统编版一年级语文下册 口语交际 打电话 教案

《口语交际：打电话》教学设计
一、谈话导人，认识电话
1.出示图片，提问：同学们，你们知道这是什么吗？你们打过吗？
2.指明一位同学：请你示范一下你是怎么打的。
3.教师引导：同学们，除了固定电话，你还用什么打过电话呢？认识移动电话。
4.教师过渡：是呀，随着科技的发展，我们的通讯工具也变得越来越发达，虽然打电话很简单很方便，可是打电话还是有不少学问呢。今天这节课，我们一起来学习《口语交际：打电话》。板书课题：打电话。
2.请学生齐读课题，明确本节课的学习任务。
明确打电话的基本步骤和要求
出示学习伙伴：话话。教师引导：今天，老师为大家请来了一位学习小伙伴，话话。播放音频。
播放李中和张阳妈妈对话的场景。
教师引导：从李中打电话的过程中，你学到了什么？
随机出示：
①有礼貌：您好、请问、谢谢
②先介绍：先说自己是谁
模仿角色，同桌合作，互读李中和张阳妈妈的对话。
场景一：打电话约同学踢球
1.播放学习伙伴音频，出示第一个场景。
2.指明两位同学上台打电话，教师引导：从刚才两位同学打电话的过程中，你听到了什么，有什么想说的？
3.提问：他们能约在一起踢球吗？
③说清楚：时间、地点、事情。
4.自由创设场景
（1）提问：除了约同学踢足球，还可以约什么？
（2）打电话约你的同学出去做一件事情，和同桌合作打电话。
5.小结打电话的要求，齐声朗读。
场景二：打电话向老师请假
1.播放学习伙伴音频，出示第二个场景。
指名一位同学模拟向老师打电话请假，引导还要说清楚原因。
再指名一位同学打电话，模拟没听清，引导没听清时，可以请对方重复。
④听明白
朗读打电话的要求，出示打电话儿歌，边打节拍边朗读。
三、同桌合作，模拟打电话
1.出示场景：王叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家
（1）同桌合作练：一个当王叔叔，一个就是你自己，两个人互相打电话。
（2）指名几组上台展示，其他同学按照要求进行评价。
2.教师提供三个场景，学生挑一进行模拟打电话。
四、总结收获