广东省新高考普通高中学科综合素养评价2023届高三下学期开学调研考试历史试题（含答案）
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| 名称 | 广东省新高考普通高中学科综合素养评价2023届高三下学期开学调研考试历史试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 534.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2023-02-16 22:31:18 | ||
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文档简介
广东省新高考普通高中学科综合素养评价
2023届高三下学期开学调研考试历史试题
本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡指定位置。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色笔迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 《周礼》记载，如果因为偷盗犯罪，要被惩罚当奴隶。但其又规定：“凡有爵者与七十者，与未龀者，皆不为奴。”所谓“未龀者”是指7岁以下男孩和8岁以下女孩。由此推知，西周时期（ ）
A. 援礼入法原则已经确立 B. 奴隶制度遭到破坏
C. 法律思想蕴含人性光辉 D. 司法体制较为完善
2. 下图为汉代盐井画像砖，生动地再现了四川盆地人们煮制井盐的过程。画像砖的左边是一口盐井，缆索上排着汲卤用的吊桶，制盐人采用楼架方式，安装定滑轮汲取卤水，以提高采卤效率，右下角是用来煮盐的灶。此图反映了当时（ ）
A. 生产工具相当精细 B. 四川地区盐业得到开发
C. 民营手工业的发达 D. 地主庄园里的分工协作
3. 《魏书·乐志》记载：孝文帝搜求古乐，“垂心雅古，务正音声”，命中书监高闾与太乐“详采古今，理定雅乐”。直到精通江左文化的王肃的到来，才最终为孝文帝完成了此心愿。孝文帝上述举措旨在（ ）
A. 打击北方门阀士族的势力 B. 以雅乐取代游牧民族俗乐
C. 学习南方士族的先进文化 D. 以艺术融合促进政治认同
4. 唐律中对长安城宵禁制度有此记载：“若公使赍文牒者，听（放行），其有婚嫁，亦听。丧病须相告赴，求访医药，赍本坊文牒者，亦听。其应听行者，并得为开坊市门。”“其直宿坊街，若应听行而不听，及不应听行而听者，笞三十。即所直时，有贼盗经过而不觉者，笞五十。”材料说明唐代长安宵禁制度（ ）
A. 有利于首都地区社会安定 B. 体现了市经济管理有法可依
C. 有利于维护中央政府权威 D. 兼顾了官员与民众的共同需求
5. 明初，在各地设立课税机构，在府称司，在州县称局。机构位置除省级行政中心外，多位于交通要道或行商坐贾人口聚集区。明初全国有课税司局400余处，如下表所示。这说明当时（ ）
地区 顺天 北直隶 南直隶 浙江 江西 湖广 福建 山东 山西 河南 陕西 四川 广东 云南 贵州 广西
课税司 1 5 10 12 13 12 8 8 4 8 10 4 4 8 1 4
课税局 9 6 58 46 19 14 15 36 7 8 16 6 1 2 3 1
A. 重农抑商政策动摇 B. 经济重心南移完成
C. 江南市镇较为发达 D. 南方的赋税压力大
6. 1870年，英国公使威妥玛声称，拟铺设粤至沪途径闽浙等地的海底电线，并表示不会危及中国权益。对此恭亲王回复：“中国沿海内洋亦可听其在水底安放，唯线端不可上岸，俾与通商口岸陆路不相干涉，庶界分明或可免生祸端。”这反映了（ ）
A. 清政府国家主权意识淡薄 B. 中国社会主要矛盾变化
C. 近代外交无法与国际接轨 D. 西方对外侵略方式的变革
7. 1907年底，清政府农工商部奏准颁行《农会简明章程》，敦促各地设立农务总会及分会、分所。许多民族企业家也认为“我国以农产立国，非振兴农业，不足以救危亡之时局”，积极参与组织农会。这说明（ ）
A. 资产阶级寻找到了救国的良方 B. 救亡图存成为时代重要主题
C. 西学东渐对中国产生重要影响 D. 农业救国变成社会主流思潮
8. 1928年12月共产党制定的《井冈山土地法》规定：“没收一切土地归苏维埃政府所有”，“以人口为标准，男女老幼平均分配”。1929年4月在兴国县制定的《兴国土地法》，把“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”。1930年2月7日至9日，《二七土地法》更指明地主及反动派家属，“得酌量分与田地”。这一时期土地政策的调整（ ）
A. 带有民主革命不彻底痕迹 B. 反映了农村阶级斗争的尖锐
C. 适应了反“围剿”的军事需要 D. 推动了苏区革命形势的发展
9. 1947年6月4日，毛泽东起草了《关于停止一切大规模破坏铁路的行动的指示》，明确强调“过去需要破坏的铁路，现在一般地已无此种需要，相反，如果现在还不停止破坏铁路，我们就将做出错误。”随后，中共还组建了护路军。这一转变（ ）
A. 为解放全中国奠定了后勤保障 B. 维护了人民民主统一战线
C. 是人民解放军英勇斗争的体现 D. 表明中共掌握战争主导权
10. 1978年11月中共凤阳县委召开的会议上，小贾生产队介绍将全队分成四个作业组，年终分配时，“该给国家的给国家，该留集体的留集体，剩下的归小组分配”。对此县委决议：“对单干的，不能干；名为分组，实为分队的不能干；有人提出搞‘大包干’，也不要干。”造成这一现象的主要原因在于（ ）
A. 改革开放尚未拉开序幕 B. 农村改革得不到上级支持
C. “左”倾错误依然存在 D. 农民阶级局限性依然存在
11. 古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明（ ）
A. 种姓制度受到法律保护 B. 财产多寡是划分种姓的依据
C. 法律注重维护私有财产 D. 婆罗门掌握古印度经济大权
12. 1231年，罗马教皇授予巴黎大学罢教、罢课权和迁校权，学校在与教会或城市当局发生冲突时，在教学和学术工作中受到干扰时，都可行使这一权利。这表明巴黎大学（ ）
A. 受教皇的直接控制 B. 取得一些独立自治权
C. 反对王权干预教育 D. 促进了城市经济发展
13. 史学家罗兰·斯特龙伯格评价道：“伏尔泰与大多数哲学家一样（卢梭是一大例外）不太赞成民主。在18世纪，民主主义者是极其罕见的。伏尔泰通常把人民说成‘群氓’。”对此理解正确的是（ ）
A. 启蒙思想具有时代局限性 B. 民众因教育水平低很难被启蒙
C. 启蒙思想家反对人民主权 D. 卢梭与伏尔泰的政治主张相反
14. 1835年英国通过的《自治体法案》使用“男性”（male）一词而不是“人”（person）来代替“公民”一词，再一次在法律术语上进一步明确了妇女被排除在政治权利之外。这一法案（ ）
A. 推动了英国的政治民主化进程 B. 适应了新兴工业资产阶级的需求
C. 导致国内各阶级矛盾异常尖锐 D. 有利于激发妇女争取权利意识
15. 苏维埃政府在1926年的有关决议中提出“彻底肃清资产阶级（耐普曼、富农、资产阶级知识分子）对劳动群众的政治影响的残余”，在1927年提出了在工商业领域对私人资本“采取更坚决地从经济上加以排挤的政策”。据此推断当时（ ）
A. 社会贫富分化日益扩大 B. 私人资本膨胀成为资本主义
C. 工农业生产发展很缓慢 D. 新经济政策的结束不可避免
16. 下面是1983—1984年英国税收与福利对家庭收入的影响（单位：英镑）。据此可知，英国的福利制度（ ）
每月收入 50 80 100 130 200
儿童津贴 13 13 13 13 13
家庭津贴 22．55 17．60 13．89 8．29 0
家庭收入补助 22．50 7．50 0 0 0
家庭免费早餐 5．00 5．00 0 0 0
纳税 0 -7．88 -13．88 -19．88 -43．83
国民保险 -4．50 -7．20 -9．00 -10．80 -18．00
实际收入 108．55 108．00 104．01 110．61 151．12
A. 造成了财政不堪重负 B. 缓和了社会矛盾
C. 导致失业率高居不下 D. 引发了贫富冲突
二、非选择题：共52分。其中第17题14分，18题12分，19题14分，20题12分。考生根据要求作答。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐朝是中国封建社会教育不断发展的时期。在政治上，为摧垮魏晋以来门阀士族的残余势力，唐政府培养遴选忠实的为本王朝效力的人才；在思想意识领地，通过传授儒术和兴办学校来推崇儒术，笼络人心。唐太宗等统治者在总结历史经验后认识到“为政之要，惟在得人”，而要造就德才兼备的统治人才，就“必须博学已成其道”，“以学饬情以成其性”，从抓教育入手。他们具有一定的政治眼光，重视封建统治人才的开发和智力投资。
——摘编自孙炳元《论唐朝教育制度的特点》
材料二 1906年3月，清政府学部拟定了《奏请宣示教育宗旨折》，提出了“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”五宗旨，经清政府批准正式颁布，成为中国教育史上第一个中央政府明令颁发的教育宗旨。1912年，中华民国教育部召开临时教育会议，确立中华民国的教育宗旨是“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。这个宗旨要求德智体美四育并举，而以德育为中心，对革除清末教育旧制，促进教育管理的民主化建设，发挥了独特的作用。
——摘编自李霞《民国时期教育方针的精神主旨研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析唐朝教育事业发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明民国时期教育方针变化。
18. 阅读材料，完成下列要求
材料
时期 事件
1896年 上海的“又一村”开始了最初的影像放映，这是中国历史上最早的一次放映记录
1905年 北京丰泰照相馆的老板任庆泰利用一套法国手摇摄影设备，为著名京剧演员谭鑫培拍摄了数个拿手片段，电影《定军山》诞生
1923年 明星影片公司推出《孤儿救祖记》，这部影片以教孝、惩恶、劝学和市民教育为主题，在社会上一度引起轰动
1934年 上海联华影片公司摄制的电影《渔光曲》，成为中国第一部获得国际电影节奖项的影片，影片以浓厚的社会意识深刻地反映了当时中国的现实。此后《马路天使》《十字街头》等电影也在北美上映，取得了很好的票房收入
二十世纪三四十年代 国民政府在云南先后拍摄了《抗战建国中之云南》《松山战役》《腾龙战役》《保密公路》等一系列以云南滇西抗战为题材的纪录片
二十世纪五六十年代 新中国的电影制片制度确立，影片的质量较之前也有了很大提升。1959年共完成了82部作品，《林则徐》《五朵金花》《青春之歌》等在创作、思想、技术方面已趋于成熟，这一年在新中国电影发展史上被称为“难忘的一九五九年”
二十世纪八十年代以来 “中国电影事业打破了区域界限，在深刻认识改善自身的方位、领域及所在层次后，进行纵向资产联营，进而重组市场，实现符合电影发展规律的新格局。”代表作品有《小花》《红高粱》《沙鸥》《霸王别姬》《生死抉择》《湄公河行动》《红海行动》等
——摘编自蔡舒婷《试析中国近现代电影的特征》等
根据材料，就中国近现代电影事业的产生和发展任选一个角度，提炼一个合适的论题，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 近代以来世界科学中心的转移
科学中心 国家 转移 成就
第一个 意大利 （1504～1610年） \ 哥白尼发表《天体运行论》，伽利略奠定（地面）近代力学的基础
第二个 英国 （1660～1750年） 第一次转移 实现了以牛顿《自然哲学的数学原理》（1687）发表为标志的第一次科学大综合，发生了以蒸汽机为标志的第一次技术革命
第三个 法国 （1760～1840年） 第二次转移 创办了一系列新的军事院校、医学院校、技工学校和一些新的大学；改造巴黎科学院，使院士们成了真正的职业科学家。此外，还形成了集中型科学组织
第四个 德国 （1875～1920年） 第三次转移 实现了第二次科学理论的大综合，“科学技术是生产力”这一特性开始显现，科技、工业和社会发展的互动更加明显
第五个 美国 （1920年至今） 第四次转移 以自动化为主要特征的第三次技术革命和以电子技术广泛运用为标志的第四次产业革命的策源地
——摘编自曾国屏《世界科学中心的四次转移》
（1）根据材料并结合所学知识，分析英国成为世界第二个科学中心的主要原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明世界科学中心第三次转移的特点与影响。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 经过两次世界大战后，英美两国结成了一种战略盟友关系——英美特殊关系。英美两国都深受希腊、罗马文化以及基督教教义影响，这为英美特殊关系的确立奠定了坚实的基础。二战后，英国经济凋敝，百废待兴。1945年12月6日签署《英美政府财政协定》，规定：英战时所欠的270亿美元的物资款，除去英国已支付的款额，美国只要求英国偿还6．5亿美元；截止到1951年12月以前，美国将向英国提供37．5亿美元的巨额贷款，年利率为2%。这为英美特殊关系的形成与快速升温提供了现实条件。英国的传统外交一直试图在欧洲维持一种均势的局面。两次世界大战的打击，使得英国不可避免地走向衰落。
——摘编自张贺《英国加入欧共体过程中的英美“特殊关系”研究》
材料二 二战以后，美国在对待欧洲一体化方面一直采取了积极的态度。美国给英国施加了很大的压力，美国一直以来都希望英国加入欧洲联合运动并在其中起领导作用，只是英国坚持三环外交，美国才不得不转而支持法德。在美国的援助下，欧洲经济快速复苏。戴高乐上台后，法国在欧洲一体化进程中越来越起到领导地位，这直接打破了西欧的均势。欧洲经济共同体建立之后，英国便组建自由贸易联盟与之相抗衡。两个组织间的对抗不但影响到北约的团结，而且也不利于美国经济的发展。从1957年到1973年，历时十余年，英国最终成为欧洲共同体的正式成员。
——摘编自郭付林《英国加入欧共体进程中的美国作用》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析二战后英美特殊关系产生的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，请你对美国支持英国加入欧共同体的政策进行评价
答案和解析
本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡指定位置。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色笔迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 《周礼》记载，如果因为偷盗犯罪，要被惩罚当奴隶。但其又规定：“凡有爵者与七十者，与未龀者，皆不为奴。”所谓“未龀者”是指7岁以下男孩和8岁以下女孩。由此推知，西周时期（ ）
A. 援礼入法原则已经确立 B. 奴隶制度遭到破坏
C. 法律思想蕴含人性光辉 D. 司法体制较为完善
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料信息可知，如果犯偷盗罪的对象是70岁以上的老人和8岁以下的未成年人，可以在刑罚方面实行宽大处理，不用被罚当奴隶，这是对社会弱势群体的法律优待，蕴含人性光辉，C项正确；周朝时“援礼入法”原则并未确立，排除A项；题干是讲当时的法律，不能看出奴隶制度是否遭到破坏，排除B项；西周时期的司法体制并未完善，与史实不符，排除D项。故选C项。
2. 下图为汉代盐井画像砖，生动地再现了四川盆地人们煮制井盐的过程。画像砖的左边是一口盐井，缆索上排着汲卤用的吊桶，制盐人采用楼架方式，安装定滑轮汲取卤水，以提高采卤效率，右下角是用来煮盐的灶。此图反映了当时（ ）
A. 生产工具相当精细 B. 四川地区盐业得到开发
C. 民营手工业发达 D. 地主庄园里的分工协作
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“汉代盐井画像砖，生动地再现了四川盆地人们煮制井盐过程。”可知，汉代四川盆地的人们已经有一套完整的煮制井盐的流程，说明当时四川地区盐业得到开发，B项正确；画像中确实展示了许多工具，但是仅以四川地区的井盐业为例不能说明当时全国的生产工具精细，排除A项；从题干信息中不能判断是官营手工业还是民营手工业，排除C项；材料中的人们确实是在分工协作，但是不能看出人们工作的地点是否在庄园，排除D项。故选B项。
3. 《魏书·乐志》记载：孝文帝搜求古乐，“垂心雅古，务正音声”，命中书监高闾与太乐“详采古今，理定雅乐”。直到精通江左文化的王肃的到来，才最终为孝文帝完成了此心愿。孝文帝上述举措旨在（ ）
A. 打击北方门阀士族的势力 B. 以雅乐取代游牧民族俗乐
C. 学习南方士族先进文化 D. 以艺术融合促进政治认同
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知，孝文帝搜求古乐，理定雅乐，是为了通过艺术融合，使得鲜卑族的政权得到汉族和其他民族的认同，从而达到稳定政治秩序的目的，D项正确；材料不涉及打击北方士族势力，排除A项；取代少数民族俗乐、学习南方士族文化都是对材料内容的片面解读，不是孝文帝的真正目的，排除B项、C项。故选D项。
4. 唐律中对长安城宵禁制度有此记载：“若公使赍文牒者，听（放行），其有婚嫁，亦听。丧病须相告赴，求访医药，赍本坊文牒者，亦听。其应听行者，并得为开坊市门。”“其直宿坊街，若应听行而不听，及不应听行而听者，笞三十。即所直时，有贼盗经过而不觉者，笞五十。”材料说明唐代长安宵禁制度（ ）
A. 有利于首都地区社会安定 B. 体现了市经济管理有法可依
C. 有利于维护中央政府权威 D. 兼顾了官员与民众的共同需求
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料可知，长安宵禁时期，也允许婚嫁、丧病求医，这是对社会合理诉求的关照，同时对值班人员有严格规定和惩罚措施，这有利于维护社会秩序，A项正确；唐代长安宵禁制度属于社会秩序管理，不是经济管理制度，排除B项；唐代长安宵禁制度不是中央与地方的关系，不是为了打击地方，与中央权威无关，排除C项；D项与材料主旨不符，排除D项。故选A项。
5. 明初，在各地设立课税机构，在府称司，在州县称局。机构位置除省级行政中心外，多位于交通要道或行商坐贾人口聚集区。明初全国有课税司局400余处，如下表所示。这说明当时（ ）
地区 顺天 北直隶 南直隶 浙江 江西 湖广 福建 山东 山西 河南 陕西 四川 广东 云南 贵州 广西
课税司 1 5 10 12 13 12 8 8 4 8 10 4 4 8 1 4
课税局 9 6 58 46 19 14 15 36 7 8 16 6 1 2 3 1
A 重农抑商政策动摇 B. 经济重心南移完成
C. 江南市镇较为发达 D. 南方的赋税压力大
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料可知，课税机构设置于交通便利、商业繁荣的人口聚集区，表格中江南地区的课税司局数量最多，可见江南地区商业人口聚集区较多，也就是市镇经济较为发达，C项正确；从课税机构的设置不能得出“重农抑商政策动摇”这一结论，明初重农抑商政策仍在发挥作用，排除A项；南宋时期经济重心南移已经完成，排除B项；政府在南方各省设立课税机构较多，但不代表其赋税压力大，只能说明南方税收数额较多，排除D项。故选C项。
6. 1870年，英国公使威妥玛声称，拟铺设粤至沪途径闽浙等地的海底电线，并表示不会危及中国权益。对此恭亲王回复：“中国沿海内洋亦可听其在水底安放，唯线端不可上岸，俾与通商口岸陆路不相干涉，庶界分明或可免生祸端。”这反映了（ ）
A. 清政府国家主权意识淡薄 B. 中国社会主要矛盾的变化
C. 近代外交无法与国际接轨 D. 西方对外侵略方式的变革
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料可知，对于英国公使铺设海底电线一事，恭亲王基本同意，但是不允许电线上岸，以避免引起祸乱，结合所学知识可知，英国在中国近海铺设海底电线，是对中国国家主权的侵犯，但清政府并没有意识到这一点，可见当时的清政府国家主权观念淡薄，A项正确；近代中国社会主要矛盾是人民大众与封建主义，中华民族与帝国主义的矛盾，而主要矛盾仍是帝国主义和中华民族的矛盾，没有发生变化，排除B项；C项在材料中无从体现，排除C项；这一时期，西方对中国的侵略方式以商品输出、掠夺原料为主，1895年甲午战后开始变为资本输出，此时并没有变化，排除D项。故选A项。
7. 1907年底，清政府农工商部奏准颁行《农会简明章程》，敦促各地设立农务总会及分会、分所。许多民族企业家也认为“我国以农产立国，非振兴农业，不足以救危亡之时局”，积极参与组织农会。这说明（ ）
A. 资产阶级寻找到了救国的良方 B. 救亡图存成为时代重要主题
C. 西学东渐对中国产生重要影响 D. 农业救国变成社会主流思潮
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息“清政府农工商部奏准颁行《农会简明章程》，敦促各地设立农务总会及分会、分所”“非振兴农业，不足以救危亡之时局”可知，政府和企业家都在重视振兴农业，从振兴农业中救国图存，说明救亡图存成为重要的时代主题，B项正确；企业家积极倡导振兴农业，并不代表这就是救国良方，排除A项；题干信息未涉及西方学说对中国的影响，排除C项；政府确实是在农业方面寻求救国出路，企业家也积极响应，但不能说明农业救国就成为社会主流思潮，排除D项。故选B项。
8. 1928年12月共产党制定的《井冈山土地法》规定：“没收一切土地归苏维埃政府所有”，“以人口为标准，男女老幼平均分配”。1929年4月在兴国县制定的《兴国土地法》，把“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”。1930年2月7日至9日，《二七土地法》更指明地主及反动派家属，“得酌量分与田地”。这一时期土地政策的调整（ ）
A. 带有民主革命不彻底的痕迹 B. 反映了农村阶级斗争的尖锐
C. 适应了反“围剿”的军事需要 D. 推动了苏区革命形势的发展
【答案】D
【解析】
【详解】由材料及所学知识可知，土地革命时期，中共土地政策的不断完善，满足了广大农民对土地的需求，调动了农民革命积极性，推动了苏区革命发展，D项正确；民主革命对于反封建来说，核心就是变地主土地所有制为农民土地所有制，根据材料可知，对于地主以及反动家属，“得酌量分与田地”，他们也变为自耕农，并未改变民主革命的彻底性，排除A项；材料没有体现农村阶级斗争激烈的相关信息，排除B项；反“围剿”斗争开始于1930年10月，与材料时间不符，排除C项。故选D项。
9. 1947年6月4日，毛泽东起草了《关于停止一切大规模破坏铁路的行动的指示》，明确强调“过去需要破坏的铁路，现在一般地已无此种需要，相反，如果现在还不停止破坏铁路，我们就将做出错误。”随后，中共还组建了护路军。这一转变（ ）
A. 为解放全中国奠定了后勤保障 B. 维护了人民民主统一战线
C. 是人民解放军英勇斗争的体现 D. 表明中共掌握战争主导权
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干信息可知，中共在掌握了战争主导权之后，对重要交通线路的保护意识也在逐渐加强，这一转变可以充分发挥铁路运输在战争中的后勤保障作用，为人民解放军渡江南下、进军西北、解放全中国奠定了重要的后勤保障基础，A项正确；题干未涉及统一战线问题，排除B项；中共交通策略的调整是人民解放军英勇斗争之后推动发生的，不是体现，而是结果，排除C项；1947年6月，刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕，此后中共逐渐掌握战争主导权，排除D项。故选A项。
10. 1978年11月中共凤阳县委召开的会议上，小贾生产队介绍将全队分成四个作业组，年终分配时，“该给国家的给国家，该留集体的留集体，剩下的归小组分配”。对此县委决议：“对单干的，不能干；名为分组，实为分队的不能干；有人提出搞‘大包干’，也不要干。”造成这一现象的主要原因在于（ ）
A. 改革开放尚未拉开序幕 B. 农村改革得不到上级支持
C. “左”倾错误依然存在 D. 农民阶级局限性依然存在
【答案】C
【解析】
【详解】由材料可知，凤阳县委对包产到组、包产到户并不认可，甚至否定农村改革，原因在于“左”倾错误长期存在，束缚了县里的领导者，C项正确；从材料看，材料内容体现的是凤阳县委否定农村的包产行为，与改革开放是否开展没有直接关系，排除A项；农村改革得不到上级支持，并不是凤阳县委否定农村改革的主要原因，排除B项；小贾生产队的改革是对农村人民公社的否定，而人民公社是农村社会发展的阻力，农民阶级的改革呼吁顺应了历史发展要求，不是局限性的表现，排除D项。故选C项。
11. 古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明（ ）
A. 种姓制度受到法律保护 B. 财产多寡是划分种姓的依据
C. 法律注重维护私有财产 D. 婆罗门掌握古印度经济大权
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干信息可知，在对所有权的规定上，《摩奴法典》对不同的种姓有着截然不同的规定，婆罗门的特权被法典保护，说明种姓制度受到法律保护，A项正确；种姓制度是世袭的，与财产多寡无关，排除B项；法律只保护高种姓者的财产，排除C项；题干表明法律允许婆罗门剥削首陀罗，并没有体现婆罗门掌握了经济大权，排除D项。故选A项。
12. 1231年，罗马教皇授予巴黎大学罢教、罢课权和迁校权，学校在与教会或城市当局发生冲突时，在教学和学术工作中受到干扰时，都可行使这一权利。这表明巴黎大学（ ）
A. 受教皇的直接控制 B. 取得一些独立自治权
C. 反对王权干预教育 D. 促进了城市经济发展
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料信息可知，巴黎大学在反对教会和王权的斗争中，通过罢教、罢课和迁校等方式，取得了一些独立自治权利，B项正确；材料体现教皇授予巴黎大学部分权利，并未体现巴黎大学受教皇直接控制，排除A项；题干更多的是反映大学反对教会或城市当局对教育的干预，而不是反对王权，排除C项；题干未涉及巴黎大学的做法对城市经济发展的影响，排除D项。故选B项。
13. 史学家罗兰·斯特龙伯格评价道：“伏尔泰与大多数哲学家一样（卢梭是一大例外）不太赞成民主。在18世纪，民主主义者是极其罕见的。伏尔泰通常把人民说成‘群氓’。”对此理解正确的是（ ）
A. 启蒙思想具有时代局限性 B. 民众因教育水平低很难被启蒙
C. 启蒙思想家反对人民主权 D. 卢梭与伏尔泰的政治主张相反
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，启蒙哲人将人民引为同盟，致力于启迪民智，但启蒙哲人囿于对理性的专断权，将自身视为绝对的启蒙主体，将人民视为绝对的启蒙客体，所以才有伏尔泰把人民说成“群氓”，不主张给予民众完全的民主，说明启蒙思想具有时代局限性，A项正确；伏尔泰称民众为“群氓”，更多的是认为群众教育水平低，需要启蒙思想家们来教化，而不是很难被启蒙，排除B项；启蒙思想家卢梭主张人民主权，排除C项；卢梭的政治主张与伏尔泰有很多相似的地方，排除D项。故选A项。
14. 1835年英国通过的《自治体法案》使用“男性”（male）一词而不是“人”（person）来代替“公民”一词，再一次在法律术语上进一步明确了妇女被排除在政治权利之外。这一法案（ ）
A. 推动了英国的政治民主化进程 B. 适应了新兴工业资产阶级的需求
C. 导致国内各阶级矛盾异常尖锐 D. 有利于激发妇女争取权利的意识
【答案】D
【解析】
【详解】根据“1835年英国通过的《自治体法案》使用‘男性’（male）一词而不是‘人’（person）来代替‘公民’一词，再一次在法律术语上进一步明确了妇女被排除在政治权利之外。”可知，法案明确将妇女排除在政治权利之外，这种做法不可避免地容易激发起妇女要求被纳入政治体制的要求。从这个意义上来讲，这次议会改革的法案对于妇女政治参与意识的觉醒无疑具有刺激作用，D项正确；1832年议会改革的确推动了英国的政治民主化进程，但是题干强调的是英国议会对妇女的歧视态度，排除A项；1832年议会改革适应了新兴工业资产阶级的需求，排除B项；议会这一歧视性做法，更多的是激发妇女的不满，“各阶级”说法有误，排除C项。故选D项。
15. 苏维埃政府在1926年的有关决议中提出“彻底肃清资产阶级（耐普曼、富农、资产阶级知识分子）对劳动群众的政治影响的残余”，在1927年提出了在工商业领域对私人资本“采取更坚决地从经济上加以排挤的政策”。据此推断当时（ ）
A. 社会贫富分化日益扩大 B. 私人资本膨胀成为资本主义
C. 工农业生产发展很缓慢 D. 新经济政策的结束不可避免
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息可知，苏维埃政府因担心私人资本过度膨胀导致走向资本主义，因而在新经济政策施行后期针对新经济后形成的新阶层出台限制打压政策，这种转变已经预示着新经济政策的结束不可避免，D项正确；根据题干信息无法推断当时贫富分化是否变大，排除A项；“私人资本膨胀成为资本主义”，这只是当时苏维埃政府担心的问题，并未实际发生，且不符合史实，排除B项；题干未涉及当时工农业生产发展的状况，排除C项。故选D项。
16. 下面是1983—1984年英国税收与福利对家庭收入的影响（单位：英镑）。据此可知，英国的福利制度（ ）
每月收入 50 80 100 130 200
儿童津贴 13 13 13 13 13
家庭津贴 22．55 17．60 13．89 8．29 0
家庭收入补助 22．50 7．50 0 0 0
家庭免费早餐 5．00 5．00 0 0 0
纳税 0 -7．88 -13．88 -19．88 -43．83
国民保险 -4．50 -7．20 -9．00 -10．80 -18．00
实际收入 108．55 108．00 104．01 110．61 151．12
A. 造成了财政不堪重负 B. 缓和了社会矛盾
C. 导致失业率高居不下 D. 引发了贫富冲突
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料数据可知，由于穷人缴税少、补贴多，富人相反，一定程度上有利于缩小贫富差距，缓和社会矛盾，B项正确；材料数据没有反映出关于政府财政收支情况，不能得出“财政不堪重负”的结论，排除A项；福利制度使得企业效率下降，造成懒人社会，对失业率有影响，但不会是居高不下，排除C项；福利制度会对社会效率产生影响，但没有导致贫富冲突，排除D项。故选B项。
二、非选择题：共52分。其中第17题14分，18题12分，19题14分，20题12分。考生根据要求作答。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐朝是中国封建社会教育不断发展的时期。在政治上，为摧垮魏晋以来门阀士族的残余势力，唐政府培养遴选忠实的为本王朝效力的人才；在思想意识领地，通过传授儒术和兴办学校来推崇儒术，笼络人心。唐太宗等统治者在总结历史经验后认识到“为政之要，惟在得人”，而要造就德才兼备的统治人才，就“必须博学已成其道”，“以学饬情以成其性”，从抓教育入手。他们具有一定的政治眼光，重视封建统治人才的开发和智力投资。
——摘编自孙炳元《论唐朝教育制度的特点》
材料二 1906年3月，清政府学部拟定了《奏请宣示教育宗旨折》，提出了“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”五宗旨，经清政府批准正式颁布，成为中国教育史上第一个中央政府明令颁发的教育宗旨。1912年，中华民国教育部召开临时教育会议，确立中华民国的教育宗旨是“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。这个宗旨要求德智体美四育并举，而以德育为中心，对革除清末教育旧制，促进教育管理的民主化建设，发挥了独特的作用。
——摘编自李霞《民国时期教育方针的精神主旨研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析唐朝教育事业发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明民国时期教育方针的变化。
【答案】（1）原因：高度发展的封建小农经济为教育的发展提供了经济基础；是摧垮魏晋以来的门阀士族残余势力，巩固中央集权的需要；通过民众教育统一思想，笼络人心；统治者注重人才的开发和投资。
（2）变化：摒弃“忠君尊孔”等封建传统思想，体现新时代风尚；更注重道德的培育；更突出德智体美全面发展；更重视个人的成长和发展。（答出三点即可）
【解析】
【详解】（1）原因：根据材料“在政治上，为摧垮魏晋以来门阀士族的残余势力，唐政府培养遴选忠实的为本王朝效力的人才”可知，是摧垮魏晋以来的门阀士族残余势力，巩固中央集权的需要；根据材料“在思想意识领地，通过传授儒术和兴办学校来推崇儒术，笼络人心”可知，通过民众教育统一思想，笼络人心；根据材料“唐太宗等统治者在总结历史经验后认识到‘为政之要，惟在得人’，而要造就德才兼备的统治人才，就‘必须博学已成其道’，‘以学饬情以成其性’，从抓教育入手。他们具有一定的政治眼光，重视封建统治人才的开发和智力投资”可知，统治者注重人才的开发和投资；根据所学知识可知，高度发展的封建小农经济为教育的发展提供了经济基础。
（2）变化：根据材料“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”可知，更注重道德的培育；更重视个人的成长和发展；根据材料“这个宗旨要求德智体美四育并举，而以德育为中心，对革除清末教育旧制，促进教育管理的民主化建设，发挥了独特的作用”可知，更突出德智体美全面发展；摒弃“忠君尊孔”等封建传统思想，体现新时代风尚。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料
时期 事件
1896年 上海的“又一村”开始了最初的影像放映，这是中国历史上最早的一次放映记录
1905年 北京丰泰照相馆的老板任庆泰利用一套法国手摇摄影设备，为著名京剧演员谭鑫培拍摄了数个拿手片段，电影《定军山》诞生
1923年 明星影片公司推出《孤儿救祖记》，这部影片以教孝、惩恶、劝学和市民教育为主题，在社会上一度引起轰动
1934年 上海联华影片公司摄制的电影《渔光曲》，成为中国第一部获得国际电影节奖项的影片，影片以浓厚的社会意识深刻地反映了当时中国的现实。此后《马路天使》《十字街头》等电影也在北美上映，取得了很好的票房收入
二十世纪三四十年代 国民政府在云南先后拍摄了《抗战建国中之云南》《松山战役》《腾龙战役》《保密公路》等一系列以云南滇西抗战为题材的纪录片
二十世纪五六十年代 新中国的电影制片制度确立，影片的质量较之前也有了很大提升。1959年共完成了82部作品，《林则徐》《五朵金花》《青春之歌》等在创作、思想、技术方面已趋于成熟，这一年在新中国电影发展史上被称为“难忘的一九五九年”
二十世纪八十年代以来 “中国电影事业打破了区域界限，在深刻认识改善自身的方位、领域及所在层次后，进行纵向资产联营，进而重组市场，实现符合电影发展规律的新格局。”代表作品有《小花》《红高粱》《沙鸥》《霸王别姬》《生死抉择》《湄公河行动》《红海行动》等
——摘编自蔡舒婷《试析中国近现代电影的特征》等
根据材料，就中国近现代电影事业的产生和发展任选一个角度，提炼一个合适的论题，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）
【答案】示例：
论题：电影的兴起和发展，展现了近现代中国社会的变迁。
论证：电影作为一种新的艺术形式乃至传媒方式，其题材和思想艺术性来源于社会现实生活，近现代中国不同时期的电影折射出不同时代的社会风貌，展现出中国社会的发展与变迁。十九世纪末二十世纪初，电影作为一种新的艺术形式，较早地传入了中国，无论是上海“又一村”的首映，还是京剧电影《定军山》的诞生，都带有尝试、学习西方的特点，其丰富了中国人的社会生活。二十世纪三四十年代，《渔光曲》等作品因深刻反映了当时中国的社会现实而成为中国第一部获得国际电影节奖项的影片；国民政府在云南先后拍摄的抗战题材的纪录片，反映了中华民族的深刻民族危机，在鼓舞大众的抗战激情、取得抗战胜利中发挥了积极的作用。二十世纪八十年代后，中国的大门逐渐向世界敞开，电影的发展走向成熟，各种题材的电影如雨后春笋般兴起，并走向世界，展示出改革开放后中国社会的巨大进步及中国文艺的时代特色、文化自信。
总之，近现代中国电影艺术的发展和内容的变化，深刻反映了近现代中国社会的发展与时代变迁。
【解析】
【详解】根据材料中各时期电影发展的具体史实，可拟定论题：电影的兴起和发展，展现了近现代中国社会的变迁。结合所学知识可知，电影作为一种新的艺术形式乃至传媒方式，其题材和思想艺术性来源于社会现实生活，近现代中国不同时期的电影折射出不同时代的社会风貌，展现出中国社会的发展与变迁。可从十九世纪末二十世纪初、二十世纪三四十年代、二十世纪八十年代后等阶段论述近现代中国电影艺术的发展和内容的变化等等，言之有理即可。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 近代以来世界科学中心的转移
科学中心 国家 转移 成就
第一个 意大利 （1504～1610年） \ 哥白尼发表《天体运行论》，伽利略奠定（地面）近代力学的基础
第二个 英国 （1660～1750年） 第一次转移 实现了以牛顿《自然哲学的数学原理》（1687）发表为标志的第一次科学大综合，发生了以蒸汽机为标志的第一次技术革命
第三个 法国 （1760～1840年） 第二次转移 创办了一系列新的军事院校、医学院校、技工学校和一些新的大学；改造巴黎科学院，使院士们成了真正的职业科学家。此外，还形成了集中型科学组织
第四个 德国 （1875～1920年） 第三次转移 实现了第二次科学理论的大综合，“科学技术是生产力”这一特性开始显现，科技、工业和社会发展的互动更加明显
第五个 美国 （1920年至今） 第四次转移 以自动化为主要特征的第三次技术革命和以电子技术广泛运用为标志的第四次产业革命的策源地
——摘编自曾国屏《世界科学中心的四次转移》
（1）根据材料并结合所学知识，分析英国成为世界第二个科学中心的主要原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明世界科学中心第三次转移的特点与影响。
【答案】（1）原因：新航路开辟后，英国积极对外扩张和发展对外贸易，经济实力迅速崛起；较早完成资产阶级革命，政治制度先进；率先进行工业革命；文艺复兴解放了思想，推动了近代自然科学的产生和发展。
（2）特点：科学理论与生产结合更加紧密；科技、工业和社会发展的互动更加明显。
影响：使资本主义最终统治全世界，殖民体系最终形成；导致资本主义列强的矛盾更为突出，最终导致世界大战的爆发。
【解析】
【小问1详解】
原因：由所学知识可知，英国成为世界第二个科学中心的主要原因有：新航路开辟后，英国积极对外扩张和发展对外贸易，经济实力迅速崛起；较早完成资产阶级革命，确立了君主立宪制，政治制度先进；由材料“实现了以牛顿《自然哲学的数学原理》（1687）发表为标志的第一次科学大综合，发生了以蒸汽机为标志的第一次技术革命”可知，英国成为世界第二个科学中心的主要原因还有文艺复兴解放了思想，推动了近代自然科学的产生和发展，率先进行工业革命。
【小问2详解】
特点：由材料“（第三次转移）实现了第二次科学理论的大综合，‘科学技术是生产力’这一特性开始显现，科技、工业和社会发展的互动更加明显”可知，世界科学中心第三次转移的特点是科学理论与生产结合更加紧密，科技、工业和社会发展的互动更加明显。
影响：由所学知识可知，世界科学中心第三次转移发生在第二次工业革命时期，它使资本主义最终统治全世界，世界上大多数地区被几个帝国主义国家瓜分殆尽，殖民体系最终形成；帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡导致列强的矛盾更为突出，最终成为世界大战的爆发原因之一。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 经过两次世界大战后，英美两国结成了一种战略盟友关系——英美特殊关系。英美两国都深受希腊、罗马文化以及基督教教义影响，这为英美特殊关系的确立奠定了坚实的基础。二战后，英国经济凋敝，百废待兴。1945年12月6日签署《英美政府财政协定》，规定：英战时所欠的270亿美元的物资款，除去英国已支付的款额，美国只要求英国偿还6．5亿美元；截止到1951年12月以前，美国将向英国提供37．5亿美元的巨额贷款，年利率为2%。这为英美特殊关系的形成与快速升温提供了现实条件。英国的传统外交一直试图在欧洲维持一种均势的局面。两次世界大战的打击，使得英国不可避免地走向衰落。
——摘编自张贺《英国加入欧共体过程中的英美“特殊关系”研究》
材料二 二战以后，美国在对待欧洲一体化方面一直采取了积极的态度。美国给英国施加了很大的压力，美国一直以来都希望英国加入欧洲联合运动并在其中起领导作用，只是英国坚持三环外交，美国才不得不转而支持法德。在美国的援助下，欧洲经济快速复苏。戴高乐上台后，法国在欧洲一体化进程中越来越起到领导地位，这直接打破了西欧的均势。欧洲经济共同体建立之后，英国便组建自由贸易联盟与之相抗衡。两个组织间的对抗不但影响到北约的团结，而且也不利于美国经济的发展。从1957年到1973年，历时十余年，英国最终成为欧洲共同体的正式成员。
——摘编自郭付林《英国加入欧共体进程中的美国作用》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析二战后英美特殊关系产生的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，请你对美国支持英国加入欧共同体的政策进行评价。
【答案】（1）原因：英美两国拥有共同的血缘关系和文化背景；二战后英国经济衰退，美国加强了对英国的经济援助，为英美联盟的确立奠定了必要基础；共同对付来自苏联的威胁；二战后英国势力衰落，不得不依附于美国维护自身安全，保住世界大国的地位和影响，同时继续维持欧洲的均势局面。（答出三点即可）
（2）评价：法国的一枝独大对美国在欧洲的主导地位构成威胁，美国更愿意支持英国在欧洲的领导；两个组织共存的局面不利于北约的团结；美国希望看到一个团结强大的欧洲联盟来共同对抗苏联。总之，美国的政策是基于自己的国家利益而制定的，对欧洲一体化进程乃至世界格局都产生重要影响。（言之有理即可）
【解析】
【详解】（1）原因：根据材料“英美两国都深受希腊、罗马文化以及基督教教义影响，这为英美特殊关系的确立奠定了坚实的基础”可知，英美两国拥有共同的血缘关系和文化背景；根据材料“二战后，英国经济凋敝，百废待兴。1945年12月6日签署《英美政府财政协定》，规定：英战时所欠的270亿美元的物资款，除去英国已支付的款额，美国只要求英国偿还6．5亿美元......这为英美特殊关系的形成与快速升温提供了现实条件”可知，二战后英国经济衰退，美国加强了对英国的经济援助，为英美联盟的确立奠定了必要基础；根据材料“英国的传统外交一直试图在欧洲维持一种均势的局面。两次世界大战的打击，使得英国不可避免地走向衰落。”可知，二战后英国势力衰落，不得不依附于美国维护自身安全，保住世界大国的地位和影响，同时继续维持欧洲的均势局面；结合所学知识可知，二战后，美苏冷战，英美特殊关系是共同对付来自苏联的威胁的需要。
（2）评价：根据材料“在美国的援助下，欧洲经济快速复苏。戴高乐上台后，法国在欧洲一体化进程中越来越起到领导地位，这直接打破了西欧的均势。”可知，法国的一枝独大对美国在欧洲的主导地位构成威胁，美国更愿意支持英国在欧洲的领导；根据材料“欧洲经济共同体建立之后，英国便组建自由贸易联盟与之相抗衡。两个组织间的对抗不但影响到北约的团结，而且也不利于美国经济的发展。”可知，两个组织共存的局面不利于北约的团结；结合所学知识可知，受美苏冷战的影响，美国希望看到一个团结强大的欧洲联盟来共同对抗苏联。总之，美国的政策是基于自己的国家利益而制定的，对欧洲一体化进程乃至世界格局都产生重要影响
2023届高三下学期开学调研考试历史试题
本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡指定位置。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色笔迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 《周礼》记载，如果因为偷盗犯罪，要被惩罚当奴隶。但其又规定：“凡有爵者与七十者，与未龀者，皆不为奴。”所谓“未龀者”是指7岁以下男孩和8岁以下女孩。由此推知，西周时期（ ）
A. 援礼入法原则已经确立 B. 奴隶制度遭到破坏
C. 法律思想蕴含人性光辉 D. 司法体制较为完善
2. 下图为汉代盐井画像砖，生动地再现了四川盆地人们煮制井盐的过程。画像砖的左边是一口盐井，缆索上排着汲卤用的吊桶，制盐人采用楼架方式，安装定滑轮汲取卤水，以提高采卤效率，右下角是用来煮盐的灶。此图反映了当时（ ）
A. 生产工具相当精细 B. 四川地区盐业得到开发
C. 民营手工业的发达 D. 地主庄园里的分工协作
3. 《魏书·乐志》记载：孝文帝搜求古乐，“垂心雅古，务正音声”，命中书监高闾与太乐“详采古今，理定雅乐”。直到精通江左文化的王肃的到来，才最终为孝文帝完成了此心愿。孝文帝上述举措旨在（ ）
A. 打击北方门阀士族的势力 B. 以雅乐取代游牧民族俗乐
C. 学习南方士族的先进文化 D. 以艺术融合促进政治认同
4. 唐律中对长安城宵禁制度有此记载：“若公使赍文牒者，听（放行），其有婚嫁，亦听。丧病须相告赴，求访医药，赍本坊文牒者，亦听。其应听行者，并得为开坊市门。”“其直宿坊街，若应听行而不听，及不应听行而听者，笞三十。即所直时，有贼盗经过而不觉者，笞五十。”材料说明唐代长安宵禁制度（ ）
A. 有利于首都地区社会安定 B. 体现了市经济管理有法可依
C. 有利于维护中央政府权威 D. 兼顾了官员与民众的共同需求
5. 明初，在各地设立课税机构，在府称司，在州县称局。机构位置除省级行政中心外，多位于交通要道或行商坐贾人口聚集区。明初全国有课税司局400余处，如下表所示。这说明当时（ ）
地区 顺天 北直隶 南直隶 浙江 江西 湖广 福建 山东 山西 河南 陕西 四川 广东 云南 贵州 广西
课税司 1 5 10 12 13 12 8 8 4 8 10 4 4 8 1 4
课税局 9 6 58 46 19 14 15 36 7 8 16 6 1 2 3 1
A. 重农抑商政策动摇 B. 经济重心南移完成
C. 江南市镇较为发达 D. 南方的赋税压力大
6. 1870年，英国公使威妥玛声称，拟铺设粤至沪途径闽浙等地的海底电线，并表示不会危及中国权益。对此恭亲王回复：“中国沿海内洋亦可听其在水底安放，唯线端不可上岸，俾与通商口岸陆路不相干涉，庶界分明或可免生祸端。”这反映了（ ）
A. 清政府国家主权意识淡薄 B. 中国社会主要矛盾变化
C. 近代外交无法与国际接轨 D. 西方对外侵略方式的变革
7. 1907年底，清政府农工商部奏准颁行《农会简明章程》，敦促各地设立农务总会及分会、分所。许多民族企业家也认为“我国以农产立国，非振兴农业，不足以救危亡之时局”，积极参与组织农会。这说明（ ）
A. 资产阶级寻找到了救国的良方 B. 救亡图存成为时代重要主题
C. 西学东渐对中国产生重要影响 D. 农业救国变成社会主流思潮
8. 1928年12月共产党制定的《井冈山土地法》规定：“没收一切土地归苏维埃政府所有”，“以人口为标准，男女老幼平均分配”。1929年4月在兴国县制定的《兴国土地法》，把“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”。1930年2月7日至9日，《二七土地法》更指明地主及反动派家属，“得酌量分与田地”。这一时期土地政策的调整（ ）
A. 带有民主革命不彻底痕迹 B. 反映了农村阶级斗争的尖锐
C. 适应了反“围剿”的军事需要 D. 推动了苏区革命形势的发展
9. 1947年6月4日，毛泽东起草了《关于停止一切大规模破坏铁路的行动的指示》，明确强调“过去需要破坏的铁路，现在一般地已无此种需要，相反，如果现在还不停止破坏铁路，我们就将做出错误。”随后，中共还组建了护路军。这一转变（ ）
A. 为解放全中国奠定了后勤保障 B. 维护了人民民主统一战线
C. 是人民解放军英勇斗争的体现 D. 表明中共掌握战争主导权
10. 1978年11月中共凤阳县委召开的会议上，小贾生产队介绍将全队分成四个作业组，年终分配时，“该给国家的给国家，该留集体的留集体，剩下的归小组分配”。对此县委决议：“对单干的，不能干；名为分组，实为分队的不能干；有人提出搞‘大包干’，也不要干。”造成这一现象的主要原因在于（ ）
A. 改革开放尚未拉开序幕 B. 农村改革得不到上级支持
C. “左”倾错误依然存在 D. 农民阶级局限性依然存在
11. 古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明（ ）
A. 种姓制度受到法律保护 B. 财产多寡是划分种姓的依据
C. 法律注重维护私有财产 D. 婆罗门掌握古印度经济大权
12. 1231年，罗马教皇授予巴黎大学罢教、罢课权和迁校权，学校在与教会或城市当局发生冲突时，在教学和学术工作中受到干扰时，都可行使这一权利。这表明巴黎大学（ ）
A. 受教皇的直接控制 B. 取得一些独立自治权
C. 反对王权干预教育 D. 促进了城市经济发展
13. 史学家罗兰·斯特龙伯格评价道：“伏尔泰与大多数哲学家一样（卢梭是一大例外）不太赞成民主。在18世纪，民主主义者是极其罕见的。伏尔泰通常把人民说成‘群氓’。”对此理解正确的是（ ）
A. 启蒙思想具有时代局限性 B. 民众因教育水平低很难被启蒙
C. 启蒙思想家反对人民主权 D. 卢梭与伏尔泰的政治主张相反
14. 1835年英国通过的《自治体法案》使用“男性”（male）一词而不是“人”（person）来代替“公民”一词，再一次在法律术语上进一步明确了妇女被排除在政治权利之外。这一法案（ ）
A. 推动了英国的政治民主化进程 B. 适应了新兴工业资产阶级的需求
C. 导致国内各阶级矛盾异常尖锐 D. 有利于激发妇女争取权利意识
15. 苏维埃政府在1926年的有关决议中提出“彻底肃清资产阶级（耐普曼、富农、资产阶级知识分子）对劳动群众的政治影响的残余”，在1927年提出了在工商业领域对私人资本“采取更坚决地从经济上加以排挤的政策”。据此推断当时（ ）
A. 社会贫富分化日益扩大 B. 私人资本膨胀成为资本主义
C. 工农业生产发展很缓慢 D. 新经济政策的结束不可避免
16. 下面是1983—1984年英国税收与福利对家庭收入的影响（单位：英镑）。据此可知，英国的福利制度（ ）
每月收入 50 80 100 130 200
儿童津贴 13 13 13 13 13
家庭津贴 22．55 17．60 13．89 8．29 0
家庭收入补助 22．50 7．50 0 0 0
家庭免费早餐 5．00 5．00 0 0 0
纳税 0 -7．88 -13．88 -19．88 -43．83
国民保险 -4．50 -7．20 -9．00 -10．80 -18．00
实际收入 108．55 108．00 104．01 110．61 151．12
A. 造成了财政不堪重负 B. 缓和了社会矛盾
C. 导致失业率高居不下 D. 引发了贫富冲突
二、非选择题：共52分。其中第17题14分，18题12分，19题14分，20题12分。考生根据要求作答。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐朝是中国封建社会教育不断发展的时期。在政治上，为摧垮魏晋以来门阀士族的残余势力，唐政府培养遴选忠实的为本王朝效力的人才；在思想意识领地，通过传授儒术和兴办学校来推崇儒术，笼络人心。唐太宗等统治者在总结历史经验后认识到“为政之要，惟在得人”，而要造就德才兼备的统治人才，就“必须博学已成其道”，“以学饬情以成其性”，从抓教育入手。他们具有一定的政治眼光，重视封建统治人才的开发和智力投资。
——摘编自孙炳元《论唐朝教育制度的特点》
材料二 1906年3月，清政府学部拟定了《奏请宣示教育宗旨折》，提出了“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”五宗旨，经清政府批准正式颁布，成为中国教育史上第一个中央政府明令颁发的教育宗旨。1912年，中华民国教育部召开临时教育会议，确立中华民国的教育宗旨是“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。这个宗旨要求德智体美四育并举，而以德育为中心，对革除清末教育旧制，促进教育管理的民主化建设，发挥了独特的作用。
——摘编自李霞《民国时期教育方针的精神主旨研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析唐朝教育事业发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明民国时期教育方针变化。
18. 阅读材料，完成下列要求
材料
时期 事件
1896年 上海的“又一村”开始了最初的影像放映，这是中国历史上最早的一次放映记录
1905年 北京丰泰照相馆的老板任庆泰利用一套法国手摇摄影设备，为著名京剧演员谭鑫培拍摄了数个拿手片段，电影《定军山》诞生
1923年 明星影片公司推出《孤儿救祖记》，这部影片以教孝、惩恶、劝学和市民教育为主题，在社会上一度引起轰动
1934年 上海联华影片公司摄制的电影《渔光曲》，成为中国第一部获得国际电影节奖项的影片，影片以浓厚的社会意识深刻地反映了当时中国的现实。此后《马路天使》《十字街头》等电影也在北美上映，取得了很好的票房收入
二十世纪三四十年代 国民政府在云南先后拍摄了《抗战建国中之云南》《松山战役》《腾龙战役》《保密公路》等一系列以云南滇西抗战为题材的纪录片
二十世纪五六十年代 新中国的电影制片制度确立，影片的质量较之前也有了很大提升。1959年共完成了82部作品，《林则徐》《五朵金花》《青春之歌》等在创作、思想、技术方面已趋于成熟，这一年在新中国电影发展史上被称为“难忘的一九五九年”
二十世纪八十年代以来 “中国电影事业打破了区域界限，在深刻认识改善自身的方位、领域及所在层次后，进行纵向资产联营，进而重组市场，实现符合电影发展规律的新格局。”代表作品有《小花》《红高粱》《沙鸥》《霸王别姬》《生死抉择》《湄公河行动》《红海行动》等
——摘编自蔡舒婷《试析中国近现代电影的特征》等
根据材料，就中国近现代电影事业的产生和发展任选一个角度，提炼一个合适的论题，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 近代以来世界科学中心的转移
科学中心 国家 转移 成就
第一个 意大利 （1504～1610年） \ 哥白尼发表《天体运行论》，伽利略奠定（地面）近代力学的基础
第二个 英国 （1660～1750年） 第一次转移 实现了以牛顿《自然哲学的数学原理》（1687）发表为标志的第一次科学大综合，发生了以蒸汽机为标志的第一次技术革命
第三个 法国 （1760～1840年） 第二次转移 创办了一系列新的军事院校、医学院校、技工学校和一些新的大学；改造巴黎科学院，使院士们成了真正的职业科学家。此外，还形成了集中型科学组织
第四个 德国 （1875～1920年） 第三次转移 实现了第二次科学理论的大综合，“科学技术是生产力”这一特性开始显现，科技、工业和社会发展的互动更加明显
第五个 美国 （1920年至今） 第四次转移 以自动化为主要特征的第三次技术革命和以电子技术广泛运用为标志的第四次产业革命的策源地
——摘编自曾国屏《世界科学中心的四次转移》
（1）根据材料并结合所学知识，分析英国成为世界第二个科学中心的主要原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明世界科学中心第三次转移的特点与影响。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 经过两次世界大战后，英美两国结成了一种战略盟友关系——英美特殊关系。英美两国都深受希腊、罗马文化以及基督教教义影响，这为英美特殊关系的确立奠定了坚实的基础。二战后，英国经济凋敝，百废待兴。1945年12月6日签署《英美政府财政协定》，规定：英战时所欠的270亿美元的物资款，除去英国已支付的款额，美国只要求英国偿还6．5亿美元；截止到1951年12月以前，美国将向英国提供37．5亿美元的巨额贷款，年利率为2%。这为英美特殊关系的形成与快速升温提供了现实条件。英国的传统外交一直试图在欧洲维持一种均势的局面。两次世界大战的打击，使得英国不可避免地走向衰落。
——摘编自张贺《英国加入欧共体过程中的英美“特殊关系”研究》
材料二 二战以后，美国在对待欧洲一体化方面一直采取了积极的态度。美国给英国施加了很大的压力，美国一直以来都希望英国加入欧洲联合运动并在其中起领导作用，只是英国坚持三环外交，美国才不得不转而支持法德。在美国的援助下，欧洲经济快速复苏。戴高乐上台后，法国在欧洲一体化进程中越来越起到领导地位，这直接打破了西欧的均势。欧洲经济共同体建立之后，英国便组建自由贸易联盟与之相抗衡。两个组织间的对抗不但影响到北约的团结，而且也不利于美国经济的发展。从1957年到1973年，历时十余年，英国最终成为欧洲共同体的正式成员。
——摘编自郭付林《英国加入欧共体进程中的美国作用》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析二战后英美特殊关系产生的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，请你对美国支持英国加入欧共同体的政策进行评价
答案和解析
本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡指定位置。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色笔迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 《周礼》记载，如果因为偷盗犯罪，要被惩罚当奴隶。但其又规定：“凡有爵者与七十者，与未龀者，皆不为奴。”所谓“未龀者”是指7岁以下男孩和8岁以下女孩。由此推知，西周时期（ ）
A. 援礼入法原则已经确立 B. 奴隶制度遭到破坏
C. 法律思想蕴含人性光辉 D. 司法体制较为完善
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料信息可知，如果犯偷盗罪的对象是70岁以上的老人和8岁以下的未成年人，可以在刑罚方面实行宽大处理，不用被罚当奴隶，这是对社会弱势群体的法律优待，蕴含人性光辉，C项正确；周朝时“援礼入法”原则并未确立，排除A项；题干是讲当时的法律，不能看出奴隶制度是否遭到破坏，排除B项；西周时期的司法体制并未完善，与史实不符，排除D项。故选C项。
2. 下图为汉代盐井画像砖，生动地再现了四川盆地人们煮制井盐的过程。画像砖的左边是一口盐井，缆索上排着汲卤用的吊桶，制盐人采用楼架方式，安装定滑轮汲取卤水，以提高采卤效率，右下角是用来煮盐的灶。此图反映了当时（ ）
A. 生产工具相当精细 B. 四川地区盐业得到开发
C. 民营手工业发达 D. 地主庄园里的分工协作
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“汉代盐井画像砖，生动地再现了四川盆地人们煮制井盐过程。”可知，汉代四川盆地的人们已经有一套完整的煮制井盐的流程，说明当时四川地区盐业得到开发，B项正确；画像中确实展示了许多工具，但是仅以四川地区的井盐业为例不能说明当时全国的生产工具精细，排除A项；从题干信息中不能判断是官营手工业还是民营手工业，排除C项；材料中的人们确实是在分工协作，但是不能看出人们工作的地点是否在庄园，排除D项。故选B项。
3. 《魏书·乐志》记载：孝文帝搜求古乐，“垂心雅古，务正音声”，命中书监高闾与太乐“详采古今，理定雅乐”。直到精通江左文化的王肃的到来，才最终为孝文帝完成了此心愿。孝文帝上述举措旨在（ ）
A. 打击北方门阀士族的势力 B. 以雅乐取代游牧民族俗乐
C. 学习南方士族先进文化 D. 以艺术融合促进政治认同
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知，孝文帝搜求古乐，理定雅乐，是为了通过艺术融合，使得鲜卑族的政权得到汉族和其他民族的认同，从而达到稳定政治秩序的目的，D项正确；材料不涉及打击北方士族势力，排除A项；取代少数民族俗乐、学习南方士族文化都是对材料内容的片面解读，不是孝文帝的真正目的，排除B项、C项。故选D项。
4. 唐律中对长安城宵禁制度有此记载：“若公使赍文牒者，听（放行），其有婚嫁，亦听。丧病须相告赴，求访医药，赍本坊文牒者，亦听。其应听行者，并得为开坊市门。”“其直宿坊街，若应听行而不听，及不应听行而听者，笞三十。即所直时，有贼盗经过而不觉者，笞五十。”材料说明唐代长安宵禁制度（ ）
A. 有利于首都地区社会安定 B. 体现了市经济管理有法可依
C. 有利于维护中央政府权威 D. 兼顾了官员与民众的共同需求
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料可知，长安宵禁时期，也允许婚嫁、丧病求医，这是对社会合理诉求的关照，同时对值班人员有严格规定和惩罚措施，这有利于维护社会秩序，A项正确；唐代长安宵禁制度属于社会秩序管理，不是经济管理制度，排除B项；唐代长安宵禁制度不是中央与地方的关系，不是为了打击地方，与中央权威无关，排除C项；D项与材料主旨不符，排除D项。故选A项。
5. 明初，在各地设立课税机构，在府称司，在州县称局。机构位置除省级行政中心外，多位于交通要道或行商坐贾人口聚集区。明初全国有课税司局400余处，如下表所示。这说明当时（ ）
地区 顺天 北直隶 南直隶 浙江 江西 湖广 福建 山东 山西 河南 陕西 四川 广东 云南 贵州 广西
课税司 1 5 10 12 13 12 8 8 4 8 10 4 4 8 1 4
课税局 9 6 58 46 19 14 15 36 7 8 16 6 1 2 3 1
A 重农抑商政策动摇 B. 经济重心南移完成
C. 江南市镇较为发达 D. 南方的赋税压力大
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料可知，课税机构设置于交通便利、商业繁荣的人口聚集区，表格中江南地区的课税司局数量最多，可见江南地区商业人口聚集区较多，也就是市镇经济较为发达，C项正确；从课税机构的设置不能得出“重农抑商政策动摇”这一结论，明初重农抑商政策仍在发挥作用，排除A项；南宋时期经济重心南移已经完成，排除B项；政府在南方各省设立课税机构较多，但不代表其赋税压力大，只能说明南方税收数额较多，排除D项。故选C项。
6. 1870年，英国公使威妥玛声称，拟铺设粤至沪途径闽浙等地的海底电线，并表示不会危及中国权益。对此恭亲王回复：“中国沿海内洋亦可听其在水底安放，唯线端不可上岸，俾与通商口岸陆路不相干涉，庶界分明或可免生祸端。”这反映了（ ）
A. 清政府国家主权意识淡薄 B. 中国社会主要矛盾的变化
C. 近代外交无法与国际接轨 D. 西方对外侵略方式的变革
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料可知，对于英国公使铺设海底电线一事，恭亲王基本同意，但是不允许电线上岸，以避免引起祸乱，结合所学知识可知，英国在中国近海铺设海底电线，是对中国国家主权的侵犯，但清政府并没有意识到这一点，可见当时的清政府国家主权观念淡薄，A项正确；近代中国社会主要矛盾是人民大众与封建主义，中华民族与帝国主义的矛盾，而主要矛盾仍是帝国主义和中华民族的矛盾，没有发生变化，排除B项；C项在材料中无从体现，排除C项；这一时期，西方对中国的侵略方式以商品输出、掠夺原料为主，1895年甲午战后开始变为资本输出，此时并没有变化，排除D项。故选A项。
7. 1907年底，清政府农工商部奏准颁行《农会简明章程》，敦促各地设立农务总会及分会、分所。许多民族企业家也认为“我国以农产立国，非振兴农业，不足以救危亡之时局”，积极参与组织农会。这说明（ ）
A. 资产阶级寻找到了救国的良方 B. 救亡图存成为时代重要主题
C. 西学东渐对中国产生重要影响 D. 农业救国变成社会主流思潮
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息“清政府农工商部奏准颁行《农会简明章程》，敦促各地设立农务总会及分会、分所”“非振兴农业，不足以救危亡之时局”可知，政府和企业家都在重视振兴农业，从振兴农业中救国图存，说明救亡图存成为重要的时代主题，B项正确；企业家积极倡导振兴农业，并不代表这就是救国良方，排除A项；题干信息未涉及西方学说对中国的影响，排除C项；政府确实是在农业方面寻求救国出路，企业家也积极响应，但不能说明农业救国就成为社会主流思潮，排除D项。故选B项。
8. 1928年12月共产党制定的《井冈山土地法》规定：“没收一切土地归苏维埃政府所有”，“以人口为标准，男女老幼平均分配”。1929年4月在兴国县制定的《兴国土地法》，把“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”。1930年2月7日至9日，《二七土地法》更指明地主及反动派家属，“得酌量分与田地”。这一时期土地政策的调整（ ）
A. 带有民主革命不彻底的痕迹 B. 反映了农村阶级斗争的尖锐
C. 适应了反“围剿”的军事需要 D. 推动了苏区革命形势的发展
【答案】D
【解析】
【详解】由材料及所学知识可知，土地革命时期，中共土地政策的不断完善，满足了广大农民对土地的需求，调动了农民革命积极性，推动了苏区革命发展，D项正确；民主革命对于反封建来说，核心就是变地主土地所有制为农民土地所有制，根据材料可知，对于地主以及反动家属，“得酌量分与田地”，他们也变为自耕农，并未改变民主革命的彻底性，排除A项；材料没有体现农村阶级斗争激烈的相关信息，排除B项；反“围剿”斗争开始于1930年10月，与材料时间不符，排除C项。故选D项。
9. 1947年6月4日，毛泽东起草了《关于停止一切大规模破坏铁路的行动的指示》，明确强调“过去需要破坏的铁路，现在一般地已无此种需要，相反，如果现在还不停止破坏铁路，我们就将做出错误。”随后，中共还组建了护路军。这一转变（ ）
A. 为解放全中国奠定了后勤保障 B. 维护了人民民主统一战线
C. 是人民解放军英勇斗争的体现 D. 表明中共掌握战争主导权
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干信息可知，中共在掌握了战争主导权之后，对重要交通线路的保护意识也在逐渐加强，这一转变可以充分发挥铁路运输在战争中的后勤保障作用，为人民解放军渡江南下、进军西北、解放全中国奠定了重要的后勤保障基础，A项正确；题干未涉及统一战线问题，排除B项；中共交通策略的调整是人民解放军英勇斗争之后推动发生的，不是体现，而是结果，排除C项；1947年6月，刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕，此后中共逐渐掌握战争主导权，排除D项。故选A项。
10. 1978年11月中共凤阳县委召开的会议上，小贾生产队介绍将全队分成四个作业组，年终分配时，“该给国家的给国家，该留集体的留集体，剩下的归小组分配”。对此县委决议：“对单干的，不能干；名为分组，实为分队的不能干；有人提出搞‘大包干’，也不要干。”造成这一现象的主要原因在于（ ）
A. 改革开放尚未拉开序幕 B. 农村改革得不到上级支持
C. “左”倾错误依然存在 D. 农民阶级局限性依然存在
【答案】C
【解析】
【详解】由材料可知，凤阳县委对包产到组、包产到户并不认可，甚至否定农村改革，原因在于“左”倾错误长期存在，束缚了县里的领导者，C项正确；从材料看，材料内容体现的是凤阳县委否定农村的包产行为，与改革开放是否开展没有直接关系，排除A项；农村改革得不到上级支持，并不是凤阳县委否定农村改革的主要原因，排除B项；小贾生产队的改革是对农村人民公社的否定，而人民公社是农村社会发展的阻力，农民阶级的改革呼吁顺应了历史发展要求，不是局限性的表现，排除D项。故选C项。
11. 古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明（ ）
A. 种姓制度受到法律保护 B. 财产多寡是划分种姓的依据
C. 法律注重维护私有财产 D. 婆罗门掌握古印度经济大权
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干信息可知，在对所有权的规定上，《摩奴法典》对不同的种姓有着截然不同的规定，婆罗门的特权被法典保护，说明种姓制度受到法律保护，A项正确；种姓制度是世袭的，与财产多寡无关，排除B项；法律只保护高种姓者的财产，排除C项；题干表明法律允许婆罗门剥削首陀罗，并没有体现婆罗门掌握了经济大权，排除D项。故选A项。
12. 1231年，罗马教皇授予巴黎大学罢教、罢课权和迁校权，学校在与教会或城市当局发生冲突时，在教学和学术工作中受到干扰时，都可行使这一权利。这表明巴黎大学（ ）
A. 受教皇的直接控制 B. 取得一些独立自治权
C. 反对王权干预教育 D. 促进了城市经济发展
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料信息可知，巴黎大学在反对教会和王权的斗争中，通过罢教、罢课和迁校等方式，取得了一些独立自治权利，B项正确；材料体现教皇授予巴黎大学部分权利，并未体现巴黎大学受教皇直接控制，排除A项；题干更多的是反映大学反对教会或城市当局对教育的干预，而不是反对王权，排除C项；题干未涉及巴黎大学的做法对城市经济发展的影响，排除D项。故选B项。
13. 史学家罗兰·斯特龙伯格评价道：“伏尔泰与大多数哲学家一样（卢梭是一大例外）不太赞成民主。在18世纪，民主主义者是极其罕见的。伏尔泰通常把人民说成‘群氓’。”对此理解正确的是（ ）
A. 启蒙思想具有时代局限性 B. 民众因教育水平低很难被启蒙
C. 启蒙思想家反对人民主权 D. 卢梭与伏尔泰的政治主张相反
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，启蒙哲人将人民引为同盟，致力于启迪民智，但启蒙哲人囿于对理性的专断权，将自身视为绝对的启蒙主体，将人民视为绝对的启蒙客体，所以才有伏尔泰把人民说成“群氓”，不主张给予民众完全的民主，说明启蒙思想具有时代局限性，A项正确；伏尔泰称民众为“群氓”，更多的是认为群众教育水平低，需要启蒙思想家们来教化，而不是很难被启蒙，排除B项；启蒙思想家卢梭主张人民主权，排除C项；卢梭的政治主张与伏尔泰有很多相似的地方，排除D项。故选A项。
14. 1835年英国通过的《自治体法案》使用“男性”（male）一词而不是“人”（person）来代替“公民”一词，再一次在法律术语上进一步明确了妇女被排除在政治权利之外。这一法案（ ）
A. 推动了英国的政治民主化进程 B. 适应了新兴工业资产阶级的需求
C. 导致国内各阶级矛盾异常尖锐 D. 有利于激发妇女争取权利的意识
【答案】D
【解析】
【详解】根据“1835年英国通过的《自治体法案》使用‘男性’（male）一词而不是‘人’（person）来代替‘公民’一词，再一次在法律术语上进一步明确了妇女被排除在政治权利之外。”可知，法案明确将妇女排除在政治权利之外，这种做法不可避免地容易激发起妇女要求被纳入政治体制的要求。从这个意义上来讲，这次议会改革的法案对于妇女政治参与意识的觉醒无疑具有刺激作用，D项正确；1832年议会改革的确推动了英国的政治民主化进程，但是题干强调的是英国议会对妇女的歧视态度，排除A项；1832年议会改革适应了新兴工业资产阶级的需求，排除B项；议会这一歧视性做法，更多的是激发妇女的不满，“各阶级”说法有误，排除C项。故选D项。
15. 苏维埃政府在1926年的有关决议中提出“彻底肃清资产阶级（耐普曼、富农、资产阶级知识分子）对劳动群众的政治影响的残余”，在1927年提出了在工商业领域对私人资本“采取更坚决地从经济上加以排挤的政策”。据此推断当时（ ）
A. 社会贫富分化日益扩大 B. 私人资本膨胀成为资本主义
C. 工农业生产发展很缓慢 D. 新经济政策的结束不可避免
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息可知，苏维埃政府因担心私人资本过度膨胀导致走向资本主义，因而在新经济政策施行后期针对新经济后形成的新阶层出台限制打压政策，这种转变已经预示着新经济政策的结束不可避免，D项正确；根据题干信息无法推断当时贫富分化是否变大，排除A项；“私人资本膨胀成为资本主义”，这只是当时苏维埃政府担心的问题，并未实际发生，且不符合史实，排除B项；题干未涉及当时工农业生产发展的状况，排除C项。故选D项。
16. 下面是1983—1984年英国税收与福利对家庭收入的影响（单位：英镑）。据此可知，英国的福利制度（ ）
每月收入 50 80 100 130 200
儿童津贴 13 13 13 13 13
家庭津贴 22．55 17．60 13．89 8．29 0
家庭收入补助 22．50 7．50 0 0 0
家庭免费早餐 5．00 5．00 0 0 0
纳税 0 -7．88 -13．88 -19．88 -43．83
国民保险 -4．50 -7．20 -9．00 -10．80 -18．00
实际收入 108．55 108．00 104．01 110．61 151．12
A. 造成了财政不堪重负 B. 缓和了社会矛盾
C. 导致失业率高居不下 D. 引发了贫富冲突
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料数据可知，由于穷人缴税少、补贴多，富人相反，一定程度上有利于缩小贫富差距，缓和社会矛盾，B项正确；材料数据没有反映出关于政府财政收支情况，不能得出“财政不堪重负”的结论，排除A项；福利制度使得企业效率下降，造成懒人社会，对失业率有影响，但不会是居高不下，排除C项；福利制度会对社会效率产生影响，但没有导致贫富冲突，排除D项。故选B项。
二、非选择题：共52分。其中第17题14分，18题12分，19题14分，20题12分。考生根据要求作答。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐朝是中国封建社会教育不断发展的时期。在政治上，为摧垮魏晋以来门阀士族的残余势力，唐政府培养遴选忠实的为本王朝效力的人才；在思想意识领地，通过传授儒术和兴办学校来推崇儒术，笼络人心。唐太宗等统治者在总结历史经验后认识到“为政之要，惟在得人”，而要造就德才兼备的统治人才，就“必须博学已成其道”，“以学饬情以成其性”，从抓教育入手。他们具有一定的政治眼光，重视封建统治人才的开发和智力投资。
——摘编自孙炳元《论唐朝教育制度的特点》
材料二 1906年3月，清政府学部拟定了《奏请宣示教育宗旨折》，提出了“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”五宗旨，经清政府批准正式颁布，成为中国教育史上第一个中央政府明令颁发的教育宗旨。1912年，中华民国教育部召开临时教育会议，确立中华民国的教育宗旨是“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。这个宗旨要求德智体美四育并举，而以德育为中心，对革除清末教育旧制，促进教育管理的民主化建设，发挥了独特的作用。
——摘编自李霞《民国时期教育方针的精神主旨研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析唐朝教育事业发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明民国时期教育方针的变化。
【答案】（1）原因：高度发展的封建小农经济为教育的发展提供了经济基础；是摧垮魏晋以来的门阀士族残余势力，巩固中央集权的需要；通过民众教育统一思想，笼络人心；统治者注重人才的开发和投资。
（2）变化：摒弃“忠君尊孔”等封建传统思想，体现新时代风尚；更注重道德的培育；更突出德智体美全面发展；更重视个人的成长和发展。（答出三点即可）
【解析】
【详解】（1）原因：根据材料“在政治上，为摧垮魏晋以来门阀士族的残余势力，唐政府培养遴选忠实的为本王朝效力的人才”可知，是摧垮魏晋以来的门阀士族残余势力，巩固中央集权的需要；根据材料“在思想意识领地，通过传授儒术和兴办学校来推崇儒术，笼络人心”可知，通过民众教育统一思想，笼络人心；根据材料“唐太宗等统治者在总结历史经验后认识到‘为政之要，惟在得人’，而要造就德才兼备的统治人才，就‘必须博学已成其道’，‘以学饬情以成其性’，从抓教育入手。他们具有一定的政治眼光，重视封建统治人才的开发和智力投资”可知，统治者注重人才的开发和投资；根据所学知识可知，高度发展的封建小农经济为教育的发展提供了经济基础。
（2）变化：根据材料“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”可知，更注重道德的培育；更重视个人的成长和发展；根据材料“这个宗旨要求德智体美四育并举，而以德育为中心，对革除清末教育旧制，促进教育管理的民主化建设，发挥了独特的作用”可知，更突出德智体美全面发展；摒弃“忠君尊孔”等封建传统思想，体现新时代风尚。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料
时期 事件
1896年 上海的“又一村”开始了最初的影像放映，这是中国历史上最早的一次放映记录
1905年 北京丰泰照相馆的老板任庆泰利用一套法国手摇摄影设备，为著名京剧演员谭鑫培拍摄了数个拿手片段，电影《定军山》诞生
1923年 明星影片公司推出《孤儿救祖记》，这部影片以教孝、惩恶、劝学和市民教育为主题，在社会上一度引起轰动
1934年 上海联华影片公司摄制的电影《渔光曲》，成为中国第一部获得国际电影节奖项的影片，影片以浓厚的社会意识深刻地反映了当时中国的现实。此后《马路天使》《十字街头》等电影也在北美上映，取得了很好的票房收入
二十世纪三四十年代 国民政府在云南先后拍摄了《抗战建国中之云南》《松山战役》《腾龙战役》《保密公路》等一系列以云南滇西抗战为题材的纪录片
二十世纪五六十年代 新中国的电影制片制度确立，影片的质量较之前也有了很大提升。1959年共完成了82部作品，《林则徐》《五朵金花》《青春之歌》等在创作、思想、技术方面已趋于成熟，这一年在新中国电影发展史上被称为“难忘的一九五九年”
二十世纪八十年代以来 “中国电影事业打破了区域界限，在深刻认识改善自身的方位、领域及所在层次后，进行纵向资产联营，进而重组市场，实现符合电影发展规律的新格局。”代表作品有《小花》《红高粱》《沙鸥》《霸王别姬》《生死抉择》《湄公河行动》《红海行动》等
——摘编自蔡舒婷《试析中国近现代电影的特征》等
根据材料，就中国近现代电影事业的产生和发展任选一个角度，提炼一个合适的论题，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）
【答案】示例：
论题：电影的兴起和发展，展现了近现代中国社会的变迁。
论证：电影作为一种新的艺术形式乃至传媒方式，其题材和思想艺术性来源于社会现实生活，近现代中国不同时期的电影折射出不同时代的社会风貌，展现出中国社会的发展与变迁。十九世纪末二十世纪初，电影作为一种新的艺术形式，较早地传入了中国，无论是上海“又一村”的首映，还是京剧电影《定军山》的诞生，都带有尝试、学习西方的特点，其丰富了中国人的社会生活。二十世纪三四十年代，《渔光曲》等作品因深刻反映了当时中国的社会现实而成为中国第一部获得国际电影节奖项的影片；国民政府在云南先后拍摄的抗战题材的纪录片，反映了中华民族的深刻民族危机，在鼓舞大众的抗战激情、取得抗战胜利中发挥了积极的作用。二十世纪八十年代后，中国的大门逐渐向世界敞开，电影的发展走向成熟，各种题材的电影如雨后春笋般兴起，并走向世界，展示出改革开放后中国社会的巨大进步及中国文艺的时代特色、文化自信。
总之，近现代中国电影艺术的发展和内容的变化，深刻反映了近现代中国社会的发展与时代变迁。
【解析】
【详解】根据材料中各时期电影发展的具体史实，可拟定论题：电影的兴起和发展，展现了近现代中国社会的变迁。结合所学知识可知，电影作为一种新的艺术形式乃至传媒方式，其题材和思想艺术性来源于社会现实生活，近现代中国不同时期的电影折射出不同时代的社会风貌，展现出中国社会的发展与变迁。可从十九世纪末二十世纪初、二十世纪三四十年代、二十世纪八十年代后等阶段论述近现代中国电影艺术的发展和内容的变化等等，言之有理即可。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 近代以来世界科学中心的转移
科学中心 国家 转移 成就
第一个 意大利 （1504～1610年） \ 哥白尼发表《天体运行论》，伽利略奠定（地面）近代力学的基础
第二个 英国 （1660～1750年） 第一次转移 实现了以牛顿《自然哲学的数学原理》（1687）发表为标志的第一次科学大综合，发生了以蒸汽机为标志的第一次技术革命
第三个 法国 （1760～1840年） 第二次转移 创办了一系列新的军事院校、医学院校、技工学校和一些新的大学；改造巴黎科学院，使院士们成了真正的职业科学家。此外，还形成了集中型科学组织
第四个 德国 （1875～1920年） 第三次转移 实现了第二次科学理论的大综合，“科学技术是生产力”这一特性开始显现，科技、工业和社会发展的互动更加明显
第五个 美国 （1920年至今） 第四次转移 以自动化为主要特征的第三次技术革命和以电子技术广泛运用为标志的第四次产业革命的策源地
——摘编自曾国屏《世界科学中心的四次转移》
（1）根据材料并结合所学知识，分析英国成为世界第二个科学中心的主要原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明世界科学中心第三次转移的特点与影响。
【答案】（1）原因：新航路开辟后，英国积极对外扩张和发展对外贸易，经济实力迅速崛起；较早完成资产阶级革命，政治制度先进；率先进行工业革命；文艺复兴解放了思想，推动了近代自然科学的产生和发展。
（2）特点：科学理论与生产结合更加紧密；科技、工业和社会发展的互动更加明显。
影响：使资本主义最终统治全世界，殖民体系最终形成；导致资本主义列强的矛盾更为突出，最终导致世界大战的爆发。
【解析】
【小问1详解】
原因：由所学知识可知，英国成为世界第二个科学中心的主要原因有：新航路开辟后，英国积极对外扩张和发展对外贸易，经济实力迅速崛起；较早完成资产阶级革命，确立了君主立宪制，政治制度先进；由材料“实现了以牛顿《自然哲学的数学原理》（1687）发表为标志的第一次科学大综合，发生了以蒸汽机为标志的第一次技术革命”可知，英国成为世界第二个科学中心的主要原因还有文艺复兴解放了思想，推动了近代自然科学的产生和发展，率先进行工业革命。
【小问2详解】
特点：由材料“（第三次转移）实现了第二次科学理论的大综合，‘科学技术是生产力’这一特性开始显现，科技、工业和社会发展的互动更加明显”可知，世界科学中心第三次转移的特点是科学理论与生产结合更加紧密，科技、工业和社会发展的互动更加明显。
影响：由所学知识可知，世界科学中心第三次转移发生在第二次工业革命时期，它使资本主义最终统治全世界，世界上大多数地区被几个帝国主义国家瓜分殆尽，殖民体系最终形成；帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡导致列强的矛盾更为突出，最终成为世界大战的爆发原因之一。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 经过两次世界大战后，英美两国结成了一种战略盟友关系——英美特殊关系。英美两国都深受希腊、罗马文化以及基督教教义影响，这为英美特殊关系的确立奠定了坚实的基础。二战后，英国经济凋敝，百废待兴。1945年12月6日签署《英美政府财政协定》，规定：英战时所欠的270亿美元的物资款，除去英国已支付的款额，美国只要求英国偿还6．5亿美元；截止到1951年12月以前，美国将向英国提供37．5亿美元的巨额贷款，年利率为2%。这为英美特殊关系的形成与快速升温提供了现实条件。英国的传统外交一直试图在欧洲维持一种均势的局面。两次世界大战的打击，使得英国不可避免地走向衰落。
——摘编自张贺《英国加入欧共体过程中的英美“特殊关系”研究》
材料二 二战以后，美国在对待欧洲一体化方面一直采取了积极的态度。美国给英国施加了很大的压力，美国一直以来都希望英国加入欧洲联合运动并在其中起领导作用，只是英国坚持三环外交，美国才不得不转而支持法德。在美国的援助下，欧洲经济快速复苏。戴高乐上台后，法国在欧洲一体化进程中越来越起到领导地位，这直接打破了西欧的均势。欧洲经济共同体建立之后，英国便组建自由贸易联盟与之相抗衡。两个组织间的对抗不但影响到北约的团结，而且也不利于美国经济的发展。从1957年到1973年，历时十余年，英国最终成为欧洲共同体的正式成员。
——摘编自郭付林《英国加入欧共体进程中的美国作用》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析二战后英美特殊关系产生的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，请你对美国支持英国加入欧共同体的政策进行评价。
【答案】（1）原因：英美两国拥有共同的血缘关系和文化背景；二战后英国经济衰退，美国加强了对英国的经济援助，为英美联盟的确立奠定了必要基础；共同对付来自苏联的威胁；二战后英国势力衰落，不得不依附于美国维护自身安全，保住世界大国的地位和影响，同时继续维持欧洲的均势局面。（答出三点即可）
（2）评价：法国的一枝独大对美国在欧洲的主导地位构成威胁，美国更愿意支持英国在欧洲的领导；两个组织共存的局面不利于北约的团结；美国希望看到一个团结强大的欧洲联盟来共同对抗苏联。总之，美国的政策是基于自己的国家利益而制定的，对欧洲一体化进程乃至世界格局都产生重要影响。（言之有理即可）
【解析】
【详解】（1）原因：根据材料“英美两国都深受希腊、罗马文化以及基督教教义影响，这为英美特殊关系的确立奠定了坚实的基础”可知，英美两国拥有共同的血缘关系和文化背景；根据材料“二战后，英国经济凋敝，百废待兴。1945年12月6日签署《英美政府财政协定》，规定：英战时所欠的270亿美元的物资款，除去英国已支付的款额，美国只要求英国偿还6．5亿美元......这为英美特殊关系的形成与快速升温提供了现实条件”可知，二战后英国经济衰退，美国加强了对英国的经济援助，为英美联盟的确立奠定了必要基础；根据材料“英国的传统外交一直试图在欧洲维持一种均势的局面。两次世界大战的打击，使得英国不可避免地走向衰落。”可知，二战后英国势力衰落，不得不依附于美国维护自身安全，保住世界大国的地位和影响，同时继续维持欧洲的均势局面；结合所学知识可知，二战后，美苏冷战，英美特殊关系是共同对付来自苏联的威胁的需要。
（2）评价：根据材料“在美国的援助下，欧洲经济快速复苏。戴高乐上台后，法国在欧洲一体化进程中越来越起到领导地位，这直接打破了西欧的均势。”可知，法国的一枝独大对美国在欧洲的主导地位构成威胁，美国更愿意支持英国在欧洲的领导；根据材料“欧洲经济共同体建立之后，英国便组建自由贸易联盟与之相抗衡。两个组织间的对抗不但影响到北约的团结，而且也不利于美国经济的发展。”可知，两个组织共存的局面不利于北约的团结；结合所学知识可知，受美苏冷战的影响，美国希望看到一个团结强大的欧洲联盟来共同对抗苏联。总之，美国的政策是基于自己的国家利益而制定的，对欧洲一体化进程乃至世界格局都产生重要影响
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