2022-2023人教部编版四年级语文下册重点学校第一单元测试卷（含答案）

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人教部编版四年级语文下册重点学校第一单元测试卷
考试时间：60分钟 满分：100分
班级： 姓名： 得分：
【基础部分】
1、看拼音，写词语。
（1）xī shū（ ）的花丛间，有几只qīng tíng（ ）在飞舞。
（2）一只母鸡带着一群小鸡在mì shí（ ），它 tà zhe（ ）四方步，眼睛望着周围，仿佛是一位威风十足的将军。
（3）王老师用她那甜美的声音向我们miáo huì（ ）着生活的前景，这声音是这么的hé xié （ ），仿佛像一道闪电穿过无边的hǎi tān （ ），穿过茫茫的田野，给我们幼小的心灵带来一丝wèi jiè （ ）。
2、用“ ”画出下列词语中的错别字，改正在后面的括号里。
甜密（ ） 自然和偕（ ） 脚塌实地（ ）
助草（ ） 龙飞风舞（ ） 井然有绪（ ）
3、把下列词语补充完整。
（ ）（ ）马龙 鸡犬（ ）（ ） 灯火（ ）（ ）
高（ ）林（ ） （ ）（ ）袅袅 依（ ）傍（ ）
4、按要求完成句子练习。
①、三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）
②、小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）
③、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点的词语写句子）
5、根据课文内容及积累填空。
①、儿童急走追黄蝶， 。
②、梅子金黄杏子肥， 。
③、《乡下人家》展现了 、 的乡村生活，也赞扬了乡下人家
的美好品质。
④、《天窗》的作者是当代作家 。读了课文，我知道天窗在生活中的作用是 。课文中，天窗象征着 。
⑤、“地上草如茵，两岸柳如眉。”这是一个 句。读了课文，我知道三月桃花水叫人多沉醉的原因是 。
⑥、“俏也不争俏， 。待到 ，她在丛中笑。”这句话中的“她”指的是 。
【阅读写作部分】
1、课外练习。
随着生活水平的不断提高，城市居民对田园生活越来越向往，郊区出现了越来越多的采摘园。在采摘季节，每逢周末或节假日，就会有人去采摘园采摘。人们在尽情享受采摘乐趣的同时，往往会出现这样的情况，请看右图。
你赞成图中人物的做法吗？你想对他说些什么？
2、阅读短文，完成练习。
（一）乡下人家（节选）
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
①、根据意思找出选段中对应的词语。
（1）天空高远，大地辽阔。形容空间大。 （ ）
（2）哄婴儿入睡时唱的歌曲。 （ ）
②、“一幅自然、和谐的田园风景画”中有天边的 、向晚的微风、归巢的 和乡下人家等，让我们感受到了人与大自然的完美融合。
③、读完第1自段，你的脑海中出现了一幅（ ）。
A.红霞似锦图 B.倦鸟归巢图 C.胡吃海喝图 D.院落晚景图
④、乡下人家是怎样吃晚饭的？这表现了乡下人家的什么特点？
3、阅读短文，完成练习。
（二）乡村即景
这是一个不知名的小山村，小巷人烟稀少，坑坑洼洼的土路像打着补丁的诗。
虽然是八月，但树木依旧青翠。小巷宽的地方允许两辆牛车或者三轮车并排而过，窄的地方称之为羊肠小道也毫不夸张。大部分人家都有一个菜地，用篱笆围起来，其中不少篱笆利用天然的榆树或杨树当作屏障，不仅节省了篱笆的长度，也很美观。也有砖瓦砌成的和一些陶瓷管子堆叠的围墙。它们有的干净利落，有的爬上了绿色的藤蔓。
最让我眼前一亮的是四五处散落的小花园。它们一般生长在从大门通往房子里的过道两旁，也有不少爱花的人把花一棵一棵地贴着篱笆栽下，从远处看就像给房子系了一条彩色的丝巾。走到篱笆外面，我停下脚步，仔细瞧了瞧那些花，花朵有些单一，大多只见红色、黄色和白色，几乎都是婴儿巴掌大小的小碎花，开得热热闹闹的。
六七头黄牛被穿着鼻环，远远地系在几棵盘根错节的柳树和槐树下。绿草丰美，却隐隐可见堆在蹄子下的粪便。牛用尾巴赶赶苍蝇，扭动一下脖子，山野间便游荡起清脆的铃响。
枝繁叶茂的草莓匍匐了一地，若隐若现的粉红的果实，像阳光下孩子的眼眸，眨呀眨的。不远处的韭菜花吸引了蜜蜂，它们一朵又一朵花地忙碌着。蚂蚁还在四处觅食，草莓便是它们的森林。我忽然想唱歌，蹦蹦跳跳地去嗅一嗅一朵朵小花，黄色的、粉色的、淡紫的……花儿对我说，都是星星的孩子。
直到天色不知不觉有些晚了，我才在一片湖畔停下了脚步。日暮灿烂如花，湖水对折了蓝天白云。微风吹过，树木花草也波光粼粼地摇曳着，忽深忽浅、忽浓忽淡，红的、黄的、蓝的、绿的……一时间如迷似幻。
①、根据意思从短文中找出对应的词语。
（1）形容隐隐约约看不清楚。 （ ）
（2）没有感觉，没有意识到。 （ ）
②、那些散落的小花园最让“我”眼前一亮的原因是（ ）。
A.小花园的篱笆非常漂亮
B.小花园里的花儿都是奇花异草，非常珍贵
C.小花园里的花儿虽然碎小，却颜色艳丽，开得热热闹闹，充满生机
③、看到乡下的美景，“我”想干什么？请用“ ”在短文中画出来。说说“我”为什么会产生这样的想法。
④、作者描写了乡下的哪些景物？表达了作者怎样的感情？
4、习作。
大自然美，我们的校园也美。瞧，操场边那排排小树在风中摇曳，花坛里那朵朵小花在点头微笑，活泼的身影在校园里飞奔……学校是美丽的花园，学校更是我们学习生活的乐园、家园。同学们，拿起你的笔，写写你的校园吧！
参考答案
【基础部分】
1、（1）稀疏 蜻蜓 （2）觅食 踏着 （3）描绘 和谐 海滩 慰藉
2、密——蜜 偕——谐 塌——踏 助——锄 风——凤 绪——序
3、车水 相闻 辉煌 楼 立 炊烟 山 水
4、①、示例：夏天的雨，是伤心人的眼泪。
②、天窗是慰藉。
③、示例：我们不论什么时候，不论什么地方，都要严格要求自己才行。
5、
①、飞入菜花无处寻
②、麦花雪白菜花稀
③、朴实自然 充满诗意 热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、自己的生活
④、茅盾 在晴天光线和空气可以进来，在雨天或冬天可以遮挡风雨 儿童通往想象世界的窗口
⑤、对偶 春天的景色太美了，让人陶醉其中，不能自拔
⑥、只把春来报 山花烂漫时 梅花
【阅读写作部分】
1、课外练习。
答案：示例：不赞成。我想对他说：“我们在尽情享受农民伯伯给予的采摘机会的同时，应该珍惜他们的劳动果实。”
2、阅读短文，完成练习。
①、（1）天高地阔 （2）催眠曲
②、红霞 鸟儿
③、D
④、乡下人家把桌椅饭菜搬到门前吃晚饭，海阔天空地聊天，自由自在。这表现了乡下人家的淳朴自然、其乐融融。
3、阅读短文，完成练习。
①、（1）若隐若现 （2）不知不觉
②、 C
③、我忽然想唱歌，蹦蹦跳跳地去嗅一嗅一朵朵小花，黄色的、粉色的、淡紫的……因为乡下美景令人陶醉，作者想和大自然的美景融在一起，以表达自己满心的喜悦。
④、作者描写了乡下的小巷、篱笆、围墙、花园、黄牛、草莓、花儿、湖面等景物，表达了作者对乡村美景的喜爱之情以及对乡村生活的无限向往之情。
4、习作。
答案：略
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