3 回忆鲁迅先生(节选)课件(共21张PPT)

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名称 3 回忆鲁迅先生(节选)课件(共21张PPT)
格式 zip
文件大小 28.0MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-02-15 08:47:53

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文档简介

(共21张PPT)
回忆鲁迅先生
作者:萧红
(节选)
学习目标
1.通过研读课文,感受鲁迅先生日常生活中平易温和的一面。 (重点)
2.学习作者选择生活中的点滴来表现人物的特点和侧面描写的方法。(难点)
3.体会作者字里行间流露出的对鲁迅先生的怀念之情。 (素养)
背景资料
鲁迅说过:“想看好花,一定要有好土。”又曾表示:“只要能培育一朵花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话,被千千万万的读者传诵……
背景资料
在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且是中国现代怀人散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀、崇敬之情,素材又来自于亲历、亲闻,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。
作者介绍
萧红 (1911—1942年),原名张迺莹,中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
1935年,在鲁迅的支持下,萧红发表成名作《生死场》。其代表作有《呼兰河传》等。
鲁迅名片
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。鲁迅是笔名,本名周树人,是浙江绍兴人。鲁迅发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间,他陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》,论文集《坟》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。
学习字词

调羹
草率
抹杀

薪金
悠然
阖眼

咳嗽
校对
吩咐
深恶痛绝

绞肉
洗澡
疙瘩
不以为然
yǎo
kāi
dié
k n
ké sou
jiào duì
fēn fù
tiáo gēng
cǎo shuài
mǒ shā
jiǎo ròu
xǐ zǎo
gē da
xīn jīn
yōu rán
hé yǎn
shēn wù tòng jué
bù yǐ wéi rán
词语释义
明朗: 光明磊落;乐观,开朗。
忧郁:忧伤郁结,忧虑烦闷。
崭然:形容山势高峻突兀等。
展读:指阅读。
致命: 使丧命;使毁灭。
深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
变幻无常:形容事物任意变化;没有一定的规则。
整体感知
1.通读课文,概括一下课文写了鲁迅先生的几件事?
2.萧红从哪些方面向我们介绍鲁迅先生的?请简要概括。
神情姿态
日常琐事
工作习惯
待人接物
精读细研
作者从这几方面,刻画了鲁迅先生怎样的形象特点?
作者刻画了一个什么样的鲁迅?
精读细研
一个乐观开朗、平易近人、简单随意、体恤他人,热情周到,严谨细心,幽默风趣,关心青年,关爱家人,珍惜时间,忘我工作的伟大而又平凡的人。
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。(能否将其简化为“鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人,一直陪到夜里十二点”?为什么?)
合作探究
不能简化,因为连用六个"陪"起到强化感情的作用,强调会客时间长、客人多,表现了鲁迅先生待客热情、耐心以及他的人格魅力,更能引起读者的强烈反响。
文中对鲁迅深夜工作背影的描写有什么深意?
合作探究
“许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。
“有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
“鲁迅先生背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。”
文中对鲁迅深夜工作背影的描写有什么深意?
合作探究
这三段文字犹如特写镜头,刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景。作者的描写体现出鲁迅先生夜里工作至天明时间之长,工作之刻苦,突出了鲁迅背影的“黑大”。虽然鲁迅身材比较瘦削矮小,但是他的精神力量是巨大的。鲁迅先生就像一个斗士在漫漫黑夜里孤独而坚忍地战斗,用自己坚强的意志迎接黎明。
本文除了写鲁迅之外,还写了其他的什么人?写这些人有什么作用?
合作探究
还写了“我”(作者萧红)、海婴、许广平。
作用:从侧面烘托鲁迅,起到烘云托月的表达效果。
合作探究
①写“我”的亲见、亲闻,一是使所叙之事更为真实,二是使情感的抒发更有感人的力量(抒情的张力)。例如平静的叙述中饱含的深刻的情感,尤其是“悲”感。
②写海婴,主要是通过海婴的年幼无知,童言无忌,从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。
合作探究
③写许广平,是更典型的侧面烘托。例如她对鲁迅先生工作的支持,尽管整天为家庭琐事忙忙碌碌,但却能让鲁迅先生有更多的时间忙于工作。她的坚强也反映了鲁迅的坚强。
鲁迅是伟大的文学家、思想家,但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事,这样写有什么好处?
合作探究
(1)更真实。伟人也像凡人一样会生病,会害怕,也聊天、看电影,也有自己的生活特点和习惯,这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅,更让人觉得可亲。
(2)更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙,让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处,以及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不是通过作者的抽象说教中来的。
(3)更真挚。通篇的细节描写,基本上都是白描,几乎无一评论,无一直接抒情,而真情毕现。尤其是写到鲁迅生病之后的各个细节,看似完全平静的叙述,无一“悲”字,但悲剧色彩流溢其间,读来令人心酸。
(4)更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描叙,可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。
(5)更有表现力。也就是所谓以小见大的写法的最大的妙处。文中许广平的一句话十分恰当:“周先生的做人,真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”看似轻描淡写,实则富有思想含量。
主旨归纳
这篇回忆性散文,以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅,让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神,先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。