Unit 1 My school Part B Read and write & Let’s check
班级：________ 姓名：________
学习目标：
1.我能听、说、读下面的句型 ：Do you have a/an… Where is the… It’s… 并能够运用这些句子询问并回答学校教室位置。
2.我能读懂四组句子，并按照读到的信息正确填充建筑结构图，能够根据实际仿写句子。
3.我能学会阅读的方法，设计平面图。
课前任务：
1.复习旧知：
回顾本单元Let’s talk和Let’s learn的词汇及句型。
2.预习新知：
请认真预习Unit 1 My school(P9-11)的内容。
课堂活动：
1.Read and find.（阅读并找出表示学校场所和位置的关键信息。）
2.Read and fill in the table.(阅读关键信息并填写表格。）
3. Look and write.(请同学们在四线三格里正确书写句子。）
（1）修改圆圈内的句子。
（2）画出学校的一个场所，用this或that造句。
4. Listen and number.（听录音标序号。）
5.Look and circle.（看图并圈出合适的选项。）
We have _________________.
It's on the ___________ floor.
It's next to the _____________.
6. Design our ideal school（请设计未来我们“理想学校”平面图。）
Our school
This is our school. It’s big and beautiful. This is the______. It’s _______.That is the ______. It’______. ________________.... I like my school.
Word bank
教室： Computer Room、 Gym 、Library、 Music room 、Art room Teachers’ office 、 Classroom 1 、 Classroom 2、3D Printing Room(3D打印室)、 Robot Room（机器人教室）、Ping-pong Room …
方位词：next to、 under、on…
课后巩固：
1.基础类练习：
（1）朗读课本P9的四组句子。
（2）抄写两个重点句子: This is the library. That is the playground.
（3）朗读课本P11的Story time。
2.拓展类练习：
用英语介绍自己学校的各场所位置，跟家人说一说吧！
This is my school.
The____is on the first floor.
The____is on the second floor.
The____is next to the ____.
I love my school.
Welcome to my school!(共21张PPT)
Unit 1 My school
B Read and write & Let’s check
人教版四年级下册
Lead-in
PHOTO4
PHOTO3
PHOTO2
PHOTO5
PHOTO1
PHOTO6
Pair work
Do you have a … Yes, … / No, …
Is this/that …
Where is the … first/second floor/ next to...
Tip 1：从图片上获取信息
平面图
Presentation
Tip 2 : 从图片和文本的关键单词获得信息
Tip 3: 从文本中关键句子获取信息
Tip4：通过上下文联系和逻辑关系获取信息
Art room
Library
Teachers’ office
Classroom 1
Library
Teachers’ office
Art room
Classroom 1
Listen, point, read and imitate.
Practice
小组合作复述小短文
选择其中一种方式复述：
1.一人问，三人答
2. 1号4号一组，2号3号一组。两人一组，一问一答
3.四人每人一组对话，自问自答
Retell the passage
Tip5:英语句子一大、二空、三标点
1
2
3
4
Listen and number
A.
B.
Look and circle
We have _________________.
It's on the ___________ floor.
It's next to the _____________.
second
music room
a computer room
Library
Teachers’ office
Music Room
Computer Room
Art room
A: I like the... Do you have a/an…..
B: Yes, we do.
A: Where is the ….
B: It’s…
Pair work
Consolidation
请设计未来我们“理想学校”平面图。
Word bank
教室： Computer Room、 Gym 、Library、 Music room 、Art room Teachers’ office 、 Classroom 1 、 Classroom 2、3D Printing Room(3D打印室)、 Robot Room（机器人教室）、Ping-pong Room …
方位词：next to、 under、on…
Our school
This is our school. It’s big and beautiful. This is the______. It’s _______.That is the ______. It’______. ________________.... I like my school.
Design our ideal school
1.学会并运用这些句型：Do you have a/an… Where is the… It’s…
2.学会如何阅读：通过图片，关键词，关键句子，上下文逻辑关系获取信息，填充平面图
4.根据实际教室绘制平面图
3.学会写英语句子：一大、二空、三标点
What have you learned today
1.基础类练习：
（1）朗读课本P9的四组句子。
（2）抄写两个重点句子: This is the library. That is the playground.
（3）朗读课本P11的Story time。
Homework
Homework
2.拓展类练习：
用英语介绍自己学校的各场所位置，跟家人说一说吧！
This is my school.
The____is on the first floor.
The____is on the second floor.
The____is next to the ____.
I love my school.
Welcome to my school!
谢谢
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