一个中国孩子的呼声 学案

四年级语文教学导学案
课题 15.一个中国孩子的呼声 课型 新授课
执教 上课时间
主备人 审 核
年级 四年级 课 时 1
教学目标 1认识7个生字，会写14个生字。2有感情的朗读课文。通过联系上下文和实现，理解课文中含义深刻的句子。3理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱和平、维护和平的信念。
教学重难点 1、理解含义深刻的句子。2、体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。
学法指导 朗读、想象、讨论交流
学具准备 生词卡片、课件
教学流程
一、课前导习1、自由朗读课文，自学生字词。2、课文属于（ ）文体，是一个中国孩子写给（ ）的信。3、出示问题。这个孩子是谁？他发出什么呼声？他为什么发出这样的呼声？二、课堂研习1、细读课文体会“痛失父亲”的部分。（1）默读课文，用文中的话评价一下爸爸。（2）找出描写“痛失父亲”的句子。（3）从加利对爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的评价中你读懂了什么？2、以读悟情。体会“世界并不太平”。3、交流课前所出示的问题。三、当堂训练用关联词语填空1、爸爸（ ）精通四国语言，（ ）是一位出色的经济学硕士。2、今天，我们中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟。3、（ ）再危险，父亲（ ）决定参加维和部队。4、（ ）父亲是一位保卫世界和平的光荣战士，（ ）我要向他献上一束最美的鲜花。四、板书15. 一个中国孩子的呼声“和平” 教师复备（学生生成）教师复备（学生生成）
五、课后反思