《比例的意义和基本性质》（课件）青岛版六年级下册数学(共14张PPT)

(共14张PPT)
比例的意义
和基本性质
国旗长5米，
宽 米。
国旗长2.4米，
宽1.6米。
国旗长60厘米，
宽40厘米。
第一天 第二天
运输次数 2 4
运输量（吨） 16 32
一辆货车两天运输大麦芽情况如右表。
第一天 第二天
运输次数 2 4
运输量（吨） 16 32
一辆货车两天运输大麦芽情况如右表。
运输量和运输次数的比各是多少？它们有什么样的关系？
第一天 第二天
运输次数 2 4
运输量（吨） 16 32
运输量和运输次数的比各是多少？他们有什么样的关系？
第一天运输量和运输次数的比是：16∶2
第二天运输量和运输次数的比是：32∶4
这两天中运输量和运输次数的比值相等。
16：2
32：4
=
内项
外项
表示两个比相等的式子叫作比例。
组成比例的四个数，叫作比例的项。
16∶2＝32∶4 也可以写成
16：2
32：4
=
内项
外项
和：
差：
商：
16+4=20
2+32=34
16-4=12
32-2=30
32÷2=16
16÷4=4
≠
积：
16×4=64
32×2=64
=
≠
≠
在比例里，两外项的积等于两内项的积。这在数学上叫比例的基本性质。
40∶2=60∶3
两个外项的积：
两个内项的积：
40×3=120
60×2=120
=
两个外项的积：
两个内项的积：
80×5=400
100×4=400
=
1．判断下列式子是不是比例。
（1）9:3=6:2
（2）10:2=5
（3）4:24=6:36
×
√
√
2．在下面括号填上适当的数。
（1）3:（ ）=9:12 （2）24:9=8:（ ）
（3）1:3=8:（ ） （4）（ ）:12=15:36
4
3
24
5
3．把相等的比用线连起来。
60：3
25:750
240：4
1.2:0.06
0.25：7.5
24:0.4
　　谁来说说你有什么收获？
　　谁来说说你有什么收获？
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