【核心素养目标】Unit 3 Let's live a low-carbon life Lesson 9教案

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北京版英语六年级下册Unit 3第9课时教学设计
课题 Lesson 9 单元 Unit 3 学科 英语 年级 六（下）
教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学六年级下册第三个单元Unit 3 Let’s live a low-carbon life. 中的第九课 Lesson 9，其教学内容主要是围绕谈论环境保护的途径和方法而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过Guoguo 和爸爸妈妈的对话，学习了单词: date, protect, stop, litter, answer, clean ；学习了句型: Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question .... Ask and write what you can do on these days. 本课围绕“环境保护”的主题以世界地球日为切入点，通过对保护环境的具体途径和方法的学习，增强学生环保意识，学习和练习的过程中锻炼学生的听力和口语表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：date, protect, stop, litter, answer, clean2. 在教师引导下，初步运用句子：Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question .... Ask and write what you can do on these days.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能够听懂、理解并表述世界地球日的日期及意义。5. 能够运用情态动词 can, should 等初步谈论自己对节能环保的想法。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能够运用情态动词 can, should 等初步谈论自己对节能环保的想法。2. 能在日常生活中，能够运用情态动词 can, should 等初步谈论自己对节能环保的想法。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，能够运用情态动词 can, should 等初步谈论自己对节能环保的想法。（四）文化品格目标能够通过本课的学习，增强环保意识，掌握一些简单的保护环境的具体途径和方法。
重点 学习单词和短语：date, protect, stop, litter, answer, clean ; 句型: Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question .... Ask and write what you can do on these days. 学会谈论环境保护的途径和方法。
难点 把所学谈论环境保护的途径和方法运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inThink and shareDo you know when is World Earth Day What’s it for Think and share it with your classmates.你知道什么是世界地球日吗？你知道设立世界地球日是为了什么吗？组织学生思考并回答问题，出示图片和示例供学生参考，进而引出新课内容，通日常生活中常见的和学生感兴趣的话题引入新课，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 你知道什么是世界地球日吗？你知道设立世界地球日是为了什么吗？思考并回答问题。 通日常生活中常见的和学生感兴趣的话题引入新课，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Listen and say1. Guoguo and her parents are looking at a poster. What is it and what are they talking about Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： date, protect, stop, litter, answer, clean 的使用方法。3. Let’s learn详细讲解本节课重点句型：Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question ....的使用方法。帮助学生理解并牢记询问日期、询问出行方式、谈论环境保护的途径和方法的句型。4. Read and answer分段出示课文内容，组织学生分段阅读课文内容，然后回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。5. Read and judge出示文字信息，组织学生阅读文字信息，然后根据课文内容，判断所给句子的描述是否正确。考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解和分析判断能力。6. Listen and repeat出示教材图片，播放听力，组织学生听录音，跟读课文内容。帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆，过程中锻炼学生的口语表达。7. Think and shareTo protect the environment, we should … we shouldn’t …出示问题和信息，组织学生根据问题，判断所给信息属于“We should …” 还是 “We shouldn’t …”考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。8. Role-play出示教材Listen and say部分图片，组织学生以小组为单位,分角色朗读课文内容。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词、短语和句型。二、 Listen and match1. Listen and match出示教材图片，播放音频，组织学生根据录音把所给图片进行连线。考查学生对本节课的单词、短语和句型的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。2. Read and check播放听力音频，出示听力原文，帮助学生深入理解听力部分的内容。通过音频和文字相结合的方式，帮助学生理解听力部分的内容。3.Read and write出示教材文字信息，组织学生再次阅读课文内容，然后根据课文内容把所给文段句子中缺失的部分补充完整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结和书面表达能力。三、Let’s do1. Ask and write what you can do on these day.出示教材图片，组织学生根据图片谈论这些特别的日子分别是什么，设立这些节日的意义是什么，以及我们能为保护环境做哪些事情。考查学生对本节课重点内容的掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。2. Let’s play通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：打印机播放课件动画，组织学生看纸张上所给的中文释义，让学生说出其对应的英文单词，然后点击鼠标，从打印机下方出现答案，验证学生的答案是否正确，以此类推，考查学生对新单词的认识和发音的掌握情况。4. Group workWork in groups. Talk about how to protect the environment with your group members. What we should do and what we shouldn’t do. And then share your ideas with the whole class.组织学生以小组为单位，讨论为了保护环境，我们应该做哪些事情，不应该做哪些事情，然后把你们小组的观点分享给全班同学。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。三、Summary1. We can master the usage of the words and phrases: date, protect, stop, litter, answer, clean.2. We can master the usage of the sentence: Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question .... Ask and write what you can do on these days.3. We can talk about how to protect the environment.四、Homework1. Write the words: date, protect, stop, litter, answer, clean 3 times.2. Practice using the sentence: Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question .... Ask and write what you can do on these days.3. Make dialogues about protecting the environment. 看图片，提前了解课文话题内容。听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词的用法。学习、理解并记忆本节课重点句型： Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question ....的使用方法。分段阅读课文内容，然后回答问题。阅读文字信息，然后根据课文内容，判断所给句子的描述是否正确。看图片，听录音，跟读课文内容。阅读所给文字信息，然后根据问题，判断所给信息属于“We should …” 还是 “We shouldn’t …”。以小组为单位,分角色朗读课文内容。看图片，据录音把所给图片进行连线。听录音，看听力原文，深入理解听力部分的内容。再次阅读课文内容，然后根据课文内容把所给文段句子中缺失的部分补充完整。看图片，根据图片谈论这些特别的日子分别是什么，设立这些节日的意义是什么，以及我们能为保护环境做哪些事情。完成练习单词、短语的游戏。以小组为单位，讨论为了保护环境，我们应该做哪些事情，不应该做哪些事情，然后把你们小组的观点分享给全班同学。 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习单词： date, protect, stop, litter, answer, clean 的使用方法。详细讲解本节课重点句型： Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question ....的使用方法。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解和分析判断能力。通过练习，帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆，过程中锻炼学生的口语表达。通过练习，考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，考查学生对本节课的单词、短语和句型的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。通过音频和文字相结合的方式，帮助学生理解听力部分的内容。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结和书面表达能力。通过练习，考查学生对本节课重点内容的掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过游戏，考查学生听力能力的基础上复习本节课重点单词、短语和句型。通过小组活动，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语: date, protect, stop, litter, answer, clean ; 句型：Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question .... Ask and write what you can do on these days. 本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习谈论保护环境的途径和方法。通过读后回答问题、读后判断、互动问答、角色扮演等形式训练学生的阅读理解及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固谈论保护环境的途径和方法。
板书 Lesson 9date, protect, stop, litter, answer, cleanMum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question .... Ask and write what you can do on these days.
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