【核心素养目标】Unit 5 Food I like Let's learn 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台
牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 5第一课时教学设计
课题 Food I like 单元 5 学科 英语 年级 二
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 2 Unit 5 Food I like中的第一课时，本课内容分为两部分，第一部分Let’s learn是通过图片等形式学习新单词salad, fish, chicken等词。第二部分Let’s chant.通过有节奏的歌谣，复习巩固词汇和句型，同时激发学生的积极性。通过本节课的学习，让学生感受美食带给我们的快乐，并培养学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：fish, chicken, salad.2. 在教师引导下，能熟练谈论喜欢的食物：I like …3. 能熟练唱歌谣。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，介绍自己喜欢的食物。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论喜欢的食物。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标通过本单元的学习，使学生感受美食带来的快乐，从而更热爱生活。
重点 1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：fish, chicken, salad.2. 在教师引导下，能熟练谈论喜欢的食物：I like …
难点 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论喜欢的食物。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Look and say.教师播放图片，设置情景It’s time for dinner.引出食物的图片并引导学生谈论话题 What do you like 复习巩固已学单词noodles, rice, egg, soup. 学生看图片回忆单词noodles, rice, egg, soup.并尝试说新单词。 观看图片活跃课堂氛围，用回忆的方式进行复习，给学生营造了一个轻松的学习氛围，并自然进入本单元的新内容。
讲授新课 一、Let’s learn.1. 呈现图片教授单词chicken, salad, fish. 学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。2. Let’s read.快速读出出现的颜色。3. Let’s play.(1) 指导学生做游戏“吹气球”，复习巩固该课重点单词。(2) 快速读出出现的图片。4. Let’s choose.引导学生读句子并选择出正确的图片。Let’s chant. 展示4副图片，老师领导句子，并指导学生唱歌谣。边学唱边打节奏。复习巩固句型。展示完整歌谣，老师播放听力，学生跟唱。Fill and chant.老师播放图片和文本，引导学生根据图片补全歌曲内容。并唱一唱。4. Try to do.引导学生尝试填词，并将自己创编的歌谣大胆演唱出来。三、Practice.1. 根据汉语提示，写单词补全句子。2. 选择正确答案。Summary1. 单词：chicken, salad, fish.2. 句型： I like salad.五、Homework1.读单词并默写。2.熟练唱歌谣。3. 说说自己喜欢的食物，如：I like fish. 展示图片听读模仿单词发音，掌握单词 chicken, salad, fish.认读单词，巩固单词发音，注意正确发音。积极完成游戏活动复习巩固重点单词。和同伴进行对话练习。通过已学的核心句型进行对话的练习了解歌曲的内容，解读这首歌谣，熟悉歌词。歌谣学习哼唱、齐唱等形式根据记忆和图片补全歌词并唱一唱。完成课堂练习 出示图片学习单词，直观形象。各种形式朗读，巩固重点单词，形式多样，学生易于接受。学生通过运用所学句子，进行小组讨论，整理和对话，锻炼他们的语言组织能力同时能够提高学生的情感表达能力。歌谣的解读和理解，学会哼唱歌曲填空的方式进行歌谣的解读独立哼唱歌谣通过让学生跟读、齐读、的方式进行歌谣哼唱，不断加深学生对对话内容的学习和加深对话的印象。
课堂练习 一、根据汉语提示，写单词补全句子。1. I like ______ (蔬菜色拉).2. I like _______ (鸡肉).3. ________ (鱼肉) is yummy.二、选择正确答案。( ) 1. Fish ______ yummy. A. is B. are( ) 2. —______ do you like —Chicken.A. How B. What 练习巩固重点单词和句型。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：学习掌握单词 chicken, salad, fish.句型：I like salad.本课通过单词的反复听读和练习，使学生掌握单词。通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，让学生积极主动的参与课堂学习活动，并与实际生活相结合。激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书 Unit 5 Food I likechicken, salad, fish.I like salad.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)