教科版（2017秋）五年级科学下册第一单元生物与环境测试卷02（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）五年级科学下册第一单元生物与环境测试卷02（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 35.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-15 09:25:03 | ||
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文档简介
五年级科学下册第一单元测试卷(二)
(时间：70分钟 满分：100分)
一、认真思考巧填空。 (34分)
1.人们选择在春季播种，是因为春季的环境条件
2.绿豆种子发芽时， 、 、 、是三个必不
可少的条件， 、 、等不是种子萌发的必要条件。
3.仙人掌的叶已经退化成了刺，茎肥厚多汁，能贮存大量的水。仙人掌的这些特征，说明它的生存环境的降水量 。(选填“很多”或“很少”)
4.动物都喜欢生活在各自适宜的环境里。如青蛙喜欢趴在稀泥中，这说明青蛙适宜生活在 的环境里。
5.冬天，小狗表皮的毛会 ,是为了抵御
6.动物为了生存，需从 中获取能量。
7.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫 。
8.松树一般生长在土壤比较贫瘠的地方，叶子细长呈 ,可以减少
,保持
9.地球上有许多不同的自然环境，也生存着各种不同的动植物，只有在
的环境中，动植物才能正常地生活。
10.谷物丰收后，农民伯伯会把它们晾晒在阳光下，过段时间才收进储藏室，这样做的目的是为了防止 对种子的影响。
二、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √ ”,错误的打“×”)(18分)
1.种子有顽强的生命力，落在自然界的任何地方都会发芽。 ( )
2. 早春播种后，农民伯伯会用塑料膜盖地面，这样做的目的是提高土壤的温度和保持水分，促进种子提早出苗。 ( )
3.不同的环境里，生活着不同的生物。 ( )
4.动物冬眠就等同于睡眠。 ( )
5.一片树林、 一块草地、 一个湖泊、 一个海洋等都可以看成是一个群落( )
6.植物的生长需要适合的环境，当环境条件改变时，植物具有一定的适应环境的能力。 ( )
7.食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束。 ( )
8.我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。 ( )
9.在生态瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。 ( )
三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(18分)
1. “绿豆苗 →蚜虫 →蜘蛛”这条食物链中蚜虫和蜘蛛可以从食物中得到能量。绿豆苗不吃食，它生长的能量主要靠( )。
A. 水 B.土 壤 C. 光合作用
2.下面( )选项的说法合理。
A. 环境会影响生物，生物也会影响环境
B.很多野生动物的灭绝与人类的大量捕杀无关
C. 黄河流域大量的水土流失，是下雨太少造成的
3.农民伯伯在( )的条件下播种，种子最容易发芽。
A. 非常寒冷 B. 阳光暴晒，土壤干燥 C. 阳光温和，土壤潮湿
4.农田里的作物，列与列之间，行与行之间，都留有一定的间距，这是为了让植物能获得合适的( )。
A. 水 B. 阳光 C. 温度
5.下列地方适合采集蚯蚓的是( )。
A. 小溪中 B.较园一角的干土中 C.菜园的土壤中
6.北极狐的毛色在冬季变为白色，毛量变多，这主要是为了( )。
A. 抵御寒冷，隐藏自己 B.好看 C. 求偶
7.我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是( )。
A. 生态瓶要美观
B. 生物种类和数量配比要合理
C. 生态瓶要放置在强光下
8.青菜种子播种后不久，下了一场大雨，结果种子的发芽率很低，这是因为( )。
A. 雨后土壤中缺少空气 B.雨后缺少光照 C. 雨水从土壤中流失了
9.要想使花盆里的绿豆苗生长得更好，我们不应该做的是( )。
A. 让土壤保持合适的水分 B.松松土，让土壤里有更多的空气
C.用不透明的罩子盖住，免受阳光照射
四、科学探究。(16分)
(一) 准备一盆豆苗和一个纸盒，在纸盒的侧面开一个“窗户”。
把豆苗放在阳光下，用纸盒扣上，让纸盒的“窗户”朝向阳光。经常
浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上，如图所示。
1.几天后，把纸盒拿走，发现豆苗会( )。
A. 直立生长 B. 向着窗口生长 C.背着窗口生长
2.发生这种变化的原因是什么
(二)根据提示补全实验过程，并回答相关问题。
1.补全实验设计过程。
研究问题 蚯蚓的生存与 的 关 系 。
实验假设
实验材料 蚯蚓10条、盒子、 和
实验步骤 在盒子的两端分别铺上干土和湿土。将10条蚯蚓放在盒子中 间，盖好盖子，5分钟后，打开盒盖，观察蚯蚓的位置。
实验现象 5分钟后，大多数蚯蚓在（ ）
2.这个实验现象说明( )。
A. 所有动物都需要潮湿的环境 B.动物会选择合适的生活环境
C.动物无法适应环境的变化
3.做此类实验时，我们会选用多个实验对象，并进行多次实验，这样做的目的是
五、学以致用。(14分)
1.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗 (6分)
2.绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系 (8分)
第一单元测试卷(二)
一、1.适宜种子发芽 2.水 温度 空气 阳光 土 壤
3.很少 4.潮湿 5.增厚 寒冷 6.食物
7.生态系统 8.针形 水分蒸发 自身温度 9.适宜 10.水
二、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. × 9. ×
三、1.C 2.A 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.A 9.C
四、(一)1.B
2.因为窗口处阳光充足，并且豆苗的生长需要阳光，所以豆苗会向着窗口生长，
(二)1.土壤中的水分 蚯蚓喜欢潮湿的土壤 干土 湿土 湿土一边
2.B
3.避免实验结果的偶然性，使实验结论更加严谨
五、1.世界各地的环境是不同的，有的地方水分充足， 有的地方水分适中，有的地方常年干旱缺水，有的 地方阳光充足，日照强烈，有的地方阳光适中，有 的地方阴暗，得不到光照。不同环境里的植物对 阳光、水分等条件的需要各不相同。不同的植物 能适应不同的环境，不同地区生长着形态各异的 植物。
2.我们看到绿豆苗的叶子表面确实存在很多被动 物吃过的痕迹，因此绿豆苗一定与周围的生物之 间有食物联系。绿豆苗的叶片上有大量的孔洞， 这些孔洞都是其他生物蚕食造成的，甚至有的叶 片上还有正在吃叶片的蚜虫。因此，我们推测可 能有蚜虫、蚂蚁、蟋蟀、蝗虫、蜗牛等动物吃过绿豆 苗，绿豆苗为它们提供了食物，也就是能量。能量 是生物生存的必要条件，也因此使不同的生物之间产生了联系
(时间：70分钟 满分：100分)
一、认真思考巧填空。 (34分)
1.人们选择在春季播种，是因为春季的环境条件
2.绿豆种子发芽时， 、 、 、是三个必不
可少的条件， 、 、等不是种子萌发的必要条件。
3.仙人掌的叶已经退化成了刺，茎肥厚多汁，能贮存大量的水。仙人掌的这些特征，说明它的生存环境的降水量 。(选填“很多”或“很少”)
4.动物都喜欢生活在各自适宜的环境里。如青蛙喜欢趴在稀泥中，这说明青蛙适宜生活在 的环境里。
5.冬天，小狗表皮的毛会 ,是为了抵御
6.动物为了生存，需从 中获取能量。
7.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫 。
8.松树一般生长在土壤比较贫瘠的地方，叶子细长呈 ,可以减少
,保持
9.地球上有许多不同的自然环境，也生存着各种不同的动植物，只有在
的环境中，动植物才能正常地生活。
10.谷物丰收后，农民伯伯会把它们晾晒在阳光下，过段时间才收进储藏室，这样做的目的是为了防止 对种子的影响。
二、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √ ”,错误的打“×”)(18分)
1.种子有顽强的生命力，落在自然界的任何地方都会发芽。 ( )
2. 早春播种后，农民伯伯会用塑料膜盖地面，这样做的目的是提高土壤的温度和保持水分，促进种子提早出苗。 ( )
3.不同的环境里，生活着不同的生物。 ( )
4.动物冬眠就等同于睡眠。 ( )
5.一片树林、 一块草地、 一个湖泊、 一个海洋等都可以看成是一个群落( )
6.植物的生长需要适合的环境，当环境条件改变时，植物具有一定的适应环境的能力。 ( )
7.食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束。 ( )
8.我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。 ( )
9.在生态瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。 ( )
三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(18分)
1. “绿豆苗 →蚜虫 →蜘蛛”这条食物链中蚜虫和蜘蛛可以从食物中得到能量。绿豆苗不吃食，它生长的能量主要靠( )。
A. 水 B.土 壤 C. 光合作用
2.下面( )选项的说法合理。
A. 环境会影响生物，生物也会影响环境
B.很多野生动物的灭绝与人类的大量捕杀无关
C. 黄河流域大量的水土流失，是下雨太少造成的
3.农民伯伯在( )的条件下播种，种子最容易发芽。
A. 非常寒冷 B. 阳光暴晒，土壤干燥 C. 阳光温和，土壤潮湿
4.农田里的作物，列与列之间，行与行之间，都留有一定的间距，这是为了让植物能获得合适的( )。
A. 水 B. 阳光 C. 温度
5.下列地方适合采集蚯蚓的是( )。
A. 小溪中 B.较园一角的干土中 C.菜园的土壤中
6.北极狐的毛色在冬季变为白色，毛量变多，这主要是为了( )。
A. 抵御寒冷，隐藏自己 B.好看 C. 求偶
7.我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是( )。
A. 生态瓶要美观
B. 生物种类和数量配比要合理
C. 生态瓶要放置在强光下
8.青菜种子播种后不久，下了一场大雨，结果种子的发芽率很低，这是因为( )。
A. 雨后土壤中缺少空气 B.雨后缺少光照 C. 雨水从土壤中流失了
9.要想使花盆里的绿豆苗生长得更好，我们不应该做的是( )。
A. 让土壤保持合适的水分 B.松松土，让土壤里有更多的空气
C.用不透明的罩子盖住，免受阳光照射
四、科学探究。(16分)
(一) 准备一盆豆苗和一个纸盒，在纸盒的侧面开一个“窗户”。
把豆苗放在阳光下，用纸盒扣上，让纸盒的“窗户”朝向阳光。经常
浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上，如图所示。
1.几天后，把纸盒拿走，发现豆苗会( )。
A. 直立生长 B. 向着窗口生长 C.背着窗口生长
2.发生这种变化的原因是什么
(二)根据提示补全实验过程，并回答相关问题。
1.补全实验设计过程。
研究问题 蚯蚓的生存与 的 关 系 。
实验假设
实验材料 蚯蚓10条、盒子、 和
实验步骤 在盒子的两端分别铺上干土和湿土。将10条蚯蚓放在盒子中 间，盖好盖子，5分钟后，打开盒盖，观察蚯蚓的位置。
实验现象 5分钟后，大多数蚯蚓在（ ）
2.这个实验现象说明( )。
A. 所有动物都需要潮湿的环境 B.动物会选择合适的生活环境
C.动物无法适应环境的变化
3.做此类实验时，我们会选用多个实验对象，并进行多次实验，这样做的目的是
五、学以致用。(14分)
1.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗 (6分)
2.绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系 (8分)
第一单元测试卷(二)
一、1.适宜种子发芽 2.水 温度 空气 阳光 土 壤
3.很少 4.潮湿 5.增厚 寒冷 6.食物
7.生态系统 8.针形 水分蒸发 自身温度 9.适宜 10.水
二、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. × 9. ×
三、1.C 2.A 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.A 9.C
四、(一)1.B
2.因为窗口处阳光充足，并且豆苗的生长需要阳光，所以豆苗会向着窗口生长，
(二)1.土壤中的水分 蚯蚓喜欢潮湿的土壤 干土 湿土 湿土一边
2.B
3.避免实验结果的偶然性，使实验结论更加严谨
五、1.世界各地的环境是不同的，有的地方水分充足， 有的地方水分适中，有的地方常年干旱缺水，有的 地方阳光充足，日照强烈，有的地方阳光适中，有 的地方阴暗，得不到光照。不同环境里的植物对 阳光、水分等条件的需要各不相同。不同的植物 能适应不同的环境，不同地区生长着形态各异的 植物。
2.我们看到绿豆苗的叶子表面确实存在很多被动 物吃过的痕迹，因此绿豆苗一定与周围的生物之 间有食物联系。绿豆苗的叶片上有大量的孔洞， 这些孔洞都是其他生物蚕食造成的，甚至有的叶 片上还有正在吃叶片的蚜虫。因此，我们推测可 能有蚜虫、蚂蚁、蟋蟀、蝗虫、蜗牛等动物吃过绿豆 苗，绿豆苗为它们提供了食物，也就是能量。能量 是生物生存的必要条件，也因此使不同的生物之间产生了联系
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