 这些花都是老舍先生和夫人亲自莳弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。
①②批注：______________________
客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。② 老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！”
有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。
老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗（是哪一句我忘记了），要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：“老人是认真的。”老舍先生谈起过，有一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说：“没有 !”后来由他的学生再三说服动员，他才从画案的隙缝中取出一卷（他是木匠出身，他的画案有他自制的“消息”），外面裹着好几层报纸，写着四个大字：“此是废纸。”打开一看，都是惊人的杰作——就是后来纪录片里所拍摄的。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。
老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待，谈得很投机。
【识先生雅】围绕“雅士”形象，整理小组的同学设计了表单中的问题，请你回答。
雅事 选文中，作者回忆了老舍先生的哪些雅事？
雅境 联读①②两句，添加一个质疑式批注并设计答案。
雅趣 汪曾祺的文字，平淡之中见真情。请从重音、节奏等角度给文中画波浪线可句子作朗读设计。
雅怀 作者详叙了白石老人作画之事，是否有喧宾夺主之嫌？
15. 阅读文章，回答问题。
思想者的第三种造型
卞毓方 。这老头儿不是别人，正是大名鼎鼎的马寅初。战友噤声，爱莫能助；同事侧目，视若寇仇；学子声讨，不共戴天。为了什么？为了一篇《新人口论》。
有好心人劝马寅初偃旗息鼓，暂时收篷转舵，这也不失为明智。马老头儿断然拒绝，他认死理：学术贵乎争论，真理越辩越明；岂能一遇袭击，就退避三舍，明哲保身！
一位举足轻重的老朋友出来圆场。他说：“马老啊，你比我年长 16岁，你的道德学问，我是一向尊为师长的。这次你就应我一个请求，对你的《新人口论》写一份深刻的检讨，也算过了这一关。如何啊”谁知马寅初不买账，决不检讨。
马寅初的决绝，令我们想起亚里士多德的名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理”。不过，马寅初终究是侠义中人，他深恐自己的不妥协招致误解，开罪贤达。数天后，他为《新建设》杂志撰文，便特意加上一段：“最后我还要对另一位好朋友表示感忱，并道歉意。我没有接受他的真心诚意的劝告，学术的尊严不能不维护，只得拒绝检讨。”
这里，我想到思想者的三种命运。一种思想者是与潮流同步，因而最功利，也最稳当，尽管转瞬就有可能化做明日黄花。一种思想者是超前半步，属于不乏新鲜，也不乏风险，然而，当卫道士们正要抡起大棒申斥时，已被社会前进脚步裁判为真理。一种思想者是领先百家，超越时代，被视为异端邪说，大逆不道，常常要等上几十年，甚至几百年，才为后来者逐渐认识、接纳。正是这种遭遇，使一批又一批的竖子成名，而使一批又一批的布鲁诺、曹雪芹愤世嫉俗，慷慨悲歌。
自从献身经济学，人口问题，一直是马寅初关注的焦点。一届人大二次会议，他首次就人口问题表态。在他看来，这已是一个瓜熟蒂落的结论。没有想到，爆发的不是掌声，而是斥责。“社会主义国家哪来的人口问题？”面对公众的质疑，他居然扬言：“大家可以不同意我的意见。我也可以暂时收回发言稿件。但不因为大家反对，就改变自己的观点和主张。我将对这一问题继续进行调查研究，下次人大会上，还将提出。”
真理没有外衣。马寅初按照他的既定方案，经过一年多的广泛调查，深入研究，把人口问题直接搬到了中南海的最高国务会议。“人口多就是我们的致命伤。”他说，“我们的社会主义经济是计划经济，如果不把人口列入计划之内，不能实行计划生育，那就不成其为计划经济！”
59年冬，北大临湖轩，雪压冰冻封，朔风尖啸。一场批判马寅初会议，正呈现出与大自然同步的严酷。中途，专程赶来压阵的康生，也许觉得火力还不够猛烈，但见他一拍桌子，打断批判者的发言，恶狠狠地插话：“马寅初说，有人说他是马尔萨斯主义者，但他不能同意。他说马尔萨斯是马家，马克思也是马家，而他是马克思的马家。马寅初的《新人口论》，到底是姓马克思的马，还是马尔萨斯的马？我认为马寅初的《新人口论》，毫无疑问是属于马尔萨斯的马家！”
谁知马寅初不吃这一套，前面话音刚落，他后面就当场顶撞：我马寅初是马克思的“马”家！
斩钉截铁。数一数，总共十一个字。然而，这就够了。这才是“一句顶一万句”！有多少大师级、准大师级人物的一生，就是从胸腔里迸发不出这样的一句，连模仿也模仿不来。惟独马寅初做到了。不假思索，长啸而出，九鼎大吕，震铄古今。
再说那段铮铮誓言。面对政治高帽随时会扣落下来的生存险境，马寅初选择《新建设》刊登《重申我的请求》：我接受《光明日报》开辟一个战场的挑战。 。
马老不老，守正白眼朝天，立世青眼向文。历史不堪重负，后人为轻装前进就不得不学会健忘。然而，我相信，无论无常的岁月经历多少轮回，马寅初高昂的头颅和勃发的英气，将永远激荡青史，烛照天地！
马寅初在望八之年遭受重厄，竟以百岁高龄，重新出山，赢得世人的大声惊叹，大把热泪。马寅初，是上帝赠予 20世纪中华民族的一份厚礼。他的价值，一半在于他发掘的人口理论，一半在于他渊渟岳峙、独立苍茫的健康人格。
【注】渊渟岳峙：喻人品德如渊水深沉，如高山耸立。
同学们想把《思想者的第三那种造型》改成课本剧，请你帮着完成下面任务。
【分析矛盾冲突】
(1) 阅读文章主要内容，概括分析剧本的主要矛盾冲突。
【揣摩台词含意】
(2) 分析加点字在文中的含义及表达效果。
一位摆弄经济学的倔老头儿，风吹别调，发出了和百家不同的声音，举国展开围剿。
【设计台词重音】
(3) 在演出时，下面这句话的哪些词应该重读呢？请你给出一些参考意见，并说明理由。
我虽年近80，明知寡不敌众，自当单身匹马，出来应战，直至战死为止，决不向专以力压服、不以真理说服的那种批判者们投降。
【商讨剧情结构】
(4) 小剡认为，文章开头连续写“好心人”和一位“举足轻重”的朋友的劝告，显得多余，建议删去一个。你是否赞同，请表明你的观点并说明理由。
【揣摩台词含意】
(5) 文章以“思想者的第三种造型”为题目有深刻的意蕴，请结合文章内容和主旨加以探究。
16. [采编卷首语]
人生树下
王开岭①“维桑与梓，必恭敬止。”桑树、梓树乃父母所栽，见之必肃立，心生敬意。父母者，为何要在舍前植这两种树呢？答案是：“以遗子孙给蚕食、具器用者也。”“桑梓”便成了“故里”的代称。
②树，不仅实用，还意味着福佑、恩泽和繁衍；不仅赐人花果和木质，还传递亲情和美德，承载光阴与家世。树非速生，非一季一岁之功，它耐受、持久、长命，春华秋实，像一位高寿的家族长者，俯瞰儿孙绕膝。所谓“荫泽”“荫庇”“荫佑”之说，皆缘于树。有祖必有根，有宅必有树。再穷的人家，也能给后人撑起一大片树荫。这是祖辈赠与子嗣最简朴最牢固的遗产了。
③幼时，父亲带我回乡下祖宅，院子里有一棵粗壮的枣树，上住鹊窝，下落石几。逢孩子哭闹，祖母便将房梁上的吊篮钩下，摸出红油油的干枣来。后来，老人去世，老屋拆迁，“老家”便没了。虽非桑梓，但我知道，此树乃祖辈所植，在其下纳过凉、吃过枣子的，除了我，还有我的父亲，还有父亲的父亲……
④这样的树，犹若亲属。
⑤老人们讲，闹饥荒时，都是树先枯、人后亡，因为果腹的最后一样东西，是树皮。人，只要熬到春天就不会饿死了，因为这时候，树抽芽，野菜生，槐花、榆钱、椿叶、杨穗，都是好食材。
⑥几千年来，凡户居，必在一棵大树下；凡村头，必有一棵神采奕奕的老树。民谣中唱，“问我祖先何处来，山西洪洞大槐树”，“祖先故里叫什么，大槐树下老鸹窝”。树，是家舍的象征，是地址的招魂幡。它比屋高，比人久。离家者，最后一眼回望的是它；返乡者，远远眺见的也是它。
⑦游同里古镇，听到个说法：江南殷实人家，若生女婴，便在庭院载一棵香樟，女儿待嫁时，树亦长成，媒婆在墙外看到了，即登门提亲。嫁女之际，家人将树伐下，做成两只大箱子，放入绸缎做嫁妆，取“两厢厮守”之意。多美的习俗！女儿待字闺中时，对该树的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己的树啊，盼它长大，又怕它长大。
⑧我若有女，必种一棵香樟。
⑨如今的家业里，少了样东西：树。没有了庭院，没有了户外，没有了供树根深入的大地，只剩下盆栽、根雕和花瓶。这个时代，可稳定传续的东西越来越少，“不动产”越来越少，“祖宗”的符号和痕迹越来越少。“家”失去了树荫的覆护，光秃秃曝于烈日下。
⑩我们的家什、器皿、陈设，包括果蔬稻粟，几乎无一源于自产和自制。我们的双手不再沾染泥土，我们不再是播种者，不再是采摘者，我们最大的身份是购买者，是终端消费者，我们彻底“脱农”了。不仅如此，我们解除了与草木共栖的古老契约，我们告别了在家门口折朵撷果的劳作和浪漫，我们放弃了对一棵树一株花的亲近与认领，我们失去了对四季和年轮的辨识……大自然里，不再有我们的一方蒲团、一幅凉席、一具竹榻。
树，在马路上流浪。我们只是乘车迅速地掠过它们，透过玻璃扫视它们。它们身上，没有我们的指纹和体温，没有儿童的笑声和攀爬的身影。人和树，亲情已断，形同陌路。
大自然中，没有了我们的亲属。我们只是那路人，那淡漠的旁观者。
那年去贵州，走到从江县的月亮山，遇一苗寨，叫岜沙，即苗语“草木茂盛”。据说这支部落是蚩尤的后代。它给我的第一印象是：林子可真密啊！那些人、房子、生活，全是躲在翠绿里的。你才醒悟了森林的“森”字，那“木”真是密密匝匝、层层叠叠，难以落脚。
岜沙，即苗语“草木茂盛”。
最触动我的，是岜沙人的葬礼。一个婴儿降生时，村民会替他裁一棵树苗，祈祝他像它一样茁壮、正直、坚韧；待他年迈去世，家人就找到那棵树，凿空做棺，去密林深处下葬，不设坟头、不立墓碑，最后，在平填好的新土上，埋下一棵小树苗，预示生命再次启程，也象征灵魂的回家之桥（若黑发人早逝，则取用长辈的树）。这一切，要赶在太阳落山前完成。
他们是大森林的孩子。森林里诞生，森林里消失。“我们都认得哪棵树是自己的祖先。”岜沙人说。有一棵树，将陪伴一个人出生、长大，直至死去。除了葱茏，生命在世间不落任何痕迹。这是我听过的关于人和树最好的故事。那天，夕阳西下，听着山风和鸟鸣，我坐在岜沙的石头上，心想——在这个世界上，每个人都应有一棵关系亲密的树。至少一棵。
我们要在大自然里，找到自己的亲属，找到自己的根和床。
（节逸自《古典之殇》）
(1) 如果用本文作为卷首语并录制朗诵音频，请你为其选择合适的背景音乐，并说明理由。
(2) 本文多处运用了对称句子，请你按要求完成以下任务。
①摘录一句并品析。
②仿照本文的对称句，为宣传册[美景篇]撰写一句文案。
(3) 将本文编入卷首语时，有同学提议删除岜沙苗寨见闻的相关内容，你是否赞同？请说明理由。
(4) 本文唤醒了你阅读哪部名著的体验？请结合名著和本文阐述理由。
(5) 一首小诗会为宣传手册增添文化底蕴，阅读全文，以你所理解的“树”为意象，写一首小诗。
17. 阅读《外星移民》，完成问题。
外星移民
汪建波①听说，宇宙中找到一个未知星球，科学家起名寿球，那里的土著人，平均寿命是地球人的八倍以上。
②钱卫也听说了。
③ 2550年中秋节那天，钱卫参加同学聚会，与大学同室蜜友把酒言欢，蜜友是宇宙探测中心骨干研究员，酒酣之时悄悄透露了出来。蜜友还叮属，移民寿球尚属绝密，一旦公开，社会势必大乱。
④钱卫动了心，不再在意手上的生意，成天想着移民的事。本打算把要好的亲戚朋友全都带走，但进一步打听得知，移民的门槛特别高，学历、征信、身体状况……倒也不算难事，最难解决的是费用，宇宙飞船票两亿一张，入籍费三亿每人，除此之外，寿球上物价高得离谱，房屋均价千万每平。
⑤钱卫和老婆仔细盘算，名下所属企业资产，加上房子、车子、金银细软什么的，满打满算，仅够五个人的费用。五个就五个吧，一家三口，带上老父老母，正好。
⑥说干就干，钱卫通过蜜友，层层托关系，费了九牛二虎之力，终归是报上了名、买到了票。宇宙飞船载量有限，排了一个多月的队，才轮到钱卫一家。飞船整舱密闭，好似一个硕大的铁罐子，光怪陆离的各式仪表在舱壁闪烁。百多名乘员固定稳当，随着一阵巨大的轰鸣，飞船升空，径直朝寿球飞去。
⑦不知过了多久，飞船着陆。钱卫看了舱壁上的液晶显示，飞行了九十五个小时。踏出舱门，给钱卫的不是惊喜，是惊吓。一行人置身遮天蔽日的原始丛林，不远处有类似老虎般的巨兽，怒视着这些天外来客。几个正搭建房屋的土著人，朝他们咿咿呀呀地比划，这些土著人几乎赤裸。飞船机组人员说，自从地球人来了，土著人便沦为奴隶，对每个地球人都特别谄媚。他们是在提醒，不要乱跑，前方有沼泽地，有猛兽，无比凶险。
⑧眼前的一切，仿佛一瓢冰水泼在线卫的心头，从上到下凉到了底。寿球移民局的心理疏导专家早有准备，一对一地进行心理干预。专家们说，地球上过度开发，化工厂比比皆是，食用品农药缠身，核武器、激光武器、量子武器日新月异，不知哪一天，就会自取灭亡……
⑨尽管有心理干预，钱卫依然有巨大的落差。作为地球上排名一万名以内的富商，往常过的，可是锦衣玉食，到了这儿，萧索荒凉，凄凄惨惨。
⑩直到好些年后，线卫才稍稍造应寿球上的生活。一家五口住的独栋别墅，不到两百平米，却花费了好几十亿，就这，也是因为蜜友的关系，才抢购到手的。小区内的建筑，木板搭墙，草皮覆顶，在寿球，算是顶尖级豪宅，达官显贵、科研名家才能入住。当地土著人身高不足三尺，智力低下，只能住进山洞，唯一差别是，有好些个七百来岁的土著人，还行走自如，生机勃发。
转眼，到了2800年，线卫来到寿球整整250年了。这天适逢他三百岁生日，九世同堂的一个大家庭。看着跪拜祝寿的几百名子孙，心里甭提多高兴。两百多年来，现代科技在寿球迅猛发展，商业繁荣，物质丰沛，钱卫的新公司，照样经营得红红火火。还需一提的是，手机也能与地球人直接通话了。
生日宴上，钱卫一高兴，喝了些酒。人哪，不论住在哪里，始终是人，岁数大了，就会怀旧。钱卫一怀旧，就想到了留在地球上的亲戚朋友。通过星际通讯公司查找，居然联系到了表弟金鸠。
接到钱卫的电话，金鸠有些意外。其实，钱卫更为意外，他做梦也没想到，金鸠能在地球上活到两百多岁。金鸠告诉他，科学家、有钱人全部都走了，现代文明不复存在，留下来的普通民众，逐渐回复到原始状态，出行没有汽车，耕种没有农药，生态迅速修复，不知咋回事，人的寿命大幅度延长，极有可能超过寿球人。
同金鸠的这次通话，线卫认为是个错误。就是这次通话，在他心上植下了极大的恐慌。
宇宙探测中心的那位科学家蜜友，看出了钱卫的忧思，又透露了一个绝密信息：已有人着手搬家，回地球去，只不过，名额控制得紧，费用比当初过来时，高出许多倍。
（有删改）
(1) 通读全文，完成思维导图。
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(2) 鲁迅笔下的“孔乙己”，老舍笔下的“小福子”，看似信手拈来的名字，实则大有深意。请揣摩作者意图，结合小说内容具体阐释你对“钱卫”这一名字的理解。
【小贴士】
文学作品中人物的取名往往体现作者的匠心。这些名字或体现人物性格，或暗示人物命运，或寄寓作者态度，或暗示文章主旨。
(3) 结合语境，联系上下文，品析加点字的表达效果。
这几年，寿球倒是发达了，可天灰蒙蒙的，空气中充斥着刺鼻的气味，疾病频发，生育质量下降，平均寿命锐减，已经不到先前的一半。
(4) 小说是虚构的艺术，当虚构的情节中有了科技的参与，就显得更加恣意汪洋。文中有很多体现“科学依据”又兼具丰富想象力的语句，请摘录一处并阐释。
(5) 小说末尾戛然而止，钱卫一家是走还是留？请结合文本内容揣摩作者文末留白的用意。
18. 文学类作品阅读。
孩子们
【波兰】斯沃瓦米尔 姆罗热克
(1) 孩子们在市政广场上堆雪人。
(2) 他们先是滚了个大雪球，这是雪人的肚子。后来又滚了个小一点的球，做雪人的胸、背和肩膀。然后又滚了个更小的球，用它来做雪人的脑袋。雪人的衣服扣子是用小黑煤块做的，从上到下扣得整整齐齐。鼻子是一根胡萝卜。因此说，这是个普普通通的雪人，在雪下得多的年份，这样的雪人在全国何止上万个。
(3) 孩子们却因此玩得很欢，很幸福。形形色色的人从这儿走过，看了看雪人，继续往前赶路，各个机关在办公，似乎是平安无事。
(4) 父亲很高兴，因为他的孩子们在新鲜空气里玩耍，脸蛋儿都红红的，胃口好，饭量增大。但是有天傍晚，一家人都待在家中，突然有人敲门，进来的是个报贩子，在广场上有个售报亭。他一进门就表示抱歉，说是这么晚了还登门打扰，但是，他认为自己有责任跟父亲交换交换意见。照说哩，大家都知道，孩子们都很小，年幼无知，是得好生照看，因为幼小不教，长大就难以成人。他要不是考虑到孩子们的利益，是怎么也不敢登门造次的。他之所以来，完全是出于教育下一代的目的。他谈到了孩子们给雪人装的那个胡萝卜鼻子，偏偏是红的！而他，报贩子正好有个红鼻子。他的鼻子红是由于受了冻伤，不是因为喝多了酒。孩子们有什么理由公开出他的红鼻子的洋相呢？因此，他特地来请求孩子们再不要这样做。不错，是出于教育的目的。
(5) 父亲对这些意见非常重视。孩子们当然不应该拿别人的红鼻子来开玩笑。他们真不懂事。于是他把孩子们都叫过来，指着报贩子严厉地问道：“你们当真是为了讥笑这位先生，才给雪人装了个红鼻子吗？”
(6) 孩子们感到惊讶不已，刚开始他们甚至弄不明白是怎么回事。后来他们听清楚了，摇头说，压根儿就不是。
(7) 但是，爸爸不管三七二十一，先罚孩子，不准吃晚饭。报贩子表示了感谢，转身走了。在门口却跟合作社主任撞了个满怀。
(8) 主任跟这家的主人道了声晚安，主人热情地欢迎了他，不管怎么说，他是个重要人物。主任见到孩子们立刻皱起了眉头，鼻子里哼了一声，说道：“好呀，这帮小家伙!您应对他们严加管教。他们人虽小，却很狂妄。今天我从我们商