人教版地理八年级上册 第一章第三节民族课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第三节 民族
2016年3月10日，习近平总书记参加十二届全国人民代表大会四次会议青海代表团的审议。图中是少数民族代表向习近平敬献哈达的场景。
第三节 民族
我国都有哪些民族呢？
学习目标
1、知道我国民族的构成情况，认识到我国是一个统一的多民族的国家。
2、了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点。
3、理解我国的民族政策，树立各民族一律平等、共同维护祖国统一的观点。
4、读图并总结我国民族的分布特点。
各民族不论大小，一律平等
人口最多，
占全国人口总数的92%；
其他55个民族人口较少，
称 ，占全国人口总数的8%。
人口超过500万的还有：
人口最少：
壮族（超过1600万）
满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族
汉族
少数民族
珞巴族
1、民族构成
一、中华民族大家庭
少数民族五十五，人口最多是壮族。
满彝回苗壮维吾，藏到土家和蒙古。
思考：联系已学过的世界地理知识，比较我国与日本的民族构成有何差异？
我国是以汉族为主的多民族国家；日本是大和民族占绝对优势，民族构成单一。
一、中华民族大家庭
2、语言
我国的民族语言　
我国是一个多民族、多语言、多文字的国家，56个民族有80多种语言，
约30种文字。
汉语是我国使用人数最多的语言，也是世界上使用人数最多的语言，是
联合国六种正式工作语言之一。汉语是我国汉民族的共同语言，我国除
占总人口92% 的汉族使用汉语外，其他少数民族也广泛使用汉语。
除回族、满族全部转用汉语外，其他53个民族自己的语言仍在使用。在
一些民族内部，不同支系还使用不同的语言。
各民族语言和文字平等共存，各民族都有使用和发展自己的语言和文字
的自由。各民族语言的和谐发展，对维护国家统一、民族团结，促进社
会、经济、文化发展具有重大意义。
阅读材料
对照下图，找找人民币上有哪几
种少数民族文字？
3、文字
猜猜看：
右图分别反
映的是哪个民族的什么节日？
4、节日
一、中华民族大家庭
傣族——泼水节
藏族——雪顿节
蒙古族——那达慕节
高山族——丰收节
汉族——元宵节
蒙古族
藏族
傣族
高山族
汉族
一、中华民族大家庭
5、文化——世界非物质文化遗产
新疆维吾尔木卡姆艺术
侗族大歌
藏族《格萨尔史诗》
蒙古族的呼麦
读图思考：
1、汉族主要分布
在我国哪些地区？
2、我国少数
民族主要分布在哪里？
3、我国民族分布有何特点？
1、汉族遍布全国，
主要集中在东部和中
部地区
2、少数民族主要分布
在西南、西北和东北地区
3、大散居、小聚居、
交错杂居
二、民族分布特点
读图思考：
1、找出我国少数民族最多的省区？
2、猜一猜，我国哪个省区的少数民族人口最多？
3、山东省境内的主要少数民族是哪个？
4、找一找，哪个少数民族的分布最广？
云
桂
回族
回族
中华民族
大家庭
民族
民族分布
语言文字
民族构成
分布地区
民族政策：民族区域自治制度
民族文化
节日文化
汉族
少数民族
分布特点：大散居、小聚居、交错杂居
汉族：遍布全国各地
少数民族：西南、西北、东北
课堂小结
1．我国自治区名称中的五大少数民族分别是 （ ）
A．蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 苗族 B．回族 藏族 布依族 满族 朝鲜族
C．蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 壮族 D．回族 白族 蒙古族 壮族 土家族
2．我国少数民族中，人口最多的是 （ ）
A．壮族 B．回族 C．满族 D．苗族
3．少数民族的主要分布地区，不正确的是 （ ）
A．东北 B．西北 C．西南 D．东南
4、下面四个民族的小朋友谁说的与实际不符的是 （ ）
A、汉族：我们喜欢赛龙舟 B、蒙古族：我们爱住竹阁楼
C、傣族：我们喜欢过泼水节 D、朝鲜族：我们能歌善舞
C
A
D
B
课堂检测
课下搜集相关少数民族资料，设计
一条旅游线路，在出行中体会我国少数
民族的文化特色！
拓展延伸
谢 谢 观 看！