第2课《燕子》课时练习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级语文下册第2课《燕子》课时练习题（含答案）
一、积累运用
1．认真拼读，规范书写。
xiān xì chuī fú gǎn jǐ
zhān shī jù lǒng lüè guò
2．下面加点字的注音有误的一组是（　　）
A．挨近（āi）　　　闲散（sǎn）　　旗杆（gān）　　　崇高（chóng）
B．不禁（jīn） 撒手（sā） 挣脱（zhèng） 携手（xié）
C．鲜艳（xiān） 前爪（zhǎo） 称心（chèng） 咖啡（jiā）
D．蚂蚱（mà） 积累（lěi） 笼子（lóng） 掀起（xiān）
3．下列词语搭配错误的一项是（ ）
A．一（身）羽毛 B．一（双）翅膀 C．一（圈）波纹 D．几（痕）细线
4．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）
A．多么有趣的一幅图画啊！ B．这难道不是一幅有趣的图画吗？
C．这难道是一幅有趣的图画吗？ D．这怎么不是一幅有趣的图画呢？
5．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．乌黑 剪刀 活泼 春日 B．吹佛 洒落 赶集 聚拢
C．形成 加入 春光 湖面 D．偶尔 纤细 电线 闲散
6．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
B．如毛的细雨由天上洒落着。
C．青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
D．叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
7．把下面搭配合适的词语用线连起来。
伶俐可爱的 天空 一朵朵 图画
旷亮无比的 燕子 一个个 荷花
光彩夺目的 湖面 一阵阵 大圆盘
波光粼粼的 图画 一幅幅 清香
8．我会查字典。
（1）“纤”字用部首查字法应先查“______”，再查______画。在“纤细”一词中，“纤”表示______（A．细小　B．粗壮）的意思，还可以组成词语“________”。
（2）在字典中，“散”是多音字。“闲散、散装”中的“散”都读________，表示没有约束、松开或零碎；“解散、散会”中的“散”都读______，表示由聚集而分离或分散。
9．句子练习。
（1）仿写：多么有趣的一幅图画呀！
_________________________________________________________________________。
（2）扩句，不少于两处：燕子落在了电线上。
_________________________________________________________________________。
（3）燕子身上的羽毛是黑色的。（改为拟人句）
_________________________________________________________________________。
二、阅读提升
（一）课内阅读。
阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。
10．“才”在文中的意思是（ ）
A．表示以前不久
B．表示发生新情况，本来并不如此
C．表示事情发生得晚或结束得晚
11．画线的句子可以缩写为：_________________________________________________________________________。
12．这段话运用的修辞方法是__________。
13．文中描写的景物有哪些？
_________________________________________________________________________。
（二）课外阅读
识鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
14．作者“识鸟”，识的是鸟的________。
15．“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“ ”画出原因。
16．文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ）。
A．说明鸟有独特的语言 B．说明鸟非常聪明 C．说明鸟对你的生活心明眼亮
17．文中的“妙极”是由于什么？
_________________________________________________________________________。
参考答案
1．纤细 吹拂 赶集 沾湿 聚拢 掠过
2．C3．D4．C5．B6．D
7．
8． 纟 三#3 A 纤小 sǎn sàn
9． 多么让人回味的一节课呀！ 活泼机灵的燕子轻轻地落在了细细的电线上。 燕子身穿一件黑色的衬衣。
10．A 11．微风吹拂着柔柳。
12．拟人
13．细雨、微风、柔柳、青草、绿叶、花、小燕子。
14．声音
15．画出：有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯
16．C
17．画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)