第一节 四大地理理区域的划分
一、单项选择题
1、下列属于自然区域的是 （ ）
A、东北三省 B、长江三角洲 C、京津唐地区 D、新疆维吾尔自治区
2、新疆维吾尔自治区属于 （ ）
A、地形区 B、行政区 C、自然区 D、经济区
3、下列不属于我国三级行政区域的是 （ ）
A、省 B、县 C、乡 D、村
4、北京位于 （ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
5、海南岛位于我国的 （ ）
A、热带 B、亚热带 C、暖温带 D、中温带
6、上海市属于哪个地理区域 （ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
7、秦岭——淮河一线是哪条等温线和等降水量线经过的地方 （ ）
A、4oC等温线和400mm等降水量线 B、8oC等温线和400mm等降水量线
C、0oC等温线和800mm等降水量线 D、10oC等温线和600mm等降水量线
8、下列位于我国地势第一级阶梯上的地理区域是 （ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
9、我国的首都在区域的划分上属于 （ ）
A、行政区域 B、自然区域 C、经济区域 D、工业区域
10、信封上的邮政编码共有六位，其中第三、四位编码所表示的是 （ ）
A、省（自治区、直辖市） B、县（自治县、市）
C、乡（镇） D、区、村
11、我国陆地的最低点位于 （ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
12、我国四大地理区域中，有我国领土四至点中两个的是 （ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
13、关于地理区域的说法正确的是 （ ）
同一地理区域内部自然和人文现象的空间分布完全是一致的
同一类型的区域，不可以再划分出不同尺度或不同级别的区域
地理区域的划分只能根据自然现象来划分
新疆维吾尔自治区是一个行政区域
14、南方地区包括的地形区有 （ ）
A、长江中下游平原、黄土高原 B、江南丘陵、四川盆地
C、珠江三角洲、华北平原 D、河套平原、渭河平原
15、西北地区与北方地区分界线的主导因素是 （ ）
A、降水 B、气温 C、山脉 D、季风
16、下列因素中是我国四大地理区域划分依据之一的是 （ ）
A、工业分布特点 B、地形分布特点 C、人口分布特点 D、民族分布特点
17、我国南方地区的主要地形是 （ ）
A、高原、山地 B、高原、平原、山地 C、平原、丘陵、高原 D、盆地、平原、丘陵、高原
18、青藏地区与其他三个区域界线确定的主导因素 （ ）
A、地形因素 B、纬度位置 C、交通条件 D、受冬季风影响的程度
19、北方地区与南方地区界线确定的主导因素 （ ）
A、纬度位置 B、地形因素 C、气候条件 D、海陆位置
20、我国年降水量最少的地方位于 （ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
21、湿润地区面积最大的区域是 （ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
22、关于我国四大地理区域的叙述，不正确的是 （ ）
A、人们根据地理位置、自然条件和人文地理特点的不同划分的
B、四大区域是从宏观划分的，区域内部差异很大
C、南方地区和北方地区的分界是秦岭——淮河
D、们在日常生活中感觉不到区域的存在
23、中国地域辽阔，各地差异很大，形成不同的地理环境。“各地差异”主要是指 （ ）
A、自然地理特点 B、人文地理特点
C、地理位置 D、地理位置、自然、人文地理特点
24、跨经度最多的区域是 （ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
25、我国的四大区域中，陆上邻国最少的是 （ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
二、填空题
根据不同的需要，地理区域分为________________、________________、和_______________。
地理区域不仅可以划分为多种类型，而且同一类型的区域，还可以划分出________________或________________的区域。
我国的行政区域，基本上划分为______（ ）、______（ ）、____（ ）三级。
我国的温度带可以划分为___________、___________和___________。而温带以可以划分为___________、___________、___________。
人们根据各地的___________、自然和___________地理特点的不同，可以将我国划分为___________、___________、___________和___________。
在我国，邮政编码的第一、二位数字表示___________。
我国季风区与非季风区的分界线是___________山脉—___________山脉—___________山脉—___________山脉。
我国地势二、三阶梯之间的界线是___________山脉、___________山脉、___________山脉、___________山脉。
三、连线题
将下列地区与其特征对应连线 2、把下列省级行政区与所在区域连起来
A、北方地区 ①拥有民族数量最多的地理区域 A、青海省 a.北方地区
B、南方地区 ②我国年降水量最少的区域 B、山东省 b.南方地区
C、西北地区 ③平均海拔最高的地理区域 C、宁夏回族自治区 c.西北地区
D、青藏地区 ④拥有我国最大平原的地理区域 D、重庆市 d.青藏地区
3、请把下列区域与与相应的类型用直线连接起来 4、请把下列地区与相应的民居连接起来
行政区 a、燕京地区 A、北方地区 a、四合院
地形区 b、沪宁杭地区 B、南方地区 b、竹楼
农业区 c、云贵高原 C、西北地区 c、碉房
工业区 d、新疆维吾尔自治区 D、青藏地区 d、蒙古包
文化区 e、江淮地区
四、综合题
读“中国四大地理区域图”，完成下列要求
我国四大地理区域是根据各地的___________、___________和___________地理特点的不同划分的。
写出图中数字代表的区域名称：Ⅰ___________、Ⅱ___________、Ⅲ___________、Ⅳ___________；Ⅰ和Ⅱ之间的界线大致沿着___________山脉和___________河。
在我国四大理区域中，位于季风区内的是___________和___________；位于非季风区内的是___________和___________（全部填序号）。
Ⅰ和Ⅲ之间的界线大致与___________和___________界线吻合；Ⅰ和Ⅱ之间的界线是我国___________等温线和___________等降水量线；Ⅱ和Ⅳ之间的界线是__________山脉；Ⅲ和Ⅳ之间的界线是___________和___________。
北京市所在的区域是___________；广州市所在的区域是___________；乌鲁木齐市所在的区域是___________；拉萨市所在的区域是___________。
Ⅲ区域自然环境的突出特征是___________；Ⅳ区域自然环境的突出特征是_________和___________。
请把四大地理区域之间的界线与其相应的划分主导因素用直线连接起来：
A ①季风因素
B ②地形因素
C ③气候因素
读图5—1和图5—2，将图中区域进行划分，并说明划分的依据。
划分的区域名称
划分的依据
图5—1
图5—2
试总结归纳秦岭——淮河一线的地理意义
秦岭——淮河一线是我国的一条重要的地理分界线，是我国1月份___________等温线通过的地方；是___________毫米等降水量线通过的地方；在温度带中是___________带和___________带的分界线；在干湿地区中，是___________区与___________区的分界线，在四大地理区域划分中，是___________地区与___________地区的分界线；在土地利用类型中是___________和___________的分界线；在气候类型中，是_______________和______________的分界线；在四大地理区域划分中，是___________地区与___________地区的分界线。
四大地理区域的划分
一．目标呈现
1．学习目标
（1）初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。
（2）在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。
（3）初步掌握地理事物划分的方法。
（4）通过本节课的学习，更加热爱祖国的大好河山。
2．学习重点、难点
重点：我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
难点：结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
3．学习方法
读图观察、启发式讲述、学生活动、合作探究法
二．预习热身
1．地理区域有许多类型，如 、 和 。
2．同一个地理区域，可能同时兼有多重“身份”。
如：我国的行政区域，基本上划分为 、 、 。
我国的温度带 温 ，温带又可进一步划分为
3．根据各地的地理位置、自然环境和人文环境，可将我国划分为四大地理区域，即 、 、 和 。
三．活动探究
1．活动一：（课文第3页活动第1、2题）
2．活动二 ： （课文第5页活动第1、2、3题）
四．盘点提升
1、小结本课所学知识。
2、你还有什么疑惑，请你提出来。
五．达标检测
1．填空
A．北方地区与南方地区的界线大致与（ ）（山脉）、（ ）（河流）一致。
B．西北地区与北方地区的分界线大致是（ ）影响的界线，大致与（ ）
mm等降水量线一致。
C．青藏地区与西北地区、北方、南方地区的分界线大致与（ ）、（ ）级阶梯
分界线一致。
2．判断
（1）一个地区只能属于一个地理区域。 （ ）
（2）同一类型的区域没有级别高低或尺度大小的区别。 （ ）
（3）我国的地理区域只有四个。 （ ）
（4）我国四大地理区域在位置、自然和人文地理方面各具特色。 （ ）
3．下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。
新疆维吾尔自治区 北方地区
西藏自治区 南方地区
北京 西北地区
上海 青藏地区
4、填图：
在中国政区空白图上填绘下列地理事物：秦岭、淮河、昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉、大兴安岭、阴山山脉、贺兰山脉
《5.1 四大地理区域的划分》教案
●教学目标
（一）知识与能力
1．初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；使学生初步掌握地理事物的划分方法。
2．在简单地图上进行区域划分；
3．在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；培养学生读图、分析图能力，观察判断能力和主动探究能力。
4．在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
（二）过程与方法
运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
（三）情感、态度与价值观
通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
●教学重点
我国四大地理区域的位置、范围及划分原因
●教学难点
结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
●教学方法
读图观察、启发式讲述、学生活动、合作探究。
同学们，我们伟大的祖国有三百六十五个民族，每个民族都有自己的民族风情和地方特色，下面我们就来看一些民族的图片，体会一下异族风情。（用多媒体课件演示民族图片）
[讲授新课]
分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图，东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图展示给大家。
这项活动完毕后，再叫一、两名同学试着描述自己家乡的特点。
教师带领同学们一起总结：以上同学的描述，说出了许多不同类型的地理区域：（大屏幕依次显示）
至此，同学们已经或多或少地了解了一些中国的地理差异。
板书：第五章 中国的地理差异
想一想：（大屏幕显示）
为什么会出现不同的地理区域呢？
学生各抒己见，教师可做点拨，最后总结：它们是根据不同的需要划分的。（板书）
同学们请看大屏幕。（课本图5．1）
按学生座位分成四组，每个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语，最后每组选一名代表，陈述结果，教师汇总：（大屏幕显示）
新疆维吾尔自治区——牧区
东南沿海——经济特区
西双版纳傣族自治州——热带一一旅游区
长江三角洲一一农业区——工业区
想一想：（大屏幕显示）
一个地区只能属于一个地理区域吗？可以同时兼有多重“身份”吗？
学生思考后回答：不是，可以。（板书）
活动1：（课文第3页活动第1题）
做完后，让同桌的同学相互交换划分结果。教师问：你们是不是发现划分结果不完全一致呢？（是的）
引导学生认识到划分区域要有明确的指标。
同学们，假如美国有一位朋友想给你寄信，你能告诉他你的详细地址吗？（提问一到两名同学）
（大屏幕显示）
XX省（自治区）XX县（自治县、市）XX乡（镇）
几位同学都是首先说明自己所在的省（自治区）然后是县（自治县、市），再者是XX乡（镇）等，大家想一想，这个顺序有什么意义呢？不这样可以吗？请同学说明，若学生有疑问，教师举例说明。
（大屏幕显示）
XX省（自治区）——一级行政区
XX县（自治县、市）——二级行政区
XX乡（镇）——三级行政区
总结：（大屏幕显示）
活动2：（课前让学生自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系）检查学生调查结果：
第一、二位编码 表示——级行政区
第三、四位编码 表示下一级行政区
第五、六位编码 表示投递局的代码
同学们，在我们的日常生活中，还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢？
如：长途电话号码：区号十电话号码
承转：现在，我们已经知道，根据不同的理由（或满足不同的需要）可以划分出不同的地理区域。（利用多媒体大屏幕显示中国地形图）同学们请看大屏幕：我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。下面我们将根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，进行区域划分。（这时，在中国地形图上出现闪动的区域界线，并附有区域名称）
教师用光标指到哪个区域，即请同学们集体读出这个区域的名称。
总结：这就是我国的四大地理区域的划分。
板书：第一节 四大地理区域的划分
下面我们了解一下四大地理区域划分的原因及区域位置和范围。
（给学生充足的时间活动，探究）——做第5页活动题，同学们可互相讨论，交流活动结果，最后教师总结，把区域界线、位置与范围都落实到图上，并做板书。
活动题目参考答案：
1．有相似性。
界线A的确定，主导因素是夏季风的影响，大致与400 mm等降水量线一致——西北地区深居内陆，很难受到夏季风的影响，降水较少、干燥。东部季风区受夏季风影响较多，降水较多，属于湿润、半湿润区。
2．①界线B大致与1月O℃等温线的分布最接近。
②界线B大致与800mm等降水量线的分布最接近。
③界线B的确定，主导因素是气温和降水——综合的气候方面影响。
④秦岭——淮河。
3．第一、二级阶梯的界线基本吻合。
界线C的确定，主导因素是地形因素。
[课堂小结]
这节课我们主要了解了人们可根据不同的需要划分地理区域，一个地区可同时兼有多重“身份”。同一类型的区域，还可划分出不同尺度或不同级别的区域。在此基础上，我们重点学习了我国四大地理区域的划分依据、位置和范围。正是由于区域间存在的差异性较大，而同一区域内相同或相似性较多，我们才有必要对它们进行区域划分，有利于人们因地制宜安排生产、生活。
●活动与探究
你的家乡位于哪个区域，有哪些区域特征？为什么？
你的亲人或朋友位于哪个区域，它们有哪些区域特征？为什么？
课件11张PPT。第一节 四大地理区域的划分不同的地理区域我国的四大地理区域不同区域的差异你能够说出这些区域存在哪些差异吗？地理区域的划分行政区地形区气候区农业区工业区……地理区域的多重身份思考从区划看，北京有多少种身份？区域划分的尺度自然区划温度带干湿区地形区……温带亚热带热带暖温带中温带寒温带行政区划主 页中国的四大地理ABC思考划分界线A、B、C的主导因素是什么？界线A界线B界线C小结：北方地区南方地区西北地区青藏地区大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东、秦岭－淮河以北，东临渤海、黄海位于秦岭－淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山－阿尔金山以北位于横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南东北三省、黄河中下游各省全部或大部，甘肃东南部和江苏、安徽北部长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区）内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部西藏、青海和四川西部我国季风气候区的北部地区，1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以北我国季风气候区的南部地区， 1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以南非季风气候区，深居内陆，400毫米等降水量线以西独特的地理单元，海拔高，气候寒冷练一练：划分区域1.划分为山区和平原2.划分为林区和农耕区方案一方案二界线A？界线B？界线C？
