【核心素养目标】 Unit 1 Can you play the tuitar 大单元整体教学设计

人教版（新目标）单元教学设计
Unit 1 Can you play the guitar
（七年级 下册）
一、 教材分析
1、教学内容整合说明
本单元是《新目标英语》系列教材之一Go for it ！七年级下第一单元的内容。话题题材于《义务教育英语课标标准》功能概念项目第二项（态度）中得二十七条（talk about abilities )。本单元主要围绕“加入俱乐部”这一话题，以谈论自己或他人的能力为功能，引导学生含有情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句。通过学习使学生能够描述自己在某一方面所具备的才能，能够谈论自己的喜好与意愿，能够为自己成立的各种俱乐部制作海报，能写招募广告。并让学生在实践中学会和使用目标语言，鼓励学生积极参加各种课外活动，培养学生的多方面才能及团队精神。
2、教学重点: 表示个人能力的单词和短语。
3、教学难点: 情态动词can的功能和句式结构。
三、 单元教学安排 共5课时，每课时45分钟。
第一节 听说课 Section A 1a — 2c
第二节 语法课 Section A 2d — 3c
第三节 听说课 Section B 1a-1f
第四节 阅读课 Section B 2a-2c
第五节 复习课 Section B 3a-Self Check
四、总体设计思路
本单元主要采用任务型语言教学模式，围绕话题设计了三个任务型活动：或当一-才艺展示，学习情态动词can表示“能力”的用法； 活动二-申请加入俱乐部，运用情态动词can谈论自己在某一方面的能力并能表明个人加入俱乐部的喜好和意愿；活动三-自己创建俱乐部，主要学习书写招募广告。引导学生完成任务的同时完成语言学习。本单元安排了5个课时。
五、 单元目标
1、语言知识目标
（1）学习重点词汇：dance , swim , sing , play , chess , paint , speak Japanese , play the guitar , art , music , guitar , drum, piano , trumpet , violin .
(2) 掌握情态动词can的肯定句和否定句、情态动词can的一般疑问句、特殊疑问句及肯否定回答；
(3）学会直走招聘广告。
2、语言技能目标
(1) 学会运用情态动词谈论自己的喜好与意愿；
(2) 运用情态动词can谈论自己在某一方面所具备的才能；
(3）成立同学们自己喜爱的各种俱乐部并为其制作海报。
3、情感态度目标
通过实践让学生体验学习英语的乐趣，并能勇于展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的特长与爱好，指导学习积极与他人交流，互相学习，互相帮助，培养团队精神。
4、学习策略目标
① 通过生词的情景理解和拼读，能不断提高拼读能力和自学能力。
② 通过话题合作，能激发好奇心，培养探索精神。
③ 通过跨学科学习，培养学生的创新精神。
④ 通过阅读技巧的学习，能体会学习有技巧，优化学习，提高学习效果。
5、文化意识目标
了解club文化。