永生的眼睛 学案

语文教学导学案
课 题 18*永生的眼睛 课 型 新授课
执 教 上课时间
主 备 人 审 核
年 级 四年级 课 时 1
教学目标 1、认识生字、生词，栩栩如生、屡次、况且、签字、移植、昔日。学习多音字：给。2、读课文，初步体会作者一家人的高尚情操，对死后捐献器官帮助他人感到高兴和骄傲。
教 学重 难 点 体会作者在三位亲人去世后，捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。
学法指导 自主学习，合作交流
学具准备
教学流程 预习准备——合作交流——当堂训练
一．课前导习。1、自读。正确、流利朗读课文。要求做到不漏读，不断句。想办法处理不认识的字。2、再读，边读边画出生词，标出自然段。3、想想课文的主要内容： 4、从课文中找出含有“骄傲”的句子，有感情地读一读，联系上下文，讨论从中你体会到： 二．课堂研习。1、故事导入，板书课题。2、检查导习2、3、43、自主、合作探究（1）当警官来访；让父亲同意医院取用母亲的眼角膜时，琳达和父亲的表现截然不同，用“ ”画出父亲的表现用“ ”画出琳达的表现：（2）父亲是怎么说的，请找一找，并读一读； 教师复备(学生生成)
（3）默读课文，画出带有“骄傲”一词的句子，带着自己的理解读一读。（4）指读四处句子，一一出示句子，集体读；（5）琳达把父亲的话告诉了温迪，温迪被外公的心愿深深打动了，此后，她也见证了外公捐献眼角膜的动人一幕。她对对妈妈说了什么？温迪为谁感到骄傲呢？为什么？4、汇报、交流，相机进行朗读训练。5、说话训练，进行思想教育。三、当堂训练。1、根据意思写四字词语。（1）形容时间过得飞快。 ( )（2）形容十分逼真，像真的一样。 ( )（3）与世长辞。 ( )（4）形容差别很大，一个在天上一个在地下。( )2、选词填空。萦绕 围绕 环绕（1）小温迪的话( )在耳边：你想过如果什么也看不见多么痛苦吗？（2）大空系中地球( )着太阳不停地转着，形成了一年四季。四、板书 18* 永生的眼睛 重见光明 捐 母 盲人 眼角膜 父 已经 服务人类 献 女 我 准备 教师复备(学生生成)
五、课后反思