牛津深圳版七年级上册英语Unit1 Period 6教案

Unit 1 Period 6
教学内容 Writing (p. 11)，Study skills (p. 13)， Culture corner (p. 14)
教学目标 语言知识 1. 学习单词 US 和短语 'd like to 。2. 了解电子邮件的常见格式以及常用表达方式。
语言技能 1. 尝试根据图片信息完成电子邮件的写作，并理清范文的基本框架，以阅读促进写作。2. 运用 “字母表顺序” 快速查阅英语参考书。3. 学会用规范的格式书写英文地址。
情感态度 理解和尊重中西方文化的差异。
教学重点 根据图片填补缺失的信息。
教学难点 1. 用“字母表顺序”速查的技巧。2. 规范书写英文地址。
教学过程 Step 1 开展Writing 板块的训练。1. 学生根据Writing 板块的图片提示，联系上下文将信息补充完整。2. 教师帮助学生理清文章的脉落，引导学生关注文本的内在逻辑性。篇章中的4段分别谈论以下话题：About yourselfAbout your family and homeAbout your school and dreamAbout your hobbies学生认读和理解单词 US 以及短语 'd like to = would like to 等。Step 2 了解参考书（reference books）。1. 教师呈现一本英语词典或英语百科全书，告诉学生这类书统称 reference books，它们能为学习与生活提供准确、详尽、便捷的信息。2. 教师提问学生How do you look up a word in the dictionary 。请有过相关经历的学生讲解，引出“字母表顺序”（alphabetical order）的相关概念。Step 3 运用“字母表顺序”解决实际问题。1. 学生按照“字母表顺序”重新排列 C， S， M， B， J， L。2. 学生完成学习技能板块 A，B 和 C 的相关练习。3. 学有余力的学生可以进行以下拓展训练。Put the following names in alphabetical order.Edison，Aristotle，Washington，Darwin，Einstein， Shakespeare（Aristotle，Darwin，Edison，Einstein，Shakespeare，Washington）Step 4 学习中英文地址撰写的文化差异。教师通过实物对比讲解，帮助学生准确理解文化差异，并尝试将自己的家庭住址用英语呈现。学生完成 Culture corner 板块的相关练习。Step 5 完成Self-assessment 部分关于单元学习情况的自我评价。
回家作业 1. 仿照 Writing 板块 An email 的框架，给新结识的网友写一封电子邮件，进行自我介绍。2. 根据英文地址的书写方式，用英文书写自己的家庭地址。3. 完成《练习册》第 12 页 Writing 的练习。4. 选择性完成《练习册》第13 至16 页Integration 的练习。