第9课 中世纪城市和大学的兴起 学案（含答案）

部编版九年级历史上册《第9课 中世纪城市和大学的兴起》学案
【学习目标】
1.了解西欧城市兴起、城市自治、城市发展、大学兴起的知识。
2.认识城市发展所产生的影响，大学兴起的原因及意义。
【重点难点】
1.重点：城市的重新兴起、自由和自治城市、城市的居民和城市兴起的影响；大学的兴起、自治地位体现和课程。
2.难点：城市发展所产生的影响；大学兴起及对西欧社会的影响。
【自主学习】
一、尼罗河与古埃及文明
一、自由和自治的城市
1.兴起：从 世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。
2.特点：以手工业和 为中心的城市发展更快。
3.著名城市出现国家：意大利、法兰西、英格兰、德意志。
4.坐落地点：城市一般坐落在 的领地上。
4.城市的自治斗争：
（1）原因：领主像控制庄园一样，对 任意征税，要求其履行义务。
（2）方式：常用的手段包括 或武力斗争。
⒋结果：
（1）许多城市成为自由城市， 是自由人，享有财产权.
（2）部分城市成为自治城市，城市取得自治的形式是从国王或领主手里取得“ ”。
5．评价：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。
二、城市居民的身份
1.来源： 和商人是城市的基本居民。一般从周围农村的农民转变而来，进城以前还是农奴，住满 ，就获得了 的身份。
2.生产生活：手工业者从事 生产；手工业生产者出卖 维持生计，商人从事商业和贸易。
3.影响：随着城市的发展和工商业的繁荣， 逐渐形成，进一步分化出城市手工业者和商人，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为 。
三、大学的兴起
1.背景：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化不断传入西欧。
2.兴起： 世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育 。
3.自治地位：主要体现在免赋税特权、司法特权、 。
4.课程设置
（1）基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。
（2）先上 课程，再进入 课程，包括 、医学和神学。
5.影响：课程设置一方面受 的影响，另一方面也体想了经济和社会发展的要求。
【当堂达标】
1.（益阳中考）“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（ ）
A．大学的兴起 B．市民阶层发展壮大
C．庄园的出现 D．社会生产力的发展
2.（北部湾中考）西欧城市兴起后，农奴大量逃入城市。他们按规定在城市住满一年零一天后就可成（ ）
A. 市民 B. 领主 C. 佃户 D. 资产阶级
3.（常德中考）有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指（　　）
A．庄园领主 B．封建贵族
C．市民阶层 D．工业无产阶级
4.（湘西中考）12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（ ）
A．基督教的创立 B．庄园的兴起 C．大学的兴起 D．城市的兴起与发展
5.（南京中考改编）（广东中考）中世纪欧洲大学可以主办学术讲整，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（ ）
A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由
C．受到世俗权力支配 D．拥有较大的自治权
6.（海南中考）中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。这体现了大学自治地位的（ ）
A．免赋税特权 B．教育自主权
C．司法特权 D．生命安全权
【我的收获】
参考答案
【自主学习】
一、10、商业、封建领主、城市居民、金钱赎买、市民、“特许状”
二、手工工匠、一年零一天、市民、小商品、产品、市民阶级、早期的资产阶级
三、12、“最美好的花朵”、教育自主权、基础、专业、法学、基督教
【当堂达标】
1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.C