万年牢 学案

语文教学导学案
课 题 6* 万年牢 课 型 新授课
执 教 上课时间
主 备 人 审 核
年 级 四年级 课 时 1
教学目标 1、认识8个生字，理解常用词语。 2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3、学习作者叙事清楚，有条理的表达方式。
教 学重 难 点 感受文中父亲真诚为人、做事的道德风范，同时学习叙事有条理的表述方法。
学法指导 自主学习→合作交流
学具准备
教学流程 预习准备——合作交流——当堂训练
一．课前导习。1、独立阅读课文，借助工具书拼读文中生字、新词。2、边读边思考：课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，画出重点词句。3、 读了课文我的体会是： 。二、课堂研习X k B 1 . c o m1、激情导入，板书课题。2、检查导习1、2、3。（让生充分交流自学成果，教师扮演好衔接、引导角色） 3、小组合作学习细读课文后讨论：课文中几次提到“万年牢”，结合上下文说说它们分别指什么？课文的题目为“万年牢”，说说作者这样命题的意义。 教师复备(学生生成)
4、学生小组内讨论后，全班交流，深入体会。5、总结全文，提升认识。①学了课文，你有哪些收获 ②联系实际，谈谈你对大字号老板的生意经的看法。（多让学生发表自己的见解）三、当堂训练。1、给加点字注音一生受（ ）益 为（ ）人 晾（ ）干 师傅（ ） 走街串巷（ ） 耽（ ）误 均（ ）匀 邀（ ）请2、给多注音字注音并组词 （ ） （ ）闷 （ ） 削 （ ）3、我想积累文中的两个句子 四、板书 6* 万年牢 教师复备(学生生成)
五、课后反思：
做生意讲实在是
万年牢
做人要做
蘸得好的糖葫芦叫