第19课 法国大革命和拿破仑帝国 学案

部编版九年级历史上册《第19课 法国大革命和拿破仑帝国》学案
【学习目标】
1.了解法国大革命的背景、过程、《人权宣言》、影响；拿破仑帝国兴亡的基本情况。
2.通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等资产阶级政治家主要活动的探究,训练学生正确、客观、全面地评价历史人物的基本方法。
3.通过对法国大革命历史的分析,使学生认识到:法国大革命是顺应当时历史发展潮流的,具有重大历史意义和历史影响。
【重点难点】
1.重点：法国大革命的过程；《人权宣言》的内容；拿破仑帝国兴亡。
2.难点：《人权宣言》的颁布；法国大革命的历史意义；拿破仑及其对外战争的评价。
【自主学习】
一、旧制度的危机
1.制度危机：18世纪开始，法国的 严重阻碍了资本主义的发展。
2.思想启蒙运动：
(1)内容：宣传______、平等和民主，反对________，提倡对民众进行启蒙教育，用____________驱散愚昧的黑暗，被称为“启蒙运动”。
(2)性质：是一场伟大的____________运动。
(3)影响：为________作了重要的理论准备。
二、法国大革命
1.导火线：国王路易十六被迫召开 。
（1）背景：社会矛盾激化；支持美国独立战争致使债台高筑，财政危机加重。
（2）时间： 年5月，讨论征税问题
2.标志：1789年7月4日，巴黎人民攻占 。
3.过程：
（1）制定《人权宣言》：1789年8月， 制定通过，宣告了人权、法制、自由、分权、平等和私有财产等基本原则。
（2）制定宪法：1791年制定，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
（3）成立共和国：面对外国的武装干涉，法国军队在 击退侵略者，1792年9月，法国成立 。1793年，国王 被送上断头台。
4.高潮：以 为首的雅各宾派组成了救国委员会掌握了政权，采取了一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。
5.历史意义：推毁了法国的君主统治，传播了 的思想，具有世界性影响。
三、拿破仑帝国
1.夺权： 年，拿破仑发动政变夺取了国家政权。
2.颁布《法典》：主持制定了民法典—— ，体现了自由平等和 等原则。1804 年颁布实施。
3.加冕： 年，法国改为帝国，史称 ，拿破仑加冕称帝。
4.对外征战：
（1）状况：横扫欧洲大陆；1812年，远征俄国失败； 年，法兰西第一帝国覆灭。
（2）评价：废除各地 ，对当地人民进行了压榨和掠夺。
【当堂达标】
1.恩格斯说法国“启发过人们头脑”的那些启蒙思想家，“本身都是非常革命的”。其中主要依据不包括（　　）
A．否定封建专制制度 B．批判天主教会权威C．强调自由平等 D．反对开明君主执政
2.（2021·吉林中考改编）某班同学排演历史短剧《攻占巴士底狱》，该剧模拟的资产阶级革命场景是（ ）
A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 北伐战争
3.（河南中考）法国大革命开始后，制宪会议废除了种种贵族特权和封建地租，基本完成了“破旧”工作，它的主要任务还有“立新”。这里的“立新”首先体现在（ ）
A．攻占巴士底狱 B．颁布《人权宣言》 C．惩办路易十六 D．打退反法联军
4.（新疆中考）有学者认为：“不仅对于美国，法国大革命对于所有国家而言，都是一个重要的里程碑。”这主要是指法国大革命（ ）
A．扩张了国家的版图 B．保护了革命的果实
C．摧毁了君主的统治 D．具有了世界性影响
5.（泰安中考）1804年法国颁布了第一部资产阶级民法典，很多国家的民法都以其为参照蓝本。这部法律文献是（ ）
A．《人权宣言》 B．《独立宣言》 C．《权利法案》 D．《拿破仑法典》
6.（南充中考）他虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中，仍然是革命的后继者：他撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区。材料中的“他”是（ ）
A．克伦威尔 B．罗伯斯庇尔 C．拿破仑 D．亚历山大二世
7.（攀枝花中考）“19世纪初期，它不仅敲响了欧洲封建秩序的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临罗马帝国崩溃以来最严重的霸权威胁。”材料表述的是（ ）
A．英国成为海上霸主的后果 B．德国法西斯崛起的威胁
C．彼得一世对外扩张的作用 D．拿破仑对外战争的影响
8.（日照中考）下图反映出法国大革命的什么特点？（　　）
A．政体出现反复 B．时间旷日持久 C．革命最终失败 D．具有世界影响
【我的收获】
参考答案
【自主学习】
一、封建制度、自由、专制、理性之光、思想文化解放、法国大革命
二、三级会议、1789、巴士底狱、制宪会议、瓦尔密、法兰西第一共和国、路易十六、罗伯斯庇尔、资产阶级自由民主
三、1799、《拿破仑法典》、私有财产神圣不可侵犯、1804、1804、“法兰西第一帝国”、1815、封建特权
【当堂达标】
1.D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.C 7.D 8.A