日 月

课件14张PPT。短文两篇 巴金 日月夸父追日嫦娥奔月朗读课本字词交流姮( héng ) 旸( yáng ) 皓 ( hào ) 浸( jìn ) 巴金：原名李尧棠，字芾甘。现、当代作
家。 1904年生于四川成都一个官宦家庭，1920
年秋进入成都外国语专门学校读书，1927年赴法
国巴黎求学，发表处女作长篇小说《灭亡》时，
始用巴金的笔名。
1982年获意大利“但丁奖”，1983年获法国的荣
誉勋章，1985年美国文学艺术研究院授予他名誉外
籍院士称号。 历任中国文联副主席，中国作协副
主席、主席，上海文联主席，《上海文学》、《收获》等杂志主编。 ２００３年１１月，国务院授予巴金“人民作家”荣誉称号。?
巴金是中国“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，“鲁、郭、茅、巴、老、曹”现代文学史上的6位文学大师如今只剩巴金，他成了硕果仅存的国宝。2003年11月25日是老人99岁生日，按照中国民间习俗为百岁寿辰。
代表作品：学术界公认巴金的创作有两个高
峰，第一个高峰是在1949年前，巴金写出了
诸如《灭亡》、“激流三部曲” 《家》、
《春》、《秋》“爱情三部曲”《雾》、
《雨》、《电》。长篇小说《寒夜》及短篇
小说《神》、《鬼》等20多部中长短篇小说。
这些小说影响了几代青年人，同时也奠定了
巴金在现代文学中不可动摇的地位。
巴金的第二个创作高峰是在“文革”之后，他
用了8年时间写了150篇《随想录》，计有42
万字。巴金说：“五集《随想录》主要是我一
生的总结，一生的收支总账。”学术界认为这
是一部“力透纸背，情透纸背，热透纸背”的
“讲真话的大书”，是一部代表当代文学最高
成就的散文作品，它的价值和影响，远远超
出了作品的本身和文学范畴。 写作背景：
4.背景简介：这两篇作品写于1942年，时间相隔一天。当时中国大地正遭受日本帝国主义蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀淹没，抗日战争进入一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和存在。千千万万不甘做奴隶的人们纷纷拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国人民包括巴金都期盼胜利的到来。 分组朗读比赛创写教学(小组为单位,合作探究,代表发言)1.根据课文内容扩写“这是一篇写日的文章”这个句子。
2.续写“我从文中发现了……”
3.创写一句欣赏的话。(根据课文内容)飞蛾——追求光
夸父——追求热敢于追求
勇于牺牲
一往无前赞美精神
主观抒怀飞蛾、夸父为什么值得赞美？月光——冷——死的光
嫦娥奔月改变 “月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？你认为作者想说嫦娥奔月的原因是什么？学 生 小 结作业:回家收集关于“日”“月”的诗词,名句.及有关“月”的称呼