人教版四年级上册第六单元 愉快的梦 教案（表格式）

教 案
NO：22
课 题 愉快的梦 授课时间
主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 能用轻柔、连贯的声音演唱《愉快的梦》，表现愉快的梦境。
过程方法 认识八六拍，并用八六拍的声势为歌曲伴奏。
情感态度价值观 感受歌曲对生活、对大自然美好景象的认识。
教学重点 学唱歌曲，进行二部合唱。
难点关键 二部合唱的和谐统一以及表现八六拍的韵律。
学情分析 聆听歌曲时，引导学生感受歌曲优美抒情的情绪。指导学生分辨旋律的上下行特点，并学唱歌曲，注意用轻柔、连贯的声音演唱，演唱时注意一字多音。这是一首童声二部合唱，学唱时要注意声部之间的和谐统一。
教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、谈话导入老师提问：同学们一定做过各式各样的梦。有一位日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了一个神奇而愉快的梦，那么她梦到了什么呢？让我们闭上眼睛，随着优美的音乐进入她的梦乡……二、听赏歌曲1、初听歌曲老师播放歌曲范唱录音，学生边听边思考：歌曲的情绪是怎样的？带来什么样的感受？老师小结：歌曲的情绪是优美抒情的，带来轻松、舒适、愉快的感受。2、复听歌曲老师播放歌曲范唱录音，同学们听一听：小朋友梦见了什么？老师小结：梦之船环游太空，看见了神奇的椰子岛，一起和小矮人跳舞歌唱。引导学生感受歌曲美好的意境。三、学唱歌曲1、按节奏读歌词，老师引导注意语气要轻柔。2、老师弹奏歌曲第一部分，学生跟音乐用lu来哼唱，注意轻声高位置。3、再次聆听歌曲，引导学生分辨歌曲分为两个部分。4、学唱歌曲的第一部分引导学生观察两个乐句旋律下行的特点，并采用听唱法进行学唱。提示连线的唱法和在适当地方的换气。提示一字多音的演唱。5、学唱歌曲第二部分师生合作演唱歌曲，学生演唱第一部分两个乐句，老师演唱第二部分两个乐句。引导学生听辨第二部分是二部合唱，学生唱第一声部，老师用钢琴弹奏第二声部，培养学生的多声部听觉。老师用钢琴教唱第二声部旋律，学生学唱。师生合作填词演唱第二部分，可采用多种形式。将学生分成两个声部，填词合唱第二部分，注意两个声部的声音和谐。四、学习八六拍1、老师提问：这首歌曲是几拍子的？带给你怎样的感受？2、老师小结：八六拍的含义。让学生按指挥图示随音乐指挥，体会摇动的感觉。3、学生用声势为歌曲伴奏。五、表现歌曲。 创设情境，让学生尽快进入歌曲意境当中，进入新课学习。反复聆听，充分感受歌曲优美的情绪，产生对歌曲的喜爱之情，为进一步学唱做好情感铺垫。这首歌曲旋律简单、歌唱性很强，因此我把重点放在二声部合唱，引导学生循序渐进，对合唱不产生畏难情绪，采用逐步加入的方式轻声演唱，让学生在此过程中感受和声的美，和对自己创造这种美的欣喜。结合歌曲的学习感受八六拍的节拍感，而不是孤立的学习。
作业设计
板书设计 愉快的梦
反思