4.4 算“24点”（教学课件）-三年级数学下册同步精品系列（苏教版）(共20张PPT)

(共20张PPT)
小学数学·三年级（下）·SJ
第4课时 算“24点”
激励学生自主探究解决问题的策略。
让学生掌握算“24点”的基本方法，并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。
激励学生自主探究解决问题的策略，培养学生的合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。
掌握算“24点”的规则和基本方法。
会用4张牌算“24点”。
培养学生的合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。
四种花色分别为黑桃 (spade，又名葵扇)、红心 (heart，又名红桃)、梅花 (club，又名草花)、方块 (diamond，又名阶砖或方片，川渝地区称为"巴片")。黑桃和梅花为黑色，另两种是红心和方块为红色。每花色十三张，为数字一到十，英文字母J、Q、K。一到十的牌以花色图案数代表，而J、Q、K用人头牌代表。
3个数算出24
每人准备扑克牌A～10各一张(A表示1)。
学
一
学
先任意拿出3张扑克牌，根据3张扑克牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是24。
我拿出的3张牌能算得24。
7 – 3 = 4
4 × 6 = 24
我拿出的3张牌
也能算得24。
7 + 8 = 15
15 + 9 = 24
你能用下面各组牌上的3个数算出24吗？
2 × 3 6
6 × 4 24
9 ÷ 3 3
3 × 8 24
3 × 5 15
15 + 9 24
4个数算出24
根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？先算一算，再和同学交流。
+ =6
÷ =4
6×4=24
5
2
1
8
=3
÷ =8
3×8=24
1
8
5
2
+ =6
÷ =3
3× =24
1
5
2
6
8
达标练习，巩固成果
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
试
一
试
有不同的算法吗？
÷ =2
+ =12
8
4
5
7
2×12=24
+ =9
+ =15
4
5
8
7
9+15=24
× =12
=2
3
4
7
9
12×2=24
× =27
=3
3
9
4
7
27 3=24
× =2
+ =12
1
2
6
6
2×12=24
=4
× =6
6
2
6
1
4×6=24
比
一
比
四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的结果得不到24，就换牌再算。
回顾算“24点”的活动过程，你有哪些收获？
通过算“24点”这个活动，巩固了“+”、“ ”、“×”、“÷”混合运算的知识，开阔了视野，培养了灵活运用所学知识解决问题的能力，并提高了分析、解决问题的能力。
1. 掌握算“24点”的基本方法，并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。
2. 完成《分层作业》