安徽省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）（含解析）
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| 名称 | 安徽省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 123.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-16 15:25:43 | ||
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文档简介
安徽省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）
1. 阅读《岳阳楼记》片段，回答问题。
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，墙倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极 !登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④嗟夫 !予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
(1) 解释下列语句中加点字的意思。
①薄暮冥冥 ______
②去国怀乡 ______
③春和景明 ______
④长烟一空 ______
（2）请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）
(2) 请结合选段内容，简要分析第②③两段对第④段的作用。
2. 阅读文章，回答问题。
【甲】
岳阳楼记（节选）
范仲淹
嗟夫 !予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
【注】①胡：古泛称西北各族为胡，此处指金入侵者。②天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆，这里代指南宋与金国相持的西北前线。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①予尝求古仁人之心 ______
②居庙堂之高则忧其民 ______
③微斯人 ______
④鬓先秋 ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(3) 【乙】诗中，诗人“ ______ ， ______ ”的思想与处境，用【甲】文中的句子来表达，就是“处江湖之远则忧其君”。
(4) 上述诗文都有作者的慨叹：【乙】诗抒发了诗人 ______ 之情；【甲】文以“微斯人，吾谁与归”作结，在感喟中抒发了作者 ______ 的远大政治抱负。
3. 对比阅读。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
醉翁亭记（节选）
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
①有亭翼然临于泉上者 ______
②云归而岩穴暝 ______
③醉翁之意不在酒 ______
④芳草萋萋鹦鹉洲 ______
(2) 一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是 ______
A.名之者谁 大名鼎鼎
B.若夫日出而林霏开 豁然开朗
C.野芳发而幽香 整装待发
D.朝而往 朝思暮想
(3) 完成下列语句的翻译。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②四时之景不同，而乐亦无穷也。
(4) “中国江南三大名楼”分别是 ______ 、滕王阁、 ______ 。
“中国四大名亭”分别是安徽滁州的 ______ 、北京的陶然亭、杭州的 ______ 、长沙的爱晚亭。
(5) 比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。
选文 黄鹤楼 醉翁亭记
关键词选取 ① ______ 乐
内容概括 描写了诗人登黄鹤楼的所见所想，抒发了吊古伤今之情，表达了思乡的愁绪。 ② ______
4. 阅读下面文言文选段，完成下列小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自《湖心亭看雪》）
【乙】
环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（选自《醉翁亭记》节选）
(1) 解释下列加点的词语。
①人鸟声俱绝（ ______ ）
②雾凇沆砀（ ______ ）
③饮少辄醉（ ______ ）
④醉翁之意不在酒（ ______ ）
(2) 翻译下列句子。
①余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
翻译：我撑着一叶小舟， ______ 。
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
翻译： ______ 。
(3) 学用对比迁移，按要求填写下表。
篇名
比较点 《湖心亭看雪》 《醉翁亭记》
相同点 山水之美，寄情之作
不同点 《湖心亭看雪》表达的情感： ______ 《醉翁亭记》表达的情感： ______
(4) 两篇文章作者的处世之道，你更欣赏谁？请结合写作背景说说理由。
5. 阅读并完成问题。
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（选自《陋室铭》）[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（选自《爱莲说》）
(1) 解释句中加点字词的意思。
①谈笑有鸿儒 ______
②何陋之有 ______
③不蔓不枝 ______
④濯清涟而不妖 ______
(2) 翻译下面的语句。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②水陆草木之花，可爱者甚蕃。
(3) 甲乙两文都运用了通过对物的描写和叙述来表达志趣的写作方法，这种写法叫什么？两文的作者又分别想表达什么志趣呢？
6. 阅读文章，回答问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
咏菊
白居易
一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷②倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟②初开晓更清。
【注】①著：附着。②荷：也称作莲。③金粟：金果一般的花藕，这里指菊花。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①晋陶渊明独爱菊 独： ______
②濯清涟而不妖 妖： ______
③宜乎众矣 宜： ______
④金粟初开晓更清 初： ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
_____________________________________________________________________
②中通外直，不蔓不枝。
_____________________________________________________________________
(3) 《爱莲说》中，菊是 ______ 的象征；《咏菊》中，菊有 ______ 的特点。（用原文词语填空）
(4) 《爱莲说》《咏菊》对莲（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？
_____________________________________________________________________
7. 阅读下面两篇文言文，完成下列各题。
【甲】山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
--刘禹镉《陋室铭》【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
--周敦颐《爱莲说》（1）解释下列句子中加点词语的意思。
①淡笑有鸿儒 ②花之隐逸者也
（2）下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是______
A．何陋之有 水陆草木之花
B．有仙则名 名之者谁
C．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉
D．陶后鲜有闻 芳草鲜美
（3）把下面句子翻译成现代汉语。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（4）文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了______的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过______表达自己的节操，两文都写得较含蓄。
（5）两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。
8. 请阅读下面的文字，回答问题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为③庵，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。 。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（节选自《拾遗记》，有删改）
【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
①媵人持汤沃灌： ______
②腰白玉之环： ______
③或依林木之下： ______
④常以净衣易之： ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
②夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。
(3) 甲文画线句，运用 ______ 手法，强调学习要“专心”：乙文画线句运用侧面衬托手法，表现任末“ ______ ”的形象。
(4) 结合甲、乙选文的内容，请你谈谈自己在学习方面获得了哪些启示。（至少两点）
9. （三）文言文阅读
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰月亭记》）（1）请用“/”为下面句子断句（标两处）
夫 宣 上 恩 德 以 与 民 共 乐 刺 史 之 事 也。
（2）解释下列句子中加点词的含义
①林 壑尤美 ______ ②有 冀 然临于泉者 ______
③既得 斯泉于山谷之间 ______ ④掇幽芳而 荫乔木 ______
（3）下列各组句子加点词语意思相同的一项是 ______
A． 山行六七里 山之僧智仙也
B．望 之蔚然而深秀者 修 之来此
C．名之者谁？ 遂书以名其亭焉
D．山水之 乐 乐其地僻而事件
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
（5）【乙】段中 ______ 和 ______ （用原文语句回答）交代了作者为亭子取名“丰乐亭”的原因。甲段所在文章和乙段都表现出作者 ______ （提取【乙】段中四字短语回答）的高尚情怀。
10. 阅读文言文，回答问题。
[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
[乙]上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（节选自司马光《资治通鉴》）注：①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇：没有时间。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平：太平。
(1) 解释下列句中加点词。
①予尝求古仁人之心： ______
②居庙堂之高则忧其民： ______
③是进亦忧： ______
④或请重法以禁或： ______
(2) 翻译下面的句子。
①微斯人，吾谁与归？
②自是数年之后，海内升平。
(3) 乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是 ______ 、 ______ 、 ______ ；其效果是 ______ 。（用原文填写）
(4) 范仲淹是名臣，李世民是明君。请从两个选文中分析他们成为名臣、明君的原因。
11. 阅读下文，回答问题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
观刈麦
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
①泉香而酒洌 ______
②宴酣之乐 ______
③妇姑荷箪食 ______
④曾不事农桑 ______
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②念此私自愧，尽日不能忘。
(3) 下列对选文内容的理解和分析有误的一项是 ______
A.甲文中滁人游与太守醉形成对比，为下文抒发“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐”的感慨做铺垫。
B.“前者呼，后者应”写出了欧阳修在琅琊山游玩时宾客们前呼后应的热闹情景。
C.乙文中“但惜夏日长”的“惜”字是用一种违背常情的写法表现农人的感情，与白居易的“心忧炭贱愿天寒”的“愿”写法相同。
D.乙文中的贫妇人抱子拾遗穗是因为家里收获的粮食全部被官府作为税收收缴完了。
(4) 面对百姓不同的生活，欧阳修感到“乐”，白居易感到“愧”。请比较分析其中蕴含的思想情感。
12. 阅读下文，回答问题。
【甲】
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】
赴戍登程口占示家人（其二）
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
①故不为苟得 苟： ______
②今为所识穷乏者得我而为之 得： ______
③蹴尔而与之 蹴： ______
④谪居正是君恩厚 谪： ______
(2) 翻译下列句子。
①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
(3) 以【甲】文【乙】诗为材料构思一篇议论文，某同学已列出写作提纲，请你帮他补充完整。
引论：
飞行员王伟执行对进入我国领空的美军用侦察机跟踪监视任务时坚毅果敢，多次对美方发出严厉警告，但美侦察机在飞行中突然大转向，撞毁中国战机，致使王伟光荣牺牲。
由此材料引出论题：当生和义发生冲突时，我们该如何做？依据【甲】文内容，先表明立场，进而提出中心论点：① ______
本论：
举例论证：以【甲】文第二段中“② ______ ”的一类人为例，从反面展开论述。
道理论证：引用【乙】诗中“③ ______ ， ______ ”两句，从④ ______ 面展开论述。
结论：重申观点，发出号召。
13. 阅读选文，回答问题。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（节选自《论语》）
【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？
（《虽有嘉肴》）
【丙】三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
（颜真卿《劝学诗》）
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①学而时习之，不亦说乎 ______
②人不堪其忧 ______
③不知其旨也 ______
④教然后知困 ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②虽有至道，弗学，不知其善也。
(3) 【甲】文谈学习与思考相结合的句子是 ______ ；【乙】文揭示教与学关系的句子是 ______ ；【丙】诗从正反两方面强调学习的重要性的句子是 ______ （用原文句子回答）
(4) 习总书记提出要打造“学习型”社会，结合以上文和诗，谈谈你对学习的认识。
14. 阅读下面选文、完成下列各题。
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③．吾与诸候约，先入关者王之。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。
（选自《入关告谕》）
【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。
(1) 选出下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项 ______
A．上书谏寡人者 诽谤者族
B．诸吏人皆案堵如故 公问其故
C．门庭若市 烨然若神人
D．待诸侯至而定约束耳 水落而石出者
(2) 将选文画线句翻译成现代汉语。
①数月之后，时时而间进。
②吾与诸侯约，先入关者王之。
(3) 用“/”给下面的句子断句，断两处。
为父老除害非有所侵暴无恐！
(4) 概括【甲】文的主要内容。
(5) [甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，[乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？
15. 阅读下面文字，分别回答问题。
岳阳楼记
范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
浪淘沙 其七
刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①然则北通巫峡 ______
②忧谗畏讥 ______
③而或长烟一空 ______
④须臾却入海门去 ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①览物之情，得无异乎？
②日星隐曜，山岳潜形。
(3) 两文写景都善用比喻，《岳阳楼记》中“ ______ ， ______ ”一句描写洞庭湖月夜之美；《浪淘沙 其七》中的“ ______ ”一句描绘钱塘江潮水退潮之美。（用原文语句填空）
(4) 两文画波浪线语句所描写的景物有何共同点？请简要分析。
16. 阅读回答各小题。
【甲】
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终②月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术③乎？”
行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆④于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
【注释】①息：呼吸。②终：满。③术：方法。④仆：倒。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①如是再啮 ______
②固颠 ______
③见而哂之 ______
④子之术谬 ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
②予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？
(3) 甲文用 ______ （描写方法），通过写老河兵的反应，衬托了讲学家的形象；乙文中运用了 ______ （表现手法）来通过故事讲述道理。“甚矣，农之惰也！”与《愚公移山》中的“甚矣，汝之不惠！”都是 ______ 句式。
(4) 从两文中，我们能够得出哪些道理和启示？
17. 阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。
《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。
（选自《渔洋山人文略》）
【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。
（1）解释文中加点的词。
①春和景明______
②心旷神怡______
③悉成明霞______
④得踏危石______
（2）下列句子加点字意义和用法不相同的一组是______
A．于潮汐汩没之中 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
B．而或长烟一空 一食或尽粟一石（《马说》）
C．不以物喜 可以一战（《曹刿论战》）
D．悠然有遗世之想 水陆草木之花（《爱莲说》）
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①浮光跃金，静影沉璧。
②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。
（4）填空和解答。
①根据乙文内容填空。
游焦山四件快事：______--晚望月孝然祠外--______--晓起观海门日出
②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。
18. 阅读回答问题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
诏问山中何所有赋诗以答①
陶弘景
山中何所有，岭上多白云。
只可自怡悦②，不堪持赠君。
【注】①这是陶弘景隐居之后回答齐高帝萧道成诏书所问而写的一首诗。②怡悦：取悦；喜悦。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①四时俱备： ______
②晓雾将歇： ______
③五色交辉： ______
④不堪持赠君： ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②实是欲界之仙都。
(3) 《答谢中书书》中，“ ______ ”点明了全文中心；《诏问山中何所有赋诗以答》中，“ ______ ”明确表示了陶弘景对齐高帝诏书的拒绝。（用原文词语填空）
(4) 从这两篇文章能看出陶弘景怎么样的思想？两者有什么不同？
19. 阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(1) 解释下列加点词的意思。
①自非亭午夜分 ______ ②望峰息心 ______
(2) 翻译下列句子。
①两岸连山，略无阙处。 ______
②负势竞上，互相轩邈。 ______
(3) 【甲】【乙】两文都写到了猿声，有什么作用？
(4) 【甲】【乙】两文的语言都很优美，请选择一句，从修辞的角度进行赏析。
(5) 【甲】【乙】两文都写到了山，各运用了什么手法？突出了山的什么特点？
20. 阅读下面两篇文言文，完成下列各题
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不远，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学，
（节选自《西京杂记》）
【注释】①文不识：人名。
(1) 解释下列加点字在文中的意思。
①无从致书以观： ______
②益慕圣贤之道： ______
③或遇其叱咄： ______
④礼愈至： ______
⑤主人怪： ______
(2) 翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
(3) 下列“而”字用法不同于其他三项的是 ______
A．有烛而不逮
B．以书映光而读之
C．由是则生而有不用也
D．鸣之而不能通其意
(4) 两篇文章都刻画了一个勤奋好学的人物形象，请概括出他们身上所体现出的相同点。
21. 文言文阅读。
【甲】
①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登西溪小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿③于雪， 。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒决肌肤，清入肺腑，因凭栏楯④上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄⑤而某收；神与物融，人观两奇。
（节选自《记雪月之观》作者：明 沈周）
【注】①霁：雪后转睛。②冱：冻结。③圊：围。④楯：栏杆的横木。⑤眄：斜着眼看。
(1) 解释下列加点的词在文中的意思。
①余拏一小舟 ______
②雾凇沆砀 ______
③上下一白 ______
④遂添衣起 ______
⑤月映清波间 ______
(2) 翻译下列句子。
①莫说相公痴，更有痴似相公者。
②又若镜中见疏发，离离然可爱。
(3) 【甲】文中“痴”与选文第①段相呼应的一句话是：“ ______ 。”【乙】文中把作者的感受与自然美景融为一体的语句是“ ______ ”。
(4) 【甲】【乙】两文中画线句子分别采用了什么手法描绘雪景？雪景各具有怎样的特点？
22. 阅读下面的文字，回答下列各题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
（选自王肃《孔子家语》）
【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
(1) 解释加点的词。
①斯是陋室，惟吾德 馨 ______
②无案牍之 劳形 ______
③不 知其子，视其父 ______
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①孔子云：何陋之有？
②是以君子必慎其所与处者焉。
(3) 【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中除“陋室”外也出现了两个“芝兰之室”，是哪两个？
(4) 【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与【乙】段“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等涉及的都是交友的话题。你怎样看待这种交友方式？
参考答案
1.【答案】【小题1】昏暗的样子。,离开。,明媚。,消散。
【小题2】略
【解析】（1）本题考查词语解释。
①句意：傍晚天色昏暗。冥冥，昏暗的样子。
②句意：离开国都、怀念家乡。去，离开。
③句意：春风和煦，阳光明媚。明，明媚。
④句意：有时大片烟雾完全消散。空，消散。
（2）本题考查信息的筛选和内容的理解。
“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”句的意思是：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？前文“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，墙倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”句是第一种情况和心情。“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”句是第二种情况和心情。由此可知具体体现“二者之为”的两个短语是：“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”。“二者之为”所表现的胸怀：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者”；“心旷神怡，宠 辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。
④嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（3）本题考查段落之间的关系。
“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”是对下文的总说。第②③段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。“嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”句表明，这两段描写为第④段的议论奠定基础。
答案：
（1）①昏暗的样子。
②离开。
③明媚。
④消散。
（2）“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”。二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者”；“心旷神怡，宠 辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。
（3）第②③段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由 此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第④段的议论奠定基础。
译文：
①我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
②像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
③到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
④唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
2.【答案】【小题1】探求,指朝廷,如果没有,秋霜，比喻年老鬓白
【小题2】略
【小题3】心在天山,身老沧洲
【小题4】壮志难酬的悲愤,以天下为己任
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：心理活动探求。
②句意：在朝廷上做官时，就为百姓担忧。庙堂：指朝廷。
③句意：如果没有这种人。微：如果没有。
④句意：自己的双鬓却早已白如秋霜。秋：秋霜，比喻年老鬓白。
（2）本题考查对句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词语：以，因为。句意为：不因外物的好坏和自己的个人得失而或喜或悲。
②重点词语：先，在……之前；后，在……之后；其，指“古仁人”；而，表顺承；必，一定。句意为：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
（3）本题考查学生对诗词内容以及作者感情的理解。“处江湖之远则忧其君”的意思是处在僻远的地方做官则为君主担忧，表达了忧国忧民之心；《诉衷情》中“心在天山，身老沧洲”意思是心始终在前线抗敌，人却老死在江湖，表达的是作者爱国之情，报国之志；两人的思想处境是相似的。
（4）本题考查学生对诗词内容以及作者感情的理解。《诉衷情》中“胡未灭”谓入侵中原的金人尚未被消灭，半壁河山还在敌寇的铁蹄蹂躏之下；“鬓先秋”，慨叹自己发如秋霜，年迈体衰，不能重返前线；“泪空流”，是说壮志成空，忧国忧民的眼泪等于白流。由此可判断主要表达的是作者爱国之情，报国之志。反映陆游壮志难酬的悲愤和感慨。《岳阳楼记》以“嗟夫”开启，兼有抒情和议论的意味，作者假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明了全篇的主旨，即虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志。
答案：
（1）①探求；②指朝廷；③如果没有；④秋霜，比喻年老鬓白。
（2）①不因外物和自己处境的变化而喜悲。
②在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
（3）心在天山身老沧洲
（4）壮志难酬的悲愤以天下为己任
参考译文：
《岳阳楼记》（节选）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？时六年九月十五日。
《诉衷情》回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有自己在军中穿过的貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧。
敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在江湖！
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
3.【答案】【小题1】像鸟张开翅膀一样,昏暗,意趣，情趣,草木茂盛的样子
【小题2】D
【小题3】略
【小题4】黄鹤楼,岳阳楼,醉翁亭,湖心亭
【小题5】愁,描写了醉翁亭、醉翁亭周围的景色和游乐感受，表达了作者与民同乐的志趣。
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。翼然：像鸟张开翅膀一样。
②句意为：暮云回聚拢来，山岩洞穴就昏暗了。暝：昏暗。
③句意为：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣。
④句意为：更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。萋萋：草木茂盛的样子。
（2）本题考查文言文一词多义。
A.命名/名声；
B.散开/开阔；
C.开放/出发；
D.早上。
故选：D。
（3）本题考查文言文句子翻译。
①重点词语：之，的；乐，乐趣。句意为：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
②重点词语：四时，四季；亦，也。句意：四季的景色不同，乐趣也没有穷尽。
（4）本题考查知识的积累。“中国江南三大名楼”分别是黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼。“中国四大名亭”分别是安徽滁州的醉翁亭、北京的陶然亭、杭州的湖心亭、长沙的爱晚亭。
（5）本题考查比较性阅读。《黄鹤楼》此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，以乐景衬哀情，关键词语是“愁”，描写了诗人登黄鹤楼的所见所想，抒发了吊古伤今之情，表达了思乡的愁绪。《醉翁亭记》的关键词是“乐”，文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别描写了作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣，表达了作者与民同乐的志趣。
答案：
（1）①像鸟张开翅膀一样；②昏暗；③意趣，情趣；④草木茂盛的样子。
（2）D
（3）①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
②四季的景色不同，乐趣也没有穷尽。
（4）黄鹤楼 岳阳楼 醉翁亭 湖心亭
（5）愁 描写了醉翁亭、醉翁亭周围的景色和游乐感受，表达了作者与民同乐的志趣。
参考译文：
黄鹤楼
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
醉翁亭记 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
像那太阳出来，树林中的雾气消散，暮云回聚拢来，山岩洞穴就昏暗了，阴暗明朗（交替）变化，（就是）山间的早晨和傍晚。野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而乐趣也没有穷尽。
理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。
4.【答案】【小题1】消失。,白汽弥漫的样子。,就。,意趣，情趣。
【小题2】裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪,欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上
【小题3】遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。,随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：行人和飞鸟的声音都消失了。绝：消失。
②句意：冰花周围弥漫着白汽。沆砀：白汽弥漫的样子。
③句意：喝一点就醉了。辄：就。
④句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣。
（2）本题主要考查句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：拥，裹，围。毳，鸟兽的细毛。句意：裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
②重点词：得，领会。寓，寄托。句意：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
（3）本题考查比较阅读的的能力。《湖心亭看雪》记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣，表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思。《醉翁亭记》中欧阳修虽被贬滁州，但寄情山水，从“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”“太守谓谁？庐陵欧阳修也”这些语句中可以看出作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
（4）本题考查不同文本的比较阅读与观点的表达。解答本题首先要表明观点，然后做到能结合两人的思想感情阐述理由。如果欣赏张岱的处世之道，可从他痴迷于山水之乐，不与世俗同流合污的高洁情操角度来说明。如果欣赏欧阳修可从他随遇而安，能与民同乐的旷达情怀进行阐述。
答案：
（1）①消失
②白汽弥漫的样子
③就
④意趣、情趣
（2）①裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
②欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。
（3）遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋 随遇而安、与民同乐的旷达情怀
（4）示例：我更欣赏欧阳修处世之道。欧阳修被贬，这应是他人生中的逆境。可通过本文我们看到了欧阳修积极乐观的人生态度，他寄情山水，与民同乐，表现出了豁达、乐观，心系百姓的处世之道。他告诉我们在学习、生活中要有抗挫能力，在今后的工作要努力奋发为人民办实事，谋福利。
参考译文：
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，行人和飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】环绕着滁州城的都是山。它西南面的许多山峰，树林、山谷尤其优美，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，山路转弯，有亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和客人到这里来喝酒，喝一点就醉了，而且年龄又最大，所以自己取号叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
5.【答案】【小题1】博学的人,什么,生藤蔓,水波
【小题2】略
【小题3】略
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：这里谈笑的都是博学多识的人。鸿儒：博学的人。
②句意为：这有什么简陋呢。何：什么。
③句意为：不生藤蔓。蔓：生藤蔓。
④句意为：在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。涟：水波。
（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①重点词：斯，这；馨，德行美好。句意为：这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。
②重点词：可，值得；蕃，多。句意为：水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。
（3）本题考查对文言文内容的对比理解。解答时要在读懂原文的基础上明确文章的写作方法等。甲乙两文都运用了通过对物的描写和叙述来表达志趣的写作方法，这种写法叫托物言志。【甲】文通过陋室表达作者的思想品德高尚，以及安贫乐道的情怀和高洁傲岸的节操。【乙】文则采用衬托的手法衬托自己不与世俗同流合污、洁身自好的精神品质。
答案：
（1）①博学的人；②什么；③生藤蔓；④水波。
（2）①这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。②水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。
（3）托物言志。《陋室铭》通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操；《爱莲说》通过对莲花的描写和赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
参考译文
【甲】山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。苔藓爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：“这有什么简陋呢？”
【乙】水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！
文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
6.【答案】【小题1】
①只
②美丽而不端庄
③应该，应当。
④刚刚
【小题2】
①水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。
②句意为：（莲的柄）中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
【小题3】
隐逸者，耐寒
【小题4】
《爱莲说》中，作者用菊花衬托莲洁身自好的品质，作者推崇菊的品质却不赞同隐逸。
《咏菊》中，作者用莲的倾倒反衬菊的傲霜挺立，对莲持否定态度。
【解析】1. 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。独：只。②句意为：经过清水的洗涤却不显得妖艳。妖：美丽而不端庄。③句意为：人数应当就很多了。宜：应该，应当。④句意为：菊花花蕊初开，让早晨多了一份清香。初：刚刚。
2. 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：可爱，值得怜爱。甚，很，非常。蕃，多。句意为：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。②中重点词语有：通，贯通；通透。直，挺立的样子。句意为：（莲的柄）中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
3. 本题考查内容理解和概括。梳理语段内容，抓住相关语句来概括即可。根据“予谓菊，花之隐逸者也”可知，菊是隐逸者的象征。根据“耐寒唯有东篱菊”可知，菊有“耐寒”的特点。
4. 本题考查文章、诗歌情感的理解。理解所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。《爱莲说》中“菊”从正面来衬托“莲”，尽管作者不愿意隐逸，但也不反对。《咏菊》中，作者用芭蕉、莲在寒霜重折断、倾倒来衬托菊的傲霜挺立，可见，因为写作目的的不同，作者对菊花的态度也不同。
7.【答案】C；托物言志；写莲花出淤泥而不染濯清涟而不妖
【解析】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。①句由译文“说说笑的都是博学的人中”知道：“鸿儒”指博学的人。
②由译文“花中的隐士”中知道：“隐逸”指隐居的人。
（2）本题考查对文言实词一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以。
A：有什么简陋的呢？第一个“之”助词，宾语前置的标志，无实意； 水上和陆地上草本木本的花中。第二个“之”助词，的。
B：有了仙人就成了名山。第一个“名”著名，出名；命名的人是谁？第二个“名”命名。
C：经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。第一个“而”连词，表转折；（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。第二个“而”连词，表转折。
D：在陶渊明之后就很少听说了。第一个“鲜”指少；芳草鲜艳美丽。第一个“鲜”指鲜艳。
故选：C
（3）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
注意“丝竹”指嘈杂的音乐；“劳”指使…劳累。故翻译为：没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
（4）本题考查对写作方法及其作用的把握。在理解文章内容的基础上，不难看出两篇文章都是通过富含寓意的事物表情达意。所以两篇短文都采用了托物言志的写作手法。乙文通过写莲花“出淤泥而不染濯清涟而不妖”表达自己的节操。
（5）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，体会作者寄予文中的感情，注意托物言志的写作手法，利于对作者情感表达的把握。根据文意，甲文表达了作者高洁的节操和安贫乐道的情趣，乙文通过对莲花的赞美之情表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。
答案：
（1）博学的人；隐居的人。
（2）C。
（3）没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
（4）托物言志、写莲花出淤泥而不染濯清涟而不妖表达自己的节操。
（5）甲文表达了作者高洁的节操和安贫乐道的情趣，乙文通过对莲花的赞美之情表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。
甲文译文：
山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）．苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”
乙文译文：
水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
文言实词“鲜”的用法：
①鲜艳，明亮，鲜亮。芳草鲜美，落英缤纷（《桃花源记》）
②（xiǎn）少。既无叔伯，终鲜兄弟（《陈情表》）
8.【答案】【小题1】热水；②；③；④,腰系,有时,交换
【小题2】略
【小题3】对比,好学
【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗。汤，热水；
②句意：腰间系着白玉制成的环。腰，腰系；
③句意：有时在大树下。或，有时；
④句意：常用干净的好衣服去换取他那记满心得的脏衣服。易，交换。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：日，每天。再，两。鲜，新鲜。句意：寄居在旅店里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。
②重点词：映，映照。以，来。照，照明。句意：晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。
（3）本题考查写作手法。甲文画线句，运用对比手法，强调学习要“专心”：乙文画线句运用侧面衬托手法，表现任末“好学”的形象。
（4）本题考查学生表达感悟的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，来阐述感悟启示即可。这两篇文章都写到“嗜学、勤学和求学不怕险阻（艰辛）的精神”这一内容。如：【甲】文“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。尝趋百里外从乡之先达执经叩问。负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动”和【乙】文“学无常师。负笈不远险阻。至或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则屡麻蒿以自照”都是表现勤奋学习，不怕艰苦的。通过文章中人物的事例，可以得出：只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。或学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。或学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。
答案：
（1）①热水；②腰系；③有时；④交换。
（2）①寄居在旅店里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。
②晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。
（3）对比 好学
（4）只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。或学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。
参考译文：
【甲】
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!
【乙】
任末14岁，到处拜老师，背着书求学，不怕路远多难。常以“人如果不勤奋好学，如何成就事业？”为自勉。有时在大树下盖毛屋，用树木滕条削起来当笔用，刻树皮取树汁当墨水。夜晚靠星月的亮光勤奋好学，如实在太黑，那么用一种麻蒿做成火把，读书。读书时一有心得，则把心得记在衣服上。他的学生极为敬佩其学习精神，常用干净的好衣服去换取他那记满心得的脏衣服。任末临终的时候告诫学生们：勤奋好学的人，即便人死了，但仍活在人们的心中。那些不学无知的人，即便活在世上，也不过是行尸走肉罢了。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
9.【答案】山谷；像鸟儿张开翅膀一样；这；遮阴纳凉；C；乐其岁物之丰成；安此丰年之乐者；与民同乐
【解析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：
句意：宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事．于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名．
（2）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
①句意：树林和山谷尤其优美．壑：山谷
②句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上．翼然：像鸟儿张开翅膀一样
③句意：在山谷间找到这样的甘泉之后．斯：这
④句意：春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉．荫：遮阴纳凉
（3）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
A句意：沿着山路走六七里．山：沿着山路；是山上的和尚智仙．山：山上的
B句意：一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的．之：补充音节；我来到这里．之：用于主谓之间
C句意：给它取名的又是谁呢？名：取名；于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名．名：取名
D句意：欣赏山水美景的乐趣．乐：乐趣；喜欢它地方僻静而公事清简．乐：喜欢
故选：C
（4）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：乐：乐趣
句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上．
②重点词有：乐：喜欢
句意：我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适．
（5）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．乙文： 根据名字“丰乐”在原文中找到包含这两个字的句子．
答案：（1）夫宣上恩德 / 以与民共乐 / 刺史之事也
（2）①格外②像鸟儿张开翅膀一样③这④遮阴纳凉
（3）C
（4）①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上．
②我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适．
（5）乐其岁物之丰成 安此丰年之乐者与民同乐
参考译文：
【甲】环绕滁州的都是山．那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美．一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山．沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉．泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭．建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙．给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名．太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”．醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景．欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上．
【乙】我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适．在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉．春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱．（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游．于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代．
宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事．于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名．
“之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：代词，代指这件事）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）
③水陆草木之花（之：的）
④修之来此（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
⑥何陋之有（之：宾语前置的标志）
10.【答案】【小题1】探求，探寻,朝廷,这样,有人
【小题2】略
【小题3】去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,海内升平
【小题4】略
【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：我曾经探求过古时品德高尚的人的思想。求：探求，探寻。
②句意为：在朝廷作官的人为百姓担忧。庙堂：朝廷。
③句意为：这样在朝为官也担忧。是：这样。
④句意为：有人请求使用严厉的刑法来制止。或：有人。
（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：微，没有。斯，这样。归，归依。句意为：没有这样的人，我能和谁一道呢？
②句中重点词：自，自此。升平，太平。句意为：自此以后经过数年，全国都变得太平了。
（3）本题考查理解文章内容的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合乙文内容，从“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪”中可知，唐太宗认为防止盗窃的三种办法是：去奢省费、轻徭薄赋和选用廉吏；从“自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉”中可知，其效果是：海内升平。
（4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。结合甲文内容，从“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等语句中可知，范仲淹心怀天下，忧乐皆系于天下，具有远大的政治抱负和高尚的品格；结合乙文内容，从“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪”中可知李世民则能够怜恤天下百姓，薄徭轻赋，使百姓安居乐业，天下太平。据此回答即可。
答案：
（1）①探求，探寻；②朝廷；③这样；④有人。
（2）①没有这样的人，我能和谁一道呢？
②自此以后经过数年，全国都变得太平了。
（3）去奢省费；轻徭薄赋；选用廉吏；海内升平。
（4）范仲淹心怀天下，忧乐皆系于天下，具有远大的政治抱负和高尚的品格；李世民则能够怜恤天下百姓，薄徭轻赋，使百姓安居乐业，天下太平，所以他们能够成为一代名臣、明君。
参考译文：
【甲】
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
【乙】
（唐太宗）皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，哪里用得着严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
11.【答案】【小题1】清,尽情地喝酒。,背负，肩担,一直、从来
【小题2】略
【小题3】D
【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言文字词解释。
①句意为：泉水清，酒也清洌。洌：清。
②句意为：宴会喝酒的乐趣。酣：尽情地喝酒。
③句意为：妇女用筐挑着食物。荷：背负，肩担。
④句意为：从来没有种田采桑。曾：一直、从来。
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
①句中重点词有：苍颜，容颜苍老。颓然，原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子。句意为：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉了的太守。
②句中重点词有：念此，想到这些。尽日，整天，终日。句意为：想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。
（3）本题考查对文章内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，她要来拾麦的原因是她家的田地已经“输税尽”──为缴纳官税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。
故选：D。
（4）本题考查分析作者情感的能力。从【甲】文描绘的“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”及“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”可知，文章侧重表达的欧阳修与民同乐的为官理念。《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责。对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧，内心里久久不能平静。这段抒情文字是全诗的精华所在。它是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情。
答案：
（1）①清；②尽情地喝酒；③背负，肩担；④一直、从来。
（2）①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉了的太守。
②想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。
（3）D
（4）表达了欧阳修寄情山水，与民同乐的情感。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧。
参考译文：
至于背着东西的人在路上欢唱，行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的人在游玩。到溪边钓鱼，溪水深，鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清，酒也清洌；野味野菜，交错地摆在面前的，那是太守在举行宴会。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的，是宾客们在欢乐。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐啊。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
农民终年没有闲暇，到了五月加倍繁忙。夜里吹来暖暖南风，地里小麦盖垄熟黄。妇女用筐挑着食物，孩子提壶盛满水汤。相伴到田里送饭食，男人劳作在南山冈。脚被地面热气熏蒸，背烤着火辣的阳光。精疲力竭不觉酷热，只是珍惜夏日天长。又见一位贫苦农妇，抱着孩子跟在人旁。右手拿着捡的麦穗，左臂挂着一个破筐。听她回头述说家境，听的人都为她悲伤。为了缴税家田卖尽，靠捡麦穗填充饥肠。如今我有什么功德，从来没有种田采桑。一年俸禄有三百石，到了年底还有余粮。想到这些暗自惭愧，整日整夜念念不忘。
“而”的用法：
①学而不思则罔（而：表示转折关系）
②温故而知新（而：表示承接关系）
③杂然而前陈者（而：表示修饰关系）
④博学而笃志（而：表示并列关系）
12.【答案】【小题1】苟且,同“德”，感恩，感激,踩踏,贬官，或降职远调
【小题2】略
【小题3】当生和义发生冲突时，我们要舍生取义。,万钟则不辩礼义而受之,苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,正
【解析】（1）本题考查重点文言词语的含义。解释词语时要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：所以我不做苟且偷生的事。苟，苟且；
②句意：现在却为了我所认识的贫困的人感谢我的恩德而接受了万钟的俸禄。得，同“德”，感恩，感激；
③句意：用脚踢给别人吃。蹴，踩踏；
④句意：我被流放伊犁，正是君恩高厚。谪，贬官，或降职远调。
（2）本题考查文言文翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略的成分。本题重点词有：
①重点词语：万钟，高位厚禄；辩，同“辨”，意为辨别；何加，有什么益处，“何”，介词结构，后置；此句译为：（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？
②重点词语：苟，如果；以，用，去做；岂，哪里，难道；此句译为：如果有利于国家，我可以不顾生死；岂能因为是祸就避开，是福就追求呢？
（3）本题考查读后感悟。此题为开放题，需要仔细审题，根据要求进行回答。①根据题干“由此材料引出论题：当生和义发生冲突时，我们该如何做？依据【甲】文内容，先表明立场，进而提出中心论点”可知，此空需要结合【甲】文进行分析。【甲】文首先通过“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”打比方，引出“生”和“义”的论题，提出“舍生取义”的观点。故第（1）空填：当生和义发生冲突时，我们要舍生取义；②【甲】文第二段中“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”从反面举了一些显贵的人“不辨礼义”就接受优厚俸禄，并用三个排比进行了批判，所以是反面论证，故第（2）空可填：万钟则不辩礼义而受之；③【乙】诗是林则徐因主张禁烟而受到谪贬伊犁充军的处分，被迫在西安与家人分别时为抒发自己的爱国情感以及性情人格而作，表达了作者愿为国献身，不计个人得失的崇高精神。诗作淳厚雍容、平和大度，颇合大臣之体。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”意思是如果有利于国家，我可以不顾生死；岂能因为是祸就避开，是福就追求呢？这两句能证明“当生和义发生冲突时，要舍生取义”的观点，所以道理论证可以引用这两句，从正面展开论述；故第（3）空可填：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；故第（4）空填：正。
答案：
（1）①苟且；②同“德”，感恩，感激；③踩踏；④贬官，或降职远调。
（2）①（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？
②如果有利于国家，我可以不顾生死；岂能因为是祸就避开，是福就追求呢？
（3）①当生和义发生冲突时，我们要舍生取义 ②万钟则不辩礼义而受之 ③苟利国家生死以，④岂因祸福避趋之？⑤正
参考译文
【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。
一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。
【乙】我能力低微而肩负重任，早已感到精疲力尽。一再担当重任，以我衰老之躯，平庸之才，是定然不能支撑了。如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？我被流放伊犁，正是君恩高厚。我还是退隐不仕，当一名成卒适宜。我开着玩笑，同老妻谈起《东坡志林》所记宋真宗召对杨朴和苏东坡赴诏狱的故事，说你不妨吟诵一下“这回断送老头皮”那首诗来为我送行。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
13.【答案】【小题1】同“悦”，愉快,能忍受,味美,困惑
【小题2】略
【小题3】学而不思则罔，思而不学则殆,教学相长,黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快
1. 阅读《岳阳楼记》片段，回答问题。
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，墙倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极 !登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④嗟夫 !予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
(1) 解释下列语句中加点字的意思。
①薄暮冥冥 ______
②去国怀乡 ______
③春和景明 ______
④长烟一空 ______
（2）请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）
(2) 请结合选段内容，简要分析第②③两段对第④段的作用。
2. 阅读文章，回答问题。
【甲】
岳阳楼记（节选）
范仲淹
嗟夫 !予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
【注】①胡：古泛称西北各族为胡，此处指金入侵者。②天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆，这里代指南宋与金国相持的西北前线。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①予尝求古仁人之心 ______
②居庙堂之高则忧其民 ______
③微斯人 ______
④鬓先秋 ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(3) 【乙】诗中，诗人“ ______ ， ______ ”的思想与处境，用【甲】文中的句子来表达，就是“处江湖之远则忧其君”。
(4) 上述诗文都有作者的慨叹：【乙】诗抒发了诗人 ______ 之情；【甲】文以“微斯人，吾谁与归”作结，在感喟中抒发了作者 ______ 的远大政治抱负。
3. 对比阅读。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
醉翁亭记（节选）
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
①有亭翼然临于泉上者 ______
②云归而岩穴暝 ______
③醉翁之意不在酒 ______
④芳草萋萋鹦鹉洲 ______
(2) 一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是 ______
A.名之者谁 大名鼎鼎
B.若夫日出而林霏开 豁然开朗
C.野芳发而幽香 整装待发
D.朝而往 朝思暮想
(3) 完成下列语句的翻译。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②四时之景不同，而乐亦无穷也。
(4) “中国江南三大名楼”分别是 ______ 、滕王阁、 ______ 。
“中国四大名亭”分别是安徽滁州的 ______ 、北京的陶然亭、杭州的 ______ 、长沙的爱晚亭。
(5) 比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。
选文 黄鹤楼 醉翁亭记
关键词选取 ① ______ 乐
内容概括 描写了诗人登黄鹤楼的所见所想，抒发了吊古伤今之情，表达了思乡的愁绪。 ② ______
4. 阅读下面文言文选段，完成下列小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自《湖心亭看雪》）
【乙】
环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（选自《醉翁亭记》节选）
(1) 解释下列加点的词语。
①人鸟声俱绝（ ______ ）
②雾凇沆砀（ ______ ）
③饮少辄醉（ ______ ）
④醉翁之意不在酒（ ______ ）
(2) 翻译下列句子。
①余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
翻译：我撑着一叶小舟， ______ 。
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
翻译： ______ 。
(3) 学用对比迁移，按要求填写下表。
篇名
比较点 《湖心亭看雪》 《醉翁亭记》
相同点 山水之美，寄情之作
不同点 《湖心亭看雪》表达的情感： ______ 《醉翁亭记》表达的情感： ______
(4) 两篇文章作者的处世之道，你更欣赏谁？请结合写作背景说说理由。
5. 阅读并完成问题。
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（选自《陋室铭》）[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（选自《爱莲说》）
(1) 解释句中加点字词的意思。
①谈笑有鸿儒 ______
②何陋之有 ______
③不蔓不枝 ______
④濯清涟而不妖 ______
(2) 翻译下面的语句。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②水陆草木之花，可爱者甚蕃。
(3) 甲乙两文都运用了通过对物的描写和叙述来表达志趣的写作方法，这种写法叫什么？两文的作者又分别想表达什么志趣呢？
6. 阅读文章，回答问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
咏菊
白居易
一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷②倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟②初开晓更清。
【注】①著：附着。②荷：也称作莲。③金粟：金果一般的花藕，这里指菊花。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①晋陶渊明独爱菊 独： ______
②濯清涟而不妖 妖： ______
③宜乎众矣 宜： ______
④金粟初开晓更清 初： ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
_____________________________________________________________________
②中通外直，不蔓不枝。
_____________________________________________________________________
(3) 《爱莲说》中，菊是 ______ 的象征；《咏菊》中，菊有 ______ 的特点。（用原文词语填空）
(4) 《爱莲说》《咏菊》对莲（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？
_____________________________________________________________________
7. 阅读下面两篇文言文，完成下列各题。
【甲】山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
--刘禹镉《陋室铭》【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
--周敦颐《爱莲说》（1）解释下列句子中加点词语的意思。
①淡笑有鸿儒 ②花之隐逸者也
（2）下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是______
A．何陋之有 水陆草木之花
B．有仙则名 名之者谁
C．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉
D．陶后鲜有闻 芳草鲜美
（3）把下面句子翻译成现代汉语。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（4）文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了______的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过______表达自己的节操，两文都写得较含蓄。
（5）两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。
8. 请阅读下面的文字，回答问题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为③庵，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。 。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（节选自《拾遗记》，有删改）
【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
①媵人持汤沃灌： ______
②腰白玉之环： ______
③或依林木之下： ______
④常以净衣易之： ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
②夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。
(3) 甲文画线句，运用 ______ 手法，强调学习要“专心”：乙文画线句运用侧面衬托手法，表现任末“ ______ ”的形象。
(4) 结合甲、乙选文的内容，请你谈谈自己在学习方面获得了哪些启示。（至少两点）
9. （三）文言文阅读
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰月亭记》）（1）请用“/”为下面句子断句（标两处）
夫 宣 上 恩 德 以 与 民 共 乐 刺 史 之 事 也。
（2）解释下列句子中加点词的含义
①林 壑尤美 ______ ②有 冀 然临于泉者 ______
③既得 斯泉于山谷之间 ______ ④掇幽芳而 荫乔木 ______
（3）下列各组句子加点词语意思相同的一项是 ______
A． 山行六七里 山之僧智仙也
B．望 之蔚然而深秀者 修 之来此
C．名之者谁？ 遂书以名其亭焉
D．山水之 乐 乐其地僻而事件
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
（5）【乙】段中 ______ 和 ______ （用原文语句回答）交代了作者为亭子取名“丰乐亭”的原因。甲段所在文章和乙段都表现出作者 ______ （提取【乙】段中四字短语回答）的高尚情怀。
10. 阅读文言文，回答问题。
[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
[乙]上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（节选自司马光《资治通鉴》）注：①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇：没有时间。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平：太平。
(1) 解释下列句中加点词。
①予尝求古仁人之心： ______
②居庙堂之高则忧其民： ______
③是进亦忧： ______
④或请重法以禁或： ______
(2) 翻译下面的句子。
①微斯人，吾谁与归？
②自是数年之后，海内升平。
(3) 乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是 ______ 、 ______ 、 ______ ；其效果是 ______ 。（用原文填写）
(4) 范仲淹是名臣，李世民是明君。请从两个选文中分析他们成为名臣、明君的原因。
11. 阅读下文，回答问题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
观刈麦
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
①泉香而酒洌 ______
②宴酣之乐 ______
③妇姑荷箪食 ______
④曾不事农桑 ______
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②念此私自愧，尽日不能忘。
(3) 下列对选文内容的理解和分析有误的一项是 ______
A.甲文中滁人游与太守醉形成对比，为下文抒发“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐”的感慨做铺垫。
B.“前者呼，后者应”写出了欧阳修在琅琊山游玩时宾客们前呼后应的热闹情景。
C.乙文中“但惜夏日长”的“惜”字是用一种违背常情的写法表现农人的感情，与白居易的“心忧炭贱愿天寒”的“愿”写法相同。
D.乙文中的贫妇人抱子拾遗穗是因为家里收获的粮食全部被官府作为税收收缴完了。
(4) 面对百姓不同的生活，欧阳修感到“乐”，白居易感到“愧”。请比较分析其中蕴含的思想情感。
12. 阅读下文，回答问题。
【甲】
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】
赴戍登程口占示家人（其二）
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
①故不为苟得 苟： ______
②今为所识穷乏者得我而为之 得： ______
③蹴尔而与之 蹴： ______
④谪居正是君恩厚 谪： ______
(2) 翻译下列句子。
①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
(3) 以【甲】文【乙】诗为材料构思一篇议论文，某同学已列出写作提纲，请你帮他补充完整。
引论：
飞行员王伟执行对进入我国领空的美军用侦察机跟踪监视任务时坚毅果敢，多次对美方发出严厉警告，但美侦察机在飞行中突然大转向，撞毁中国战机，致使王伟光荣牺牲。
由此材料引出论题：当生和义发生冲突时，我们该如何做？依据【甲】文内容，先表明立场，进而提出中心论点：① ______
本论：
举例论证：以【甲】文第二段中“② ______ ”的一类人为例，从反面展开论述。
道理论证：引用【乙】诗中“③ ______ ， ______ ”两句，从④ ______ 面展开论述。
结论：重申观点，发出号召。
13. 阅读选文，回答问题。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（节选自《论语》）
【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？
（《虽有嘉肴》）
【丙】三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
（颜真卿《劝学诗》）
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①学而时习之，不亦说乎 ______
②人不堪其忧 ______
③不知其旨也 ______
④教然后知困 ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②虽有至道，弗学，不知其善也。
(3) 【甲】文谈学习与思考相结合的句子是 ______ ；【乙】文揭示教与学关系的句子是 ______ ；【丙】诗从正反两方面强调学习的重要性的句子是 ______ （用原文句子回答）
(4) 习总书记提出要打造“学习型”社会，结合以上文和诗，谈谈你对学习的认识。
14. 阅读下面选文、完成下列各题。
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③．吾与诸候约，先入关者王之。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。
（选自《入关告谕》）
【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。
(1) 选出下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项 ______
A．上书谏寡人者 诽谤者族
B．诸吏人皆案堵如故 公问其故
C．门庭若市 烨然若神人
D．待诸侯至而定约束耳 水落而石出者
(2) 将选文画线句翻译成现代汉语。
①数月之后，时时而间进。
②吾与诸侯约，先入关者王之。
(3) 用“/”给下面的句子断句，断两处。
为父老除害非有所侵暴无恐！
(4) 概括【甲】文的主要内容。
(5) [甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，[乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？
15. 阅读下面文字，分别回答问题。
岳阳楼记
范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
浪淘沙 其七
刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①然则北通巫峡 ______
②忧谗畏讥 ______
③而或长烟一空 ______
④须臾却入海门去 ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①览物之情，得无异乎？
②日星隐曜，山岳潜形。
(3) 两文写景都善用比喻，《岳阳楼记》中“ ______ ， ______ ”一句描写洞庭湖月夜之美；《浪淘沙 其七》中的“ ______ ”一句描绘钱塘江潮水退潮之美。（用原文语句填空）
(4) 两文画波浪线语句所描写的景物有何共同点？请简要分析。
16. 阅读回答各小题。
【甲】
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终②月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术③乎？”
行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆④于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
【注释】①息：呼吸。②终：满。③术：方法。④仆：倒。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①如是再啮 ______
②固颠 ______
③见而哂之 ______
④子之术谬 ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
②予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？
(3) 甲文用 ______ （描写方法），通过写老河兵的反应，衬托了讲学家的形象；乙文中运用了 ______ （表现手法）来通过故事讲述道理。“甚矣，农之惰也！”与《愚公移山》中的“甚矣，汝之不惠！”都是 ______ 句式。
(4) 从两文中，我们能够得出哪些道理和启示？
17. 阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。
《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。
（选自《渔洋山人文略》）
【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。
（1）解释文中加点的词。
①春和景明______
②心旷神怡______
③悉成明霞______
④得踏危石______
（2）下列句子加点字意义和用法不相同的一组是______
A．于潮汐汩没之中 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
B．而或长烟一空 一食或尽粟一石（《马说》）
C．不以物喜 可以一战（《曹刿论战》）
D．悠然有遗世之想 水陆草木之花（《爱莲说》）
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①浮光跃金，静影沉璧。
②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。
（4）填空和解答。
①根据乙文内容填空。
游焦山四件快事：______--晚望月孝然祠外--______--晓起观海门日出
②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。
18. 阅读回答问题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
诏问山中何所有赋诗以答①
陶弘景
山中何所有，岭上多白云。
只可自怡悦②，不堪持赠君。
【注】①这是陶弘景隐居之后回答齐高帝萧道成诏书所问而写的一首诗。②怡悦：取悦；喜悦。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①四时俱备： ______
②晓雾将歇： ______
③五色交辉： ______
④不堪持赠君： ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②实是欲界之仙都。
(3) 《答谢中书书》中，“ ______ ”点明了全文中心；《诏问山中何所有赋诗以答》中，“ ______ ”明确表示了陶弘景对齐高帝诏书的拒绝。（用原文词语填空）
(4) 从这两篇文章能看出陶弘景怎么样的思想？两者有什么不同？
19. 阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(1) 解释下列加点词的意思。
①自非亭午夜分 ______ ②望峰息心 ______
(2) 翻译下列句子。
①两岸连山，略无阙处。 ______
②负势竞上，互相轩邈。 ______
(3) 【甲】【乙】两文都写到了猿声，有什么作用？
(4) 【甲】【乙】两文的语言都很优美，请选择一句，从修辞的角度进行赏析。
(5) 【甲】【乙】两文都写到了山，各运用了什么手法？突出了山的什么特点？
20. 阅读下面两篇文言文，完成下列各题
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不远，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学，
（节选自《西京杂记》）
【注释】①文不识：人名。
(1) 解释下列加点字在文中的意思。
①无从致书以观： ______
②益慕圣贤之道： ______
③或遇其叱咄： ______
④礼愈至： ______
⑤主人怪： ______
(2) 翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
(3) 下列“而”字用法不同于其他三项的是 ______
A．有烛而不逮
B．以书映光而读之
C．由是则生而有不用也
D．鸣之而不能通其意
(4) 两篇文章都刻画了一个勤奋好学的人物形象，请概括出他们身上所体现出的相同点。
21. 文言文阅读。
【甲】
①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登西溪小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿③于雪， 。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒决肌肤，清入肺腑，因凭栏楯④上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄⑤而某收；神与物融，人观两奇。
（节选自《记雪月之观》作者：明 沈周）
【注】①霁：雪后转睛。②冱：冻结。③圊：围。④楯：栏杆的横木。⑤眄：斜着眼看。
(1) 解释下列加点的词在文中的意思。
①余拏一小舟 ______
②雾凇沆砀 ______
③上下一白 ______
④遂添衣起 ______
⑤月映清波间 ______
(2) 翻译下列句子。
①莫说相公痴，更有痴似相公者。
②又若镜中见疏发，离离然可爱。
(3) 【甲】文中“痴”与选文第①段相呼应的一句话是：“ ______ 。”【乙】文中把作者的感受与自然美景融为一体的语句是“ ______ ”。
(4) 【甲】【乙】两文中画线句子分别采用了什么手法描绘雪景？雪景各具有怎样的特点？
22. 阅读下面的文字，回答下列各题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
（选自王肃《孔子家语》）
【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
(1) 解释加点的词。
①斯是陋室，惟吾德 馨 ______
②无案牍之 劳形 ______
③不 知其子，视其父 ______
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①孔子云：何陋之有？
②是以君子必慎其所与处者焉。
(3) 【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中除“陋室”外也出现了两个“芝兰之室”，是哪两个？
(4) 【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与【乙】段“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等涉及的都是交友的话题。你怎样看待这种交友方式？
参考答案
1.【答案】【小题1】昏暗的样子。,离开。,明媚。,消散。
【小题2】略
【解析】（1）本题考查词语解释。
①句意：傍晚天色昏暗。冥冥，昏暗的样子。
②句意：离开国都、怀念家乡。去，离开。
③句意：春风和煦，阳光明媚。明，明媚。
④句意：有时大片烟雾完全消散。空，消散。
（2）本题考查信息的筛选和内容的理解。
“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”句的意思是：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？前文“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，墙倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”句是第一种情况和心情。“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”句是第二种情况和心情。由此可知具体体现“二者之为”的两个短语是：“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”。“二者之为”所表现的胸怀：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者”；“心旷神怡，宠 辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。
④嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（3）本题考查段落之间的关系。
“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”是对下文的总说。第②③段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。“嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”句表明，这两段描写为第④段的议论奠定基础。
答案：
（1）①昏暗的样子。
②离开。
③明媚。
④消散。
（2）“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”。二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者”；“心旷神怡，宠 辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。
（3）第②③段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由 此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第④段的议论奠定基础。
译文：
①我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
②像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
③到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
④唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
2.【答案】【小题1】探求,指朝廷,如果没有,秋霜，比喻年老鬓白
【小题2】略
【小题3】心在天山,身老沧洲
【小题4】壮志难酬的悲愤,以天下为己任
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：心理活动探求。
②句意：在朝廷上做官时，就为百姓担忧。庙堂：指朝廷。
③句意：如果没有这种人。微：如果没有。
④句意：自己的双鬓却早已白如秋霜。秋：秋霜，比喻年老鬓白。
（2）本题考查对句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词语：以，因为。句意为：不因外物的好坏和自己的个人得失而或喜或悲。
②重点词语：先，在……之前；后，在……之后；其，指“古仁人”；而，表顺承；必，一定。句意为：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
（3）本题考查学生对诗词内容以及作者感情的理解。“处江湖之远则忧其君”的意思是处在僻远的地方做官则为君主担忧，表达了忧国忧民之心；《诉衷情》中“心在天山，身老沧洲”意思是心始终在前线抗敌，人却老死在江湖，表达的是作者爱国之情，报国之志；两人的思想处境是相似的。
（4）本题考查学生对诗词内容以及作者感情的理解。《诉衷情》中“胡未灭”谓入侵中原的金人尚未被消灭，半壁河山还在敌寇的铁蹄蹂躏之下；“鬓先秋”，慨叹自己发如秋霜，年迈体衰，不能重返前线；“泪空流”，是说壮志成空，忧国忧民的眼泪等于白流。由此可判断主要表达的是作者爱国之情，报国之志。反映陆游壮志难酬的悲愤和感慨。《岳阳楼记》以“嗟夫”开启，兼有抒情和议论的意味，作者假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明了全篇的主旨，即虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志。
答案：
（1）①探求；②指朝廷；③如果没有；④秋霜，比喻年老鬓白。
（2）①不因外物和自己处境的变化而喜悲。
②在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
（3）心在天山身老沧洲
（4）壮志难酬的悲愤以天下为己任
参考译文：
《岳阳楼记》（节选）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？时六年九月十五日。
《诉衷情》回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有自己在军中穿过的貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧。
敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在江湖！
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
3.【答案】【小题1】像鸟张开翅膀一样,昏暗,意趣，情趣,草木茂盛的样子
【小题2】D
【小题3】略
【小题4】黄鹤楼,岳阳楼,醉翁亭,湖心亭
【小题5】愁,描写了醉翁亭、醉翁亭周围的景色和游乐感受，表达了作者与民同乐的志趣。
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。翼然：像鸟张开翅膀一样。
②句意为：暮云回聚拢来，山岩洞穴就昏暗了。暝：昏暗。
③句意为：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣。
④句意为：更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。萋萋：草木茂盛的样子。
（2）本题考查文言文一词多义。
A.命名/名声；
B.散开/开阔；
C.开放/出发；
D.早上。
故选：D。
（3）本题考查文言文句子翻译。
①重点词语：之，的；乐，乐趣。句意为：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
②重点词语：四时，四季；亦，也。句意：四季的景色不同，乐趣也没有穷尽。
（4）本题考查知识的积累。“中国江南三大名楼”分别是黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼。“中国四大名亭”分别是安徽滁州的醉翁亭、北京的陶然亭、杭州的湖心亭、长沙的爱晚亭。
（5）本题考查比较性阅读。《黄鹤楼》此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，以乐景衬哀情，关键词语是“愁”，描写了诗人登黄鹤楼的所见所想，抒发了吊古伤今之情，表达了思乡的愁绪。《醉翁亭记》的关键词是“乐”，文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别描写了作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣，表达了作者与民同乐的志趣。
答案：
（1）①像鸟张开翅膀一样；②昏暗；③意趣，情趣；④草木茂盛的样子。
（2）D
（3）①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
②四季的景色不同，乐趣也没有穷尽。
（4）黄鹤楼 岳阳楼 醉翁亭 湖心亭
（5）愁 描写了醉翁亭、醉翁亭周围的景色和游乐感受，表达了作者与民同乐的志趣。
参考译文：
黄鹤楼
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
醉翁亭记 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
像那太阳出来，树林中的雾气消散，暮云回聚拢来，山岩洞穴就昏暗了，阴暗明朗（交替）变化，（就是）山间的早晨和傍晚。野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而乐趣也没有穷尽。
理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。
4.【答案】【小题1】消失。,白汽弥漫的样子。,就。,意趣，情趣。
【小题2】裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪,欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上
【小题3】遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。,随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：行人和飞鸟的声音都消失了。绝：消失。
②句意：冰花周围弥漫着白汽。沆砀：白汽弥漫的样子。
③句意：喝一点就醉了。辄：就。
④句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣。
（2）本题主要考查句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：拥，裹，围。毳，鸟兽的细毛。句意：裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
②重点词：得，领会。寓，寄托。句意：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
（3）本题考查比较阅读的的能力。《湖心亭看雪》记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣，表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思。《醉翁亭记》中欧阳修虽被贬滁州，但寄情山水，从“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”“太守谓谁？庐陵欧阳修也”这些语句中可以看出作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
（4）本题考查不同文本的比较阅读与观点的表达。解答本题首先要表明观点，然后做到能结合两人的思想感情阐述理由。如果欣赏张岱的处世之道，可从他痴迷于山水之乐，不与世俗同流合污的高洁情操角度来说明。如果欣赏欧阳修可从他随遇而安，能与民同乐的旷达情怀进行阐述。
答案：
（1）①消失
②白汽弥漫的样子
③就
④意趣、情趣
（2）①裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
②欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。
（3）遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋 随遇而安、与民同乐的旷达情怀
（4）示例：我更欣赏欧阳修处世之道。欧阳修被贬，这应是他人生中的逆境。可通过本文我们看到了欧阳修积极乐观的人生态度，他寄情山水，与民同乐，表现出了豁达、乐观，心系百姓的处世之道。他告诉我们在学习、生活中要有抗挫能力，在今后的工作要努力奋发为人民办实事，谋福利。
参考译文：
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，行人和飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】环绕着滁州城的都是山。它西南面的许多山峰，树林、山谷尤其优美，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，山路转弯，有亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和客人到这里来喝酒，喝一点就醉了，而且年龄又最大，所以自己取号叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
5.【答案】【小题1】博学的人,什么,生藤蔓,水波
【小题2】略
【小题3】略
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：这里谈笑的都是博学多识的人。鸿儒：博学的人。
②句意为：这有什么简陋呢。何：什么。
③句意为：不生藤蔓。蔓：生藤蔓。
④句意为：在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。涟：水波。
（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①重点词：斯，这；馨，德行美好。句意为：这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。
②重点词：可，值得；蕃，多。句意为：水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。
（3）本题考查对文言文内容的对比理解。解答时要在读懂原文的基础上明确文章的写作方法等。甲乙两文都运用了通过对物的描写和叙述来表达志趣的写作方法，这种写法叫托物言志。【甲】文通过陋室表达作者的思想品德高尚，以及安贫乐道的情怀和高洁傲岸的节操。【乙】文则采用衬托的手法衬托自己不与世俗同流合污、洁身自好的精神品质。
答案：
（1）①博学的人；②什么；③生藤蔓；④水波。
（2）①这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。②水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。
（3）托物言志。《陋室铭》通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操；《爱莲说》通过对莲花的描写和赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
参考译文
【甲】山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。苔藓爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：“这有什么简陋呢？”
【乙】水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！
文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
6.【答案】【小题1】
①只
②美丽而不端庄
③应该，应当。
④刚刚
【小题2】
①水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。
②句意为：（莲的柄）中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
【小题3】
隐逸者，耐寒
【小题4】
《爱莲说》中，作者用菊花衬托莲洁身自好的品质，作者推崇菊的品质却不赞同隐逸。
《咏菊》中，作者用莲的倾倒反衬菊的傲霜挺立，对莲持否定态度。
【解析】1. 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。独：只。②句意为：经过清水的洗涤却不显得妖艳。妖：美丽而不端庄。③句意为：人数应当就很多了。宜：应该，应当。④句意为：菊花花蕊初开，让早晨多了一份清香。初：刚刚。
2. 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：可爱，值得怜爱。甚，很，非常。蕃，多。句意为：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。②中重点词语有：通，贯通；通透。直，挺立的样子。句意为：（莲的柄）中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
3. 本题考查内容理解和概括。梳理语段内容，抓住相关语句来概括即可。根据“予谓菊，花之隐逸者也”可知，菊是隐逸者的象征。根据“耐寒唯有东篱菊”可知，菊有“耐寒”的特点。
4. 本题考查文章、诗歌情感的理解。理解所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。《爱莲说》中“菊”从正面来衬托“莲”，尽管作者不愿意隐逸，但也不反对。《咏菊》中，作者用芭蕉、莲在寒霜重折断、倾倒来衬托菊的傲霜挺立，可见，因为写作目的的不同，作者对菊花的态度也不同。
7.【答案】C；托物言志；写莲花出淤泥而不染濯清涟而不妖
【解析】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。①句由译文“说说笑的都是博学的人中”知道：“鸿儒”指博学的人。
②由译文“花中的隐士”中知道：“隐逸”指隐居的人。
（2）本题考查对文言实词一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以。
A：有什么简陋的呢？第一个“之”助词，宾语前置的标志，无实意； 水上和陆地上草本木本的花中。第二个“之”助词，的。
B：有了仙人就成了名山。第一个“名”著名，出名；命名的人是谁？第二个“名”命名。
C：经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。第一个“而”连词，表转折；（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。第二个“而”连词，表转折。
D：在陶渊明之后就很少听说了。第一个“鲜”指少；芳草鲜艳美丽。第一个“鲜”指鲜艳。
故选：C
（3）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
注意“丝竹”指嘈杂的音乐；“劳”指使…劳累。故翻译为：没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
（4）本题考查对写作方法及其作用的把握。在理解文章内容的基础上，不难看出两篇文章都是通过富含寓意的事物表情达意。所以两篇短文都采用了托物言志的写作手法。乙文通过写莲花“出淤泥而不染濯清涟而不妖”表达自己的节操。
（5）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，体会作者寄予文中的感情，注意托物言志的写作手法，利于对作者情感表达的把握。根据文意，甲文表达了作者高洁的节操和安贫乐道的情趣，乙文通过对莲花的赞美之情表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。
答案：
（1）博学的人；隐居的人。
（2）C。
（3）没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
（4）托物言志、写莲花出淤泥而不染濯清涟而不妖表达自己的节操。
（5）甲文表达了作者高洁的节操和安贫乐道的情趣，乙文通过对莲花的赞美之情表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。
甲文译文：
山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）．苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”
乙文译文：
水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
文言实词“鲜”的用法：
①鲜艳，明亮，鲜亮。芳草鲜美，落英缤纷（《桃花源记》）
②（xiǎn）少。既无叔伯，终鲜兄弟（《陈情表》）
8.【答案】【小题1】热水；②；③；④,腰系,有时,交换
【小题2】略
【小题3】对比,好学
【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗。汤，热水；
②句意：腰间系着白玉制成的环。腰，腰系；
③句意：有时在大树下。或，有时；
④句意：常用干净的好衣服去换取他那记满心得的脏衣服。易，交换。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：日，每天。再，两。鲜，新鲜。句意：寄居在旅店里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。
②重点词：映，映照。以，来。照，照明。句意：晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。
（3）本题考查写作手法。甲文画线句，运用对比手法，强调学习要“专心”：乙文画线句运用侧面衬托手法，表现任末“好学”的形象。
（4）本题考查学生表达感悟的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，来阐述感悟启示即可。这两篇文章都写到“嗜学、勤学和求学不怕险阻（艰辛）的精神”这一内容。如：【甲】文“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。尝趋百里外从乡之先达执经叩问。负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动”和【乙】文“学无常师。负笈不远险阻。至或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则屡麻蒿以自照”都是表现勤奋学习，不怕艰苦的。通过文章中人物的事例，可以得出：只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。或学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。或学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。
答案：
（1）①热水；②腰系；③有时；④交换。
（2）①寄居在旅店里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。
②晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。
（3）对比 好学
（4）只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。或学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。
参考译文：
【甲】
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!
【乙】
任末14岁，到处拜老师，背着书求学，不怕路远多难。常以“人如果不勤奋好学，如何成就事业？”为自勉。有时在大树下盖毛屋，用树木滕条削起来当笔用，刻树皮取树汁当墨水。夜晚靠星月的亮光勤奋好学，如实在太黑，那么用一种麻蒿做成火把，读书。读书时一有心得，则把心得记在衣服上。他的学生极为敬佩其学习精神，常用干净的好衣服去换取他那记满心得的脏衣服。任末临终的时候告诫学生们：勤奋好学的人，即便人死了，但仍活在人们的心中。那些不学无知的人，即便活在世上，也不过是行尸走肉罢了。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
9.【答案】山谷；像鸟儿张开翅膀一样；这；遮阴纳凉；C；乐其岁物之丰成；安此丰年之乐者；与民同乐
【解析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：
句意：宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事．于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名．
（2）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
①句意：树林和山谷尤其优美．壑：山谷
②句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上．翼然：像鸟儿张开翅膀一样
③句意：在山谷间找到这样的甘泉之后．斯：这
④句意：春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉．荫：遮阴纳凉
（3）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
A句意：沿着山路走六七里．山：沿着山路；是山上的和尚智仙．山：山上的
B句意：一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的．之：补充音节；我来到这里．之：用于主谓之间
C句意：给它取名的又是谁呢？名：取名；于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名．名：取名
D句意：欣赏山水美景的乐趣．乐：乐趣；喜欢它地方僻静而公事清简．乐：喜欢
故选：C
（4）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：乐：乐趣
句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上．
②重点词有：乐：喜欢
句意：我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适．
（5）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．乙文： 根据名字“丰乐”在原文中找到包含这两个字的句子．
答案：（1）夫宣上恩德 / 以与民共乐 / 刺史之事也
（2）①格外②像鸟儿张开翅膀一样③这④遮阴纳凉
（3）C
（4）①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上．
②我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适．
（5）乐其岁物之丰成 安此丰年之乐者与民同乐
参考译文：
【甲】环绕滁州的都是山．那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美．一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山．沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉．泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭．建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙．给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名．太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”．醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景．欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上．
【乙】我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适．在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉．春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱．（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游．于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代．
宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事．于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名．
“之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：代词，代指这件事）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）
③水陆草木之花（之：的）
④修之来此（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
⑥何陋之有（之：宾语前置的标志）
10.【答案】【小题1】探求，探寻,朝廷,这样,有人
【小题2】略
【小题3】去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,海内升平
【小题4】略
【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：我曾经探求过古时品德高尚的人的思想。求：探求，探寻。
②句意为：在朝廷作官的人为百姓担忧。庙堂：朝廷。
③句意为：这样在朝为官也担忧。是：这样。
④句意为：有人请求使用严厉的刑法来制止。或：有人。
（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：微，没有。斯，这样。归，归依。句意为：没有这样的人，我能和谁一道呢？
②句中重点词：自，自此。升平，太平。句意为：自此以后经过数年，全国都变得太平了。
（3）本题考查理解文章内容的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合乙文内容，从“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪”中可知，唐太宗认为防止盗窃的三种办法是：去奢省费、轻徭薄赋和选用廉吏；从“自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉”中可知，其效果是：海内升平。
（4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。结合甲文内容，从“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等语句中可知，范仲淹心怀天下，忧乐皆系于天下，具有远大的政治抱负和高尚的品格；结合乙文内容，从“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪”中可知李世民则能够怜恤天下百姓，薄徭轻赋，使百姓安居乐业，天下太平。据此回答即可。
答案：
（1）①探求，探寻；②朝廷；③这样；④有人。
（2）①没有这样的人，我能和谁一道呢？
②自此以后经过数年，全国都变得太平了。
（3）去奢省费；轻徭薄赋；选用廉吏；海内升平。
（4）范仲淹心怀天下，忧乐皆系于天下，具有远大的政治抱负和高尚的品格；李世民则能够怜恤天下百姓，薄徭轻赋，使百姓安居乐业，天下太平，所以他们能够成为一代名臣、明君。
参考译文：
【甲】
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
【乙】
（唐太宗）皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，哪里用得着严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
11.【答案】【小题1】清,尽情地喝酒。,背负，肩担,一直、从来
【小题2】略
【小题3】D
【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言文字词解释。
①句意为：泉水清，酒也清洌。洌：清。
②句意为：宴会喝酒的乐趣。酣：尽情地喝酒。
③句意为：妇女用筐挑着食物。荷：背负，肩担。
④句意为：从来没有种田采桑。曾：一直、从来。
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
①句中重点词有：苍颜，容颜苍老。颓然，原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子。句意为：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉了的太守。
②句中重点词有：念此，想到这些。尽日，整天，终日。句意为：想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。
（3）本题考查对文章内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，她要来拾麦的原因是她家的田地已经“输税尽”──为缴纳官税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。
故选：D。
（4）本题考查分析作者情感的能力。从【甲】文描绘的“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”及“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”可知，文章侧重表达的欧阳修与民同乐的为官理念。《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责。对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧，内心里久久不能平静。这段抒情文字是全诗的精华所在。它是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情。
答案：
（1）①清；②尽情地喝酒；③背负，肩担；④一直、从来。
（2）①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉了的太守。
②想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。
（3）D
（4）表达了欧阳修寄情山水，与民同乐的情感。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧。
参考译文：
至于背着东西的人在路上欢唱，行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的人在游玩。到溪边钓鱼，溪水深，鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清，酒也清洌；野味野菜，交错地摆在面前的，那是太守在举行宴会。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的，是宾客们在欢乐。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐啊。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
农民终年没有闲暇，到了五月加倍繁忙。夜里吹来暖暖南风，地里小麦盖垄熟黄。妇女用筐挑着食物，孩子提壶盛满水汤。相伴到田里送饭食，男人劳作在南山冈。脚被地面热气熏蒸，背烤着火辣的阳光。精疲力竭不觉酷热，只是珍惜夏日天长。又见一位贫苦农妇，抱着孩子跟在人旁。右手拿着捡的麦穗，左臂挂着一个破筐。听她回头述说家境，听的人都为她悲伤。为了缴税家田卖尽，靠捡麦穗填充饥肠。如今我有什么功德，从来没有种田采桑。一年俸禄有三百石，到了年底还有余粮。想到这些暗自惭愧，整日整夜念念不忘。
“而”的用法：
①学而不思则罔（而：表示转折关系）
②温故而知新（而：表示承接关系）
③杂然而前陈者（而：表示修饰关系）
④博学而笃志（而：表示并列关系）
12.【答案】【小题1】苟且,同“德”，感恩，感激,踩踏,贬官，或降职远调
【小题2】略
【小题3】当生和义发生冲突时，我们要舍生取义。,万钟则不辩礼义而受之,苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,正
【解析】（1）本题考查重点文言词语的含义。解释词语时要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：所以我不做苟且偷生的事。苟，苟且；
②句意：现在却为了我所认识的贫困的人感谢我的恩德而接受了万钟的俸禄。得，同“德”，感恩，感激；
③句意：用脚踢给别人吃。蹴，踩踏；
④句意：我被流放伊犁，正是君恩高厚。谪，贬官，或降职远调。
（2）本题考查文言文翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略的成分。本题重点词有：
①重点词语：万钟，高位厚禄；辩，同“辨”，意为辨别；何加，有什么益处，“何”，介词结构，后置；此句译为：（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？
②重点词语：苟，如果；以，用，去做；岂，哪里，难道；此句译为：如果有利于国家，我可以不顾生死；岂能因为是祸就避开，是福就追求呢？
（3）本题考查读后感悟。此题为开放题，需要仔细审题，根据要求进行回答。①根据题干“由此材料引出论题：当生和义发生冲突时，我们该如何做？依据【甲】文内容，先表明立场，进而提出中心论点”可知，此空需要结合【甲】文进行分析。【甲】文首先通过“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”打比方，引出“生”和“义”的论题，提出“舍生取义”的观点。故第（1）空填：当生和义发生冲突时，我们要舍生取义；②【甲】文第二段中“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”从反面举了一些显贵的人“不辨礼义”就接受优厚俸禄，并用三个排比进行了批判，所以是反面论证，故第（2）空可填：万钟则不辩礼义而受之；③【乙】诗是林则徐因主张禁烟而受到谪贬伊犁充军的处分，被迫在西安与家人分别时为抒发自己的爱国情感以及性情人格而作，表达了作者愿为国献身，不计个人得失的崇高精神。诗作淳厚雍容、平和大度，颇合大臣之体。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”意思是如果有利于国家，我可以不顾生死；岂能因为是祸就避开，是福就追求呢？这两句能证明“当生和义发生冲突时，要舍生取义”的观点，所以道理论证可以引用这两句，从正面展开论述；故第（3）空可填：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；故第（4）空填：正。
答案：
（1）①苟且；②同“德”，感恩，感激；③踩踏；④贬官，或降职远调。
（2）①（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？
②如果有利于国家，我可以不顾生死；岂能因为是祸就避开，是福就追求呢？
（3）①当生和义发生冲突时，我们要舍生取义 ②万钟则不辩礼义而受之 ③苟利国家生死以，④岂因祸福避趋之？⑤正
参考译文
【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。
一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。
【乙】我能力低微而肩负重任，早已感到精疲力尽。一再担当重任，以我衰老之躯，平庸之才，是定然不能支撑了。如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？我被流放伊犁，正是君恩高厚。我还是退隐不仕，当一名成卒适宜。我开着玩笑，同老妻谈起《东坡志林》所记宋真宗召对杨朴和苏东坡赴诏狱的故事，说你不妨吟诵一下“这回断送老头皮”那首诗来为我送行。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
13.【答案】【小题1】同“悦”，愉快,能忍受,味美,困惑
【小题2】略
【小题3】学而不思则罔，思而不学则殆,教学相长,黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快