故乡的“水墨画” 课件

课件36张PPT。故乡的“水墨画”走进课文：1、关于菱：
菱是江南的特产，太湖的红菱是菱中的
佳品，壳软薄而水分多，肉质细嫩，甜爽
清香，味道甘美。菱可代粮，可作菜蔬，
还是抗癌的药用食物。2、关于水墨画
水墨画，是绘画的一种形式，更多时候，
水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画
的代表。基本的水墨画，仅有水墨画，
黑与白色，但近代的水墨画，也有工笔花鸟
画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。 按要求自读课文
1、把课文快速地阅读三遍，读通读顺。
2、认读生字，找出生词，借助工具书理解生词。
3、标出段的序号，想一想课文大意。línɡ mǔ xīn qiā
菱 亩 馨 掐
zā zhuì xié ní
匝 缀 撷 弥
yì jǔ jué
溢 咀 嚼 jué（咀嚼）
嚼 jiáo（嚼舌根）
jiào（倒嚼）生字：菱、亩、缀、馨、掐、撷、咀 嚼近义词：
松散——散漫 鲜嫩——鲜美
馨香——芳香（芬芳）清香——幽香
诱惑——引诱 欢天喜地——兴高采烈反义词：散漫——集中 鲜嫩——腐烂
散漫：这里是分散；不集中的意思。
疏疏朗朗：稀疏而清晰。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
密密匝匝：很稠密的样子。
馨香：指芳香。
嬉戏：游戏，玩耍。
采撷：采摘的意思。
弥漫：这里只被雾气充满。
诱惑：吸引，招引。
徜徉：闲游；安闲自在地不行。
咀嚼：比喻对事物反复体会。
黄梅：在这里不是水果，是指春末夏初梅子黄熟的一段时期。
头朝菱：第一批成熟的菱角。第一部分：1自然段，写故乡长满菱角
的池塘远看像大大小小的水墨画。第二部分：具体写故乡的“水墨画”，
从初春到中秋这一段时间让人感受无限
的美，无限的惬意。第三部分：照应开头，写“我”想象自己也
加入采菱队伍，边采边品尝。1、课文按照什么结构来写的？总——分——总2、本可分几大段来写？1、故乡的“水墨画”指的究竟是什么？
2、课文把什么比做了“水墨画”? 3、作者按什么顺序描写池塘的美？ 故乡那些长满菱角的池塘是 的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。散漫散漫：零零散散的，在文中是分散，不集中的意思，用在这儿非常准确，也很有意思，体现出一种随意、自在的美。 故乡那些长满菱角的池塘是 散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。走进课文：1、快速朗读课文：
课文按照什么顺序具体描写故乡景色？初春——一过“黄梅”——临近中秋2、根据不同的季节故乡菱塘发生哪些变化？初春：池塘有什么变化？细小的菱叶疏疏朗朗地飘浮在碧水间，“疏疏朗朗”是什么意思？黄梅后：池塘又有什么变化？
（菱叶涨满水面，挤得密密匝匝。）
①你从这个句子体会到了什么？
(“涨满”、“挤”形象生动地写出了菱叶们长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。“密密匝匝”可换词：密密层层、密密麻麻。）
②小花的数量也真不少！哪些词告诉了我们？
③池塘还是小动物们的乐园呢！
④临近中秋：穿着各种衣裙的采菱女开始采“头朝菱”。
穿着各色衣裙的采菱女开始采“头朝菱” ，动作轻快熟练，划着扁舟，荡着水盆，穿行在绿色的“水巷”里。一只手“掀”，一只手“掐”，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。 采菱在采菱时节，鲜嫩、清甜的菱角放进嘴里嚼一嚼，脆脆的、甜甜的，那美滋滋的感觉一直渗进心底。难怪孩子们迫不及待想尝一尝菱角的美味。 品菱 第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢（充满而流出来）着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
“溢”“诱惑”突出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。家家户户煮菱角、剥菱角，扑鼻的香味飘出窗户，弥漫整个村庄。这是一幅多么温馨、诱人的画面呀！ 自主学习第5段
（1）“徜徉”是什么意思？
（2）说说本段的意思
（3）有感情地朗读。 你对故乡“水墨画”的总印象？ 独特 美丽做一做1．读课后第2题的两个句子，体会带点词的妙处。2．我们的故乡有什么独特美丽的地方呢？小组议一议，再说一说、夸一夸我们的故乡。　这篇课文让我们领略了江南水乡恬静、自然而不乏快乐的美景。是呀，故乡风景美丽迷人，童年生活幸福、快乐。总结﹣﹣﹣ 中心这篇课文以诗画一般的语言描写了故乡
的池塘一派热闹繁忙的景象，表达了作者
对故乡的依恋和热爱之情。