3.小青蛙 教案

识字 《小青蛙》
教学目标：
1.认识 “清 晴”12个生字，认识病字旁1个偏旁。会写“青、清、气”等7个生字和横折提1个笔画。
2. 初读儿歌，了解小青蛙是庄稼的保护神。
3.正确流利地朗读儿歌。
4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
5.让学生喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。
教学重点： 识记12个生字，认识1个偏旁，会写7个生字。
教学难点： 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
教学准备： 多媒体课件；生字、词卡片。
教学过程：
一、启发谈话，导入活动
1﹒猜谜语：绿衣小英雄，田间捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。（猜一动物）（课件出示：谜语）
2﹒今天我们就来学习儿歌《小青蛙》。板书课题，齐读课题。
二、读中识字，书写生字
1.教师范读。
2.学生自己读。
出示自读要求：
(1)大声自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
(2)画出生字新词，多读几遍。
3.小组内检查自主学习情况。
4.集体交流，重点指导。
(1)我会读。
出示会认的字：
①小组开火车读，师相机正音。
②齐读。
（2） 我会记，交流识字方法。
学生回答识字方法：偏旁识字、口诀识字、词语识字、儿歌识字、字族识字法。识记青字族的字：青字族的字都是形声字，左面的偏旁表示的是字的意思，右边的青字表示字音，这些字的韵母都和青字的韵母是一样的，是（ing）。并练习带有“青”的字，加深印象。
学偏旁：病字旁。
认识“病字旁”，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有病字旁的字一般与疾病有关。这样的字还有：痛、疼。
三、 识记生字，指导书写
1．出示本节课要求会写的七个生字：青、清、气、情等。指名再次认读，口头组词。
2．学生自主观察，交流识记方法和写字要领。
3．教师在学生交流的基础上小结：“气”橫笔之间的距离要紧凑，橫斜钩起笔紧贴橫中线，不是“横折弯钩”，
“请”字旁要注意笔势的变化，横折提中的 “折”要写得直，和第一笔“点”基本保持在一条竖线上。
3． 笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。
4． 师范写，生观察书空后自主描红、临写。
5． 师巡视指导，强调学生正确的握笔姿势和坐姿。
6． 识字游戏：学生识记生字进行练习。
四、 课文详解
1. 划分停顿，帮助学生读好节奏。
2. 读全文，你能找出文中带有“青”的字吗？学生回答。
3.同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？(交流怎样保护小青蛙)
4.总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！