2 搭一搭（一）（课件）-二年级下册数学北师大版(共17张PPT)

(共17张PPT)
北师大版 二年级下册 第一单元 除法
问题
探究
练习
拓展
1.想一想：计算除法竖式，要注意什么？
2.在草稿本上用竖式计算
10÷5= 15÷5= 20÷5=
复习回顾
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
(三)四十二，搭3个用12根，还剩1根。
搭了3个，
还剩1根。
答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。
通过操作，我发现13根小棒可以搭_____个正方形，还剩_____根。
因为搭1个正方形用4根小棒，三四十二，可以知道搭3个正方形用了12根小棒，所以还剩1根小棒。
13÷4＝3（个）······1（根）
…
余数
算式中“13”表示_________，“4”表示_______，“3”表示______，“1”表示_____________。
“1”表示还剩1根小棒，但不能再继续搭下去了。
用算式怎么表示呢？
认一认，想一想。
商的单位和_______数一样，余数的单位和_______数一样。
算式读作_______除以______等于______余_____。
想一想：
求可以搭几个正方形，也就是求___里面有几个___，用什么方法计算？
14÷
＝3（个）
······
4
2
（根）
15÷
＝3（个）
······
4
3
（根）
16÷
＝4（个）
······
4
0
（根）
17÷
＝4（个）
······
4
1
（根）
18÷
＝4（个）
······
4
2
（根）
19÷
＝4（个）
······
4
3
（根）
20÷
＝5（个）
······
4
0
（根）
搭一搭，填一填，你发现了什么？
余数一会儿大一会儿小，怎么回事？
余数都比除数小，为什么？
从上表可知有两种情况，一种是正好搭几个正方形，小棒没有
剩余，一种是总有剩余小棒。当有剩余时，余数都比除数小。
再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。
25根小棒：
25根小棒可以搭6个正方形，还剩1根小棒：
即 25÷4＝6(个)……1(根)
31根小棒：
31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒：
即 31÷4＝7(个)……3(根)
归纳总结
(1)平均分时，当有剩余且不能再分时，
剩余的部分就是余数。
(2)被除数÷除数=商……余数
补充：被除数＝除数×商＋余数
(3) 余数一定比除数小。
(4)商和余数单位可能不同。
1.摆一摆，算一算。
16
5
3
个
1
根
3
1
1.摆一摆，算一算。
27
6
4
个
3
个
4
3
小棒根数 搭成的方形 算式
14 14÷7＝2(个)……0(根)
15
16
17
18
19
20
21
15÷7＝2(个)……1(根)
16÷7＝2(个)……2(根)
17÷7＝2(个)……3(根)
18÷7＝2(个)……4(根)
19÷7＝2(个)……5(根)
20÷7＝2(个)……6(根)
21÷7＝3(个)……0(根)
33÷4＝
7（个）
······
5（根）
8（个）
1（根）
33÷4＝
······
8
1（根）
（根）
（个）
填一填
（1）在有余数的除法里，（ ）一定大于（ ）。
除数
（2）25÷4=
6 1
……
读作：
二十五除以四等于六余一
除数是（ ）
商是（ ）
余数是（ ）
4
6
1
余数
（3）在一个除法运算中，除数是5，那么余数可能是（ ）。
1、2、3、4
（4）一个数除以9有余数，那么余数最大是（ ），最小是（ ）。
8
1
填一填
有28个 ，每五个摆成 ，可以摆成（ ） ，
还剩（ ）个 。
28÷5=
5（个） 3（个）
……
5
3
答：可以摆成5个 ，还剩3个○。
拓展
（1）在算式 ÷ ＝6……6中， 最小是（ ）。
（2）在算式 ÷ 4 ＝7…… 中， 最大是（ ）。
（3）在算式 ÷ 8 ＝6……3中， 是（ ）。
你学到了什么？