17.壶口瀑布 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
义务教育教科书（部编版）
17.壶口瀑布
语文/八年级下册
1.通过朗读，积累字词，划分文章层次结构。
2.品读描写黄河的句子，体会瀑布雄伟的气势，学习赏析句子的方法。
3.理解作者写作意图，体会对民族精神的歌颂。
课时目标
告诫（ ） 雾罩（ ）
推搡（ ） 驰骋（ ）
旋涡（ ） 寒噤（ ）
雾霭（ ） 出轧（ ）
乘隙（ ） 迂回（ ）
汩汩（ ） 潺潺（ ）
震耳欲聋（ ） 恕不可遏（ ）
ǎi
zhào
jìn
jiè
sǎnɡ
wō
chěnɡ
ɡǔ
zhá
xì
yū
chán
zhèn
è
自主探究——预习与交流
1.读准字音
自主探究——预习与交流
2.词语解释
（1）震耳欲聋：
（2）前呼后拥：
（3）怒不可遏：
（4）深不可测：
（5）出轧：
（6）寒噤：
形容声音很大，好像要把耳朵振聋一样。
前面有人开路，后面有人围着保护。形容随从的人多。
愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。
深得无法测量。比喻对事物情况捉摸不透。
(钢板)从轧钢机里出来。
寒战。
第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置，游览的次数。
第二部分（②～⑤）：作者两次看瀑布的情形。
第三部分（⑥）：赞美黄河的性格，歌颂无坚不催、勇往直前、百折不挠的民族精神。
速读课文，理清文章的结构层次：
阅读课文——合作与探究
一、整体感知
二、初读课文，感受壶口瀑布。
信息提炼：
1.壶口瀑布地点？几次到过壶口瀑布？
晋陕两省边境 ；两次。
2.用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。
明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。
阅读课文——合作与探究
小组合作 找出壶口瀑布在雨季和枯水季以下方面的不同。
雨季（铺垫渲染）略写 隐隐如雷 震耳欲聋（刚） “上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……” 水浸沟岸 雾罩乱石 危险、气势磅礴、
令人胆战心惊
（惊心动魄 ）
撼人心魄的壮美
枯水季 （借物喻人赋予水以人的情感 ） 详写 隆隆冲去 轰然而下（刚） 汩汩如泉 潺潺成溪 哀哀打漩 如丝如缕 （柔） “其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。” “凝重”“猛烈” “龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。
“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。
雄伟壮阔、刚柔相济
声
势
景
感
季节
通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一景色吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？齐读第六段。
阅读课文——合作与探究
三、感悟文本，理解主题
这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
“这伟大”指什么？是哪些伟大的性格？
博大宽厚、柔中有刚；挟而不服、压而不弯；不平则呼、遇强则抗；死地必生、勇往直前……
阅读课文——合作与探究
你最喜欢文中描写黄河的哪一句？读一读，品一品并进行赏析
阅读课文——合作与探究
四、精读赏析
1.果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
运用比喻手法生动形象地写出黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。描绘了黄河外形之“厚重”。
听觉：涛声隐隐如雷。
视觉：雾气弥漫，河水正沸着。
阅读课文——合作与探究
2.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，表现了黄河奔腾激越的气势。
②比喻、拟人：表现出壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。
③借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。常见的写法是：一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神。
阅读课文——合作与探究
3.当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
连续比喻 形象生动地写出了黄河刚柔相济的特点。
阅读课文——合作与探究
4.还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
比喻 生动形象地写出黄河水的声音之美，以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦欣赏之情。
阅读课文——合作与探究
赏析句子常用角度：
1.多修辞
2.词语的运用：动词、形容词、叠词
3.多感官
4.侧面描写（曾有一头黑猪掉进去...）
5.动静结合(刚柔并济的特点）
6.情景交融
阅读课文——合作与探究
作者写的不仅仅是黄河之水，更是一种意境，一种哲理：一种百折不挠，自强不息的民族精神。
黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。
阅读课文——合作与探究
五、主题思想
从《壶口瀑布》一文中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？
壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。我们要永远保持和发扬这种民族精神。
阅读课文——合作与探究
六、拓展提升
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