长方体的认识（课件）人教版五年级下册数学(共26张PPT)

(共26张PPT)
长方体的认识
棱（leng)
顶点
面
认识长方体
找一找，摸一摸，数一数长方体的面、棱、顶点各有多少个？
活动一：探究面的特征
（1）观察长方体实物，看一看，量一量、拆一拆、比一比，看看长方体的面有哪些特征？
（2）把你的发现填写在学习单1。
（3)汇报发现，一人汇报，一人演示验证。
相对的面完全相同。
活动二：探究棱的特征
(1)小组合作，利用小棒和接头搭建长方体框架。
(2)填写学习单2。
(3)小组分工汇报
相对的棱长度相等。
12条棱可以分成3组，每组4条棱。
相交于同一个顶点的三条棱，分别叫做长方体的长、宽、高。
长
宽
高
小结：
长方体一般是由6个 （特殊情况有两个相对的面是 ）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面
相对的棱长度 。
长方形
正方形
完全相同
相等
（1）长方体有6个面、12条棱和8个顶点。（ ）
（2）相对的4条棱长度都相等的物体一定是长方体。 ( )
√
×
（3）一个长方体最多有两个面是正方形。( )
√
1. 判断对错。
2、下面哪个袋子里的小棒能搭出长方体框架？
袋子1
袋子2
袋子3
袋子4
袋子5
它的前面是（　　）形，长（　）厘米，宽（　）厘米。
它的右面是（　　）形，长（　）厘米，宽（　）厘米。
它的上面是（　　）形，面积是（ ）平方厘米。
3. 根据所提供的条件，回答问题：
单位：厘米
正方
8
8
长方
9
8
长方
72
9
8
8
4. 李师傅用铁丝焊一个长10厘米、宽4厘米、高6厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？
10厘米
4厘米
6厘米
10×4 ＋4×4＋6×4
（10＋4＋6）×4
＝40＋16＋24
＝80（厘米）
＝20×4
＝80（厘米）
答：至少需要铁丝80厘米。
或
这节课，
你学会了什么？