人教版（2023春）数学三年级下册 第1课时 面积的意义 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
2023春 人教数学
三年级下册
第1课时 面积的意义
人教版数学三年级下册课件
5 面积
说一说教室里物体的面是什么形状的。
哪个面大？哪个面小？
情境导入
问题：你能像这样说说其他物体上的面的面积吗？
观察黑板和课桌面，说说哪一个面比较大。
黑板面的大小就是黑板面的面积，课桌面的大小……
黑板面比课桌面大。
探索新知
1 面积的意义
水杯侧面的大小就是……
数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
探索新知
物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？
封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。
提示：
一定要是封闭图形，才有大小。
探索新知
归纳总结：
面积的意义：
物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
探索新知
小试牛刀
探索新知
1．请在毛巾面、钟表面、桌子面上涂上你喜欢的颜色，并填一填。
毛巾表面的大小就是毛巾面的( )
钟面表面的大小就是钟面的( )
桌面( )的大小就是桌面的( )
涂色略
面积
面积
表面
面积
下面两个图形，哪个面积大？
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？
探索新知
2 面积的大小
“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
可以选用一种图形作单位来测量。
探索新知
我选 作单位来量。
探索新知
我选 作单位来量。
探索新知
我选 作单位来量，
蓝色的长方形大。
探索新知
探索新知
用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
我选 作单位来量。
我选 作单位来量。
我选 作单位来量，蓝色的长方形大。
归纳总结：
当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。
探索新知
小试牛刀
探索新知
如图，蓝蓝和天天用不同的方法测量餐厅和厨房的面积。请你数一数，填一填，并解答下面的问题。
(1)(　　)的方法对。
(2)测量两个图形的面积时，用(　　)的(　　)形测量最方便。
12
6
12
24
天天
相同
正方
当堂检测
1．下面哪个图形的面积最大？画“√”；哪个图形的面积最小？画“○”。
○
当堂检测
2．下面图形中的阴影部分，哪个面积最大？在面积最大的图形下的括号里画“√”。
你学会了哪些知识？
我知道物体的表面或封图形的大小，就是它们的面积。
当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，也就是要用统一的面积单位作比较 。
课堂总结
thank you!