蝙蝠和雷达 学案

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四年级语文教学导学案
课题 11.蝙蝠和雷达 课型 新授课
执教 上课时间
主备人 审 核
年级 四年级 课 时 1
教学目标 1、认识7个生字，会写12个生字。2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
教学重难点 1、领会科学家解开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。2、领会蝙蝠的特异本领与雷达工作原因之间的奥秘。
学法指导 自主 、合作、探究。
学具准备 课件 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
教学流程
一、课前导习出示自学提示。自由读文，勾画出生字生词，认真拼读。朗读全文，理清层次，弄清文章哪些段落介绍了蝙蝠和雷达的内容。在文中划出自己不理解的地方。二、课堂研习1、逐段检查朗读情况，交流自己不理解的地方。2、理清文章脉络，用∥给课文分段。3、认真默读第4、5自然段，填写下表三次试验的做法、结果和结论。试验顺序试验方法试验结果试验结论第一次第二次第三次4、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？三、当堂训练1、在本节课中科学家从蝙蝠在夜间飞行中得到启示发明了 ，让飞机也可以在夜间飞行，科学家真是了不起，我将来要当一名 ，发明 （分组展示）。2、学完课文，你能用简洁的语言概括课文内容吗？因为蝙蝠　　　　　　，所以科学家模仿 ，发明了 ，使得 。板书11.蝙蝠和雷达 教师复备（学生生成）教师复备（学生生成）
课后反思
雷达
蝙蝠
启示
耳
嘴
天线
荧光屏
无线电波
超声波
障碍物
障碍物
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