安徽省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析）
文档属性
| 名称 | 安徽省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 104.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-16 15:39:40 | ||
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文档简介
安徽省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题
1. 阅读下面的文字，按要求作文。
有调查显示，约有 60%的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦脑和问题，42%的学生认为难以与父母交流，27%的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，父母与子女之间的有效沟通似乎成了难题。
上面的文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请你自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于 600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。
2. 阅读下面的文字，根据要求作文。
“本来我可以选择放弃，却咬牙坚持了下来；木来我可以选择沉默，却选择勇敢地发出了自己的声音……”
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”
每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“我本来可以_______”为题，写一篇不少于60字的文章。
要求：把题目补充完整；文体不限；不得抄袭，不得套作；打文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”
3. 阅读下面的文字，按要求作文。
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……
我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段 ______的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：（ 1）先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）说真话，抒真情，忌抄袭，不少于600字。
4. 请阅读下面的文字，按要求作文。
为什么要登山——因为山在那儿。
登山的时候你能看到别人看不到的风景。
生命只有一次，你得做自己想做的事，这就是攀登！
以上是三位登山家的名言，你对“登山”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“攀登”的经历与感情，请结合上述材料，写一篇不少于 600字的作文。
【提示与要求】
（ 1）自拟题目，自选文体；
（ 2）文中不要透露你个人的身份信息；
（ 3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章
5. 请用下面的话作为结尾，自拟题目，写一篇600字以上的作文。
那一刻，你的馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。
[提示与要求]：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，诗歌除外。（2）文中不要出现真实的地名、校名和人名等，否则会扣分。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
6. 请阅读下面的文字，按要求作文。
适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。
请根据上述材料，联系你的经历和体验，以“选择”为话题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）自拟标题，自选文体。
（2）文中不要透露你个人的身份信息。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
7. 阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中，人为了达到某种目的，会付出一定的代价，或者是物质的，或者是精神的。而付出的代价可能与自己的理想成正比，有时也会适得其反。对此，你或许有深切的感受，或许有独到的认识。
请联系生活实际，以“代价”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文。
提示：
（1）深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。
（2）围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。
（3）联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。
（4）不得以“代价”为题目。
8. 白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
--袁枚《苔》幸福都是奋斗出来的。
--习近平读了上面两则材料，你有什么联想和感悟？请结合材料，写一篇文章，不少于 600字。
【提示与要求】：（1）自拟题目，自选文体。（2）文中不得出现透露你个人身份的信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
9. 作文。
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段 的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
10. 阅读下面的文字，按要求作文。
如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）．②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
11. 阅读下面的材料，根据要求写作。
①做好每一件该做的事就是责任。
--王爱珍
②如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。
--周姿延③人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
--梁启超
你对“责任”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“责任”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于 600字的作文。
【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
12. 兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。
请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体不限，诗歌除外；
（2）不少于600字；
（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。
13. 请阅读下面的文字，按要求作文。
我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！
--傅雷《傅雷家书》天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
--冰心《繁星 春水》正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
--罗受 罗兰《名人传》请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于 600字的作文。
【提示和要求】
（ 1）自拟标题，自选文体。
（ 2）文中不要透露你个人的身份信息。
（ 3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
14. 作文。
人生的路一程又一程，既经历风雨，又沐浴阳光；既要低头赶路，也要放眼远方。这一程，有时有人陪你同行，也有时只能只身前往，人生就是一程风景一程歌……
请你以“这一程，有 ________相伴”为题写一篇文章。
要求：①补充完整题目再写作；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600字。
15. 阅读下面一段文字，按要求作文。
走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。
请以“阳光路上”为题，写一篇文章。
要求：①处诗歌外，问题自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600-800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
16. 成长的旅途中，有许许多多的遇见：一个人，一本书，一处风景，一种思想……这些遇见能触动我们心弦，启发我们思考，引领我们走向成熟。
请你以《遇见你，真好》为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②内容具体，情感真挚；③文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；④书写正确、规范、美观。
17. 请以“他让我感到_______”为题，写一篇不少于600字文章。
【提示与要求】
（1）请你从“温暖”“钦佩”“震撼”“惭愧”四个词语中任选一词，把题目补充完整，然后作文。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，写出你的感悟和认识。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
18. 阅读下面文字，按要求作文。
【材料一】
一声共抗疫情的惊雷，一群坚定逆行的背影，一张盖满手印的战书，一条深深的勒痕，一张稚气未脱却坚韧执著的脸孔，一次次剪掉满头秀发的倔强，一次次奔忙在街头巷尾的朴素身影，一片片如花瓣飞舞的深情问候……全都化作这个春天的万紫千红。你们是春天的阳光，是阳光中的绿叶，是绿叶间的花朵，是花朵正散发的清芳。
【材料二】
他的本行是送快递，医护人员需要一批防护鞋套，整个武汉市都断货，怎么办？在淘宝线上找到一个商家有货，但在距离武汉市区 55公里的鄂州葛店，商家也是一名新冠肺炎确诊患者，发不了快递。汪勇连夜开车去取，带回来了2000双。汪勇有一段话朴实又感人：“人这一辈子碰不到这么大的事情，不管做什么，尽全力做，不后悔。其实想想，我开始做这件事的初衷很简单，一天接送一个医护人员可以节省4个小时，接送100个就是400小时，400个小时，医护人员能救多少人，怎么算我都是赚的。
根据你对上面这两段材料的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于 600字的文章。书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的校名、人名和地名。
19. 在今年的三月和四月，芜湖经历了两次疫情的考验。当我们只能居家时，城市失去了往日的热闹与喧嚣，我们失去了出行的自由……但是居家让我们的节奏放慢了，心也沉淀了下来，我们听到了清脆婉转的鸟鸣，欣赏到以前每天早出晚归而忽略的小区美景，与家人也有了更多的陪伴时间……当我们觉得失去了很多时，其实也得到了很多。
同学们，初中三年，你们也在失去的同时得到了许多。请以“失去与得到”为话题，写一篇文章。
要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数600字以上。
20. 请阅读下面的文字，按要求作文。
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程——汪国真请根据上述材料，选择一个角度，联系你的经历和体验，写一篇不少于 600字的作文。
[提示与要求]
（1）题目自拟，文体不限，诗歌除外；
（2）文中不要出现真实的校名和人名；
（3）抄袭是一种不良行为，靖你不要照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
21. 阅读下面材料，按要求作文。
在成长的旅程中，我们总有很多初遇的机会。初遇某个人，发生心灵的碰撞；初遇某件事，感悟情感的真谛；初遇某本书，陶冶自我的心智……初遇会温暖我们的人生。
请以“触动我心灵的初遇”为开头，发挥想象，写一篇记叙文。
要求：①自选角度，自拟题目；
②字迹工整，书写规范，不少于500字；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
22. 根据要求，完成作文。
“收获”意思是指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果。请以“这也是一种收获”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
【提示与要求】
（1）仔细审题，扣题而作，中心突出，叙事具体。
（2）文中若因需要出现班级、老师、同学等信息，请使用化名替代。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章，请不要抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容。
23. 根据要求写作文。
商量给三年级2班的小学生们送什么礼物时，同学之间发生了分歧：有些同学认为要送自己喜欢的东西（正方），还有同学认为要送小学生们喜欢的东西（反方），双方各执己见。班长说，我们来个小辩论吧。你作为其中一方的一辩，撰写了辩词。
要求：①用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑，“题目”处填写“（‘正’或‘反’）方一辩辩词”。②不少于600字。③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。
24. 请阅读下面的文字按要求作文。
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来寻找阳光。所以梦想是真实的。
--林语堂《励志人生》请根据上述材料，选择一个方面联系你的经历和体验，写一篇不少于 600字的作文。
【提示和要求】
（ 1）自拟标题，自选文体。
（ 2）文中不要透露你个人的身份信息。
（ 3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
25. 花季少年的你，一定有自己的生活体验：或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志“少年强则国强”……记录分享时，便可骄傲地宣称：我，就是那善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！
请以“我就是那少年”为题目，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
26. 阅读下面材料，按要求作文。
你想美好吗？那就读书吧。
（毕淑敏《读书使人优美》）读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。
（培根《论读书》）读了上面两段话，你有怎样的感触与思考？请联系你的阅读经历和体验，自拟题目作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不少于 600字。
27. 阅读下面文字，按要求作文。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语 学而》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语 雍也》）
子思曰：“学所以益才也，砺所以致刃也。”（刘向《说苑 建本》）意思是说，要想增长才干，就要努力学习；要使刀刃锋利，就得勤加磨砺。
阅读上述材料，你对“学习”有怎样的体验和感悟呢？请结合自身实际写一篇不少于 600字的作文。
要求：（ 1）自拟题目，除诗歌外自选文体；（2）文中不出现真实的人名、校名、地名；（3）抄袭是不良行为，请不要照抄他人的文章。
28. 阅读下面的材料，按要求作文。
中国科学院黄国平博士在其博士论文“致谢”部分中写到：“我走了很远的路，吃了很多的苦，二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。……这一路，信念很简单，把书念下去，……未来注定还会面对更复杂的局面，但因为有了这些点点滴滴，我已经有能力和耐心面对任何困难和挑战。理想不伟大，……如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。”
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于 600字的作文。
【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体。（2）文中不要出现透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
29. 阅读下面材料，按要求作文。
美是生活中无处不在的风景。白衣天使坚守岗位的身影是一种美；公众场合的轻声细语是一种美；俯身拾起路上的垃圾是一种美；为了梦想努力奋斗的样子是一种美；努力生长的花是一种美……不同的美，一定让你有不同的触动。
生活中，我们也会发现各种各样的美，而你对美又有怎样的认识？
请以“这种美，令我感动”为题目，写一篇记叙文，讲讲我们生活中关于美的故事。
要求：①按文体要求作文。 600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
30. 阅读下面文字，按要求作文。
站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……
人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
参考答案
1.【答案】爸爸，我想对您说……一一一封儿子写给父亲的信 爸爸，我想对您说，您的儿子已经长大了，有了属于自己的理想。可在您的眼里，似乎我永远都长不大，所以您试图左右我的未来，要我继承您的职业，当一名救死扶伤的医生。我想对您说，不！我不想当医生，并不是因为我看不起您的职业，相反，我认为您从事的职业很伟大。然而我不想每天面对病人，我更喜欢一个人，安安静静地坐在画室，沉浸于线条与色彩，涂抹、创作，因为一直以来，我都想当一名自由的艺术家。
爸爸，我想对您说，我已经不是从前那个拖着鼻涕的小孩，请您别再用教训的口吻跟我说话。我知道您是为我好，希望我将来有个稳定的职业，有份稳定的收入。可您应当知道，当一个人从事他所不喜欢的职业，那实在是一种终生的折磨。我想对您说，您不能光凭自己对医生职业的感觉就武断地认定别人也会像您一样热爱它。您不是不知道，我从小见了血就晕，见了那些泡在福尔马林溶液中的标本就吃不下饭，可您却要我像您一样当一名出色的外科医生，继承您高超的外科技术。我想说，爸爸，儿子天生不是当外科医生的材料，如果非要我当，那一定会让您大失所望。
爸爸，我想对您说，在这个家里一直都缺乏民主的空气，您对自己的儿子不是训斥就是打骂，所以我总不敢违背您的意愿，也一直不敢对您说出自己的心里话。您工作太忙，没有时间陪伴您的妻子和儿子。在这个家里您从来说一不二，根本不容自己的儿子犯一点错误，所以我开始变得胆小，成天胆战心惊，害怕出错。我希望您能拥有父亲的宽容，允许我为自己的行为申诉和辩解，一家人本来应当好说好商量。在单位，您是一名出色的外科医生，可在家里，您却不是一位可亲的父亲，在我的心目中，您永远是那么严肃，那么不可接近。
爸爸，我想对您说，儿子是深深爱着您的，只希望您能给儿子一个选择自己人生道路的机会。或许我的选择并不如您所愿，但毕竟是我自己的选择，我自己的路应当让我自己来走，那样我会感激您一辈子。我想对您说，父亲和儿子之间，本来应当可以进行平等的对话。
爸爸，我想对您说，为了写这封信，我鼓了半天的勇气，有些话一直憋在心里，我觉得不能不说。爸爸，您年纪一天天大了，每天工作都这么拼命，长此以往对您的健康十分不利，您该学会适当地放松，抽空带我和妈妈出去走走，像别的家庭一样，一家人在一起开开心心、和和美美度一个愉快的长假。
爸爸，最后我还想对您说：祝您健康！
【解析】本题考查材料作文的写作能力。这是一则很现实的材料，材料中出现的和父母交流和沟通的障碍，就发生在学生身上，可以说材料就是对学生真实生活的反映。文章适合写议论文。如此，先要确定这个现象属于代沟问题。接着要探究代沟是如何形成的，该如何解决这一问题。这样，按照是什么、为什么、怎么样的思路写作即可。参考立意：从父母的角度，谈如何主动跟子女有效沟通，不能放任自流；从子女的角度，谈如何主动跟父母有效交流，获得他们的理解和支持。
本题以书信的形式，写了一个孩子对父亲的诉说，文章感情真挚地诉说了自己内心的烦恼，希望父亲理解。文章所提的问题，代表了当今一代孩子的呼声。
2.【答案】我本来可以坚持“向后转，跑步走，一二一……”铿锵有力的口号声中，我们的大方队转身向后跑去，我轻轻感受了下有些别扭的左腿，微微舒了口气：“还好，没出意外。”
中午吃过饭，坐在下铺小伙伴儿的床沿，我撩开裤腿仔细地捏着左腿的小腿肚。筋脉滑动似的感觉不断从指尖晕开，可一抬腿便知，这抽了的筋根本就没回复到原位。今天下午就要军训汇报表演了，正是七日军训一亮锋芒的时刻。偏偏上午的预表演，走正步时，我紧绷的脚尖砸地前没来得及松开，这筋就这么抽了。其实，若说一两个正步，还能坚持，可整个主席台前都要走正步过去，我实在是无法保证呀，瞅瞅已经疼开了的腿，我淡淡地想：要不放弃算了？
小伙伴儿们的关心适时飘来。“怎么样？还好吗？能坚持吗？”“不太能的话不要勉强了，小心疼得更厉害了。”我撑起苍白的脸，委屈地笑了笑。舍长脸色凝重地说：“可今天是汇报表演，不去会遗憾的吧？”我皱了皱眉，思索起来。舍长又看了看我的脸色，关切道：“算了，汇报表演什么的都让它走开，咱们身体最重要，不行就请假，知道吗？”我抿抿嘴唇，眼中泛起些许泪光，难道只能放弃吗？真的选择放弃吗？会不会在未来的某一个瞬间，暗自后悔呢？
我定了定神，咬咬牙，一字一顿地说：“不，我不能放弃，我宁可咬牙坚持，也不要后悔遗憾！”宿舍不大的空间里沉默了，空气似乎变得压抑起来，紧紧地遏住了呼吸，眼中倏地湿润，我猛地低头，圆圆的泪珠便滚落下来，军绿的长裤上有一点湿润，兀自荡漾开来。舍长的眼睛却突然一亮，推我一把：“快，把左脚使劲儿踩在墙上，说不定有用呢！”我赶忙照做。舍长在身后用力推着我，小腿肚上一阵胀满的痛，热热的，真难受。几分钟后，额头上有了细细密密的小汗珠，这腿上的筋，终于是回来了，虽然还有些疼痛，但却影响不大。大家对视，笑声荡漾开来，在空气里涌动，甜甜的，很舒心。
汇报表演很顺利，一切的小心翼翼、紧张担忧都随着那一声声嘹亮的口号远去。我本来可以放弃的，可是我没有。毕竟，青春的真谛在于经历过，并深爱。
【解析】这是一道半命题作文题。“我本来可以 ”，材料引号里的两段话，既有正面的选择坚持、勇敢地发声，也有负面的选择导致的结果，那就是错过机会和逃避面对。这些都是莘莘学子普遍要遇到的经历，直指学生生活的真实。这是成长路上常见的心路历程，面对生活、学习的现实时的“心灵的选择”。题目贴近我们学生的写作情境，激发和唤醒我们的生活积淀和情感积淀，让我们面对作文试题时有一种亲切感，没有审题上的障碍。关键是考查体验的深刻和反思的力度，并且能否用自己独特的语言表达出来。
这个题目，适合写成记叙文。标题中的“我”，限定了以第一人称进行叙事。材料正反两个角度，告诉我们不一定写选择带来的喜悦，也可写选择后的后悔，写真实的心态，反思自己的犹豫、胆怯，认识到自己的一念之差带来的烦恼，那何尝不是一种成长？写作的空间也因此会更广阔了。“我本来可以”，一定是有原因的，但“我”却选择了另外的方式，内容必须有转折。
本文亮点有四：一是选材有眼光，围绕题目所展现的鲜活的军训生活，让人感触深刻。二是描写很细致，环境之压抑，心灵之低谷，都在细致的描写中被放大，愈发显得清晰，紧紧将读者目光牵引。三是情节有波澜。所有的疼痛与想过的放弃，都与下文的坚定信念不放弃形成对比。读者的心跟着汇报表演终得圆满才雀跃欢欣。四是卒章显志，深化主题。
3.【答案】一段温暖的旅程 那是冬日的一个周五，天气阴郁，北风呼啸，人们虽然穿了厚厚的羽绒服，但寒冷还是直逼每一寸肌肤。下午，照常放学，我走到公交站却发现已人满为患。过了很久，我心心念念的公交车才缓缓进站，我随着人潮挤了上去。
站定之后，我环顾四周，想看看有没有宽松一点的地方，却发现在我前面不远处有一个空座位，而那个座位旁边站着一位中年男人。咦？他为什么不坐呢？这个座位难道是谁的专座吗？一个个问题从我脑袋里蹦出来。只见一个老婆婆拄着拐杖，颤颤巍巍地走到空座位前，她抬头望望那个叔叔又低头看看那个座位，迟疑片刻便坐下了。
过了两站，那个老婆婆慢吞吞下了车，那位叔叔应该会坐下了吧，我心中猜测着。这时，一个声音传入我的耳朵：“哎哟，终于来车了，上了一天的班可累坏我了。”一位年轻的小伙子抱怨着。此时他快速走向空座位，转头看了看那个叔叔，又瞄了瞄身前的椅子，停顿了一下，也坐下了，随后就靠着窗户小睡了起来。那个叔叔似乎没有任何生气的样子。这是咋回事？我心里更疑惑了。
汽车再次停下来，年轻的小伙子下了车，那个座位又空了出来。这回叔叔该坐了吧？我想着。然而他依旧没有坐下。正当我纳闷的时候，一个清脆的童音在车厢内响起，给车中增添了几分活力。一个小女孩哼着儿歌迈着欢乐的步伐来到空座位前，睁着明亮的双眼抬头看了看叔叔，又转身望了望妈妈，好似在等妈妈的同意。她妈妈笑着点点头，将小女孩抱到了座位上。小女孩笑着说：“妈妈，这个让座的叔叔真好！”我看见那位叔叔嘴角不经意地向上扬了扬。
此时，我明白了，他一直站着，或许只是要把座位让给更需要座位的人。一股暖流涌上我的心头。
后来，我下了车，转身向车内望去，那个叔叔依旧笔直地站着，他面前的座位又空了下来……
寒风依旧，直逼我的每一寸肌肤，但我的心里却是暖暖的。
【解析】这是一道半命题作文，难度不大，写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。审题立意方面，以“一段xx的旅程”为题目，成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香。我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向。思路方面，我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历。第三种思路更容易出新，获得阅卷老师的青睐，容易获得高分。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕xx旅程来写即可，写作自由度较大，但是，不要围绕“一段xx的旅程”空发议论，我们写作文时要注意这一点。
小作者的这段“旅程”虽然很短，但是传递的温暖是持久的。公交车上，那位叔叔主动为需要座位的人们留座的“小”举动，折射出的是当前社会的“大”文明。
4.【答案】不畏挫折，勇攀高峰 若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。爱迪生不害怕挫折。1000次的实验，1000次的失败。日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了史册。留声机、灯……这些伟大的发明鉴证着他的辉煌！
不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。
欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。
若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！
“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折，何惧挫折？
你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。
【解析】这是一道材料作文。材料的主旨是“攀登”。“攀登”是一个向上的动作，也是一种向上的精神。在人生路上，我们攀登学习的高峰，擎登品德的峰巅……抓住导语中关键词句：“攀登自然界的高山，不仅让我们领略‘一览众山小’的壮美，也让我们超越了自我”“在人生路上，我们攀登学习的高峰，擎登品德的峰巅……同样，让我们实现了超越”，由这两句话可知，文章主题是人要有一种为梦想、理想奋斗、努力的雄心、勇气。为什么要去为理想、梦想奋斗、努力、拼搏呢？为什么要勇敢地去面对、去战胜实现梦想的困难呢？因为有梦想的人生才会是有价值的人生，才会更充实。而为梦想奋斗的历程不可能一帆风顺，必然要经历困难、坎坷，努力奋斗是实现梦想必不可少的武器。文章要通过自己成其他人生活中努力奋斗、拼搏、实现理想的事例来表现主题。文章可以写成记叙文，写自己努力奋斗迫寻理想的事例，表达自己对“攀登“的理解，也可以写成议论文，通过具体的论述、论证来写自己对“攀登”的理解和认识。无论写那种文体，一定要注意内容充实具体，主题突出，结构合理，语言通顺流畅，注意字数要求。
此文根据材料提炼出主题为：只有不畏挫折，才能勇攀高峰。文中引用古今中外名人轶事从不同的方面，不同的角度，正反对比，充分论述了这一主题。中间段落并列存在，每段开头引用诗句，句式整齐，简洁醒目，吸引读者。文末再次点题，总结全文。
5.【答案】母爱织成的围巾 电闪雷鸣，风雨交加。树枝剧烈晃动，发出呜咽声。狂风凄厉，卷着豆大的雨点似利箭一般撞向窗子。
我抬起因缩得太久而酸痛的脖子，无奈地呼出一口白气。放下久握的笔，疲惫地长叹一声后，才发觉口渴难耐。于是便站起身来，向客厅走去。
轻轻拉开门，一道柔和的灯光洒进房间里，如同春日的暖阳一般，让我感到全身都暖和起来了。我贪婪地享受着这片刻的舒适，不经意地抬头，一抹身影就闯入了眼帘：消瘦的母亲蜷缩在沙发上，她手中的针线来回穿梭，似彩蝶般舞动。橙色的灯光在母亲的脸庞上镀下一层梦幻般的轻纱，隐藏在母亲乌发中的几根白发显得格外刺眼。
“妈……”我张开嘴，声音有些沙哑。母亲抬起头来，看到我，有些诧异，但随即露出一抹温暖的微笑，那柔和的弧度里带着一丝倦意。“怎么还不睡啊？这么晚了。”我问道。母亲摇摇头，看向手中已经成形的围巾的眼神温柔似水，“等一会儿，看你冷得发抖，我就织了条围巾。”母亲面带笑容说道。
“来，过来试试。”母亲向我招招手。我走到母亲身旁。母亲站起身来，揉了揉腰，将我拉到她跟前，然后拿起那条刚刚织就的围巾，动作轻柔地给我围上。我拢了拢围巾，上面似乎还残留着母亲手心的温度。“妈……”我的眼眶开始有些湿润，我眨了眨眼，将几点泪珠“逼”回眼眶，强装出笑脸。
我上前拥住母亲。此时，窗外的雷鸣风雨声似乎都已经停了，独留这一方的宁静与温暖，心中似乎有一股暖流涌过，直达心田中最柔软的地方。母亲摸了摸我的头，轻轻笑了，声音有些许无奈：“你啊，都这么大了，还像个小孩子似的撒娇。”母亲没有多余的责备，只是将我抱得紧了些。
那一刻，你的馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。
【解析】这是一道材料作文。首先，结合材料给出的句子分析，这首诗的关键是第一句“你那一刻的随意馈赠”。“那一刻”表明“馈赠”是瞬间完成的动作，这启发着我们将目光投向发生在生活中的某件短暂小事，例如，老师的微笑，同桌的叮嘱，都可以是发生在短短一瞬的馈赠。而“随意”一词则表示，他人的馈赠不是有意图的计划，而是不假思索的无心之举，隐藏在背后的是馈赠者的善良内心或高贵品质。“在我的生命深处点燃了烈焰”表明“馈赠”之后，“我”发生了变化，“生命深处”的表述意味着这一变化应该是影响深远的、有正面意义的，这样的变化必然发生在心理层面之中。接着分析句中关键词“馈赠”与“点燃”，“馈赠”意为无私的、不求回报的给予和奉献，是一种带有善意的举动，因此，文章要叙述的应是一件充满正能量的事情。而另一个关键词“点燃”，是“馈赠”的意义，表示一种向上的、昂扬的生命状态被唤醒，表明“我”的精神风貌、心灵状态会因他人的馈赠而发生正向的改变。最后，句子的“你那一刻的随意馈赠”是“你”，和“在我的生命深处点燃了烈焰”中的“我”，表明文章最好以第一人称“我”来写作，用第二人称“你”对馈赠对象直接抒情。
文体适合写记叙文。构思的基本思路是“一个事件，两个人物”。我们可以首先构想出一件关于馈赠的小事，这一事件要贴近生活、对人有启发意义，之后再构想出一对人物“我”和“你”，“你”的基本特征是拥有“无私”“善良”等美好的精神品质，这种精神品质需要在文中通过某一事件展现出来。另一个人物“我”则必须有前后不同状态的变化，同学可以将行文的重点放在“馈赠”前后发生在“我”身上的正、反对比上。收到“馈赠”前的“我”身上可以有一些负面标签。例如“迷茫”“懦弱”“不思进取”等，收到馈赠”后，“我”的精神世界发生了改变，负面特征一扫而空，“我”拥有了更为正面的一些性格品质，例如“勤奋”“勇敢”“积极向上”等。选材：可以写“馈赠”唤起精神的昂扬：我们可以将主人公“我”置于一个逆境之中，例如家庭变故、考试失利、身患疾病等，“我”的心情在这样的困境中是沮丧、失落的，然而，由于他人的“馈赠”，例如老师的关心、同学的鼓舞、父母的安慰等，我的精神被“点燃”了，从而拥有了改变困境的斗志和勇气，最终战胜了困难。可以写“馈赠”唤起性格的改变：我们可以描写“我”原本拥有负面的性格特征，例如“胆小怕事”“不思进取”等，但因为他人的馈赠，“我”改变了性格的缺陷，成长为了更好的自己。这样的馈赠，可以是直接的，例如老师的一句教导，也可以是间接的，比如说“我”见证了他人的优秀品质从而意识到自己的缺点。例如雨天中练习长跑的女孩、在奥运场上奋力拼搏的健儿，这些人令我的心灵受到莫大的感触。可以写“馈赠”唤起情感的波动：我们还可以描写“馈赠”所带来的、久久不能平息的情感波动，例如，“我”发现了原本被忽视的、生活中的平凡感动。熬夜学习的过程中，母亲贴心地为我温了一杯牛奶，这让我忽然感受到了母亲对我的心疼与关爱，令我意识到母爱也是一种“馈赠”，从而对父母的爱有了更深刻的体会。
本文紧扣“幸福”展开描述，传神描绘母亲在寒夜里为“我”织围巾、系围巾的细节，鲜明地凸显母爱的无私与伟大。文章描写细腻，抓住母亲的神态、动作、语言等精雕细刻，生动展现母亲体贴入微、无怨无悔等鲜明个性，给人留下深刻的印象。文章以景衬情，让冷与暖形成鲜明对比，“我”内心的感受从侧面烘托出了母爱的温暖，使得一条围巾所蕴藏的温暖抵御了冬天的严寒。那温暖的母爱渗透于字里行间，传达出浓浓的亲情，读来真挚感人。
6.【答案】我的正确选择 今天，学校发了一个单子，是去北京名校一周游学的报名单，资金是五千二。
我高兴极了，手紧紧攥着报名单，书包拉链也只拉了一半儿，放学铃声一响，我便第一个冲出教室，冲到学校门口。
看到妈妈在校门口，我激动的心更是差点从嗓子眼里冒出来。我收好报名单，想找个合适的时机告诉妈妈。
妈妈微笑着接过我的书包，放在电瓶车的车篮中，为我递上防寒的外套。
正当妈妈骑上车，我准备开口时，妈妈却先开了口。
“学习一天辛苦了，我买了你最喜欢的荸荠和荷兰豆。荸荠又涨价了，原来是五块二，现在是五块四了。”
我忽然愣住了，准备伸进书包里拿报名单的手停住了，正欲张开的嘴也闭紧了。
只是两毛钱而已，妈妈为什么如此在意呢？
晚霞都燃成了灰烬，最终熄灭了，满街霓虹星星点点地照亮了整个城市。
“你爸爸在外地赚钱不容易，咱们花钱可不能大手大脚呢，每次他回来，都让我帮他拔白头发，他嘴里说不疼，可每次一拔还是龇牙咧嘴的——我又怎么能告诉他，头上的白头发实在是太多了，怎么拔也拔不完了……”
橙黄色的灯光下，我看见妈妈的那一缕向后飘的头发也泛着白光。
我沉默了。
我作出了最后的选择。
“妈，我们今天发了去北京玩的报名单。”
“哦？那……你想去吗？”
“我才不想去，没意思。”
满城霓虹定是为我而亮，我的选择兴许不会有其他人知道，但我知道就够了。
【解析】这是一道话题作文。生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择。联系生活实际，比如升学和择业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等等。要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。由于不限文体，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写，可以是自己的，也可以是他人的，记叙时，一定要把选择者面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。善于通过设置矛盾、悬念来塑造人物形象的同学，也可以写小小说。而关心时事、长于议论的同学，可以就生活中某一关于选择的事例，挖掘其涵义，选择最佳的立意和观点。立论不必强求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些选择表面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是是与非、义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择。大家要认识到，一个人面对的选择，首选的应是真、善、美，是正义和国家、民族的利益。每一个人都应该努力做高素质的人。
这是一篇构思很巧妙的作文。小作者一开始并没有在去还是不去之间犹豫，只想抓住这个机会到北京见识一下。在准备和妈妈提出想法的时候，妈妈无意之间说了两个细节：一是水果涨了两毛，二是爸爸的白发很多，所以小作者选择了沉默，选择了不去。全文不提“选择”，却处处都与“选择”有关，心理描写非常到位。难得的是还穿插了环境描写。
7.【答案】浅谈代价 当喝多了含“塑化剂”“三聚氰胺”的饮料后，我们是否都会去选择一杯平淡的白开水？当习惯了来往于漫天烟尘，乌云弥漫的天空时，我们是否都会向往曾经老鹰展翅高飞，白云悠悠的蓝天？当厌倦了浮华的都市生活，我们是否都会奢望回到过去平静的乡村生活？这就是人类在告诉时代所付出的代价：想回到从前那份简单与安宁。
但以上只是人们对事物所付出的代价，而在人体的思想方面，我们所付出的代价是惨痛至极的。孔子曰：“人之初，性本善。”意思为：人在来到世上最开始本性是善良的。但随着年龄的增长，社会环境的“熏陶”，让我们的本性“随波逐流”，从而会出现市场上的“地沟油”“健美猪”等让人“垂涎”的“佳肴”，会出现药家鑫事件，会出现大学生李启铭在撞伤两名学生后不但不觉得自己有错，还出口一句：“我爸是李刚”的疯狂言语。在社会迅速发展之时，我们也同时付出一种本性的代价，原本善良干净的本性被喧嚣的城市慢慢盖灭了它的最初的光辉。当本性在慢慢腐朽时，灵魂也慢慢的变得脆弱，而它的体现并不在琐碎、繁杂的事物中，而是在晚年时，因为晚年之前，一个人置身于林立的高楼之下，为了打拼一番事业，为了功成名就，他们向前，拼搏！然而在沉浸于回报喜悦之时，灵魂却被金钱，势力慢慢的传染，从而变得污秽。而到安享晚年之时，我们灵魂就不必再受玷污，它会想找一个最开始的故乡好好的停驻，歇息！然而故乡在原地却不是曾经的模样。原本高尚的灵魂却在社会的发展下，被蒙上一层层的灰，连到最后人们都不能满足让疲倦了一辈子的灵魂找一个真正的家！
当灵魂脆弱的心灵也会变得不纯洁，商家为了自己的利益，不惜自家的名声而去扼杀生命的时候，他们的眼里只容得下一个字“钱”！这是对他们心灵的何等藐视与轻看？将利益捧在手心何高举过头，将最初单纯的心灵踩在脚底，代价！代价！整个社会付出的代价！
社会发展让人性腐朽，让灵魂变质，让心灵蒙灰！难道这不是代价吗？社会发展没有错，只是让我们付出了太多，太多的代价！
【解析】本题考查话题作文。第一，审题立意。“代价”既指购物的钱款，也泛指为达到自己的目的所耗费的物质、精力，或所做出的牺牲，即付出的财力、物力和人力。我们知道做任何事情，都要付出代价或成本。有形的成本或代价能够用算盘比较和增减，无形的成本或代价只能靠智慧衡量或取舍。根据材料内容“生活中，人为了达到某种目的，会付出一定的代价，或者是物质的，或者是精神的。而付出的代价可能与自己的理想成正比，有时也会适得其反”可知，在人生成长的历程中，有的付出是会得到回报的；但是也会遇到执着追求却无果，会遇到困难、挫折，会遇到无助和迷茫，我们通过叙述这个过程，来突出由此而来的后果即为之付出的“代价”。第二，选材构思。我们可以围绕“代价”进行思考：为了什么事情要付出怎样的代价，即可以采取添加前后缀的方式把话题具体化，如“成长的代价”“失信的代价”“成功的代价”“美丽的代价”“年轻的代价”“粗心的代价”“失信的代价”等。如可拟题为：付出代价，走向成功。可以从正面肯定“代价”与成功、收获之间的关系，即只有付出努力才能有所收获；也可以从反面指出“代价”的惨痛，指出该如何避开这种代价。第三，从文体上来看，材料已经限定文体是“议论文”，这就要求观点要正确鲜明、有针对性，论据要具有典型性，真实可信，还要新颖，论证的过程要深刻、周密，思路要清晰。
本文是一篇富有现实意义的议论文。文章以自然的社会环境的变化，引出人类发展要付出代价的论题，然后列举社会现实问题，得出社会的发展不应付出太多代价的结论，发人深省。
8.【答案】幸福都是奋斗出来的
幸福都是奋斗出来的。曾几何时，人们常常只把幸福这一结果作为重点，认为不劳而获能得到幸福，一夜暴富能得到幸福，守株待兔也能得到幸福。对于有这些思想的人们，我只想说：“没有奋斗哪来幸福，就如中国企业家马云，起初在互联网饱受争议下，马云选择了继续自己的道路，有人认为他这样成功可能只是侥幸，但是马云的侥幸能撑起一个公司吗？他没有奋斗过吗？没有过艰难困苦的拼搏生活吗？事实上，还是那句老话‘要想人前显贵，必得人后受罪’就能告诉我们奋斗是在幸福之前的。”
在社会中就有很多这样的例子，拿中国“新四大发明”之中的共享单车来说，共享单车能让人们十分方便地出行也十分环保，但是有些人们却不珍惜，乱停乱放这些共享单车，这些十分破坏环境的行为，还好有共享单车运维工每天穿梭在城市的各个地方去寻找。仔细想一想，这些被放在各种不同地方的单车，大家拿到单车只需几秒，丢弃单车又只需几秒，可是共享单车运维工寻找和放回原位可能是几个小时，是他们的奋斗创造了我们的幸福。
在我身边也有这样的幸福，我的父母十分节约，他们每天早出晚归，目的只是让我过得好点。我爸爸是做水利的，他的工作就是植树和抢险，如果要植树的话很难见上一面。有一次，正值植树期间，我盼了一个多星期，爸爸和我才终于有了一次短短地谈话，望着爸爸那黝黑的皮肤和那深深的黑眼球，我深深叹了口气说：“爸，要多休息，干活还是要干，你就捡点轻松点的活干不行吗？”说完，为了让父亲同意我的说法，我特意去翻了妈妈的化妆包，拿了美白霜和眼霜，正准备去覆盖我爸那又熊猫又似猴子的脸，被我爸一掌挡住，说道：“你怎么能给我化妆呢？化妆技术又没我好！”我嘟着嘴说：“你不同意我就给你化，”这时爸爸呵呵一笑，摸摸我的头说：“先不说责任和担当，如果我不努力干活，怎么养得起你呀，还怎么把你养得像肥猪那样肥呢。”这一刻，我没有说话，因为我根本就没有想社会担当和责任的问题，想的只有久违了的亲情。这份亲情让我感动，让我知道了是父母地努力才给予了我想要的生活和幸福，他们通过奋斗给予了我幸福。
幸福都是奋斗来的。这句话让我知道，我们要去奋斗、去拼搏。才能获得想要的憧憬的生活和幸福。不管是现在成功的企业家，还是有着幸福家庭的普通人，以及为我们有着舒适环境而工作的人们，他们都在努力奋斗，都是值得我们敬佩的。
【解析】本篇作文考查材料作文的写作。袁枚《苔》的意思：春风阳光不到的地方，青春照样萌动。如米粒一般微小的苔花，也依然像那美丽高贵的牡丹一样自豪地盛开。也就是说，生活中我们无论是多么微小的存在，都要努力去争取自己的幸福，就如这小小的苔花一样，也要自豪地如牡丹般高贵地盛开。再结合习近平主席的这句“幸福都是奋斗出来的”，本篇作文的题意就更加明了，每个人的幸福都是要靠自己去奋斗才能得到的，不管你是微小的小花还是高贵的牡丹。据此，可以得出本则材料的立意：幸福是奋斗出来的、幸福要靠自己的努力等。文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，或是身边人的事例，完成这篇作文的写作。
本文开头先举出几种对幸福的错误认识，接着以马云成功的事例，对这些错误的幸福观进行批驳，同时表明自己的观点：没有奋斗哪来幸福。然后以共享单车运维工维护单车、爸爸的辛苦工作的事例进一步论证文章的观点。文章选材贴近生活，很有生活气息，也增强了文章的说服力。
9.【答案】【例文】
一段成长的旅程 成长是很多样的，成长也是十分丰富多彩的。成长中包含着许许多多的酸甜苦辣，也正是因为有了这些酸甜苦辣，才构造出了一个人多姿多彩的人生旅程。
--题记
时间飞逝，转眼间，我已经长大了，但我却永远忘不了我的成长历程，那成长在我的生命中迈下了一个又一个的脚印，让我至今难忘。
四岁时，我刚进入幼稚园，那里的一切，我还记得很清楚。刚进入幼稚园的第一天，我就大哭大闹得不让妈妈走，我不喜欢幼稚园，这里没有妈妈。但后来还是任凭我的呼喊，妈妈也没有留下，不过时间一长，跟幼稚园的小朋友混熟了，我便也就爱上了幼稚园。记得那时候每天中午，由于我吃饭的速度太慢，老师总是喂我吃，小时候，能让老师为饭吃，可是很自豪的，小朋友们都好羡慕我。那时候，每天都是幸福的味道。就这样，我从县幼儿园“毕业了”。
七岁了，我到了上小学的年纪了。我记得当时，有老师出问题，我们答完题，老师再决定我们被分配到那个班，老师问我会不会背春晓，而我却因为害怕，背错了，不过，我被分配到了一年四班，遇到了位好老师。在这里，我学会了几千个汉字，同时也学会了做人的道理。每天在这里学知识，我的大脑也变得更加的充实。在这所学校里，我也参加过大大小小的比赛，虽然很多次都以失败告终，不过，失败是成功之母嘛。那时候，是成功的味道。
十一岁，我上五年级了，正因为长多大，让我也懂得了不少人生的哲理。但是随着一天天的长大，我感觉不到了小时候的天真，小时候的快乐，学习上，成绩出现了一些波动，妈妈，逼着我去了英语补习班，随后，妈妈又说因为家里的经济，她要出国打工。不管我怎么哭喊，妈妈还是出国了，我当时候真的感到好难过，家里只剩下了我和保姆，家里变的空空的，没有了以往欢闹的景象。那时候，是苦涩的味道。
就这样，我已经到了十三岁，上了初中。步入某中学的大门，我感觉到我不是一个小孩子，我长大了，在这里，每天的作业加学校的任务把我压得喘不过起来，每天除了学习还是学习，千篇一律的学习，让我感觉到了长大的枯燥。虽然偶尔也会有一些欢乐，但还是埋没不了那些生活上的烦恼。那时候，是枯燥的味道。
生活就这样在成长中留下了一个有一个的脚印，那些成长的味道也深深的留在了我的记忆中，回味无穷，虽然其中有幸福，也有苦恼，但也正是这些，让我的成长如此的多姿多彩。
【解析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。
【审题立意】以“一段xx的旅程”为题目，成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向。
【思路点拨】我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历，第三种思路更容易出新，获得看卷老师的青睐，容易获得高分。
【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。
【误区指南】作文的写作要求比较宽泛，只要围绕xx旅程来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕温暖的旅程空发议论，我们写作文时要注意这一点。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。
【例文点评】读完此文，青春的气息扑面而来，文字优雅动人，令人手不释卷。开头有一句与中心话题相关的题记文字，给人眼前一亮的感觉；文章中能打动人心灵的文字比比皆是，读完有心潮澎湃之感。
10.【答案】【例文】
总会想起那张照片 翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开了我尘封的记忆。翻着翻着，一张房型的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵…
照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着沙发。瞧她那一幅憨态可掬的样子，简直就是一个小“弥勒佛”！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了苹果。两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景画，画上有三只可爱的羊，两只大羊中间那只幸福的小羊，正依偎在爸爸妈妈中间，还在撒着娇呢！仔细看！两只大羊口中还吐着泡呢！噢！原来是“恭喜”两个字。三只羊的下方写着“我一百天了”、“我是小羊”，上方写着当天的日期。画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮得蝴蝶结呢！画中那个胖娃娃就是我，这幅画得作者便是我那亲爱的爸爸，是为庆祝我一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。
很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一样。
小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍不得花钱，但是为了我，他们却毫不吝啬。就拿照片来说，从那以后，爸爸妈妈每年都要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以此留下我成长的足迹。透过这些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉心照料和谆谆的教诲…
每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边，置身于爱的海洋，我相信，定能走过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福！那不是我们全家人得梦想剧场吗？向着那个美丽瞬间冲刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未来不是梦！我坚信。
【解析】作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。
【审题立意】“总会想起那张照片”这道作文题意在引导学生关注平常的生活细节，唤醒岁月尘封的记忆。物件，是人们日常接触和使用的物品，“老”照片，则是使用时间较长、有了一定年月的物件，打下了时间的印记。但现实生活中，更多的人喜新厌旧、追逐时尚。
【思路点拨】作文题目的提示语中已经列出了一系列写作的素材，点出了照片所蕴含的生活意义，这有助于同学们在写作时打开思路。但是，这不等于在选材时就可以轻松随意，因为你要选取与生活有密切联系、与情感有深切关联的“老照片”，找到这样的“照片”是要费一番气力去努力挖掘的。
【写作指点】我们可以对老照片作细致的描写；可以用我们的心灵触摸老物件，与它们展开丰富的情感对话；可以通过老照片讲述家风传承、时代变迁等故事…不管采用怎样的写作思路，以老照片为线索贯串全文当是组织材料的上佳选择。当然，最根本的是要对老照片怀着真诚、珍惜的情感，写出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。
【误区指南】这篇作文宜写小事，写真人，杜绝胡编乱造。有的同学之所以不愿写“实“，就是因为他们看不出平凡小事中有什么意义。因此要深入思考、细心揣摩，从生活小事中，从家长的生活细节中体会出它蕴含的情感和意义。一旦悟出它们的蕴意，细节就在眼前活跃起来，这里就有茅塞顿开、豁然开朗之感。
【例文点评】“老照片的故事”向我们展示了一幅幅温馨的家庭画面，作者以照片为线索，撷取了十一年的成长过程中几个感人的镜头加以描写，抒写了对亲情的感悟。细节描写是本文的一大亮点，对全家福照片的细致入微的描写，让读者感受到“爸爸”的用心良苦和作者细腻的心里。
11.【答案】承担责任，让生活更美好！ 史书里，我听到了“国家兴亡，匹夫有责”的言语；岁月中，我读懂了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的辛酸；迷茫中，我选择了“承担责任，扛起责任上路，让生活更美好！”
承担责任的人生是一种壮阔。那个用血色残阳勾勒出的剪影，那个忙碌于塞北的汉子，放弃了无忧无虑的生活，放弃了荣华富贵的诱惑，只因为他心中的信念，只因为他对祖国高度的责任感，他不畏生活的艰辛，不畏环境的险峻，迈着坚定的步伐，担着责任的他--苏武，不言放弃，不言心酸，打拼出壮阔的人生，他承担了责任，让生活更美好！
承担责任的人生是一种豪迈。那个用自己的一生换取大汉和平的女子，那个用无私承诺付出一辈子的女子，放弃了歌舞升平的长安，放弃了情意浓浓的国都，只因为她心中的承诺，只因为她对祖国无私的责任感，她不畏异地的生疏，她不畏一生的孤独，唱着悠悠的歌曲，担着责任的她--昭君，不言回报，不言悔恨，打拼出豪迈的人生，她承担了责任，让生活更美好！
承担责任的人生是一种洒脱。那个用心中的爱保护祖国的农民，那个用自己的幸福换取滇池的农民，放弃了安逸舒适的家园，放弃了美满恩爱的“小家”，只因为他心中的正义，只因为他对祖国深深的责任感，他不畏坏人的威胁，他不畏家庭的破碎，吟着永恒的诗歌，担着责任的他--张正祥，不言收获，不言困苦，打拼出洒脱的人生，他承担了责任，让生活更美好！
时间在飞逝，历史在延续，浪花在翻腾，让我们也成为平凡中的一朵浪花，做出选择吧！为自己，为他人。正如在2020年初就肆虐全国的新冠肺炎抗疫过程中，众多的白衣天使、人民警察、战士、自愿服务者的责任担当，才使得我国的疫情蔓延能被迅速控制，才让全国人民安心生活。
选择承担，与责任同行，让生活更美好！
【解析】本篇作文考查材料作文的写作。“责任”的意思：分内应做的事。无论做什么事，都应该尽力去做好自己分内的事，这就是责任，每一个人都要培养自己做事的责任心，这样才能成为一个有责任担当的人，这份责任心表现在我们中学生身上，就是做好现阶段的学习、生活，学好每一科的知识文化，以后进入社会才能成为有责任、有担当的人。据此，本则材料的立意：责任。文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，充分写出自己对“责任”的理解和思考。
这是一篇谈责任的议论文。全文观点鲜明，立意积极向上，层次分明，论证结构有序。文章最大的特点是选用排比段，列举事例，佐证观点。论证语言简约凝练但又形象生动，极富感染力。
12.【答案】【例文】
兴趣，是一种甜蜜的牵引
兴趣好比路灯，引导你走向成功；兴趣好比船桨，带着你驶向远方；兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣，是一种甜蜜的牵引，它会引你走向光明。
兴趣让我爱上了绘画。
一次外出，看见了一位老者在公园里写生，碧绿的湖水；和煦的日光；窈窕的树木；纯洁的云朵。我被那画上的风景吸引住了，心灵好似漂浮在那优美的画中。让我忘记了自己。直到妈妈把我拉走，我还依依不舍地望着它。浓厚的兴趣来源于心上。每天回家看着窗外的风景，很想拿起那神奇的画笔，描上几道。可是父母太忙了，没时间管我，奶奶什么也不懂，我只好从妈妈班级的教室里，拿几个彩色的粉笔，绚丽的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯疯癫癫跑回家，拿着粉笔在白白的墙壁上，一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头，虽然只有简单的线条，和单调的颜色然而那也会让我欣慰无比。妈妈回家后看见我把墙弄得这样狼狈，她只是抹掉了我鼻子上的粉笔灰，给我换了件新衣裳，第二天令我惊奇的是，我的桌子上放着几根水彩笔，几根蜡笔，几根铅笔，几张大白纸。她还为我报了绘画班，每天我都不停地画，一笔一划编织我的梦想，一点一点用心去画，终于我学有所成，取得了一些小成就。
兴趣，是一种甜蜜的牵引，因为有了兴趣你才会发现生命本质与色彩，因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难与挫折，你都会勇往直前，永不退缩，你会为心中的信念矢志不渝地努力，最终才会有所成就，有了兴趣的力量，不论前方是风雨还是雷电，那股暖流会支撑你，驶向梦想的远方，每当我看见那面充满幻想和浪漫的墙，那里装满了我的童年，感谢兴趣陪伴我的日子，让我领悟到了幸福的诊断。
兴趣，是一种甜蜜的牵引，朋友们，发现并寻找你的兴趣吧！为了自己的兴趣而努力奋斗，没有任何理由不让你成功。
【解析】这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是我们所熟知的“兴趣，是一种甜蜜的牵引”，读完这个故事我们基本上能确定本次作文的写作主旨：强调兴趣的重要性，只要能确定写作主旨，本作文写作难度不大。
【审题立意】从本材料中，我们可以得出两个关键词语，一个是兴趣，另一个是牵引。写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。
【形式创新】兴趣一般是发生过在人身上的事情，我们也可以扩展一下思维，兴趣也可以发生过在动物或者植物身上。因为写作要求中有这样一句话：在内容和表达上有创意者，可获得1-5分的加分，如果按照后两种思路来写，可能更容易获得高分。
【写作手法】本文最好采用夹叙夹议的写作手法，以记叙为主，议论来升华文章的主题，这样写更能打动人。
【细节描写】如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。
【文体选择】记叙文、写议论文都可以。
【例文点评】这篇文章写得清新自然，好像童年山坡上的小野花一样，有着一种独特的香味。开头有一句与中心相关的文字，给人眼前一亮的感觉；而且作者采用夹叙夹议的写作手法，每一大段的记叙文字的最后，有一段精彩的议论文字，可谓画龙点睛，相得益彰。文章中有很多细节描写，使文章精彩生动，彰显作者深厚的写作功底。
13.【答案】父亲的爱 曾经，我读不懂父亲。小时候，我眼里的父亲不可理喻。当幼小的我做错了事，黑着脸、对我严厉斥责的必定是他。等我稍大些，他虽然不再像先前那样板着面孔训斥我了，却以喋喋不休的方式折磨着我，甚至让我做各种危险的事：走路时，让我从台阶上往下跳；游泳时，无动于衷地看着我独自在水里扑腾；最要命的是，在游乐园里逼我玩一些惊险的游乐项目。吓得我直叫：“爸爸大坏蛋！”他还振振有词：“你胆子太小了，需要好好锻炼。”
我刚上小学，父亲就要求我自己洗袜子、叠被子；到了小学四年级，他就不再接送我上下学，让我一个人走；我偏食，他却总将我不爱吃的菜硬塞到我碗里，美其名曰养成良好的饮食习惯；我写了错别字时，父亲毫不留情地罚我抄写，还告诫我好记性不如烂笔头；我为了早早出去玩，潦草写完作业时，父亲坚决让我重做，不做好不能出去……我越来越觉得他处处跟我作对，没有一点儿慈父之心。
然而，我一天天变得乐观自信、坚韧勇敢、做事认真、勤勉向上……我不仅没有越来越讨厌他，反而对他产生了依赖，与他亲近起来。
特别是我有次与母亲闲谈，无意中得知了一些事。虽然小学三年级后父亲很少接送我，却常常默默地跟在我身后保护我。甚至我中考失利后，他一直安慰我、鼓励我，同我一起规划未来，点燃我心中的希望；当我不在他身边时，他却因为我的失利像孩子似的伤心落泪。我非常震惊，不敢相信母亲的话。这时，父亲陪我买鞋时那惊心动魄的一幕又浮现在我眼前。
平日父亲很少逛街，更不爱去商场。可那个周末他看到我脚上有些破旧的运动鞋，执意陪我去买鞋。我们走在便道上，一块瓷砖突然从身旁大楼的外墙上掉落，直奔着我的头顶砸下。听到周围人的惊呼声，我抬头一看，立马被吓呆了。就在这一瞬间，父亲毫不犹豫地把我推到旁边，那块瓷砖划破了他的后脑勺儿，顿时血流如注……
在医院，看到父亲头上扎着绷带，颈上戴着颈托，怪模怪样走过来时，我的眼泪忍不住掉下来。父亲耸耸肩，轻松地笑道：“傻宝贝，你心目中的那个‘大坏蛋’是不会轻易离开你的！”
泪水在我眼眶里打转，我使劲眨着眼，不让眼泪掉下来。此刻，我才真正理解了父亲。父爱，是深沉的，是含蓄的，是动人的，它需要我们用心体会、感受。
【解析】这是一道材料作文。材料是三则名言。第一则出自《傅雷家书》，传达了一种教育子女的理念，与孩子做朋友，站在平等的角度上来指导孩子学习与生活，并从中收获巨大的幸福；第二则出自《繁星 春水》，表现了子女对母亲的依赖与留恋；第三则来自《名人传》，含义是在人生之路上，我们要善于借鉴和吸引前人的经验与教训，转化为自身成长的养分，努力向前。写作时选择任意一则中提炼出的含义为文章表现的主旨，写作记事，议论说理均可。写人记事，要从生活中选取材料，加以适当地艺术加工，自然引出主旨，以真取胜，以情动人。如写父母对自己的教育过于简单粗暴，表达自己内心的苦恼与对和谐平等的亲子关系的渴望；写自己遇到问题之后，第一时间想到的就是母亲，渴望在母亲的怀抱里得到温暖的抚慰；写自己酷爱史书，从历史当中获得了教益，得到了成长。写议论文，则要观点明确，理由充分，论述严谨，思路清晰，有理有据，以理服人。
严厉斥责“我”，让“我”做各种危险的事，对“我”各种“苛刻”的要求……父亲在“我”心里一度是个“大坏蛋”。可同时，父亲安慰中考失利的“我”，在危险来临时保护“我”，有好吃的让“我”多吃点儿，他也是爱“我”的父亲。文中描写了“我”的情感转变，描写自然，感情真挚，字里行间流露出浓浓的父之爱。
14.【答案】这一程，有良师相伴
我是一个坦诚直率、性格倔强的“阳光女孩”，从小就给了自己一个文学梦。曾经在小学毕业时，以作文满分的成绩透露出“小荷才露尖尖角”的锐气，也曾经在作文比赛中闪耀着“腹有诗书气自华”的神采。然而刚步入初中，我却被不再优秀的考试分数一次次触痛内心的敏感角落，突然间我读不懂语文了，眼前的文字瞬间变得百无聊赖！自然，我也不喜欢上语文课了。可是，她的到来，再次唤醒了我心底那个酣睡的梦想。
记得她第一次走近我们，看起来30岁左右的样子，气若幽兰，却衣着朴素；表情严肃，却酒窝可爱；目光辗转，却眼神坚定；嗓门不大，却惟妙惟肖。伴随着——“双腿残疾后，我的脾气变得暴怒无常”的颂读带我们走进史铁生的《秋的怀念》，开始了我们的第一堂语文课。
她在黑板上写下了“妈妈的爱”四个字，接着用征询的口吻说：“你们知道妈妈的爱是什么吗？”她用充满期待的眼光巡视着同学们，寻找着答案。大家互相对视，都默不作声，她笑了笑，启发道：“你们听这两句‘对于跑和踩一类的字眼她比我还敏感’，‘咱娘俩要好好活’，想一想妈妈的爱是什么？”同学们窃窃私语，但又说不明白。
正当我们懵懂的时候，老师解释道：“前者是‘守护’，后者是‘希望’。”我的眼前立刻浮现出作者看到病床上妈妈的眼神，瞬间懂得了“妈妈的爱”那种真切的感受。讲完这篇课文后，她说：“不管你们语文过去学习得怎么样，现在都归为原点。希望你们从现在开始，能爱上文字，我既是你们内心的守护者，也是一路扶持你们梦想的挚友！”原本吵吵闹闹的课堂立刻安静下来，她的话语刻在了我们每一个人的心间。
上她的课，是一种享受。枯燥的文言文，经她一讲，都像长了翅膀；无味的作文，经她一讲评，都像小精灵。她讲课的时候，随时捕捉我们内心的想法，那双眼睛好像会说话，让我们听得着迷……
她上课，眼神不时地扫过每个同学，在眼睛和你对视的一刹那，似乎就会洞悉你的心底，让你感受到智慧的力量……
可是她那双眼睛也有令人恐惧的时候。
有一次多数同学的语文作业完成得质量不高，还有几个没交作业。她一进教室，不说一句话，只是紧紧地盯住我们每一个人，那锐利的目光，让我们不敢正视，个个羞愧地低下头，面颊和耳根都在发烧，心里暗暗发誓，一定要下真功夫学习，不能再看到这心痛的眼神。
每一次作业、每一次测试，她都会给每名学生留下一句评语，一句勉励。这简短的语言，就像是卖火柴小女孩手中的火柴，每次点燃，光芒闪耀，让我们看到希望、看到梦想。老师，感谢文学路上有你陪伴！
【解析】本题考查半命题作文。第一，审题。题目中，“这一程”，“程”指路程、路段，既指所走的一段道路，也指与成长相关的一段心路历程。“这一程”不应是成长中的一个点，一个细节，而应是一个时间段，如初中三年这一程。这就要求写成长过程中一段时间内发生的人物或事件，并写出从中获得的感悟和体验。“相伴”是一个很具温暖感的词语，体现出一个过程感。要求填的是在这一段成长的路上，与什么相伴，所填词语可以是人，可以是物，可以是一处风景，也可以是一种情感。第二，立意。可以采用设问法来构思：“这一程”指哪段历程？在这段历程中经历了哪些事？这当中与“我”相伴的是哪些人？哪些物？哪些情感？“我”从中获得了怎样的人生感悟或启迪？回答这些问题，也就是确定写作内容，理清写作思路的过程，确定了文章立意。第三，选材。看到题目所给提示，我们首先想到的就是“亲情”，写至亲的父母，给予自己的关心与爱护；其次想到的是“师生情”，写熟悉的老师，给予自己的鼓励与信任；再次联想到“友情”，写朝夕相处的同学，给予自己的帮助和支持。还可能会想到某一种自己喜爱的物件，或者是一本书、一片树叶，抑或是书桌上常伴自己的一尾小金鱼、自己爱不释手的吉他或篮球……无论选择哪一个对象，都要力求写出真实难忘的意境氛围，写出具体有感触的内心活动，表达丰富细腻的人生情感，能够自然而诗意地引起读者的共鸣。
一个热爱文字的女孩，能在追求文学的道路上遇到一位循循善诱的语文老师，这是一种幸运，尤其是在原来那颗朴素的热爱之心遭受了打击的情况下。作者把自己比喻成安徒生笔下那个卖火柴的小女孩，把老师比喻成寒冷冬夜里那一根点燃的火柴，贴切而动人，相信这位语文老师所点燃的，不光是女孩的自信心，更是那个重新升起的文学梦。
15.【答案】【例文】
阳光路上
“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬”一首我们走在大路上，道出了千万华夏儿女的心声．回顾往昔一个千年文明大国受尽屈辱；展望今朝，一条昂首巨龙屹立东方．百年苦难，一朝挥散．我们伟大的祖国雄起东方．
黑暗午夜
“轰”一声震天的炮响，打破了清政府醉生梦死的美好生活，英吉利海峡的渔民手拿洋枪，脚踏巨轮，一步步进犯北平．全朝震惊，老佛爷下令议和，割地，赔款．好不容易把人家请走，东方夷岛之倭寇又来进犯，没办法，再割再赔，最后还让人来开工场．国民生活水深火热，最终，一群伟大的人使他们彻底落幕．
黎明呼唤
急促的冲锋号响起，千千万万的子弟兵，奋然向前，用他们那血肉之躯为我们筑起钢铁堡垒．辽沈，平津，淮海三大战役一秋风扫落叶之势，开始了轰轰烈烈的解放战争．最终，蒋家军败往台湾．祖国大陆迎来久盼的曙光．
朝霞满天
伟大的老一辈领导人历尽苦难，将祖国母亲唤醒，伴随着一声开放的号角，一幢幢高楼，一座座大桥，一条条公路，一个个特区如雨后春笋般建立起来．开放的脚步，遍及全国．生活安康，人民幸福，祖国强盛，世界的舞台将迎来崭新的时代．
中国特色社会主义道路，一条光明之路，富强之路，幸福之路，更是一条充满鲜花的阳光之路，但是祖国还在路上，西方大国的暗箱操作，使鲜花背后布满陷阱，但是我坚信我们的国家，我们的党会领导我们坚定不移的走下去，最终迎来美好的明天．
【解析】作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发．该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大．
【审题立意】该作文的题目是“阳光路上”，什么是“路”，什么是“阳光”，在题干部分的提示语和写作要求中已经有了指点，“花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方．多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望．阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广”，这里的“阳光”，既是原义的阳光，也可以是比喻义的阳光：像阳光一样的人或者物．
【思路点拨】题目是“阳光路上”，写作时，应突出它的正能量，主题积极向上，不能写阴暗面．
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为题目是“阳光路上”，写议论文难度较大．
【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题．
【例文点评】这篇文章如果用一个字来评价的话，因该是一个“新”字，一是构思新，作者写的阳光路不是自己的，而是整个中国的；二是形式新，有三个小标题，很新颖别致；三是文字新，整篇文章的语言透着积极向上，有着一种爱国情怀．
16.【答案】遇见你，真好 有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。遇见你，真好！
人生15载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进步。
15年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，我想说：“老师，遇见你，我真幸运！”
15年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，我想说：“同学，遇见你，我真幸运！”
同样，在这15年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。
遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的15年里，感谢这些遇见。前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散……
【解析】 这是一篇命题作文。“遇见”人人都有体验，“萍水相逢”“他乡遇故知”“相逢何必曾相识”等等，或缠绵洒脱，或浪漫现实，或惆怅落寞，或慷慨激昂。“真好”体现出了一种感受，让我们感动的，流泪的，哭泣的；帮助我们的，我们看见的，都是一种心理的体验。正因遇见，人生才色彩斑斓。你是怎样理解“遇见”的，写出理解是本次写作的核心，写出自己的真情是关键。遇见的可以是人，可以是现代的人，也可以是古代的人、外国的人；遇见的可以是物，例如是唐诗、宋词、古典名著、现代的文学作品，都可以是遇见，后几种思路更容易获得看卷老师的青睐。文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己遇见什么的心路历程），一定要使用。
本文以“遇见你，真好”为题目，写出了这15年中“我”所遇见的人和事。开头即用一组排比句引出了中心“遇见你，真好”。15 年中，遇见的有老师，有同学，有各种各样的风景和感情，有详写，有略写，详略得当。有记叙，有抒情，有议论，叙议结合。最后又以优美的文笔结束全文，深化中心。
17.【答案】他让我感到钦佩 两鬓苍苍，白须一握，虽然年过古稀仍然腰背挺直，声音洪亮；一生行医，造福乡里，淡泊名利——他，就是我最钦佩的一位医生。
从小我就知道他是这一带最有名的医者。父母和村中长辈说起他，总是赞不绝口：我们这样的村子，多亏有这么一位经验丰富的医生，否则不少人可要多许多烦忧。周围村落甚至市里慕名而来的人也不少。幼小的我，对他只有模模糊糊的印象：简单整洁的诊室，室内飘荡的淡淡药味。老爷爷和蔼的笑容，厚实又温暖的手掌，让每次处于病痛中的我，对“打针吃药”的恐惧稍稍减少了一些。
前段时间生病，我来到了诊所。大概是因为春季流感爆发，诊所里简直“人声鼎沸”。屋里气氛有些闷，大家似乎也有点烦躁，但老医生仍然不紧不慢地治病。他本来年纪就大了，行动有些缓慢，每一个病人坐下，他又要“望闻问切”。五分钟，十分钟，时间缓缓地流逝，周边烦躁的气息似乎与他无关，他脸上那温和平静的神色丝毫不见改变。
“到底看好了没啊？怎么这么慢？”一个妇女显然是外村过来的，对医生不像我们那样尊敬。陪她一起的男人也帮腔：“对呀，我们都来一个小时了，还没排上。你不能快些吗？前面那些感冒的人也要看那么久！加点钱也行，让我们先看！”其他排队的病人也窃窃私语起来，“嗡嗡”声四起。我不禁有些好奇，老医生会怎样回应。
医生认真地写完手上病历的最后一行字才放下笔，摘下眼镜，抬起头脒着眼睛看了看那对夫妻，微微笑了笑，说：“我得慢慢来，大病小病都不能掉以轻心。要不，我这老眼昏花的，看错了病，你们可饶得了我？”他幽默地说了这一句，又戴上眼镜，继续对下一个病人询问起来，手中的动作也不见加快。其他的病人听到这话，似乎也没那么烦躁了。那对夫妻见无人理会他们，怏怏地又坐了下来。
我继续坐着等待，对眼前的这位医者，产生了前所未有的敬意。在私语声与咳嗽声此起彼伏的略显嘈杂的诊室内，我努力倾听他与病人的对话。他总是那么从容、和蔼又幽默，面对焦虑的病人，三言两语就排除了他们心中的烦忧，像长辈，像朋友。听着听着，我才恍然，原来一位好医生并不只是能“药到病除”，一颗“仁心”更能抚慰病痛中的人们。
桌上陈列着一些诊疗用具，架子上摆放着一些药品，越过药架，能看到里面还有一间屋子，屋里有个大大的书架，书桌上还散放着一些报纸杂志。余晖照进窗子，把医生的影子拉得很长很长……
【解析】这是一篇半命题作文。请以“他让我感到_______”为题，写一篇不少于600字文章。请你从“温暖”“钦佩”“震撼”“惭愧”四个词语中任选一词，把题目补充完整，然后作文”可知，本文为限定词语的半命题作文。“温暖”“钦佩”“震撼”“惭愧”都可以作为本文的关键词。他是谁，为何会让“我”产生这种感觉，要善于在现实生活中寻找素材，我们的成长和变化中肯定有似曾相识的感受，所以我们可以写父爱带给我们的温暖，陌生人给予我们的帮助，残疾人奋发图强给我们带来的震撼，感受到父亲默默付出不求回报的爱时内心的惭愧等等。这种让“我”感受真切的力量，是感动，是震撼，是温暖，是惭愧，更是成长进步的感悟。注意先按要求将题目补全。确定了写作对象，要注意以小见大，比如写母爱给我带来的温暖，可以抓住生活中的某个场景或者某个物品来寄托情感，如牛奶的温暖，白发的温暖，这要远比直接写母爱的力量更清新脱俗，更能打动读者。其次，要注意抓住细节，不仅要写出自己的所见所闻，更要写出自己的心灵感觉，在内容丰富的同时，更要注意中心的明确、主题的深刻。文章的体裁最好是记叙文，要有具体而典型的事件叙述。写作时要结合真实的人物事例，最好是自己生活中经历过的事件，这样既印象深刻，易于发挥，又能有丰富的描述语言，贴近生活，容易写出真情实感。写作还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。
这是一篇赞美乡村老医生的妙文。作者观察细致，对老医生的诊室和外貌进行了精心刻画，交代了老医生行医的背景，老医生医术高超，和蔼可亲，让读者对老医生的出场有了期许。老医生看病不急不缓，不为名利只问病情，令人钦佩和敬重。行文中，作者写了一对烦躁的邻村夫妻，通过老医生和他们的对话，以对比手法凸显老医生“医者仁心”的博大情怀与沉静气质。
18.【答案】普通人 近期，全国各地等多个地区又发现了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，疫情发生后，中央、国务院高度重视。面对疫情，有那么一群普通人义无反顾地冲在防疫的最前端，诠释了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统……展现了新时代共产党人应该担负起的光荣使命。
他，连日来，从广州到武汉再到北京，实地了解疫情，研究防控方案，上发布会，连线媒体直播，解读最新状态……84岁的中国工程院院士钟南山教授的行程被安排得满满当当。在新型冠状病毒蔓延的情况下，他建议公众“没有什么特殊情况，不要去武汉”，但他却乘坐高铁，冲到了武汉防疫的第一线。别人回家过年，而他却去武汉上班，他只是一名普通的医生，但他选择做一个逆行者。
他们，发出了不计报酬无论生死的豪言壮语。在病毒和疫情面前，医护人员仍奋斗在第一线，甚至出现了多名医护人员感染的事件，面对危险，面对困难，白衣战士没有选择退缩，面对此次病毒，他们主动请缨与病魔搏斗，为的是研究、了解病毒，为的是治愈患者，为的是控制疫情，为的是保障人民群众的健康，为的是捍卫社会安宁。他们集中火力，奔赴一线，全力以赴，早日打赢这场看不见硝烟的战争。他们只是一名普通的医护人员，但是却最可敬、最可爱的人儿。
责任、担当是有分量的，也是有能量的，这种能量就是疫情发生时像钟南山院士、奋战在一线的医护人员用实际行动告诉大家的。他们彰显的是何为家国情怀，何为英雄本色，何为国家脊梁。疫情考验本色，在疫情面前，他们没有选择退缩，而是勇往直前，他们同样有青春的面庞，有牵挂的家人，但防控疫情就是使命，崇高的信仰使他们选择了逆行。
他、他们是用自己的生命和热爱，为我们筑起“巍峨长城”的普通人；他、他们，就是我心目中的英雄；他、他们就是我心目中闪耀的明星。
【解析】这是一篇材料作文。审题可知，疫情其间，我们身边有许许多多的普通人，做着不普通的事情。聚“微光”成“暖阳”，人性光辉熠熠闪耀，阵阵暖流在流淌。老师、父母、同学，奋战在一线的医护人员、志愿者、科学家……他们的岗位是平凡的，但坚守的身影是最美的。他们不求回报，只为心中的那份责任和担当，他们是新时代最靓丽的一道风景线。写作此文我们可以用一两件事来突出他（她）们的精神或品质。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的帮助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。在这篇文章中，要写出人物的平凡、普通，更要展现出他“光芒”的一面。当然，这里的“普通”和“光芒”都是相对的。“普通人”是说这个人物是普通的，但是他们的行为或带给我们的感觉是不一样的、是有力量的，他们的身上始终闪耀着不普通的光芒。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出不普通的一面。
本文以“普通人”为题，赞扬了抗疫期间奋战在一线的英雄们，突出了主题：普通人的身上始终闪耀着不普通的光芒。人物事迹突出，详略得当，中心突出。文末紧扣住了题目，总结全文。
19.【答案】得与失“塞翁失马，安知非福”是古人对得与失关系的智慧诠释，是古人无数次实践后的总结。
泰戈尔说过：如果你因失去太阳而流泪，那你也失去群星了。泰翁的话看似平常，实则为我们架了一座桥——一座化失望为希望，化痛苦为快乐的桥。他让我们明白了得到是一种幸福，失去同样是一种幸福，明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福。
同于得者，得亦乐得之，同于失者，失亦乐失之。乐于得必乐于失，有失才有得。世间万物，莫不如此。松柏放弃肥沃的土壤，扎根于悬崖峭壁，换来迎风斗雪的雄姿；梅花放弃安逸的环境，获得迎风斗雪的傲骨；放弃绚丽多彩的夕阳，迎来日出的壮丽；放弃万紫千红的春天，迎来金秋的丰收硕果。
我们应该学会在二者之间选择，在我们面前有美不胜收的风景与通往高峰的路，只能选择其一，这时我们应该清楚自己的选择。“鱼和熊掌不可得兼”，有得必有失，这是早已决定的，面对得与失都要保持一颗平常心。
有得必有失。商纣因宠妲己失去了大好江山；唐明皇为了“一骑红尘妃子笑”而失去了盛唐王朝；贪官污吏因贪恋钱财而遗臭万年。在当代社会，贪官污吏因为被“贪”所困，往往得不偿失。
有失不必有得。陶渊明一生仕途坎坷，宁愿失去功名利禄，也不愿为五斗米折腰，却换回了神仙般怡然自得的生活。苏轼一生屡次遭贬，但他语出惊人——“一蓑烟雨任平生”。贬到岭南时，他也能吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达。面对失去与得到，他们保持了一颗平常心，笑傲人生。即使失去，也无怨无悔。他们不愿在官场上争斗，淡泊名利亦是快乐的选择。
乐于得必乐于失，有失才有得。有时候失去是为了更好的得到。得与失同时也是一种考验，在人生坎坷的路上，不患得患失才是快乐之本。
【解析】本题考查话题作文。
一、审题立意：“失去与得到”是一个具有辩证关系的话题，“失”即是“得”，“得”即是“失”。从发展的角度看，在一定情况下，“得”可以转化为“失”，同样，“失”也可以转化为“得”。所以，我们面对“得”，不能得意忘形，忘乎所以；面对“失”，不能自甘堕落，抬不起头。应运用良好的心态，解决所面临的问题。
二、选材构思：可以写记叙文。写同一件事中的失去和收获，并且收获要远胜于失去的东西。补题应从生活中（特别是新近生活）选取，如写自己的一次考试，失去了好成绩，但是收获了优秀品质；再如写在家里失去了玩耍的时
1. 阅读下面的文字，按要求作文。
有调查显示，约有 60%的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦脑和问题，42%的学生认为难以与父母交流，27%的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，父母与子女之间的有效沟通似乎成了难题。
上面的文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请你自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于 600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。
2. 阅读下面的文字，根据要求作文。
“本来我可以选择放弃，却咬牙坚持了下来；木来我可以选择沉默，却选择勇敢地发出了自己的声音……”
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”
每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“我本来可以_______”为题，写一篇不少于60字的文章。
要求：把题目补充完整；文体不限；不得抄袭，不得套作；打文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”
3. 阅读下面的文字，按要求作文。
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……
我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段 ______的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：（ 1）先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）说真话，抒真情，忌抄袭，不少于600字。
4. 请阅读下面的文字，按要求作文。
为什么要登山——因为山在那儿。
登山的时候你能看到别人看不到的风景。
生命只有一次，你得做自己想做的事，这就是攀登！
以上是三位登山家的名言，你对“登山”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“攀登”的经历与感情，请结合上述材料，写一篇不少于 600字的作文。
【提示与要求】
（ 1）自拟题目，自选文体；
（ 2）文中不要透露你个人的身份信息；
（ 3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章
5. 请用下面的话作为结尾，自拟题目，写一篇600字以上的作文。
那一刻，你的馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。
[提示与要求]：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，诗歌除外。（2）文中不要出现真实的地名、校名和人名等，否则会扣分。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
6. 请阅读下面的文字，按要求作文。
适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。
请根据上述材料，联系你的经历和体验，以“选择”为话题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）自拟标题，自选文体。
（2）文中不要透露你个人的身份信息。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
7. 阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中，人为了达到某种目的，会付出一定的代价，或者是物质的，或者是精神的。而付出的代价可能与自己的理想成正比，有时也会适得其反。对此，你或许有深切的感受，或许有独到的认识。
请联系生活实际，以“代价”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文。
提示：
（1）深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。
（2）围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。
（3）联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。
（4）不得以“代价”为题目。
8. 白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
--袁枚《苔》幸福都是奋斗出来的。
--习近平读了上面两则材料，你有什么联想和感悟？请结合材料，写一篇文章，不少于 600字。
【提示与要求】：（1）自拟题目，自选文体。（2）文中不得出现透露你个人身份的信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
9. 作文。
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段 的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
10. 阅读下面的文字，按要求作文。
如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）．②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
11. 阅读下面的材料，根据要求写作。
①做好每一件该做的事就是责任。
--王爱珍
②如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。
--周姿延③人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
--梁启超
你对“责任”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“责任”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于 600字的作文。
【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
12. 兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。
请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体不限，诗歌除外；
（2）不少于600字；
（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。
13. 请阅读下面的文字，按要求作文。
我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！
--傅雷《傅雷家书》天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
--冰心《繁星 春水》正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
--罗受 罗兰《名人传》请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于 600字的作文。
【提示和要求】
（ 1）自拟标题，自选文体。
（ 2）文中不要透露你个人的身份信息。
（ 3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
14. 作文。
人生的路一程又一程，既经历风雨，又沐浴阳光；既要低头赶路，也要放眼远方。这一程，有时有人陪你同行，也有时只能只身前往，人生就是一程风景一程歌……
请你以“这一程，有 ________相伴”为题写一篇文章。
要求：①补充完整题目再写作；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600字。
15. 阅读下面一段文字，按要求作文。
走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。
请以“阳光路上”为题，写一篇文章。
要求：①处诗歌外，问题自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600-800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
16. 成长的旅途中，有许许多多的遇见：一个人，一本书，一处风景，一种思想……这些遇见能触动我们心弦，启发我们思考，引领我们走向成熟。
请你以《遇见你，真好》为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②内容具体，情感真挚；③文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；④书写正确、规范、美观。
17. 请以“他让我感到_______”为题，写一篇不少于600字文章。
【提示与要求】
（1）请你从“温暖”“钦佩”“震撼”“惭愧”四个词语中任选一词，把题目补充完整，然后作文。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，写出你的感悟和认识。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
18. 阅读下面文字，按要求作文。
【材料一】
一声共抗疫情的惊雷，一群坚定逆行的背影，一张盖满手印的战书，一条深深的勒痕，一张稚气未脱却坚韧执著的脸孔，一次次剪掉满头秀发的倔强，一次次奔忙在街头巷尾的朴素身影，一片片如花瓣飞舞的深情问候……全都化作这个春天的万紫千红。你们是春天的阳光，是阳光中的绿叶，是绿叶间的花朵，是花朵正散发的清芳。
【材料二】
他的本行是送快递，医护人员需要一批防护鞋套，整个武汉市都断货，怎么办？在淘宝线上找到一个商家有货，但在距离武汉市区 55公里的鄂州葛店，商家也是一名新冠肺炎确诊患者，发不了快递。汪勇连夜开车去取，带回来了2000双。汪勇有一段话朴实又感人：“人这一辈子碰不到这么大的事情，不管做什么，尽全力做，不后悔。其实想想，我开始做这件事的初衷很简单，一天接送一个医护人员可以节省4个小时，接送100个就是400小时，400个小时，医护人员能救多少人，怎么算我都是赚的。
根据你对上面这两段材料的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于 600字的文章。书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的校名、人名和地名。
19. 在今年的三月和四月，芜湖经历了两次疫情的考验。当我们只能居家时，城市失去了往日的热闹与喧嚣，我们失去了出行的自由……但是居家让我们的节奏放慢了，心也沉淀了下来，我们听到了清脆婉转的鸟鸣，欣赏到以前每天早出晚归而忽略的小区美景，与家人也有了更多的陪伴时间……当我们觉得失去了很多时，其实也得到了很多。
同学们，初中三年，你们也在失去的同时得到了许多。请以“失去与得到”为话题，写一篇文章。
要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数600字以上。
20. 请阅读下面的文字，按要求作文。
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程——汪国真请根据上述材料，选择一个角度，联系你的经历和体验，写一篇不少于 600字的作文。
[提示与要求]
（1）题目自拟，文体不限，诗歌除外；
（2）文中不要出现真实的校名和人名；
（3）抄袭是一种不良行为，靖你不要照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
21. 阅读下面材料，按要求作文。
在成长的旅程中，我们总有很多初遇的机会。初遇某个人，发生心灵的碰撞；初遇某件事，感悟情感的真谛；初遇某本书，陶冶自我的心智……初遇会温暖我们的人生。
请以“触动我心灵的初遇”为开头，发挥想象，写一篇记叙文。
要求：①自选角度，自拟题目；
②字迹工整，书写规范，不少于500字；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
22. 根据要求，完成作文。
“收获”意思是指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果。请以“这也是一种收获”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
【提示与要求】
（1）仔细审题，扣题而作，中心突出，叙事具体。
（2）文中若因需要出现班级、老师、同学等信息，请使用化名替代。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章，请不要抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容。
23. 根据要求写作文。
商量给三年级2班的小学生们送什么礼物时，同学之间发生了分歧：有些同学认为要送自己喜欢的东西（正方），还有同学认为要送小学生们喜欢的东西（反方），双方各执己见。班长说，我们来个小辩论吧。你作为其中一方的一辩，撰写了辩词。
要求：①用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑，“题目”处填写“（‘正’或‘反’）方一辩辩词”。②不少于600字。③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。
24. 请阅读下面的文字按要求作文。
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来寻找阳光。所以梦想是真实的。
--林语堂《励志人生》请根据上述材料，选择一个方面联系你的经历和体验，写一篇不少于 600字的作文。
【提示和要求】
（ 1）自拟标题，自选文体。
（ 2）文中不要透露你个人的身份信息。
（ 3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
25. 花季少年的你，一定有自己的生活体验：或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志“少年强则国强”……记录分享时，便可骄傲地宣称：我，就是那善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！
请以“我就是那少年”为题目，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
26. 阅读下面材料，按要求作文。
你想美好吗？那就读书吧。
（毕淑敏《读书使人优美》）读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。
（培根《论读书》）读了上面两段话，你有怎样的感触与思考？请联系你的阅读经历和体验，自拟题目作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不少于 600字。
27. 阅读下面文字，按要求作文。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语 学而》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语 雍也》）
子思曰：“学所以益才也，砺所以致刃也。”（刘向《说苑 建本》）意思是说，要想增长才干，就要努力学习；要使刀刃锋利，就得勤加磨砺。
阅读上述材料，你对“学习”有怎样的体验和感悟呢？请结合自身实际写一篇不少于 600字的作文。
要求：（ 1）自拟题目，除诗歌外自选文体；（2）文中不出现真实的人名、校名、地名；（3）抄袭是不良行为，请不要照抄他人的文章。
28. 阅读下面的材料，按要求作文。
中国科学院黄国平博士在其博士论文“致谢”部分中写到：“我走了很远的路，吃了很多的苦，二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。……这一路，信念很简单，把书念下去，……未来注定还会面对更复杂的局面，但因为有了这些点点滴滴，我已经有能力和耐心面对任何困难和挑战。理想不伟大，……如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。”
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于 600字的作文。
【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体。（2）文中不要出现透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
29. 阅读下面材料，按要求作文。
美是生活中无处不在的风景。白衣天使坚守岗位的身影是一种美；公众场合的轻声细语是一种美；俯身拾起路上的垃圾是一种美；为了梦想努力奋斗的样子是一种美；努力生长的花是一种美……不同的美，一定让你有不同的触动。
生活中，我们也会发现各种各样的美，而你对美又有怎样的认识？
请以“这种美，令我感动”为题目，写一篇记叙文，讲讲我们生活中关于美的故事。
要求：①按文体要求作文。 600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
30. 阅读下面文字，按要求作文。
站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……
人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
参考答案
1.【答案】爸爸，我想对您说……一一一封儿子写给父亲的信 爸爸，我想对您说，您的儿子已经长大了，有了属于自己的理想。可在您的眼里，似乎我永远都长不大，所以您试图左右我的未来，要我继承您的职业，当一名救死扶伤的医生。我想对您说，不！我不想当医生，并不是因为我看不起您的职业，相反，我认为您从事的职业很伟大。然而我不想每天面对病人，我更喜欢一个人，安安静静地坐在画室，沉浸于线条与色彩，涂抹、创作，因为一直以来，我都想当一名自由的艺术家。
爸爸，我想对您说，我已经不是从前那个拖着鼻涕的小孩，请您别再用教训的口吻跟我说话。我知道您是为我好，希望我将来有个稳定的职业，有份稳定的收入。可您应当知道，当一个人从事他所不喜欢的职业，那实在是一种终生的折磨。我想对您说，您不能光凭自己对医生职业的感觉就武断地认定别人也会像您一样热爱它。您不是不知道，我从小见了血就晕，见了那些泡在福尔马林溶液中的标本就吃不下饭，可您却要我像您一样当一名出色的外科医生，继承您高超的外科技术。我想说，爸爸，儿子天生不是当外科医生的材料，如果非要我当，那一定会让您大失所望。
爸爸，我想对您说，在这个家里一直都缺乏民主的空气，您对自己的儿子不是训斥就是打骂，所以我总不敢违背您的意愿，也一直不敢对您说出自己的心里话。您工作太忙，没有时间陪伴您的妻子和儿子。在这个家里您从来说一不二，根本不容自己的儿子犯一点错误，所以我开始变得胆小，成天胆战心惊，害怕出错。我希望您能拥有父亲的宽容，允许我为自己的行为申诉和辩解，一家人本来应当好说好商量。在单位，您是一名出色的外科医生，可在家里，您却不是一位可亲的父亲，在我的心目中，您永远是那么严肃，那么不可接近。
爸爸，我想对您说，儿子是深深爱着您的，只希望您能给儿子一个选择自己人生道路的机会。或许我的选择并不如您所愿，但毕竟是我自己的选择，我自己的路应当让我自己来走，那样我会感激您一辈子。我想对您说，父亲和儿子之间，本来应当可以进行平等的对话。
爸爸，我想对您说，为了写这封信，我鼓了半天的勇气，有些话一直憋在心里，我觉得不能不说。爸爸，您年纪一天天大了，每天工作都这么拼命，长此以往对您的健康十分不利，您该学会适当地放松，抽空带我和妈妈出去走走，像别的家庭一样，一家人在一起开开心心、和和美美度一个愉快的长假。
爸爸，最后我还想对您说：祝您健康！
【解析】本题考查材料作文的写作能力。这是一则很现实的材料，材料中出现的和父母交流和沟通的障碍，就发生在学生身上，可以说材料就是对学生真实生活的反映。文章适合写议论文。如此，先要确定这个现象属于代沟问题。接着要探究代沟是如何形成的，该如何解决这一问题。这样，按照是什么、为什么、怎么样的思路写作即可。参考立意：从父母的角度，谈如何主动跟子女有效沟通，不能放任自流；从子女的角度，谈如何主动跟父母有效交流，获得他们的理解和支持。
本题以书信的形式，写了一个孩子对父亲的诉说，文章感情真挚地诉说了自己内心的烦恼，希望父亲理解。文章所提的问题，代表了当今一代孩子的呼声。
2.【答案】我本来可以坚持“向后转，跑步走，一二一……”铿锵有力的口号声中，我们的大方队转身向后跑去，我轻轻感受了下有些别扭的左腿，微微舒了口气：“还好，没出意外。”
中午吃过饭，坐在下铺小伙伴儿的床沿，我撩开裤腿仔细地捏着左腿的小腿肚。筋脉滑动似的感觉不断从指尖晕开，可一抬腿便知，这抽了的筋根本就没回复到原位。今天下午就要军训汇报表演了，正是七日军训一亮锋芒的时刻。偏偏上午的预表演，走正步时，我紧绷的脚尖砸地前没来得及松开，这筋就这么抽了。其实，若说一两个正步，还能坚持，可整个主席台前都要走正步过去，我实在是无法保证呀，瞅瞅已经疼开了的腿，我淡淡地想：要不放弃算了？
小伙伴儿们的关心适时飘来。“怎么样？还好吗？能坚持吗？”“不太能的话不要勉强了，小心疼得更厉害了。”我撑起苍白的脸，委屈地笑了笑。舍长脸色凝重地说：“可今天是汇报表演，不去会遗憾的吧？”我皱了皱眉，思索起来。舍长又看了看我的脸色，关切道：“算了，汇报表演什么的都让它走开，咱们身体最重要，不行就请假，知道吗？”我抿抿嘴唇，眼中泛起些许泪光，难道只能放弃吗？真的选择放弃吗？会不会在未来的某一个瞬间，暗自后悔呢？
我定了定神，咬咬牙，一字一顿地说：“不，我不能放弃，我宁可咬牙坚持，也不要后悔遗憾！”宿舍不大的空间里沉默了，空气似乎变得压抑起来，紧紧地遏住了呼吸，眼中倏地湿润，我猛地低头，圆圆的泪珠便滚落下来，军绿的长裤上有一点湿润，兀自荡漾开来。舍长的眼睛却突然一亮，推我一把：“快，把左脚使劲儿踩在墙上，说不定有用呢！”我赶忙照做。舍长在身后用力推着我，小腿肚上一阵胀满的痛，热热的，真难受。几分钟后，额头上有了细细密密的小汗珠，这腿上的筋，终于是回来了，虽然还有些疼痛，但却影响不大。大家对视，笑声荡漾开来，在空气里涌动，甜甜的，很舒心。
汇报表演很顺利，一切的小心翼翼、紧张担忧都随着那一声声嘹亮的口号远去。我本来可以放弃的，可是我没有。毕竟，青春的真谛在于经历过，并深爱。
【解析】这是一道半命题作文题。“我本来可以 ”，材料引号里的两段话，既有正面的选择坚持、勇敢地发声，也有负面的选择导致的结果，那就是错过机会和逃避面对。这些都是莘莘学子普遍要遇到的经历，直指学生生活的真实。这是成长路上常见的心路历程，面对生活、学习的现实时的“心灵的选择”。题目贴近我们学生的写作情境，激发和唤醒我们的生活积淀和情感积淀，让我们面对作文试题时有一种亲切感，没有审题上的障碍。关键是考查体验的深刻和反思的力度，并且能否用自己独特的语言表达出来。
这个题目，适合写成记叙文。标题中的“我”，限定了以第一人称进行叙事。材料正反两个角度，告诉我们不一定写选择带来的喜悦，也可写选择后的后悔，写真实的心态，反思自己的犹豫、胆怯，认识到自己的一念之差带来的烦恼，那何尝不是一种成长？写作的空间也因此会更广阔了。“我本来可以”，一定是有原因的，但“我”却选择了另外的方式，内容必须有转折。
本文亮点有四：一是选材有眼光，围绕题目所展现的鲜活的军训生活，让人感触深刻。二是描写很细致，环境之压抑，心灵之低谷，都在细致的描写中被放大，愈发显得清晰，紧紧将读者目光牵引。三是情节有波澜。所有的疼痛与想过的放弃，都与下文的坚定信念不放弃形成对比。读者的心跟着汇报表演终得圆满才雀跃欢欣。四是卒章显志，深化主题。
3.【答案】一段温暖的旅程 那是冬日的一个周五，天气阴郁，北风呼啸，人们虽然穿了厚厚的羽绒服，但寒冷还是直逼每一寸肌肤。下午，照常放学，我走到公交站却发现已人满为患。过了很久，我心心念念的公交车才缓缓进站，我随着人潮挤了上去。
站定之后，我环顾四周，想看看有没有宽松一点的地方，却发现在我前面不远处有一个空座位，而那个座位旁边站着一位中年男人。咦？他为什么不坐呢？这个座位难道是谁的专座吗？一个个问题从我脑袋里蹦出来。只见一个老婆婆拄着拐杖，颤颤巍巍地走到空座位前，她抬头望望那个叔叔又低头看看那个座位，迟疑片刻便坐下了。
过了两站，那个老婆婆慢吞吞下了车，那位叔叔应该会坐下了吧，我心中猜测着。这时，一个声音传入我的耳朵：“哎哟，终于来车了，上了一天的班可累坏我了。”一位年轻的小伙子抱怨着。此时他快速走向空座位，转头看了看那个叔叔，又瞄了瞄身前的椅子，停顿了一下，也坐下了，随后就靠着窗户小睡了起来。那个叔叔似乎没有任何生气的样子。这是咋回事？我心里更疑惑了。
汽车再次停下来，年轻的小伙子下了车，那个座位又空了出来。这回叔叔该坐了吧？我想着。然而他依旧没有坐下。正当我纳闷的时候，一个清脆的童音在车厢内响起，给车中增添了几分活力。一个小女孩哼着儿歌迈着欢乐的步伐来到空座位前，睁着明亮的双眼抬头看了看叔叔，又转身望了望妈妈，好似在等妈妈的同意。她妈妈笑着点点头，将小女孩抱到了座位上。小女孩笑着说：“妈妈，这个让座的叔叔真好！”我看见那位叔叔嘴角不经意地向上扬了扬。
此时，我明白了，他一直站着，或许只是要把座位让给更需要座位的人。一股暖流涌上我的心头。
后来，我下了车，转身向车内望去，那个叔叔依旧笔直地站着，他面前的座位又空了下来……
寒风依旧，直逼我的每一寸肌肤，但我的心里却是暖暖的。
【解析】这是一道半命题作文，难度不大，写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。审题立意方面，以“一段xx的旅程”为题目，成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香。我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向。思路方面，我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历。第三种思路更容易出新，获得阅卷老师的青睐，容易获得高分。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕xx旅程来写即可，写作自由度较大，但是，不要围绕“一段xx的旅程”空发议论，我们写作文时要注意这一点。
小作者的这段“旅程”虽然很短，但是传递的温暖是持久的。公交车上，那位叔叔主动为需要座位的人们留座的“小”举动，折射出的是当前社会的“大”文明。
4.【答案】不畏挫折，勇攀高峰 若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。爱迪生不害怕挫折。1000次的实验，1000次的失败。日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了史册。留声机、灯……这些伟大的发明鉴证着他的辉煌！
不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。
欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。
若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！
“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折，何惧挫折？
你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。
【解析】这是一道材料作文。材料的主旨是“攀登”。“攀登”是一个向上的动作，也是一种向上的精神。在人生路上，我们攀登学习的高峰，擎登品德的峰巅……抓住导语中关键词句：“攀登自然界的高山，不仅让我们领略‘一览众山小’的壮美，也让我们超越了自我”“在人生路上，我们攀登学习的高峰，擎登品德的峰巅……同样，让我们实现了超越”，由这两句话可知，文章主题是人要有一种为梦想、理想奋斗、努力的雄心、勇气。为什么要去为理想、梦想奋斗、努力、拼搏呢？为什么要勇敢地去面对、去战胜实现梦想的困难呢？因为有梦想的人生才会是有价值的人生，才会更充实。而为梦想奋斗的历程不可能一帆风顺，必然要经历困难、坎坷，努力奋斗是实现梦想必不可少的武器。文章要通过自己成其他人生活中努力奋斗、拼搏、实现理想的事例来表现主题。文章可以写成记叙文，写自己努力奋斗迫寻理想的事例，表达自己对“攀登“的理解，也可以写成议论文，通过具体的论述、论证来写自己对“攀登”的理解和认识。无论写那种文体，一定要注意内容充实具体，主题突出，结构合理，语言通顺流畅，注意字数要求。
此文根据材料提炼出主题为：只有不畏挫折，才能勇攀高峰。文中引用古今中外名人轶事从不同的方面，不同的角度，正反对比，充分论述了这一主题。中间段落并列存在，每段开头引用诗句，句式整齐，简洁醒目，吸引读者。文末再次点题，总结全文。
5.【答案】母爱织成的围巾 电闪雷鸣，风雨交加。树枝剧烈晃动，发出呜咽声。狂风凄厉，卷着豆大的雨点似利箭一般撞向窗子。
我抬起因缩得太久而酸痛的脖子，无奈地呼出一口白气。放下久握的笔，疲惫地长叹一声后，才发觉口渴难耐。于是便站起身来，向客厅走去。
轻轻拉开门，一道柔和的灯光洒进房间里，如同春日的暖阳一般，让我感到全身都暖和起来了。我贪婪地享受着这片刻的舒适，不经意地抬头，一抹身影就闯入了眼帘：消瘦的母亲蜷缩在沙发上，她手中的针线来回穿梭，似彩蝶般舞动。橙色的灯光在母亲的脸庞上镀下一层梦幻般的轻纱，隐藏在母亲乌发中的几根白发显得格外刺眼。
“妈……”我张开嘴，声音有些沙哑。母亲抬起头来，看到我，有些诧异，但随即露出一抹温暖的微笑，那柔和的弧度里带着一丝倦意。“怎么还不睡啊？这么晚了。”我问道。母亲摇摇头，看向手中已经成形的围巾的眼神温柔似水，“等一会儿，看你冷得发抖，我就织了条围巾。”母亲面带笑容说道。
“来，过来试试。”母亲向我招招手。我走到母亲身旁。母亲站起身来，揉了揉腰，将我拉到她跟前，然后拿起那条刚刚织就的围巾，动作轻柔地给我围上。我拢了拢围巾，上面似乎还残留着母亲手心的温度。“妈……”我的眼眶开始有些湿润，我眨了眨眼，将几点泪珠“逼”回眼眶，强装出笑脸。
我上前拥住母亲。此时，窗外的雷鸣风雨声似乎都已经停了，独留这一方的宁静与温暖，心中似乎有一股暖流涌过，直达心田中最柔软的地方。母亲摸了摸我的头，轻轻笑了，声音有些许无奈：“你啊，都这么大了，还像个小孩子似的撒娇。”母亲没有多余的责备，只是将我抱得紧了些。
那一刻，你的馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。
【解析】这是一道材料作文。首先，结合材料给出的句子分析，这首诗的关键是第一句“你那一刻的随意馈赠”。“那一刻”表明“馈赠”是瞬间完成的动作，这启发着我们将目光投向发生在生活中的某件短暂小事，例如，老师的微笑，同桌的叮嘱，都可以是发生在短短一瞬的馈赠。而“随意”一词则表示，他人的馈赠不是有意图的计划，而是不假思索的无心之举，隐藏在背后的是馈赠者的善良内心或高贵品质。“在我的生命深处点燃了烈焰”表明“馈赠”之后，“我”发生了变化，“生命深处”的表述意味着这一变化应该是影响深远的、有正面意义的，这样的变化必然发生在心理层面之中。接着分析句中关键词“馈赠”与“点燃”，“馈赠”意为无私的、不求回报的给予和奉献，是一种带有善意的举动，因此，文章要叙述的应是一件充满正能量的事情。而另一个关键词“点燃”，是“馈赠”的意义，表示一种向上的、昂扬的生命状态被唤醒，表明“我”的精神风貌、心灵状态会因他人的馈赠而发生正向的改变。最后，句子的“你那一刻的随意馈赠”是“你”，和“在我的生命深处点燃了烈焰”中的“我”，表明文章最好以第一人称“我”来写作，用第二人称“你”对馈赠对象直接抒情。
文体适合写记叙文。构思的基本思路是“一个事件，两个人物”。我们可以首先构想出一件关于馈赠的小事，这一事件要贴近生活、对人有启发意义，之后再构想出一对人物“我”和“你”，“你”的基本特征是拥有“无私”“善良”等美好的精神品质，这种精神品质需要在文中通过某一事件展现出来。另一个人物“我”则必须有前后不同状态的变化，同学可以将行文的重点放在“馈赠”前后发生在“我”身上的正、反对比上。收到“馈赠”前的“我”身上可以有一些负面标签。例如“迷茫”“懦弱”“不思进取”等，收到馈赠”后，“我”的精神世界发生了改变，负面特征一扫而空，“我”拥有了更为正面的一些性格品质，例如“勤奋”“勇敢”“积极向上”等。选材：可以写“馈赠”唤起精神的昂扬：我们可以将主人公“我”置于一个逆境之中，例如家庭变故、考试失利、身患疾病等，“我”的心情在这样的困境中是沮丧、失落的，然而，由于他人的“馈赠”，例如老师的关心、同学的鼓舞、父母的安慰等，我的精神被“点燃”了，从而拥有了改变困境的斗志和勇气，最终战胜了困难。可以写“馈赠”唤起性格的改变：我们可以描写“我”原本拥有负面的性格特征，例如“胆小怕事”“不思进取”等，但因为他人的馈赠，“我”改变了性格的缺陷，成长为了更好的自己。这样的馈赠，可以是直接的，例如老师的一句教导，也可以是间接的，比如说“我”见证了他人的优秀品质从而意识到自己的缺点。例如雨天中练习长跑的女孩、在奥运场上奋力拼搏的健儿，这些人令我的心灵受到莫大的感触。可以写“馈赠”唤起情感的波动：我们还可以描写“馈赠”所带来的、久久不能平息的情感波动，例如，“我”发现了原本被忽视的、生活中的平凡感动。熬夜学习的过程中，母亲贴心地为我温了一杯牛奶，这让我忽然感受到了母亲对我的心疼与关爱，令我意识到母爱也是一种“馈赠”，从而对父母的爱有了更深刻的体会。
本文紧扣“幸福”展开描述，传神描绘母亲在寒夜里为“我”织围巾、系围巾的细节，鲜明地凸显母爱的无私与伟大。文章描写细腻，抓住母亲的神态、动作、语言等精雕细刻，生动展现母亲体贴入微、无怨无悔等鲜明个性，给人留下深刻的印象。文章以景衬情，让冷与暖形成鲜明对比，“我”内心的感受从侧面烘托出了母爱的温暖，使得一条围巾所蕴藏的温暖抵御了冬天的严寒。那温暖的母爱渗透于字里行间，传达出浓浓的亲情，读来真挚感人。
6.【答案】我的正确选择 今天，学校发了一个单子，是去北京名校一周游学的报名单，资金是五千二。
我高兴极了，手紧紧攥着报名单，书包拉链也只拉了一半儿，放学铃声一响，我便第一个冲出教室，冲到学校门口。
看到妈妈在校门口，我激动的心更是差点从嗓子眼里冒出来。我收好报名单，想找个合适的时机告诉妈妈。
妈妈微笑着接过我的书包，放在电瓶车的车篮中，为我递上防寒的外套。
正当妈妈骑上车，我准备开口时，妈妈却先开了口。
“学习一天辛苦了，我买了你最喜欢的荸荠和荷兰豆。荸荠又涨价了，原来是五块二，现在是五块四了。”
我忽然愣住了，准备伸进书包里拿报名单的手停住了，正欲张开的嘴也闭紧了。
只是两毛钱而已，妈妈为什么如此在意呢？
晚霞都燃成了灰烬，最终熄灭了，满街霓虹星星点点地照亮了整个城市。
“你爸爸在外地赚钱不容易，咱们花钱可不能大手大脚呢，每次他回来，都让我帮他拔白头发，他嘴里说不疼，可每次一拔还是龇牙咧嘴的——我又怎么能告诉他，头上的白头发实在是太多了，怎么拔也拔不完了……”
橙黄色的灯光下，我看见妈妈的那一缕向后飘的头发也泛着白光。
我沉默了。
我作出了最后的选择。
“妈，我们今天发了去北京玩的报名单。”
“哦？那……你想去吗？”
“我才不想去，没意思。”
满城霓虹定是为我而亮，我的选择兴许不会有其他人知道，但我知道就够了。
【解析】这是一道话题作文。生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择。联系生活实际，比如升学和择业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等等。要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。由于不限文体，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写，可以是自己的，也可以是他人的，记叙时，一定要把选择者面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。善于通过设置矛盾、悬念来塑造人物形象的同学，也可以写小小说。而关心时事、长于议论的同学，可以就生活中某一关于选择的事例，挖掘其涵义，选择最佳的立意和观点。立论不必强求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些选择表面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是是与非、义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择。大家要认识到，一个人面对的选择，首选的应是真、善、美，是正义和国家、民族的利益。每一个人都应该努力做高素质的人。
这是一篇构思很巧妙的作文。小作者一开始并没有在去还是不去之间犹豫，只想抓住这个机会到北京见识一下。在准备和妈妈提出想法的时候，妈妈无意之间说了两个细节：一是水果涨了两毛，二是爸爸的白发很多，所以小作者选择了沉默，选择了不去。全文不提“选择”，却处处都与“选择”有关，心理描写非常到位。难得的是还穿插了环境描写。
7.【答案】浅谈代价 当喝多了含“塑化剂”“三聚氰胺”的饮料后，我们是否都会去选择一杯平淡的白开水？当习惯了来往于漫天烟尘，乌云弥漫的天空时，我们是否都会向往曾经老鹰展翅高飞，白云悠悠的蓝天？当厌倦了浮华的都市生活，我们是否都会奢望回到过去平静的乡村生活？这就是人类在告诉时代所付出的代价：想回到从前那份简单与安宁。
但以上只是人们对事物所付出的代价，而在人体的思想方面，我们所付出的代价是惨痛至极的。孔子曰：“人之初，性本善。”意思为：人在来到世上最开始本性是善良的。但随着年龄的增长，社会环境的“熏陶”，让我们的本性“随波逐流”，从而会出现市场上的“地沟油”“健美猪”等让人“垂涎”的“佳肴”，会出现药家鑫事件，会出现大学生李启铭在撞伤两名学生后不但不觉得自己有错，还出口一句：“我爸是李刚”的疯狂言语。在社会迅速发展之时，我们也同时付出一种本性的代价，原本善良干净的本性被喧嚣的城市慢慢盖灭了它的最初的光辉。当本性在慢慢腐朽时，灵魂也慢慢的变得脆弱，而它的体现并不在琐碎、繁杂的事物中，而是在晚年时，因为晚年之前，一个人置身于林立的高楼之下，为了打拼一番事业，为了功成名就，他们向前，拼搏！然而在沉浸于回报喜悦之时，灵魂却被金钱，势力慢慢的传染，从而变得污秽。而到安享晚年之时，我们灵魂就不必再受玷污，它会想找一个最开始的故乡好好的停驻，歇息！然而故乡在原地却不是曾经的模样。原本高尚的灵魂却在社会的发展下，被蒙上一层层的灰，连到最后人们都不能满足让疲倦了一辈子的灵魂找一个真正的家！
当灵魂脆弱的心灵也会变得不纯洁，商家为了自己的利益，不惜自家的名声而去扼杀生命的时候，他们的眼里只容得下一个字“钱”！这是对他们心灵的何等藐视与轻看？将利益捧在手心何高举过头，将最初单纯的心灵踩在脚底，代价！代价！整个社会付出的代价！
社会发展让人性腐朽，让灵魂变质，让心灵蒙灰！难道这不是代价吗？社会发展没有错，只是让我们付出了太多，太多的代价！
【解析】本题考查话题作文。第一，审题立意。“代价”既指购物的钱款，也泛指为达到自己的目的所耗费的物质、精力，或所做出的牺牲，即付出的财力、物力和人力。我们知道做任何事情，都要付出代价或成本。有形的成本或代价能够用算盘比较和增减，无形的成本或代价只能靠智慧衡量或取舍。根据材料内容“生活中，人为了达到某种目的，会付出一定的代价，或者是物质的，或者是精神的。而付出的代价可能与自己的理想成正比，有时也会适得其反”可知，在人生成长的历程中，有的付出是会得到回报的；但是也会遇到执着追求却无果，会遇到困难、挫折，会遇到无助和迷茫，我们通过叙述这个过程，来突出由此而来的后果即为之付出的“代价”。第二，选材构思。我们可以围绕“代价”进行思考：为了什么事情要付出怎样的代价，即可以采取添加前后缀的方式把话题具体化，如“成长的代价”“失信的代价”“成功的代价”“美丽的代价”“年轻的代价”“粗心的代价”“失信的代价”等。如可拟题为：付出代价，走向成功。可以从正面肯定“代价”与成功、收获之间的关系，即只有付出努力才能有所收获；也可以从反面指出“代价”的惨痛，指出该如何避开这种代价。第三，从文体上来看，材料已经限定文体是“议论文”，这就要求观点要正确鲜明、有针对性，论据要具有典型性，真实可信，还要新颖，论证的过程要深刻、周密，思路要清晰。
本文是一篇富有现实意义的议论文。文章以自然的社会环境的变化，引出人类发展要付出代价的论题，然后列举社会现实问题，得出社会的发展不应付出太多代价的结论，发人深省。
8.【答案】幸福都是奋斗出来的
幸福都是奋斗出来的。曾几何时，人们常常只把幸福这一结果作为重点，认为不劳而获能得到幸福，一夜暴富能得到幸福，守株待兔也能得到幸福。对于有这些思想的人们，我只想说：“没有奋斗哪来幸福，就如中国企业家马云，起初在互联网饱受争议下，马云选择了继续自己的道路，有人认为他这样成功可能只是侥幸，但是马云的侥幸能撑起一个公司吗？他没有奋斗过吗？没有过艰难困苦的拼搏生活吗？事实上，还是那句老话‘要想人前显贵，必得人后受罪’就能告诉我们奋斗是在幸福之前的。”
在社会中就有很多这样的例子，拿中国“新四大发明”之中的共享单车来说，共享单车能让人们十分方便地出行也十分环保，但是有些人们却不珍惜，乱停乱放这些共享单车，这些十分破坏环境的行为，还好有共享单车运维工每天穿梭在城市的各个地方去寻找。仔细想一想，这些被放在各种不同地方的单车，大家拿到单车只需几秒，丢弃单车又只需几秒，可是共享单车运维工寻找和放回原位可能是几个小时，是他们的奋斗创造了我们的幸福。
在我身边也有这样的幸福，我的父母十分节约，他们每天早出晚归，目的只是让我过得好点。我爸爸是做水利的，他的工作就是植树和抢险，如果要植树的话很难见上一面。有一次，正值植树期间，我盼了一个多星期，爸爸和我才终于有了一次短短地谈话，望着爸爸那黝黑的皮肤和那深深的黑眼球，我深深叹了口气说：“爸，要多休息，干活还是要干，你就捡点轻松点的活干不行吗？”说完，为了让父亲同意我的说法，我特意去翻了妈妈的化妆包，拿了美白霜和眼霜，正准备去覆盖我爸那又熊猫又似猴子的脸，被我爸一掌挡住，说道：“你怎么能给我化妆呢？化妆技术又没我好！”我嘟着嘴说：“你不同意我就给你化，”这时爸爸呵呵一笑，摸摸我的头说：“先不说责任和担当，如果我不努力干活，怎么养得起你呀，还怎么把你养得像肥猪那样肥呢。”这一刻，我没有说话，因为我根本就没有想社会担当和责任的问题，想的只有久违了的亲情。这份亲情让我感动，让我知道了是父母地努力才给予了我想要的生活和幸福，他们通过奋斗给予了我幸福。
幸福都是奋斗来的。这句话让我知道，我们要去奋斗、去拼搏。才能获得想要的憧憬的生活和幸福。不管是现在成功的企业家，还是有着幸福家庭的普通人，以及为我们有着舒适环境而工作的人们，他们都在努力奋斗，都是值得我们敬佩的。
【解析】本篇作文考查材料作文的写作。袁枚《苔》的意思：春风阳光不到的地方，青春照样萌动。如米粒一般微小的苔花，也依然像那美丽高贵的牡丹一样自豪地盛开。也就是说，生活中我们无论是多么微小的存在，都要努力去争取自己的幸福，就如这小小的苔花一样，也要自豪地如牡丹般高贵地盛开。再结合习近平主席的这句“幸福都是奋斗出来的”，本篇作文的题意就更加明了，每个人的幸福都是要靠自己去奋斗才能得到的，不管你是微小的小花还是高贵的牡丹。据此，可以得出本则材料的立意：幸福是奋斗出来的、幸福要靠自己的努力等。文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，或是身边人的事例，完成这篇作文的写作。
本文开头先举出几种对幸福的错误认识，接着以马云成功的事例，对这些错误的幸福观进行批驳，同时表明自己的观点：没有奋斗哪来幸福。然后以共享单车运维工维护单车、爸爸的辛苦工作的事例进一步论证文章的观点。文章选材贴近生活，很有生活气息，也增强了文章的说服力。
9.【答案】【例文】
一段成长的旅程 成长是很多样的，成长也是十分丰富多彩的。成长中包含着许许多多的酸甜苦辣，也正是因为有了这些酸甜苦辣，才构造出了一个人多姿多彩的人生旅程。
--题记
时间飞逝，转眼间，我已经长大了，但我却永远忘不了我的成长历程，那成长在我的生命中迈下了一个又一个的脚印，让我至今难忘。
四岁时，我刚进入幼稚园，那里的一切，我还记得很清楚。刚进入幼稚园的第一天，我就大哭大闹得不让妈妈走，我不喜欢幼稚园，这里没有妈妈。但后来还是任凭我的呼喊，妈妈也没有留下，不过时间一长，跟幼稚园的小朋友混熟了，我便也就爱上了幼稚园。记得那时候每天中午，由于我吃饭的速度太慢，老师总是喂我吃，小时候，能让老师为饭吃，可是很自豪的，小朋友们都好羡慕我。那时候，每天都是幸福的味道。就这样，我从县幼儿园“毕业了”。
七岁了，我到了上小学的年纪了。我记得当时，有老师出问题，我们答完题，老师再决定我们被分配到那个班，老师问我会不会背春晓，而我却因为害怕，背错了，不过，我被分配到了一年四班，遇到了位好老师。在这里，我学会了几千个汉字，同时也学会了做人的道理。每天在这里学知识，我的大脑也变得更加的充实。在这所学校里，我也参加过大大小小的比赛，虽然很多次都以失败告终，不过，失败是成功之母嘛。那时候，是成功的味道。
十一岁，我上五年级了，正因为长多大，让我也懂得了不少人生的哲理。但是随着一天天的长大，我感觉不到了小时候的天真，小时候的快乐，学习上，成绩出现了一些波动，妈妈，逼着我去了英语补习班，随后，妈妈又说因为家里的经济，她要出国打工。不管我怎么哭喊，妈妈还是出国了，我当时候真的感到好难过，家里只剩下了我和保姆，家里变的空空的，没有了以往欢闹的景象。那时候，是苦涩的味道。
就这样，我已经到了十三岁，上了初中。步入某中学的大门，我感觉到我不是一个小孩子，我长大了，在这里，每天的作业加学校的任务把我压得喘不过起来，每天除了学习还是学习，千篇一律的学习，让我感觉到了长大的枯燥。虽然偶尔也会有一些欢乐，但还是埋没不了那些生活上的烦恼。那时候，是枯燥的味道。
生活就这样在成长中留下了一个有一个的脚印，那些成长的味道也深深的留在了我的记忆中，回味无穷，虽然其中有幸福，也有苦恼，但也正是这些，让我的成长如此的多姿多彩。
【解析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。
【审题立意】以“一段xx的旅程”为题目，成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向。
【思路点拨】我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历，第三种思路更容易出新，获得看卷老师的青睐，容易获得高分。
【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。
【误区指南】作文的写作要求比较宽泛，只要围绕xx旅程来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕温暖的旅程空发议论，我们写作文时要注意这一点。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。
【例文点评】读完此文，青春的气息扑面而来，文字优雅动人，令人手不释卷。开头有一句与中心话题相关的题记文字，给人眼前一亮的感觉；文章中能打动人心灵的文字比比皆是，读完有心潮澎湃之感。
10.【答案】【例文】
总会想起那张照片 翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开了我尘封的记忆。翻着翻着，一张房型的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵…
照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着沙发。瞧她那一幅憨态可掬的样子，简直就是一个小“弥勒佛”！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了苹果。两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景画，画上有三只可爱的羊，两只大羊中间那只幸福的小羊，正依偎在爸爸妈妈中间，还在撒着娇呢！仔细看！两只大羊口中还吐着泡呢！噢！原来是“恭喜”两个字。三只羊的下方写着“我一百天了”、“我是小羊”，上方写着当天的日期。画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮得蝴蝶结呢！画中那个胖娃娃就是我，这幅画得作者便是我那亲爱的爸爸，是为庆祝我一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。
很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一样。
小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍不得花钱，但是为了我，他们却毫不吝啬。就拿照片来说，从那以后，爸爸妈妈每年都要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以此留下我成长的足迹。透过这些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉心照料和谆谆的教诲…
每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边，置身于爱的海洋，我相信，定能走过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福！那不是我们全家人得梦想剧场吗？向着那个美丽瞬间冲刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未来不是梦！我坚信。
【解析】作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。
【审题立意】“总会想起那张照片”这道作文题意在引导学生关注平常的生活细节，唤醒岁月尘封的记忆。物件，是人们日常接触和使用的物品，“老”照片，则是使用时间较长、有了一定年月的物件，打下了时间的印记。但现实生活中，更多的人喜新厌旧、追逐时尚。
【思路点拨】作文题目的提示语中已经列出了一系列写作的素材，点出了照片所蕴含的生活意义，这有助于同学们在写作时打开思路。但是，这不等于在选材时就可以轻松随意，因为你要选取与生活有密切联系、与情感有深切关联的“老照片”，找到这样的“照片”是要费一番气力去努力挖掘的。
【写作指点】我们可以对老照片作细致的描写；可以用我们的心灵触摸老物件，与它们展开丰富的情感对话；可以通过老照片讲述家风传承、时代变迁等故事…不管采用怎样的写作思路，以老照片为线索贯串全文当是组织材料的上佳选择。当然，最根本的是要对老照片怀着真诚、珍惜的情感，写出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。
【误区指南】这篇作文宜写小事，写真人，杜绝胡编乱造。有的同学之所以不愿写“实“，就是因为他们看不出平凡小事中有什么意义。因此要深入思考、细心揣摩，从生活小事中，从家长的生活细节中体会出它蕴含的情感和意义。一旦悟出它们的蕴意，细节就在眼前活跃起来，这里就有茅塞顿开、豁然开朗之感。
【例文点评】“老照片的故事”向我们展示了一幅幅温馨的家庭画面，作者以照片为线索，撷取了十一年的成长过程中几个感人的镜头加以描写，抒写了对亲情的感悟。细节描写是本文的一大亮点，对全家福照片的细致入微的描写，让读者感受到“爸爸”的用心良苦和作者细腻的心里。
11.【答案】承担责任，让生活更美好！ 史书里，我听到了“国家兴亡，匹夫有责”的言语；岁月中，我读懂了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的辛酸；迷茫中，我选择了“承担责任，扛起责任上路，让生活更美好！”
承担责任的人生是一种壮阔。那个用血色残阳勾勒出的剪影，那个忙碌于塞北的汉子，放弃了无忧无虑的生活，放弃了荣华富贵的诱惑，只因为他心中的信念，只因为他对祖国高度的责任感，他不畏生活的艰辛，不畏环境的险峻，迈着坚定的步伐，担着责任的他--苏武，不言放弃，不言心酸，打拼出壮阔的人生，他承担了责任，让生活更美好！
承担责任的人生是一种豪迈。那个用自己的一生换取大汉和平的女子，那个用无私承诺付出一辈子的女子，放弃了歌舞升平的长安，放弃了情意浓浓的国都，只因为她心中的承诺，只因为她对祖国无私的责任感，她不畏异地的生疏，她不畏一生的孤独，唱着悠悠的歌曲，担着责任的她--昭君，不言回报，不言悔恨，打拼出豪迈的人生，她承担了责任，让生活更美好！
承担责任的人生是一种洒脱。那个用心中的爱保护祖国的农民，那个用自己的幸福换取滇池的农民，放弃了安逸舒适的家园，放弃了美满恩爱的“小家”，只因为他心中的正义，只因为他对祖国深深的责任感，他不畏坏人的威胁，他不畏家庭的破碎，吟着永恒的诗歌，担着责任的他--张正祥，不言收获，不言困苦，打拼出洒脱的人生，他承担了责任，让生活更美好！
时间在飞逝，历史在延续，浪花在翻腾，让我们也成为平凡中的一朵浪花，做出选择吧！为自己，为他人。正如在2020年初就肆虐全国的新冠肺炎抗疫过程中，众多的白衣天使、人民警察、战士、自愿服务者的责任担当，才使得我国的疫情蔓延能被迅速控制，才让全国人民安心生活。
选择承担，与责任同行，让生活更美好！
【解析】本篇作文考查材料作文的写作。“责任”的意思：分内应做的事。无论做什么事，都应该尽力去做好自己分内的事，这就是责任，每一个人都要培养自己做事的责任心，这样才能成为一个有责任担当的人，这份责任心表现在我们中学生身上，就是做好现阶段的学习、生活，学好每一科的知识文化，以后进入社会才能成为有责任、有担当的人。据此，本则材料的立意：责任。文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，充分写出自己对“责任”的理解和思考。
这是一篇谈责任的议论文。全文观点鲜明，立意积极向上，层次分明，论证结构有序。文章最大的特点是选用排比段，列举事例，佐证观点。论证语言简约凝练但又形象生动，极富感染力。
12.【答案】【例文】
兴趣，是一种甜蜜的牵引
兴趣好比路灯，引导你走向成功；兴趣好比船桨，带着你驶向远方；兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣，是一种甜蜜的牵引，它会引你走向光明。
兴趣让我爱上了绘画。
一次外出，看见了一位老者在公园里写生，碧绿的湖水；和煦的日光；窈窕的树木；纯洁的云朵。我被那画上的风景吸引住了，心灵好似漂浮在那优美的画中。让我忘记了自己。直到妈妈把我拉走，我还依依不舍地望着它。浓厚的兴趣来源于心上。每天回家看着窗外的风景，很想拿起那神奇的画笔，描上几道。可是父母太忙了，没时间管我，奶奶什么也不懂，我只好从妈妈班级的教室里，拿几个彩色的粉笔，绚丽的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯疯癫癫跑回家，拿着粉笔在白白的墙壁上，一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头，虽然只有简单的线条，和单调的颜色然而那也会让我欣慰无比。妈妈回家后看见我把墙弄得这样狼狈，她只是抹掉了我鼻子上的粉笔灰，给我换了件新衣裳，第二天令我惊奇的是，我的桌子上放着几根水彩笔，几根蜡笔，几根铅笔，几张大白纸。她还为我报了绘画班，每天我都不停地画，一笔一划编织我的梦想，一点一点用心去画，终于我学有所成，取得了一些小成就。
兴趣，是一种甜蜜的牵引，因为有了兴趣你才会发现生命本质与色彩，因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难与挫折，你都会勇往直前，永不退缩，你会为心中的信念矢志不渝地努力，最终才会有所成就，有了兴趣的力量，不论前方是风雨还是雷电，那股暖流会支撑你，驶向梦想的远方，每当我看见那面充满幻想和浪漫的墙，那里装满了我的童年，感谢兴趣陪伴我的日子，让我领悟到了幸福的诊断。
兴趣，是一种甜蜜的牵引，朋友们，发现并寻找你的兴趣吧！为了自己的兴趣而努力奋斗，没有任何理由不让你成功。
【解析】这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是我们所熟知的“兴趣，是一种甜蜜的牵引”，读完这个故事我们基本上能确定本次作文的写作主旨：强调兴趣的重要性，只要能确定写作主旨，本作文写作难度不大。
【审题立意】从本材料中，我们可以得出两个关键词语，一个是兴趣，另一个是牵引。写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。
【形式创新】兴趣一般是发生过在人身上的事情，我们也可以扩展一下思维，兴趣也可以发生过在动物或者植物身上。因为写作要求中有这样一句话：在内容和表达上有创意者，可获得1-5分的加分，如果按照后两种思路来写，可能更容易获得高分。
【写作手法】本文最好采用夹叙夹议的写作手法，以记叙为主，议论来升华文章的主题，这样写更能打动人。
【细节描写】如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。
【文体选择】记叙文、写议论文都可以。
【例文点评】这篇文章写得清新自然，好像童年山坡上的小野花一样，有着一种独特的香味。开头有一句与中心相关的文字，给人眼前一亮的感觉；而且作者采用夹叙夹议的写作手法，每一大段的记叙文字的最后，有一段精彩的议论文字，可谓画龙点睛，相得益彰。文章中有很多细节描写，使文章精彩生动，彰显作者深厚的写作功底。
13.【答案】父亲的爱 曾经，我读不懂父亲。小时候，我眼里的父亲不可理喻。当幼小的我做错了事，黑着脸、对我严厉斥责的必定是他。等我稍大些，他虽然不再像先前那样板着面孔训斥我了，却以喋喋不休的方式折磨着我，甚至让我做各种危险的事：走路时，让我从台阶上往下跳；游泳时，无动于衷地看着我独自在水里扑腾；最要命的是，在游乐园里逼我玩一些惊险的游乐项目。吓得我直叫：“爸爸大坏蛋！”他还振振有词：“你胆子太小了，需要好好锻炼。”
我刚上小学，父亲就要求我自己洗袜子、叠被子；到了小学四年级，他就不再接送我上下学，让我一个人走；我偏食，他却总将我不爱吃的菜硬塞到我碗里，美其名曰养成良好的饮食习惯；我写了错别字时，父亲毫不留情地罚我抄写，还告诫我好记性不如烂笔头；我为了早早出去玩，潦草写完作业时，父亲坚决让我重做，不做好不能出去……我越来越觉得他处处跟我作对，没有一点儿慈父之心。
然而，我一天天变得乐观自信、坚韧勇敢、做事认真、勤勉向上……我不仅没有越来越讨厌他，反而对他产生了依赖，与他亲近起来。
特别是我有次与母亲闲谈，无意中得知了一些事。虽然小学三年级后父亲很少接送我，却常常默默地跟在我身后保护我。甚至我中考失利后，他一直安慰我、鼓励我，同我一起规划未来，点燃我心中的希望；当我不在他身边时，他却因为我的失利像孩子似的伤心落泪。我非常震惊，不敢相信母亲的话。这时，父亲陪我买鞋时那惊心动魄的一幕又浮现在我眼前。
平日父亲很少逛街，更不爱去商场。可那个周末他看到我脚上有些破旧的运动鞋，执意陪我去买鞋。我们走在便道上，一块瓷砖突然从身旁大楼的外墙上掉落，直奔着我的头顶砸下。听到周围人的惊呼声，我抬头一看，立马被吓呆了。就在这一瞬间，父亲毫不犹豫地把我推到旁边，那块瓷砖划破了他的后脑勺儿，顿时血流如注……
在医院，看到父亲头上扎着绷带，颈上戴着颈托，怪模怪样走过来时，我的眼泪忍不住掉下来。父亲耸耸肩，轻松地笑道：“傻宝贝，你心目中的那个‘大坏蛋’是不会轻易离开你的！”
泪水在我眼眶里打转，我使劲眨着眼，不让眼泪掉下来。此刻，我才真正理解了父亲。父爱，是深沉的，是含蓄的，是动人的，它需要我们用心体会、感受。
【解析】这是一道材料作文。材料是三则名言。第一则出自《傅雷家书》，传达了一种教育子女的理念，与孩子做朋友，站在平等的角度上来指导孩子学习与生活，并从中收获巨大的幸福；第二则出自《繁星 春水》，表现了子女对母亲的依赖与留恋；第三则来自《名人传》，含义是在人生之路上，我们要善于借鉴和吸引前人的经验与教训，转化为自身成长的养分，努力向前。写作时选择任意一则中提炼出的含义为文章表现的主旨，写作记事，议论说理均可。写人记事，要从生活中选取材料，加以适当地艺术加工，自然引出主旨，以真取胜，以情动人。如写父母对自己的教育过于简单粗暴，表达自己内心的苦恼与对和谐平等的亲子关系的渴望；写自己遇到问题之后，第一时间想到的就是母亲，渴望在母亲的怀抱里得到温暖的抚慰；写自己酷爱史书，从历史当中获得了教益，得到了成长。写议论文，则要观点明确，理由充分，论述严谨，思路清晰，有理有据，以理服人。
严厉斥责“我”，让“我”做各种危险的事，对“我”各种“苛刻”的要求……父亲在“我”心里一度是个“大坏蛋”。可同时，父亲安慰中考失利的“我”，在危险来临时保护“我”，有好吃的让“我”多吃点儿，他也是爱“我”的父亲。文中描写了“我”的情感转变，描写自然，感情真挚，字里行间流露出浓浓的父之爱。
14.【答案】这一程，有良师相伴
我是一个坦诚直率、性格倔强的“阳光女孩”，从小就给了自己一个文学梦。曾经在小学毕业时，以作文满分的成绩透露出“小荷才露尖尖角”的锐气，也曾经在作文比赛中闪耀着“腹有诗书气自华”的神采。然而刚步入初中，我却被不再优秀的考试分数一次次触痛内心的敏感角落，突然间我读不懂语文了，眼前的文字瞬间变得百无聊赖！自然，我也不喜欢上语文课了。可是，她的到来，再次唤醒了我心底那个酣睡的梦想。
记得她第一次走近我们，看起来30岁左右的样子，气若幽兰，却衣着朴素；表情严肃，却酒窝可爱；目光辗转，却眼神坚定；嗓门不大，却惟妙惟肖。伴随着——“双腿残疾后，我的脾气变得暴怒无常”的颂读带我们走进史铁生的《秋的怀念》，开始了我们的第一堂语文课。
她在黑板上写下了“妈妈的爱”四个字，接着用征询的口吻说：“你们知道妈妈的爱是什么吗？”她用充满期待的眼光巡视着同学们，寻找着答案。大家互相对视，都默不作声，她笑了笑，启发道：“你们听这两句‘对于跑和踩一类的字眼她比我还敏感’，‘咱娘俩要好好活’，想一想妈妈的爱是什么？”同学们窃窃私语，但又说不明白。
正当我们懵懂的时候，老师解释道：“前者是‘守护’，后者是‘希望’。”我的眼前立刻浮现出作者看到病床上妈妈的眼神，瞬间懂得了“妈妈的爱”那种真切的感受。讲完这篇课文后，她说：“不管你们语文过去学习得怎么样，现在都归为原点。希望你们从现在开始，能爱上文字，我既是你们内心的守护者，也是一路扶持你们梦想的挚友！”原本吵吵闹闹的课堂立刻安静下来，她的话语刻在了我们每一个人的心间。
上她的课，是一种享受。枯燥的文言文，经她一讲，都像长了翅膀；无味的作文，经她一讲评，都像小精灵。她讲课的时候，随时捕捉我们内心的想法，那双眼睛好像会说话，让我们听得着迷……
她上课，眼神不时地扫过每个同学，在眼睛和你对视的一刹那，似乎就会洞悉你的心底，让你感受到智慧的力量……
可是她那双眼睛也有令人恐惧的时候。
有一次多数同学的语文作业完成得质量不高，还有几个没交作业。她一进教室，不说一句话，只是紧紧地盯住我们每一个人，那锐利的目光，让我们不敢正视，个个羞愧地低下头，面颊和耳根都在发烧，心里暗暗发誓，一定要下真功夫学习，不能再看到这心痛的眼神。
每一次作业、每一次测试，她都会给每名学生留下一句评语，一句勉励。这简短的语言，就像是卖火柴小女孩手中的火柴，每次点燃，光芒闪耀，让我们看到希望、看到梦想。老师，感谢文学路上有你陪伴！
【解析】本题考查半命题作文。第一，审题。题目中，“这一程”，“程”指路程、路段，既指所走的一段道路，也指与成长相关的一段心路历程。“这一程”不应是成长中的一个点，一个细节，而应是一个时间段，如初中三年这一程。这就要求写成长过程中一段时间内发生的人物或事件，并写出从中获得的感悟和体验。“相伴”是一个很具温暖感的词语，体现出一个过程感。要求填的是在这一段成长的路上，与什么相伴，所填词语可以是人，可以是物，可以是一处风景，也可以是一种情感。第二，立意。可以采用设问法来构思：“这一程”指哪段历程？在这段历程中经历了哪些事？这当中与“我”相伴的是哪些人？哪些物？哪些情感？“我”从中获得了怎样的人生感悟或启迪？回答这些问题，也就是确定写作内容，理清写作思路的过程，确定了文章立意。第三，选材。看到题目所给提示，我们首先想到的就是“亲情”，写至亲的父母，给予自己的关心与爱护；其次想到的是“师生情”，写熟悉的老师，给予自己的鼓励与信任；再次联想到“友情”，写朝夕相处的同学，给予自己的帮助和支持。还可能会想到某一种自己喜爱的物件，或者是一本书、一片树叶，抑或是书桌上常伴自己的一尾小金鱼、自己爱不释手的吉他或篮球……无论选择哪一个对象，都要力求写出真实难忘的意境氛围，写出具体有感触的内心活动，表达丰富细腻的人生情感，能够自然而诗意地引起读者的共鸣。
一个热爱文字的女孩，能在追求文学的道路上遇到一位循循善诱的语文老师，这是一种幸运，尤其是在原来那颗朴素的热爱之心遭受了打击的情况下。作者把自己比喻成安徒生笔下那个卖火柴的小女孩，把老师比喻成寒冷冬夜里那一根点燃的火柴，贴切而动人，相信这位语文老师所点燃的，不光是女孩的自信心，更是那个重新升起的文学梦。
15.【答案】【例文】
阳光路上
“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬”一首我们走在大路上，道出了千万华夏儿女的心声．回顾往昔一个千年文明大国受尽屈辱；展望今朝，一条昂首巨龙屹立东方．百年苦难，一朝挥散．我们伟大的祖国雄起东方．
黑暗午夜
“轰”一声震天的炮响，打破了清政府醉生梦死的美好生活，英吉利海峡的渔民手拿洋枪，脚踏巨轮，一步步进犯北平．全朝震惊，老佛爷下令议和，割地，赔款．好不容易把人家请走，东方夷岛之倭寇又来进犯，没办法，再割再赔，最后还让人来开工场．国民生活水深火热，最终，一群伟大的人使他们彻底落幕．
黎明呼唤
急促的冲锋号响起，千千万万的子弟兵，奋然向前，用他们那血肉之躯为我们筑起钢铁堡垒．辽沈，平津，淮海三大战役一秋风扫落叶之势，开始了轰轰烈烈的解放战争．最终，蒋家军败往台湾．祖国大陆迎来久盼的曙光．
朝霞满天
伟大的老一辈领导人历尽苦难，将祖国母亲唤醒，伴随着一声开放的号角，一幢幢高楼，一座座大桥，一条条公路，一个个特区如雨后春笋般建立起来．开放的脚步，遍及全国．生活安康，人民幸福，祖国强盛，世界的舞台将迎来崭新的时代．
中国特色社会主义道路，一条光明之路，富强之路，幸福之路，更是一条充满鲜花的阳光之路，但是祖国还在路上，西方大国的暗箱操作，使鲜花背后布满陷阱，但是我坚信我们的国家，我们的党会领导我们坚定不移的走下去，最终迎来美好的明天．
【解析】作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发．该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大．
【审题立意】该作文的题目是“阳光路上”，什么是“路”，什么是“阳光”，在题干部分的提示语和写作要求中已经有了指点，“花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方．多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望．阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广”，这里的“阳光”，既是原义的阳光，也可以是比喻义的阳光：像阳光一样的人或者物．
【思路点拨】题目是“阳光路上”，写作时，应突出它的正能量，主题积极向上，不能写阴暗面．
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为题目是“阳光路上”，写议论文难度较大．
【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题．
【例文点评】这篇文章如果用一个字来评价的话，因该是一个“新”字，一是构思新，作者写的阳光路不是自己的，而是整个中国的；二是形式新，有三个小标题，很新颖别致；三是文字新，整篇文章的语言透着积极向上，有着一种爱国情怀．
16.【答案】遇见你，真好 有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。遇见你，真好！
人生15载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进步。
15年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，我想说：“老师，遇见你，我真幸运！”
15年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，我想说：“同学，遇见你，我真幸运！”
同样，在这15年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。
遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的15年里，感谢这些遇见。前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散……
【解析】 这是一篇命题作文。“遇见”人人都有体验，“萍水相逢”“他乡遇故知”“相逢何必曾相识”等等，或缠绵洒脱，或浪漫现实，或惆怅落寞，或慷慨激昂。“真好”体现出了一种感受，让我们感动的，流泪的，哭泣的；帮助我们的，我们看见的，都是一种心理的体验。正因遇见，人生才色彩斑斓。你是怎样理解“遇见”的，写出理解是本次写作的核心，写出自己的真情是关键。遇见的可以是人，可以是现代的人，也可以是古代的人、外国的人；遇见的可以是物，例如是唐诗、宋词、古典名著、现代的文学作品，都可以是遇见，后几种思路更容易获得看卷老师的青睐。文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己遇见什么的心路历程），一定要使用。
本文以“遇见你，真好”为题目，写出了这15年中“我”所遇见的人和事。开头即用一组排比句引出了中心“遇见你，真好”。15 年中，遇见的有老师，有同学，有各种各样的风景和感情，有详写，有略写，详略得当。有记叙，有抒情，有议论，叙议结合。最后又以优美的文笔结束全文，深化中心。
17.【答案】他让我感到钦佩 两鬓苍苍，白须一握，虽然年过古稀仍然腰背挺直，声音洪亮；一生行医，造福乡里，淡泊名利——他，就是我最钦佩的一位医生。
从小我就知道他是这一带最有名的医者。父母和村中长辈说起他，总是赞不绝口：我们这样的村子，多亏有这么一位经验丰富的医生，否则不少人可要多许多烦忧。周围村落甚至市里慕名而来的人也不少。幼小的我，对他只有模模糊糊的印象：简单整洁的诊室，室内飘荡的淡淡药味。老爷爷和蔼的笑容，厚实又温暖的手掌，让每次处于病痛中的我，对“打针吃药”的恐惧稍稍减少了一些。
前段时间生病，我来到了诊所。大概是因为春季流感爆发，诊所里简直“人声鼎沸”。屋里气氛有些闷，大家似乎也有点烦躁，但老医生仍然不紧不慢地治病。他本来年纪就大了，行动有些缓慢，每一个病人坐下，他又要“望闻问切”。五分钟，十分钟，时间缓缓地流逝，周边烦躁的气息似乎与他无关，他脸上那温和平静的神色丝毫不见改变。
“到底看好了没啊？怎么这么慢？”一个妇女显然是外村过来的，对医生不像我们那样尊敬。陪她一起的男人也帮腔：“对呀，我们都来一个小时了，还没排上。你不能快些吗？前面那些感冒的人也要看那么久！加点钱也行，让我们先看！”其他排队的病人也窃窃私语起来，“嗡嗡”声四起。我不禁有些好奇，老医生会怎样回应。
医生认真地写完手上病历的最后一行字才放下笔，摘下眼镜，抬起头脒着眼睛看了看那对夫妻，微微笑了笑，说：“我得慢慢来，大病小病都不能掉以轻心。要不，我这老眼昏花的，看错了病，你们可饶得了我？”他幽默地说了这一句，又戴上眼镜，继续对下一个病人询问起来，手中的动作也不见加快。其他的病人听到这话，似乎也没那么烦躁了。那对夫妻见无人理会他们，怏怏地又坐了下来。
我继续坐着等待，对眼前的这位医者，产生了前所未有的敬意。在私语声与咳嗽声此起彼伏的略显嘈杂的诊室内，我努力倾听他与病人的对话。他总是那么从容、和蔼又幽默，面对焦虑的病人，三言两语就排除了他们心中的烦忧，像长辈，像朋友。听着听着，我才恍然，原来一位好医生并不只是能“药到病除”，一颗“仁心”更能抚慰病痛中的人们。
桌上陈列着一些诊疗用具，架子上摆放着一些药品，越过药架，能看到里面还有一间屋子，屋里有个大大的书架，书桌上还散放着一些报纸杂志。余晖照进窗子，把医生的影子拉得很长很长……
【解析】这是一篇半命题作文。请以“他让我感到_______”为题，写一篇不少于600字文章。请你从“温暖”“钦佩”“震撼”“惭愧”四个词语中任选一词，把题目补充完整，然后作文”可知，本文为限定词语的半命题作文。“温暖”“钦佩”“震撼”“惭愧”都可以作为本文的关键词。他是谁，为何会让“我”产生这种感觉，要善于在现实生活中寻找素材，我们的成长和变化中肯定有似曾相识的感受，所以我们可以写父爱带给我们的温暖，陌生人给予我们的帮助，残疾人奋发图强给我们带来的震撼，感受到父亲默默付出不求回报的爱时内心的惭愧等等。这种让“我”感受真切的力量，是感动，是震撼，是温暖，是惭愧，更是成长进步的感悟。注意先按要求将题目补全。确定了写作对象，要注意以小见大，比如写母爱给我带来的温暖，可以抓住生活中的某个场景或者某个物品来寄托情感，如牛奶的温暖，白发的温暖，这要远比直接写母爱的力量更清新脱俗，更能打动读者。其次，要注意抓住细节，不仅要写出自己的所见所闻，更要写出自己的心灵感觉，在内容丰富的同时，更要注意中心的明确、主题的深刻。文章的体裁最好是记叙文，要有具体而典型的事件叙述。写作时要结合真实的人物事例，最好是自己生活中经历过的事件，这样既印象深刻，易于发挥，又能有丰富的描述语言，贴近生活，容易写出真情实感。写作还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。
这是一篇赞美乡村老医生的妙文。作者观察细致，对老医生的诊室和外貌进行了精心刻画，交代了老医生行医的背景，老医生医术高超，和蔼可亲，让读者对老医生的出场有了期许。老医生看病不急不缓，不为名利只问病情，令人钦佩和敬重。行文中，作者写了一对烦躁的邻村夫妻，通过老医生和他们的对话，以对比手法凸显老医生“医者仁心”的博大情怀与沉静气质。
18.【答案】普通人 近期，全国各地等多个地区又发现了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，疫情发生后，中央、国务院高度重视。面对疫情，有那么一群普通人义无反顾地冲在防疫的最前端，诠释了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统……展现了新时代共产党人应该担负起的光荣使命。
他，连日来，从广州到武汉再到北京，实地了解疫情，研究防控方案，上发布会，连线媒体直播，解读最新状态……84岁的中国工程院院士钟南山教授的行程被安排得满满当当。在新型冠状病毒蔓延的情况下，他建议公众“没有什么特殊情况，不要去武汉”，但他却乘坐高铁，冲到了武汉防疫的第一线。别人回家过年，而他却去武汉上班，他只是一名普通的医生，但他选择做一个逆行者。
他们，发出了不计报酬无论生死的豪言壮语。在病毒和疫情面前，医护人员仍奋斗在第一线，甚至出现了多名医护人员感染的事件，面对危险，面对困难，白衣战士没有选择退缩，面对此次病毒，他们主动请缨与病魔搏斗，为的是研究、了解病毒，为的是治愈患者，为的是控制疫情，为的是保障人民群众的健康，为的是捍卫社会安宁。他们集中火力，奔赴一线，全力以赴，早日打赢这场看不见硝烟的战争。他们只是一名普通的医护人员，但是却最可敬、最可爱的人儿。
责任、担当是有分量的，也是有能量的，这种能量就是疫情发生时像钟南山院士、奋战在一线的医护人员用实际行动告诉大家的。他们彰显的是何为家国情怀，何为英雄本色，何为国家脊梁。疫情考验本色，在疫情面前，他们没有选择退缩，而是勇往直前，他们同样有青春的面庞，有牵挂的家人，但防控疫情就是使命，崇高的信仰使他们选择了逆行。
他、他们是用自己的生命和热爱，为我们筑起“巍峨长城”的普通人；他、他们，就是我心目中的英雄；他、他们就是我心目中闪耀的明星。
【解析】这是一篇材料作文。审题可知，疫情其间，我们身边有许许多多的普通人，做着不普通的事情。聚“微光”成“暖阳”，人性光辉熠熠闪耀，阵阵暖流在流淌。老师、父母、同学，奋战在一线的医护人员、志愿者、科学家……他们的岗位是平凡的，但坚守的身影是最美的。他们不求回报，只为心中的那份责任和担当，他们是新时代最靓丽的一道风景线。写作此文我们可以用一两件事来突出他（她）们的精神或品质。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的帮助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。在这篇文章中，要写出人物的平凡、普通，更要展现出他“光芒”的一面。当然，这里的“普通”和“光芒”都是相对的。“普通人”是说这个人物是普通的，但是他们的行为或带给我们的感觉是不一样的、是有力量的，他们的身上始终闪耀着不普通的光芒。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出不普通的一面。
本文以“普通人”为题，赞扬了抗疫期间奋战在一线的英雄们，突出了主题：普通人的身上始终闪耀着不普通的光芒。人物事迹突出，详略得当，中心突出。文末紧扣住了题目，总结全文。
19.【答案】得与失“塞翁失马，安知非福”是古人对得与失关系的智慧诠释，是古人无数次实践后的总结。
泰戈尔说过：如果你因失去太阳而流泪，那你也失去群星了。泰翁的话看似平常，实则为我们架了一座桥——一座化失望为希望，化痛苦为快乐的桥。他让我们明白了得到是一种幸福，失去同样是一种幸福，明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福。
同于得者，得亦乐得之，同于失者，失亦乐失之。乐于得必乐于失，有失才有得。世间万物，莫不如此。松柏放弃肥沃的土壤，扎根于悬崖峭壁，换来迎风斗雪的雄姿；梅花放弃安逸的环境，获得迎风斗雪的傲骨；放弃绚丽多彩的夕阳，迎来日出的壮丽；放弃万紫千红的春天，迎来金秋的丰收硕果。
我们应该学会在二者之间选择，在我们面前有美不胜收的风景与通往高峰的路，只能选择其一，这时我们应该清楚自己的选择。“鱼和熊掌不可得兼”，有得必有失，这是早已决定的，面对得与失都要保持一颗平常心。
有得必有失。商纣因宠妲己失去了大好江山；唐明皇为了“一骑红尘妃子笑”而失去了盛唐王朝；贪官污吏因贪恋钱财而遗臭万年。在当代社会，贪官污吏因为被“贪”所困，往往得不偿失。
有失不必有得。陶渊明一生仕途坎坷，宁愿失去功名利禄，也不愿为五斗米折腰，却换回了神仙般怡然自得的生活。苏轼一生屡次遭贬，但他语出惊人——“一蓑烟雨任平生”。贬到岭南时，他也能吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达。面对失去与得到，他们保持了一颗平常心，笑傲人生。即使失去，也无怨无悔。他们不愿在官场上争斗，淡泊名利亦是快乐的选择。
乐于得必乐于失，有失才有得。有时候失去是为了更好的得到。得与失同时也是一种考验，在人生坎坷的路上，不患得患失才是快乐之本。
【解析】本题考查话题作文。
一、审题立意：“失去与得到”是一个具有辩证关系的话题，“失”即是“得”，“得”即是“失”。从发展的角度看，在一定情况下，“得”可以转化为“失”，同样，“失”也可以转化为“得”。所以，我们面对“得”，不能得意忘形，忘乎所以；面对“失”，不能自甘堕落，抬不起头。应运用良好的心态，解决所面临的问题。
二、选材构思：可以写记叙文。写同一件事中的失去和收获，并且收获要远胜于失去的东西。补题应从生活中（特别是新近生活）选取，如写自己的一次考试，失去了好成绩，但是收获了优秀品质；再如写在家里失去了玩耍的时
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