每小时合成成分解
有机物质量/mg
叶绿体⑥线粒体
量
叶肉细胞
10203040温度/℃
甲
乙
丙
(1)图甲曲线中，植物光合作用进行的时间段是
(填字母)，一天中光
合作用积累有机物最多的点是
(填字母)。
(2)该植物在图甲中的F点时进行的生理活动有
(用图乙中的数字表
示)。D点出现的原因
(3)分析图丙可知，温室内温度控制在
℃左右最有利于农作物增产。如果
你是一个农业技术员，请说出提高温室农作物增产的措施。
(2分)。
30.(8分)自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…
都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组整理的部分图片，图一是不同动物的
示意图，图二是动物行为示意图。请据图回答问题：
①
②
③
图
图三
(1)
是最基本的生物分类单位。
(2)若将图一中的动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是
若分成BF和ACDE两类，则分类依据是
(3)B的呼吸器官是
与人类相比，B独特的呼吸方式是
(4)D的体表具有
具有
作用，还能够有效防止体
内水分的散失，大大提高了其陆生生活的能力。
(5)图二中与人的亲缘关系最近的是
(填序号)。
31.(8分)下图依次为草履虫、衣藻、细菌、酵母菌及新冠病毒的结构示意图，请据
七年级生物试题第7页（共8页）
图回答问题：
甲
丙
(1)上述几种生物中形体最小的生物是
(填序号)，需要借助
才能够进
行观察。
(2)以上五种生物中能进行光合作用的有
(填序号)，具有细胞壁结构的
有
(填序号)。
(3)丙主要通过
的方式进行繁殖。特定的条件下，丙还可以通过形
成
的方式度过不良环境。
(4)在结构上，戊与其他生物最大的区别是
在生活方式上，
戊不能独立生活，必须
在活体细胞内。
32.(6分)生活中经常会遇到植物见光变绿的现象，如“竹笋出土被阳光照射后会转变
为绿色”、“白萝卜地下部分是白色，地上部分却发绿”、“大白菜外部叶片是绿色的，
内部叶片却是白色的”，类似现象还有很多。“爱上生物学”社团的同学对这一现象很好
奇，提出了“叶绿素的合成是否需要光照？”的问题，并针对这一问题设计了以下实验。
分组
A组
B组
步骤
第一步
取两个培养皿分别标注A、B,并加入等量土壤
第二步
各植入10粒大豆种子并加入适量清水
第三步
遮光（黑暗处理）
第四步
放入温度适宜、光照充足的环境下培养一段时间
第五步
观察记录实验结果（长成绿色豆苗和黄白色豆苗的数量）
(1)植物体变绿的原因是合成了，它存在于光合作用的场所
内
(2)本实验探究的单一变量是，所以实验第三步对A组的处理应是
(3)为了保证实验的科学性，两组实验加入士壤的理化性质、清水的量和环境的温度等
都应
(4)社团的同学观察发现，A组幼苗全为绿色，B组幼苗全为黄白色。请同学们依据观察
结果写出实验结论：
七年级生物试题第8页（共8页）2022—2023学年第一学期期末学习力调研七年级生物参考答案及评分标准
一、选择题（每空2分，共50分）：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D B B B C A D C C B D C D
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C D B D D D B B A A B A
二、简答题（除特殊说明外每空1分，共50分）：
26.（7分）（1）D→C→B→A 清水 （2）A 将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平 （3）向左上方推装片 （4）②③ F→C→D→E
27.（7分）（1）2细胞膜 5液泡 （2）3细胞核 ②细胞分化 （3）相同 复制 （4）E系统
28.（7分）（1）A、B A呼吸作用 （2）⑤气孔 （3）将透明塑料袋换成黑色塑料袋（或放置黑暗处） （4）三 光照、叶绿体、二氧化碳（与顺序无关） A、C、E、F
29.（7分）（1）AG F （2）⑤⑥ 部分气孔关闭，影响二氧化碳的吸收（意思对即可分） （3）20 增强光照强度、延长光照时间、增大昼夜温差、通风、保温、增施二氧化碳气肥、合理密植等（合理即可得分，写2条得1分，最多得2分）
30.（8分）（1）种（2）有无脊柱 体温是否恒定 （3）肺 双重呼吸 （4）外骨骼 支持和保护 （5）③
31.（8分）（1）戊 电子显微镜 （2）乙 乙、丙、丁 （3）分裂 芽孢 （4）无细胞结构 寄生
32.（6分）（1）叶绿素 叶绿体 （2）光照 不遮光 （3）相同 叶绿素形成需要光照
