3《天窗》 同步练习 （含答案）

《天窗》练习
一、填空题
1．给多音字选择正确的读音。
到处　 　 处理　 　 尽力　 　 尽管　 　 几百　 　 几乎　 　
挑战　 　 挑水　 　 参观　 　 海参　 　 房舍　 　 舍不得　 　
2．根据课文，用合适的词语替换画线部分的内容。
（1）小小的天窗是你唯一的安慰。　 　
（2）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地彻底清除了这世界。　 　
（3）你会从那小玻璃上面的一朵云想象到无数巨人似的神奇变幻的云彩。　 　
3．读拼音，写汉字。
hǎi tān bō li lǎo yīnɡ zhànɡ zi yè yīnɡ
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
4．根据课文内容填空。
这篇抒情散文以　 　为线索，脉络清楚，首先讲天窗　 　，接着讲天窗　 　，最后讲天窗　 　，表达了孩子们　 　的向往和追求，表现出他们丰富的　 　。
5．每组中有一个错别字，找出来画上横线，再改正。
①挺直 清冽 陡峭 棱空飞降 　 　
②照耀 潮夕 遐想 前赴后继 　 　
③一簇 摇曳 朦胧 炯然相异 　 　
6．用横线给带点字选择正确读音。
阻挠（ráo náo）　 　 运载（zài zǎi）　 　卓越（zhuó zhuō）　 　
袒露（lóu lù）　 　 要挟（xiá xié）　 　 兴奋（xīng xìng）　 　
削减（xiāo xuē ）　 　 埋藏（cáng zàng）　 　
7．品读句子，完成练习。
（1）夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
①“顶”的意思是（　 　）。
A．迎着 B．支撑 C．表示程度最高 D．最高的部分
②从“顶”字可以体会出孩子们在雨里跑跳时　 　的心情，从“偏就”一词可以体会出孩子们　 　的心情。
（2）从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里　 　跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
①请将横线上的拟声词补充完整。我还能写出三个形容雨声的拟声词：　 　、　 　、　 　。
②“瞥”的意思是　 　，表示“看”的字还有　 　、　 　。句中“带子似的闪电”运用了　 　的修辞手法，把　 　比作　 　；“一瞥”形象地写出了闪电　 　的特点。
二、语言表达
8．按要求写句子。
（1）木板窗关起来，屋子黑得　 　。（补充完整）
（2）小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句）
（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）
（4）我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
三、现代文阅读
9．课外阅读。
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。
多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。
（1）第2自然段是按照 　 　 顺序写的。
（2）“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了　 　。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是　 　。
（3）本文表面上看是写　 　，实质是写透过窗，看到了　 　美景。
（4）本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了　 　。本课课文则表现了　 　。
答案解析部分
1．【答案】chù；chǔ；jìn；jǐn；jǐ；jī；tiǎo；tiāo；cān；shēn；shè；shě
2．【答案】（1）慰藉
（2）扫荡
（3）奇幻
3．【答案】海滩；玻璃；老鹰；帐子；夜莺
4．【答案】天窗；来历；是孩子们唯一的慰藉；是神奇的；对大自然奥秘；想象力和创造力
5．【答案】棱（凌）；夕（汐）；炯（迥）
6．【答案】náo；zài；zhuó；lù；xié；xīng；xuē；cáng
7．【答案】（1）C；高兴；失望
（2）卜落卜落；哗啦啦；淅淅沥沥；滴滴答答；很快地看一下；瞧；观；比喻；闪电；带子；速度快
8．【答案】（1）像地洞似的
（2）天窗是慰藉。
（3）小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？
（4）我们必须认真检查并改正作业中的错误。
9．【答案】（1）时间
（2）祖国前进的步伐；我坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景
（3）外面的景物；祖国前进的步伐，繁荣富强的
（4）作者对祖国发展的赞美之情；孩子们对大自然奥秘的向往与追求。