部编版七年级下册 8《土地的誓言》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
土地的誓言
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本节课程导入
本节课程内容
重点难点分析
关于课后作业
目录
01
02
03
04
directory
1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文，理清文章的脉络结构。（重点）
2.学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。（难点）
3.在熏陶感染中感受旧中国的苦难，激发自己的爱国热情。（素养）
学习目标
本节课程导入
part one
1931年9月18日，日本帝国主义者强行进攻沈阳，发动了“九一八”事变，四个月内东北全境沦陷，美丽关东原野就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。百姓家破人亡，东北人民被迫背井离乡，离开了生他们、养他们的故土而四处流浪。
一位流浪关内的东北作家怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇激情飞扬的文章。
新课导入
端木蕻良 （1912-1996）原名曹京平。主要作品有《憎恨》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》等。 与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北作家群”，开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心。
作者简介
1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章,表明了自己即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放的决心。
背景介绍
本节课程内容
part two
字词学习
挚痛
白桦林
亘古
默契
田垄
镐头
辘辘
丰饶
污秽
嗥鸣
怪诞
泛滥
山雕
誓言
胸膛
山涧
高粱
斑斓
缠绕
埋葬
土壤
禾稻
耻辱
zhì
huà
gèn
qì
lǒng
gǎo
lù
ráo
huì
háo
dàn
làn
diāo
shì
táng
jiàn
liáng
lán
rào
rǎng
dào
rǔ
zàng
【挚痛】：诚恳而深切。
【嗥鸣】：(野兽)大声嚎叫。
【斑斓】：灿烂多彩。
【谰语】：没有根据的话。
【亘古】：远古。
【污秽】：肮脏的东西。
【怪诞】：荒诞离奇;古怪。
【默契】：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
【田垄】：田埂,用来分界并蓄水。
【泛滥】：江河湖泊的水溢出,比喻坏的事物不受限制地流行。
速读课文，回答下列问题。
1.如何理解本文的标题“土地的誓言”？
面对土地发出的誓言
土地自身发出的誓言
文中作者的“誓言”是什么？请摘录有关语句。
我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
初读课文后，你觉得最能体现作者深深眷恋土地的句子是哪一句？请勾画出来，读一读。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。
“挚痛的热爱”表明爱之深切，直接抒发了对故乡的深切热爱之情，奠定了全文的感情基调。
在结构上总领第一段，在内容上抒发了作者对家乡的热爱之情。
这句话在文中有什么作用？
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
这里通过移情于物，写故乡召唤自己，实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己魂牵梦萦。这样写，可以使自己的情感显得更加浓烈、真挚。故乡的召唤让我热血沸腾，“泛滥”一词形容我对故乡的深情激愤狂放，难以驾驭，如决堤的洪水一般。
分明是作者思念家乡，可是作者却说故乡在召唤自己，呼唤自己的名字，这样写有什么好处？
“对于广大的关东原野……它在泛滥着的一种热情”
——对土地挚痛的热爱
“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”
——对土地的眷恋怀念
“这时我听到故乡在召唤我……它们要汇合在一起”
——故乡的召唤
第一段
整体感知
第一段：“我”常常想起关东原野上的一切，时时听见故乡的呼唤，“我”深深思念着故乡。（思忆故乡）
第二段
“土地是我的母亲……没有人能够忘记她”
——难忘的故乡生活
“我必定为她而战斗到底……污秽和耻辱”
——立下战斗的誓言
整体感知
第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗！（发出誓言）
我必定为她而战斗到底。
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
作者向家乡的土地发出了什么誓言？在文中找出来，读一读。
表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感。
抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之情。
同时也表达了作者愿意为故乡而战斗、牺牲的坚定信念。
这些誓言表达了作者怎样的感情？说一说。
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
用许多这种感情强烈的词语直接抒情。表现了我饱满、深沉的爱国热情，以及愿为故乡奉献一切、为之牺牲一切的决心。
“污秽和耻辱”指的是故乡被侵略者蹂躏、强占而至沦丧。
直接抒情，也叫直抒胸臆，指直接对人物和事件等表明爱憎态度。
间接抒情，没有直白的抒情语句，而是把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会。
精读细研
作者由景及人想到自己在故乡的生活，这是一种怎样的生活？
美好，幸福，欢乐。
这样美丽的景物，这样美好的生活，现在却遭遇不幸。作者写它的目的是什么呢？
表达对故乡和祖国的热爱，激发人们的爱国热情，鼓励人们站起来为家乡、为祖国而战。
重点难点分析
part three
说一说：有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法？为什么？
不能删掉。作者选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现了东北大地的丰饶美丽。白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。 删掉后这种效果就减弱了。
合作探究
作者为什么将广大的关东原野称为“她”而不是“它”？表达了作者怎样的感情？
运用呼告的手法，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念，并且将倾诉对象拟人化。以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作“母亲”的意思。如“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。表达了作者对故土的热爱。
呼告又称“顿呼”“突呼”，是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强感染力，引起读者强烈的感情共鸣。
手法介绍
文章起初用“她”来称呼“关东大地”,后面却改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!”,作者前后为什么要变换人称
人称的变换实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称,是因为起初感情比较平稳,但随着作者情绪一步步地高涨,作者就不再满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了,于是抛开读者直接与自己所叙述对象进行对话交流,对土地以“你”相称,情感显得更加直接而迫切。在修辞上这种手法叫做“呼告”,具有强烈的抒情效果。
没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
先用第三人称“她”而不用“它”，隐含将土地比作“母亲”的意思；随着情感的越趋激荡，直接对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫作“呼告”，能产生强烈的抒情效果。“必定”“必须”表达了作者要为故乡战斗到底的坚定信念和决心。
呼告：在行文中直呼文中的人或物的一种修辞。
使用第二人称的作用：
（1）便于抒发感情;
（2）使读者有一种与作者面对面对话的感觉，增强情感的真实性，读起来更加亲切。
没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，
我的家乡，
你必须被解放！
你必须站立！
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
运用拟人的修辞手法, 把土地当作自己的母亲，强调了“我”与土地不可分离的关系，表达出“我”对土地深深的爱恋之情。
我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
故乡那急切的召唤声，时时萦绕在“我”的心头，无论何时何地，都会想到应该回到故乡，为她而英勇战斗，深切地表达了作者对故乡的热切向往之情。
为何多次写这种声音 为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”
这种声音是故乡的声音,是故乡的召唤。多次写这种声音,表达了作者对故乡的无比眷恋和怀念之情。说这种声音来自亘古的地层,是一种联想。这块广大的关东大地,因为这些拟人化的描写而有了生命,有了情感,于是可以像人一样召唤着“我”,激励着“我”为之奋斗,为之牺牲。
这篇文章充溢着饱满、深沉的爱国热情，你认为文中哪些句子和词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子，并谈谈你的理解和体会。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
运用呼告的手法，直接对土地倾诉自己的眷恋，作者连用两个“无时无刻不……”，表达了作者激愤、狂热的心情，这种感情经过反复，在读者心里掀起重重波澜，引起强烈的共鸣。
课堂小结
板书设计
土地的誓言
思忆故乡
眷念故土
爱国情深
挚痛的热爱
激情的赞美
深切的怀念
热血沸腾
发出誓言
与土地关系密切
回忆成长的足迹
面对土地发誓
忧伤愤怒
作者以倾诉式的语言描绘了昔日故乡的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹,抒发了“九一八”事变之后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情及对已被日本侵略者强占多年的故乡的深深眷恋之情,具有强烈的爱国主义色彩。
总结反思
关于课后作业
part fore
1、认识生词，熟练写出本课生词。
2.学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。
3.在熏陶感染中感受旧中国的苦难，激发自己的爱国热情。
课后作业
感谢观看
school