课件21张PPT。摩擦的利与弊一、感受摩擦力实验1：将手掌压在桌面上，并慢慢地拉动手，使它在桌面上滑动。手有什么感觉？
实验2：将小车放在水平桌面上，用手推小车，使它在桌面上运动起来，撤去手的推力，观察小车的运动状况。两个物体发生相对运动时，会受到阻碍它们相对运动的力一、感受摩擦力实验3：纸杯中盛有米，米中插有筷子。将米压紧后，竖直向上提筷子。你看到了什么现象？
实验4：将甲、乙两书的书页依次交叠后（多几次交叠），用力拉两书背，能不能将两书分开 ？两个物体保持相对静止时会受到阻碍它们相对运动趋势的力二、认识摩擦力1、物体间相互接触，相互挤压（存在压力）
2、物体间的接触面是粗糙的
3、物体间存在着相对运动或相对运动趋势物体间产生摩擦力必须具备的条件：二、认识摩擦力（1）动摩擦力（2）静摩擦力相对运动的两个物体间会产生摩擦
方向：与物体的运动方向相反相对静止的物体间也可能会产生摩擦
方向：与物体运动趋势方向相反二、认识摩擦力流星液体会产生摩擦力气体会产生摩擦力（3）气体会产生摩擦（4）液体会产生摩擦，且相同条件下，液体的摩擦比气体的大动力轮 从动轮 练习1：物体与地面（或斜面）的接触面是粗糙的，图中木块没有受到摩擦力的是（ ）练习2：雪橇在雪地上滑行时，它受到的摩擦力方向是（ ）
A、垂直于雪地向下
B、垂直于雪地向上
C、跟雪橇的运动方向相同
D、跟雪橇的运动方向相反练习3：杂技演员沿竖直的硬杆匀速向上爬，演员受到竖直向上的作用力是（ ）
A、摩擦力 B、拉力 C、臂力 D、重力 练习5：在水平路面上骑自行车时，地面对自行车前轮的摩擦力是f1，地面对后轮的摩擦力是f2，则（ ）
A、f1和f2都向后 B、 f1和f2都向后
C、 f1向后、f2向前 D、 f1向前、f2向后 练习6：判断下列行为各属于什么摩擦？
（1）用黑板擦擦黑板上的字
（2）用圆珠笔在纸上写字
（3）手拿筷子夹菜
（4）装有轮子的行李箱在地面上写字
（5）壁虎停在竖直的墙上二、认识摩擦力探究：影响摩擦力大小的因素（1）在水平放置的长木板上放一块木块，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力
（2）在木块上放砝码，从而改变木块与长木板之间的压力，测出木块与长木板之间的摩擦力
（3）在长木板上分别铺棉布、毛巾等，从而改变接触面的粗糙程度，测出木块与长木板之间的摩擦力
（4）请设计摩擦力与接触面积大小有无关系的实验二、认识摩擦力讨论：假如没有摩擦，将会出现怎样的情况？ 早晨，我感到一身寒冷，睁开眼睛一看，被子全掉在地上，我一动身体，整个床架都松开了，我滑到了地上。我想站起来，却感到十分困难。伸手去抓衣服，衣服从手中滑落。我费了好大的劲才站起来，却寸步难行。一个喷嚏，我好像被人推了一下，向后滑去… …这是怎样一个世界啊！下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？A、走路时鞋与地面之间的摩擦
B、手握筷子时的摩擦
C、手拿菜油瓶时的摩擦
D、爬树时人与树之间的磨擦
E、刹车时，车与地面间的摩擦
F、自行车的轴与轴承间的摩擦
G、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦
【08杭州】27．(4分)右图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为 ________N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动；当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，在小盘落到地面后，木块继续运动，此时木块所受的摩擦力大小为 __________ N。28．（6分）如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0 -tl时间木块静止，术块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀 速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：
(1)当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为
牛；若用F=-5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 牛。
(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压F力FN大小的关系，在重力为 17牛的木块上每次增加1牛重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动。实 验测量数据如下 根据表格数据，得出滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系式为 。三、应用摩擦力（1）增大摩擦的方法1、增大接触面粗糙程度三、应用摩擦力（1）增大摩擦的方法2、增大压力三、应用摩擦力（2）减小摩擦的方法1、减少接触面的粗糙程度三、应用摩擦力（2）减小摩擦的方法1、减少接触面的粗糙程度三、应用摩擦力（2）减小摩擦的方法2、减少压力三、应用摩擦力（2）减小摩擦的方法3、变滑动摩擦为滚动摩擦
