4 藏戏 课件

(共18张PPT)
4.藏 戏 *
统编版小学语文六年级下册
藏戏
雪域高原 雅鲁藏布江 牛皮船 唐东杰布
鼓 钹 歌舞说唱 戴着面具
没有舞台 三五天没有结束
歌声雄浑 演绎故事 形象突出 性格鲜明
西藏
表现形式
艺术特点
藏戏
自读课文，整体感知：
1.默读课文，思考“阅读提示”：藏戏有什么特色？作者是从哪几个方面写的？在文中圈画出关键词句，并进行概括、批注。
2.组内交流，根据以上提示给课文分段，概括段意。
3.全班分享。
藏戏
演出没有舞台
演出时间较长
藏戏
藏戏
藏戏的形成
藏戏的特色
藏戏
梳理文章脉络
第1-3自然段 概括藏戏的特色；
第4-17自然段 开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事；介绍藏戏的特色；
第18自然段 藏戏代代相传，总结全文。
藏戏
自主研读，了解藏戏的形成：
1.浏览课文4-7自然段，思考：藏戏是怎么形成的？作者是怎样把“藏戏的形成”写清楚的？圈画出关键词句，进行简要概述。
藏戏
“那时候” “于是” “就这样”
起因 经过 结果
藏戏
自主研读，了解藏戏的形成：
2.请大家再去读一读这一段传奇故事，找一找最打动你的地方！
藏戏
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
排比
反问
概括写
开头连用三个排比反问句，更加突出了藏戏的特点，其中还流露出民族自豪感。
藏戏
第1自然段 戴着面具演出（ ）
第2自然段 演出没有舞台（ ）
第3自然段 演出时间较长（ ）
1-3自然段分别对应哪几个自然段
第8—14自然段
第15—16自然段
第17自然段
前呼后应，条理清楚，详略分明，突出了藏戏的特色。
这样写有什么好处？
概括写
具体写
藏戏
文章第8-17自然段具体写藏戏的三大特色，哪些详写？哪些略写？
详写：藏戏“戴着面具演出”；
略写：藏戏演出“没有舞台”
藏戏“演出时间长”
藏戏
藏戏的面具有什么特点？
藏戏
传说，唐东杰布在目的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
　 国王的面具是红色的，红色代表威严。
　　王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
　　巫女的面具是半黑半白，代表其两面三刀。
　　妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
　　村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
藏戏
演出没有舞台
演出时间较长
藏戏
传说，唐东杰布在目的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
　 国王的面具是红色的，红色代表威严。
　　王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
　　巫女的面具是半黑半白，代表其两面三刀。
　　妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
　　村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
作者用排比段写藏戏面具的特点，每一种面具独立成段，突出了藏戏面具形象突出、性格鲜明的特点。这样的写法一目了然、个性鲜明，与面具的特点相一致。
藏戏
详写：藏戏“戴着面具演出”；
略写：藏戏演出“没有舞台”
藏戏“演出时间长”
有详有略的写法,使文章繁简适当,重点突出,主次分明,给读者留下深刻的印象。
藏戏
藏戏，一朵盛开在西藏高原上的雪莲花，深深地扎根在西藏人民的心灵深处。