第八章 运动和力 第3节 摩擦力 课件 (共28张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 第八章 运动和力 第3节 摩擦力 课件 (共28张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-15 23:52:49 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第3节 摩擦力
第八章 运动和力
泥坑中汽车为什么不容易出来？为什么能够握住杯子？拔河比赛胜利关键是什么？用一块布包上瓶盖，用力就能拧开瓶盖？给链条上润滑油，自行车骑起来就轻松多了？
想一想
1.知道摩擦力的概念和分类，知道摩擦力的由来。
2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。
3.认识摩擦的利与弊。
4.通过学习知道增大和减小摩擦的办法。
目标与任务
摩擦力是一种常见的力。让我们来感受一下它的存在：
用手按在桌面上滑动，体验手的感觉；
将手在衣服上蹭一蹭，体会手的感觉；
脚在地上蹭一蹭，体会脚的感觉。
感受摩擦力的存在及大小
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
思考
1.定义：
两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。
摩擦力
一
肉眼看起来十分光滑的桌面，在显微镜下观察也是凸凹不平的
3.接触面不光滑
2.摩擦力产生条件
1.两个物体接触且有压力
2.有相对运动或相对运动趋势
3.摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
v
f
球向前滚动，摩擦力阻碍其向前运动
4.摩擦力的分类
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
(1)提出猜想：
①可能与接触面的粗糙程度有关；②可能与接触面所受的压力有关。
(2)探究方法：控制变量法。
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
你能用实验来验证你的猜想吗
思考
实验需要什么研究方法？做几组实验？
如何控制改变压力和接触面粗糙程度？
如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？
两个注意点是什么？
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
控制变量法
转化法
滑动摩擦力大小影响因素
二
进行实验探究
次数 接触面情况 摩擦力 f / N
1 木块与木板
2 木块与毛巾
结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
次数 压力大小 摩擦力 f /N
1 只有木块（小）
2 加砝码（大）
次数 接触面积大小 摩擦力f/N
1 平放（大）
2 侧放（小）
结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。
实验可以进行改进：
我们在实验中采用的是如图甲所示的方式，但是用这种方式弹簧测力计示数不稳定，不容易读取力的大小，其原因是木块不容易做匀速直线运动；
如图乙所示，拉动木板运动时，木块处于静止状态，木板移动不会改变木块的运动状态，所以此时弹簧测力计的示数是稳定的，容易读取示数。
甲
乙
(1)滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
(2)滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
结论
人为什么能在冰面快速滑行？冬天行驶在冰面上的车为什么要装防滑链？
思考
许多情况下摩擦是有用的。
如:走路；
拔河；
传送带运送货物；
用手握住杯子...
增大摩擦和减小摩擦
三
涂防滑粉
瓶盖竖纹
1.增大摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
轮胎的花纹
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
增大有益摩擦的方法：
② 增加接触表面的粗糙程度。
① 增大物体间的压力；
列举相关的事例
① 自行车用越大力刹车，就停得越快；
② 拔河时用力握绳子；
③ 冬天在结冰的路面上撒沙；
④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；
⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；
⑥ 上单杠，手上抹镁粉。
总结
很多时候摩擦又是不利的。
如：地面上的重物太重时会拉不动；
自行车骑久后再骑会觉得吃力；
缝纫机用久了要涂润滑油....
你还知道哪些地方需要减小摩擦？
（1）减少压力；
（2）减小接触面的粗糙程度；
（3）变滑动为滚动；
（4）使两个接触面彼此分离。
a.加润滑油
b.气垫船和磁悬浮式列车
2.减小摩擦
减小摩擦的方法：
① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
④ 分离摩擦面。
列举相关的事例：
① 手握单杠不能太紧；
② 滑雪板底面做得很光滑；
③ 机器转动的部分加滚动轴承；
④ 加润滑油；
⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
总结
认识摩擦力
及其影响因素
摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
压力大小
接触面粗糙程度
定义
产生条件
接触并挤压
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
有相对运动（或趋势）
接触面粗糙
总结与复习
摩擦力与生活
增大摩擦
减小摩擦
增大压力
增大接触面粗糙程度
减少压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
总结与复习
体重为490 N的小明用双手握住竖直的木杆匀速上攀，然后匀速下滑，他所受木杆对他的摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．上攀过程中，等于490 N，方向竖直向下
B．下滑过程中小于490 N，方向竖直向上
C．上攀过程中，大于490 N，方向竖直向下
D．下滑过程中等于490 N，方向竖直向上
D
如图所示，水平拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是（ ）
A．若只改变拉力的大小，则摩擦力的大小也会随之改变
B．测力计示数发生变化，说明摩擦力与运动速度有关
C．木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力
D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力
D
学以致用 1、2
地铁已成为北京的主要绿色交通工具之一，乘坐地铁需要进行安全检查，如图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一行李箱放在水平传送带上。在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱_____（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判断的理由是______________________________________________。
不受
行李箱和传送带之间没有相对运动或相对运动趋势
学以致用 3
B
A
B
如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？
C
F
物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。
学以致用 4
在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？
木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。
F
学以致用 5
公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）
A．受到向前的摩擦力
B．受到向后的摩擦力
C．受到汽车对它的牵引力
D．不受力
D
(多选题)下列各种措施，为了减小摩擦的是 ( )
属于增大摩擦的是 ( )
A．用台钳紧工件
B．搬运笨重的机械，在它的下面垫入原木
C．自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹
D．给自行车车轴处加润滑油
BD
AC
学以致用 6、7
感谢观看
第3节 摩擦力
第八章 运动和力
泥坑中汽车为什么不容易出来？为什么能够握住杯子？拔河比赛胜利关键是什么？用一块布包上瓶盖，用力就能拧开瓶盖？给链条上润滑油，自行车骑起来就轻松多了？
想一想
1.知道摩擦力的概念和分类，知道摩擦力的由来。
2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。
3.认识摩擦的利与弊。
4.通过学习知道增大和减小摩擦的办法。
目标与任务
摩擦力是一种常见的力。让我们来感受一下它的存在：
用手按在桌面上滑动，体验手的感觉；
将手在衣服上蹭一蹭，体会手的感觉；
脚在地上蹭一蹭，体会脚的感觉。
感受摩擦力的存在及大小
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
思考
1.定义：
两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。
摩擦力
一
肉眼看起来十分光滑的桌面，在显微镜下观察也是凸凹不平的
3.接触面不光滑
2.摩擦力产生条件
1.两个物体接触且有压力
2.有相对运动或相对运动趋势
3.摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
v
f
球向前滚动，摩擦力阻碍其向前运动
4.摩擦力的分类
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
(1)提出猜想：
①可能与接触面的粗糙程度有关；②可能与接触面所受的压力有关。
(2)探究方法：控制变量法。
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
你能用实验来验证你的猜想吗
思考
实验需要什么研究方法？做几组实验？
如何控制改变压力和接触面粗糙程度？
如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？
两个注意点是什么？
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
控制变量法
转化法
滑动摩擦力大小影响因素
二
进行实验探究
次数 接触面情况 摩擦力 f / N
1 木块与木板
2 木块与毛巾
结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
次数 压力大小 摩擦力 f /N
1 只有木块（小）
2 加砝码（大）
次数 接触面积大小 摩擦力f/N
1 平放（大）
2 侧放（小）
结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。
实验可以进行改进：
我们在实验中采用的是如图甲所示的方式，但是用这种方式弹簧测力计示数不稳定，不容易读取力的大小，其原因是木块不容易做匀速直线运动；
如图乙所示，拉动木板运动时，木块处于静止状态，木板移动不会改变木块的运动状态，所以此时弹簧测力计的示数是稳定的，容易读取示数。
甲
乙
(1)滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
(2)滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
结论
人为什么能在冰面快速滑行？冬天行驶在冰面上的车为什么要装防滑链？
思考
许多情况下摩擦是有用的。
如:走路；
拔河；
传送带运送货物；
用手握住杯子...
增大摩擦和减小摩擦
三
涂防滑粉
瓶盖竖纹
1.增大摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
轮胎的花纹
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
增大有益摩擦的方法：
② 增加接触表面的粗糙程度。
① 增大物体间的压力；
列举相关的事例
① 自行车用越大力刹车，就停得越快；
② 拔河时用力握绳子；
③ 冬天在结冰的路面上撒沙；
④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；
⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；
⑥ 上单杠，手上抹镁粉。
总结
很多时候摩擦又是不利的。
如：地面上的重物太重时会拉不动；
自行车骑久后再骑会觉得吃力；
缝纫机用久了要涂润滑油....
你还知道哪些地方需要减小摩擦？
（1）减少压力；
（2）减小接触面的粗糙程度；
（3）变滑动为滚动；
（4）使两个接触面彼此分离。
a.加润滑油
b.气垫船和磁悬浮式列车
2.减小摩擦
减小摩擦的方法：
① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
④ 分离摩擦面。
列举相关的事例：
① 手握单杠不能太紧；
② 滑雪板底面做得很光滑；
③ 机器转动的部分加滚动轴承；
④ 加润滑油；
⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
总结
认识摩擦力
及其影响因素
摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
压力大小
接触面粗糙程度
定义
产生条件
接触并挤压
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
有相对运动（或趋势）
接触面粗糙
总结与复习
摩擦力与生活
增大摩擦
减小摩擦
增大压力
增大接触面粗糙程度
减少压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
总结与复习
体重为490 N的小明用双手握住竖直的木杆匀速上攀，然后匀速下滑，他所受木杆对他的摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．上攀过程中，等于490 N，方向竖直向下
B．下滑过程中小于490 N，方向竖直向上
C．上攀过程中，大于490 N，方向竖直向下
D．下滑过程中等于490 N，方向竖直向上
D
如图所示，水平拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是（ ）
A．若只改变拉力的大小，则摩擦力的大小也会随之改变
B．测力计示数发生变化，说明摩擦力与运动速度有关
C．木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力
D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力
D
学以致用 1、2
地铁已成为北京的主要绿色交通工具之一，乘坐地铁需要进行安全检查，如图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一行李箱放在水平传送带上。在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱_____（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判断的理由是______________________________________________。
不受
行李箱和传送带之间没有相对运动或相对运动趋势
学以致用 3
B
A
B
如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？
C
F
物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。
学以致用 4
在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？
木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。
F
学以致用 5
公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）
A．受到向前的摩擦力
B．受到向后的摩擦力
C．受到汽车对它的牵引力
D．不受力
D
(多选题)下列各种措施，为了减小摩擦的是 ( )
属于增大摩擦的是 ( )
A．用台钳紧工件
B．搬运笨重的机械，在它的下面垫入原木
C．自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹
D．给自行车车轴处加润滑油
BD
AC
学以致用 6、7
感谢观看