云南省昆明市重点中学2022-2023学年高二上学期期末考试生物学试题（Word版含答案）

昆明市重点中学2022～2023学年度上学期期末考试
高二生物
总分：100分 时间：120分钟
第I卷（选择题，共60分）
一、选择题（共60分，每题1.5分，每题下面都有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个最符合题意的答案。）
1．下列关于人体内环境的描述中，错误的是 (　　)
A． HCO3－、HPO42－等参与维持血浆pH相对稳定
B．免疫对内环境稳态具有重要作用
C．法国生理学家贝尔纳提出内环境的恒定主要依赖于神经调节和体液调节
D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等
2．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①~⑤相关内容（　　）
A．细胞内液 血浆 组织液 淋巴液 细胞外液 B．细胞外液 血浆 淋巴液 组织液 细胞内液
C．细胞外液 组织液 血浆 淋巴液 细胞内液 D．细胞内液 血浆 淋巴液 组织液 细胞外液
3．下列各物质中，全属于内环境成分的一组是（　　）
A．K＋、血浆蛋白、胰岛素、CO2B．唾液淀粉酶、溶菌酶、O2、葡萄糖
C．麦芽糖、解旋酶、Cl－、尿素D．Ca2＋、载体蛋白、血红蛋白
4．关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（　　）
A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等
B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡
C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液
D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血浆
5．组织水肿是人体内组织液增多所导致的。下列关于组织水肿的说法，不正确的是（　　）
A．血浆中无机盐离子浓度的变化可能会引起组织水肿
B．组织水肿与细胞外液渗透压的变化有关
C．血浆蛋白含量增加，可能引起组织水肿
D．毛细血管壁通透性增加可能引起组织水肿
6．口腔上皮细胞、心肌细胞和毛细淋巴管壁细胞所处的内环境分别是（ ）
①组织液②唾液和组织液③血浆和组织液④淋巴液和组织液⑤血浆、淋巴液和组织液
A．①①③ B．②①③ C．①⑤④ D．①①④
7．下列关于神经系统分级调节的叙述，正确的是（ ）
A．神经系统对内脏活动的分级调节是通过反射进行的
B．神经系统的分级调节的神经冲动都是从低级中枢到高级中枢
C．脑与脊髓中的神经中枢分工明确，独立地调控机体的生命活动
D．参与分级调节的神经调节活动与大脑皮层无关
8．动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是
A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
9．如图是缩手反射的反射弧，关于该反射弧的叙述错误的是（ ）
A．感受器由感觉神经末梢组成，效应器由运动神经末梢组成
B．反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成
C．感受器能接受刺激产生兴奋，产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导
该反射弧中含有3个神经细胞，神经中枢在脊髓
10.神经元间的一种连接方式如下图，图中神经元间传递的均为兴奋性神经递质。若分别在 M、N处给予一个适宜强度的刺激，则下列对电表甲和乙的指针偏转情况分析错误的是
A. 刺激M，电表甲偏转2次
B. 刺激M，电表乙偏转多次
C. 刺激N，电表甲偏转0次
D. 刺激N，电表乙偏转2次
11.下列有关激素调节特点的叙述,错误的是（ ）
A. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
B. 激素既不组成细胞的结构,又不提供能量,也不起催化作用
C. 内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中,随血液流到全身
D. 体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡
12．学习和记忆是脑的高级功能。下面有关学习和记忆的叙述，不正确的是（ ）
A．学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B．记忆过程分成四个阶段
C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
D．短期记忆可能与新突触的建立有关
13．如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是
A．①和③都是神经元细胞膜的一部分
B．②进入突触间隙需消耗能量
C．②发挥作用后被快速清除或回收
D．②与④结合使③的膜电位呈外负内正
14．促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素作用的器官分别是（ ）
A．甲状腺；甲状腺B．垂体；甲状腺C．垂体；垂体D．甲状腺；垂体
15．下列不属于体液调节的是（ ）
A．生长激素调节人体的生长发育 B．下丘脑调节胰岛B细胞的活动
C．二氧化碳使人体呼吸中枢兴奋 D．抗利尿激素分泌增加调节尿量
16．研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同)，分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如表所示，下列相关叙述不正确的是(　　)
级别 实验处理 血糖浓度（g|L）
处理前 处理后
30min 60min 90min 120min
甲 胰高血糖素 1.00 1.28 1.20 1.10 1.10
乙 激素X 1.00 1.01 1.00 0.99 1.01
丙 胰高血糖素+激素X 1.00 1.50 1.60 1.56 1.50
A．本实验中的自变量是不同种类激素的处理
B．处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用
C．激素X可升高血糖，同时也可促进胰高血糖素升高血糖
D．可用斐林试剂检测丙组小鼠是否出现尿糖
17．已知促性腺激素和雌性激素分别为蛋白质类物质和固醇类物质。请依据图示分析，下列叙述正确的是（ ）
A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少
B．①还能合成分泌并释放促甲状腺激素和抗利尿激素
C．若让该动物口服促性腺激素，则②的活动将增强
D．若让该动物口服雌性激素，则①的活动将减弱
18．下图是促胰液素产生和发挥作用过程的图解，下列分析错误的是（ ）
胃酸→→促胰液素→→胰液
A．器官X为小肠，器官Y为胰腺B．促胰液素通过体液运输作用于器官Y
C．促胰液素是在细胞外发挥作用的蛋白质D．胃酸直接刺激器官Y也可促进胰液分泌
19．2020年12月1日是第33个“世界艾滋病日”，我国的宣传主题是“携手防疫抗艾，共担健康责任”。下列有关HIV及艾滋病的叙述，错误的是（　　）
A．HIV主要通过血液，母婴和性接触途径进行传播
B．可用标记的特异性抗体来检测机体是否感染HIV
C．HIV侵入人体后会破坏人体免疫系统，导致内环境的稳态失调
D．艾滋病和类风湿性关节炎都属于获得性免疫缺陷病
20．新冠肺炎是由新冠病毒引起的一种急性传染性疾病，下列叙述正确的是（ ）
A．新冠病毒入侵人体后，在内环境中增殖
B．抗体一般可以直接杀死入侵的新冠病毒
C．细胞免疫主要是使侵入人体细胞内部的抗原暴露
D．各种免疫细胞只分布在免疫器官内
21．对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是（ ）
A．注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒
B．接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体
C．接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力
D．感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者
22．下列关于生长素发现实验的叙述，正确的是（ ）
A．达尔文父子的实验证明了苗尖端是感光部位
B．波森·詹森的实验证明了尖端向下传递的化学物质是生长素
C．温特对波森·詹森的技术做了改进，并分离出相应的化学物质
D．上述3个实验证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
23．现代农业生产的很多方面都广泛使用植物生长调节剂，如蔬菜、水果、茶叶的生产。下列有关叙述不正确的是（　　）
A．一些植物生长调节剂本身对人体是有毒的，如青鲜素等
B．植物生长调节剂具有容易合成、来源广泛、效果稳定等优点
C．用赤霉素处理大麦，大麦种子无须发芽，就能产生α—淀粉酶
D．2，4-D可用于麦田除草，原理是单子叶植物对生长素敏感
24．下列有关植物激素及其作用的说法，不正确的是（ ）
A．生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂
B．赤霉素促进种子萌发、开花和果实发育；脱落酸维持种子休眠
C．植物的各个部位都能合成乙烯，其作用是促进果实发育
D．植株生长与生长素、赤霉素、细胞分裂素的作用均有关
25．如图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述，错误的是
A．若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象
B．植物的侧芽如b也能产生生长素
C．双子叶植物的根也具有顶端优势现象
D．打顶后，首先解除顶端优势，发育成侧枝的是a
26．下列关于植物激素及其调节叙述不合理的是（ ）
A．生长素的生理作用具有两重性
B．除吲哚乙酸外，吲哚丁酸、苯乙酸、2，4-D等植物激素也具有促进生长的效应
C．在植物体内，生长素的运输存在极性运输和非极性运输
D．在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节
27．如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是
A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
28．小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇到大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，可能的原因是（ ）
A．高温导致赤霉素降解 B．高温导致脱落酸降解
C．降雨抑制乙烯合成 D．降雨促进细胞分裂素合成
29．下列关于种群特征的叙述，错误的是（ ）
A．种群最基本的数量特征是种群密度
B．性别比例在一定程度上影响种群的死亡率
C．出生率和死亡率直接决定种群数量变化
D．国庆期间北京人口大增，直接原因是迁入率增大
30．如图是草原生态系统中某食物链（只有3个营养级）上三种生物的种群数量随时间的变化曲线图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．三个种群组成的食物链为甲→乙→丙
B．若迁走该生态系统中的全部乙，则甲的数量可能会增加
C．乙和丙之间的数量变化是通过正反馈调节实现的
D．若向该生态系统引入丙的天敌，则乙的K值在一定时间内可能会增大
31．如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（ ）
A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B．甲、乙、丙可以分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系
C．图丙中实验后期X的种内竞争加剧
D．图乙中B生物对A生物的进化有害无益
32．某森林曾被开垦用于种植农作物，后因产量不高而弃耕，若干年后又恢复到森林。下列关于该演替的叙述，错误的是（ ）
A．该演替属于次生演替 B．演替过程中群落结构不变
C．人为因素引发了该演替 D．弃耕地中有种子等繁殖体
33．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是
A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高
B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降
D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高
34．人类已经进入“信息时代”，信息在现代社会中十分重要。生物学中也普遍存在着“信息”，如图为信息传递模型。下列叙述正确的是（ ）
若图示为中心法则部分内容，且A为DNA， B为RNA，
则甲过程需要DNA聚合酶，乙过程需要逆转录酶
若图示为性激素的分泌调节过程，且A为垂体，B为性腺，
则甲为促性腺激素释放激素，乙为性激素
若图示为血糖调节过程，且A为胰岛素，B表示血糖浓度降低，
则甲为促进作用，乙为抑制作用
D．若图示为草原中狼与羊根据对方气味进行猎捕与躲避猎捕的过程，且A为狼，B为羊，则甲属于化学信息，乙属于物理信息
35．下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的叙述，正确的是（　）
A．该实验既可以调查丰富度，也可以调查种群密度
B．土壤小动物活动范围小，适合用标志重捕法来调查
C．诱虫器利用土壤小动物的趋光性，使用灯光来诱捕
D．通过统计土壤小动物的个体数目来估算其丰富度
36．研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果如下表所示。下列说法错误的是（　）
生物种类 鱼甲 河虾 鱼乙 水蚤
消化道内食物组成 鱼乙、河虾 水蚤、小球藻 水蚤、河虾 小球藻
A．鱼甲与鱼乙二者间的关系是捕食和竞争
B．鱼甲在这四种生物中营养级最高
C．小球藻、水蚤在该生态系统中属于生产者
D．表中生物形成的食物网共有5条食物链
37．某研究小组在对某种草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只。下列有关说法中，错误的是（ ）
A．这种调查方法称为标志重捕法
B．该区域中鼠的种群数量约为306只
C．两次捕鼠期间发生草原大火会导致统计结果不准确
D．草原上牛、羊等还可用取样调查方法进行种群密度的调查
38．在群落演替中，木本植物能代替草本植物是由于什么主要因素影响（　）
A．水 B．光照 C．温度D．无机盐
39．图示为某生态系统的能量流动图解（W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中错误的是
A．生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2）
B．现存生产者个体数可小于初级消费者个体数
C．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D１/W1
D．图解不仅能体现能量单向流动的特点，还能体现逐级递减的特点
40．下列关于环境容纳量的叙述，错误的是（ ）
A．环境条件不受破坏情况下，环境容纳量是一定空间中所能维持的种群最大数量
B．同一种群的环境容纳量不是固定不变的，受环境因素的影响
C．草原上放养的牲畜过多使植被被破坏，其牲畜的环境容纳量不变
D．建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量
第II卷（非选择题，共40分）
二、简答题（四个大题，共40分）
41．(8分)在某农田生态系统中存在农作物、杂草、蛙、田鼠、昆虫、蛇等生物。图1表示该生态系统中能量流经田鼠的示意图，图2为生态系统中某昆虫种群数量的变化图，据图回答下列问题：
图1图2
(1)若图1中A表示田鼠的同化量，则B中能量的去向除了被分解者利用、被次级消费者摄入外，还有一部分是___________。
(2)当生态系统处于相对稳定状态时，田鼠的种群数量一般处于___________（填“K”或“K/2”）值，此时种群数量的增长速率为___________。
(3)从能量流动角度分析，农田中除杂草、去虫害、灭田鼠的目的是___________。
(4)据图2分析该种群在30年中种群数量最少的是第___________年，第20~30年间种群的出生率___________（填“<”“=”或“>”）死亡率。第15年时，种群的年龄结构是____________型。
42．（共10分）2020 年 2 月 21 日，华东师范大学研究人员基于新型冠状病毒（COVID-19）表面抗原研发出灵敏性高的抗体诊断试剂盒，采一滴血仅十分钟就可以得出检测结果。图 1 是某抗原引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：
（1）图 1 中细胞①的名称是__________，物质 A 是__________。①～⑤细胞中，不能识别抗原的细胞是__________ (填代号)，图 1 可以表示特异性免疫中的___________反应过程。
（2）钟南山院士反复强调人们出门要戴口罩 ，戴口罩可以有效阻止病毒与__________构成的人体第一道防线的接触，减少感染机会。
（3）COVID-19 侵入人体后，会引发人体进行特异性免疫。对于已侵入宿主细胞内的 COVID-19，就需要__________（填细胞名称）识别靶细胞并与靶细胞密切接触，引起靶细胞裂解死亡而释放病毒，从细胞的生命历程的角度分析，这些细胞的死亡属于__________。
（4）在新冠病毒的多种检测方法中利用的都是核酸或蛋白质，该试剂盒利用的免疫学原理是__________。
（5）免疫预防，一般要进行预防接种。如图 2 中曲线 a、b 表示甲、乙两人第一次分别注射某病原体的抗体血清和疫苗后血液中的抗体含量。请在图2中分别画出第二次两人均注射等量的该病原体疫苗后血液中该抗体含量的变化曲线（曲线线形参照曲线 a、b）。
43．（共11分）1．某建筑工人不慎被一枚长钉扎入脚掌，猛然抬脚，大叫一声“哎呀…”。若图1为其体内某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上的位点，D为神经与肌肉接头部位。据图作答。
（1）与大叫一声“哎呀…”有关的是大脑皮层言语区中的__________区。
（2）在图2中兴奋只能由G传给H，是因为____________________。
（3）若对A施加一强刺激，则细胞膜外发生的电位变化是__________；若刺激图1中M点，则A点__________（填“能”或“不能”）发生这种变化，从图中相关字母所示结构分析，这是由于__________。
（4）研究表明：突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制。为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验：
①将电表接于H神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图2所示，这是因为此时突触后膜__________（从电荷分布的角度分析），使电表指针向左偏转。
②若在图2的突触间隙注入适量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向：若电表指针__________，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋；若电表指针__________，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。
③步骤②在注入乙酰胆碱的同时不能刺激G神经元，原因是__________。
44．（11分）同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)：
(1)乙图__________点浓度可表示甲图①处生长素浓度，若f点表示②处生长素浓度，则②处结构长不出来的原因是__________，解决的办法是__________。
(2)将该植物较长时间置于左侧光照下，乙图__________点浓度可表示③侧生长素浓度；__________点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将__________生长。
(3)将该植物向右侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中__________点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中__________点浓度，因此根将__________生长。
(4)图乙中能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是__________ mol·L－1。
昆明市重点中学2022～2023学年度上学期期末考试
高二生物 参考答案
一、选择题（每空1.5分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B A A C D A D A D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D D B B C D D D C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A A D C A B C B B C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B B C A C D B A C
二、简答题（共40分，除特殊标注外，每空1分）
41．（共8分）
(1)未利用(2) K0
(3)调整生态系统中能量流动关系，使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。（2分）
(4) 20 = 衰退
42. （共10分）
（1） 吞噬细胞 淋巴因子 ⑤ 体液免疫
（2） 皮肤和黏膜
（3） 效应T细胞 细胞凋亡
（4） 抗原与抗体特异性结合
（5） （2分）
43（共11分）（1）S
（2）神经递质存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（2分）
（3）由正变负不能兴奋在B、C处为单向传递
（4）①膜两侧的电位表现为内负外正，存在电位差（2分）
②向右偏转向左偏转且幅度更大
③ 刺激G神经元会引起突触前膜释放神经递质，影响实验结果 （2分）
44. （共11分）
(1) b或d
①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处，抑制②侧芽生长（2分） 去除顶芽
(2) c g或k 向左（向光）弯曲
(3) a e 向地（向重力弯曲）
(4) 小于10-8