第一单元平移、旋转和轴对称常考易错练习卷（单元测试） 小学数学四年级下册苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元平移、旋转和轴对称常考易错练习卷（单元测试） 小学数学四年级下册苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-16 20:58:29 | ||
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文档简介
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第一单元平移、旋转和轴对称常考易错练习卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．在正六边形的内部画上两条对角线，可以得到不同的图形。下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）。
A． B． C． D．
2．如图，将三角形A绕点O（ ），可以得到三角形B。
A．按逆时针方向旋转 B．按逆时针方向旋转
C．按顺时针方向旋转 D．按顺时针方向旋转
3．下图中，图②是图①（ ）得到的，图③是图②（ ）得到的。
A．向下平移4格，向右平移6格
B．向上平移4格，向右平移6格
C．向上平移4格，向右平移7格
D．向下平移4格，向右平移7格
4．图形（ ）有两条对称轴。
A． B． C． D．
5．把图形①向右平移（ ）格，得到图形②。
A．5 B．6 C．7 D．8
6．下面现象中，属于旋转的是（ ）。
A．用拖把拖地 B．拉出抽屉 C．升降国旗 D．风扇的转动
7．把任意一个图形顺时针旋转（ ）度后，又回到原来的位置。
A． B． C． D．
8．下面图形有（ ）条对称轴。
A．2 B．4 C．5 D．6
二、填空题
9．钟面上从3：00到6：00，时针旋转了( )°，从8：30开始，分针旋转90°就到了( )时( )分。
10．如图由三角形ABC绕着它的一个点A按顺时针的方向旋转，旋转了( )次回到原来位置得到的，每次旋转的度数相同，都是( )度。
11．长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴，圆有( )条对称轴。
12．如图，将三角形ABC向右平移后得到三角形BDE，如果∠1＝50°，∠2＝100°，那么∠3＝( )。
13．如图，把图形②绕点0( )方向旋转( )度，再向( )平移( )格，最后向( )平移( )格，可同图形①拼成一个正方形。
14．下图中共有( )条对称轴。
三、判断题
15．等边三角形的每个角都是60°，它是轴对称图形。( )
16．旋转和平移后的图形，位置和方向改变，形状和大小不变。( )
17．电梯上升是旋转现象，钟表指针转动是平移现象。( )
18．圆是一个轴对称图形，半圆也是一个轴对称图形。( )
19．一个图形先向下平移8格，再向右平移5格，和先向右平移5格，再向下平移8格，结果得到的位置是一样的。( )
四、解答题
20．想想做做。
（1）图形①平移到图形②的位置，可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。
（2）把三角形绕A点逆时针方向旋转90°，画出旋转后的图形。
21．大科学家牛顿有一次在纸上画了一幅图．这三幅图的排列是有规律的，你知道第四幅图应是什么样子吗？
22．指针从B开始，逆时针旋转90°到哪个点？
23．说一说怎样通过平移和旋转由图形①、②分别得到图形③、④．
24．画出如图绕点O逆时针旋转90°后的图形①，再画出图形①向右平移7格后的图形②．
参考答案：
1．C
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能都互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答。
【详解】A．是轴对称图形；
B．是轴对称图形；
C．不是轴对称图形；
D．是轴对称图形。
故答案为：C
【点睛】本题考查轴对称图形的特征，根据轴对称图形的特征进行解答。
2．C
【分析】结合图示可知：旋转后的图形与原图形的对应边夹角是90°，且三角形A需要顺时针旋转到三角形B，可由此判断出其中的旋转方式。
【详解】将三角形A绕点O按顺时针方向旋转，可以得到三角形B。
故答案为：C
【点睛】掌握旋转的三要素，能够分辨清楚顺逆时针、明确旋转的角度是多少，是解答此题的关键。
3．C
【分析】首先分析清楚哪个图形是原图形，哪个是平移后得到的图形，再判断出图形平移的方向和距离即可解答。
【详解】观察上图可知，图②是图①向上平移4格得到的，图③是图②向右平移7格得到的。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对平移知识的掌握和灵活运用。
4．C
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
【详解】A．有一条对称轴；
B．不是轴对称图形；
C．有两条对称轴；
D．有四条对称轴。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查如何确定轴对称图形的对称轴条数及位置。
5．D
【分析】从图形①中找出一个关键点，再从图形②中找出这个关键点的对应点，通过判断关键点与对应点之间的位置关系，进而明确图形①是如何平移到图形②的。
【详解】把图形①向右平移8格，得到图形②；
故答案为：D
【点睛】本题考查平移现象，关键是找出图形的关键点和对应点。
6．D
【分析】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
【详解】根据分析可知，用拖把拖地、拉出抽屉、升降国旗都是平移现象，风扇的转动属于旋转现象。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查学生对平移和旋转判定方法的掌握。
7．D
【分析】把一个图形绕着某一点旋转一个角度的图形叫做旋转； 根据旋转的特征，分别把一个图形顺时针旋转90°，180°和360°后的位置，判断是否与原来的位置重合，即可解答。
【详解】A．把一个图形顺时针旋转60°，并没有与原来的位置重合，答案错误；
B．把一个图形顺时针旋转90°，并没有与原来的位置重合，答案错误；
C．把一个图形顺时针旋转180°，并没有与原来的位置重合，答案错误；
D．把一个图形顺时针旋转360°，与原来的位置重合，答案正确；
故答案为：D.
【点睛】本题考查了图形的旋转，也可以动手画一画，找出旋转后对应点的位置是本题的关键。
8．B
【分析】对称轴：如果一个图形沿一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。
【详解】由图可知，这个图有4条对称轴。
故答案为：B
【点睛】明确轴对称图形的特点是解答本题的关键。
9． 90 8 45
【分析】钟面上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格所对应的圆心角是360°÷12＝30°；即两个相邻数字间的圆心角是30°；时针从3：00到6：00，旋转了3个30°，即30°×3；从8：30开始，分针旋转90°，就是3大格，也就是15分，从8：30再加上15分钟，即8时45分，据此解答。
【详解】30°×3＝90°
钟面上从3：00到6：00，时针旋转了90°，从8：30开始，分钟旋转90°就到了8时45分。
【点睛】根据旋转的特征以及钟面上的认识进行解答；关键是看钟面上指针每走一个数字，旋转了多少度。
10． 6 60
【分析】
如上图：①旋转到②、②旋转到③、③旋转到④、④旋转到⑤、⑤旋转到⑥、⑥旋转到①，旋转了6次回到原来位置；
从①旋转到②，∠1表示旋转的度数；从①顺时针旋转回到原来位置，共有6个这样的∠1，用360度÷6，求出∠1的度数。
【详解】由分析得：
由三角形ABC绕着它的一个点A按顺时针的方向旋转，旋转了6次回到原来位置得到的；360÷6＝60度，每次旋转的度数相同，都是60度。
【点睛】掌握旋转的三要素和旋转的特征是解答此题的关键。
11． 2 4 无数
【分析】将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，折痕所在的直线叫做它的对称轴，根据对称轴定义找出各图形对称轴的数量。
【详解】长方形的对称轴：每组对边中点连线所在的直线，共有2条对称轴；
正方形的对称轴：每组对边中点连线所在的直线，对角线所在的直线，共有4条对称轴；
圆形的对称轴：将一张圆形纸片对折，折线两侧的部分可以完全重合，圆有无数条对称轴。
由上可知，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆有无数条对称轴。
【点睛】本题主要考查轴对称图形的认识，掌握对称轴的意义是解答题目的关键。
12．30°
【分析】将三角形ABC向右平移后得到三角形BDE，那么这两个三角形对应的角的度数相等。
从上图可知：∠2＋∠3＋∠4＝180°，∠4＝∠1，用180°－∠2－∠1即可求出∠3的度数。
【详解】180°－100°－50°＝30°，则∠3＝30°。
【点睛】熟练掌握平移的特征是解答此题的关键。
13． 逆时针 90 上 5 左 7
【分析】如下图可知，把图形②逆时针旋转90度，再向上平移5格，最后向左平移7格可同图形①拼成一个正方形。
【详解】根据分析可知，把图形②绕点0逆时针方向旋转90度，再向上平移5格，最后向左平移7格，可同图形①拼成一个正方形。
【点睛】本题主要考查学生对平移、旋转知识的掌握和灵活运用。
14．2
【分析】轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可。
【详解】该图形共有2条对称轴，如下图所示：
【点睛】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿一条直线对折后两部分能否完全重合。
15．√
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【详解】等边三角形的每个角都是60°，根据轴对称图形的意义可知：它是轴对称图形，所以本题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
16．×
【分析】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。据此判断即可。
【详解】根据旋转和平移的定义，旋转和平移后的图形，位置改变，形状和大小不变。平移时图形方向不改变，旋转时图形方向改变。
故答案为：×。
【点睛】本题考查旋转和平移的性质，注意平移不改变物体的方向，旋转改变物体的方向。
17．×
【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫作图形的旋转。据此解答即可。
【详解】电梯上升是平移现象，钟表指针转动是旋转现象。
故答案为：×
【点睛】本题考查了平移与旋转的现象的判断，熟练掌握平移和旋转的区别是解答本题的关键。
18．√
【分析】如果一个图形沿着一条虚线对折，两侧的图形完全重合，这个图形叫做轴对称图形，这条虚线叫做对称轴。据此解答。
【详解】圆是轴对称图形，有无数条对称轴；半圆也是轴对称图形，有1条对称轴；
故答案为：√
【点睛】本题考查圆的特点和轴对称图形的辨认。
19．√
【分析】一个图形先向下平移8格和先向上平移8格相反，向右平移5格和向左平移5格相反，结果得到的位置是一样的；由此判断即可。
【详解】由分析可知：一个图形先向下平移8格，再向右平移5格，和先向右平移5格，再向下平移8格，结果得到的位置是一样的，说法正确；
故答案为：√
【点睛】此题考查了平移的方法，应明确左和右相反，上和下相反，只有向相反的两个方向移动的格数相等，则物体的位置不变。
20．（1）下；5；右；4 （或者右；4；下；5）
（2）
【详解】略
21．
【详解】第一个是两个2相对，第二个是两个4相对，第三个是两个6相对，那么第四个就是两个8相对.
22．A点
【详解】略
23．图形①先绕右下角顶点顺时针旋转90°,再向下平移7格．
图形②先绕左下角顶点逆时针旋转90°,再向下平移6格．
【详解】略
24．
【详解】试题分析：根据旋转的特征，三角形绕点O逆时针旋转90°后，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形①；根据平移的特征，把图形①的各顶点分别向右平移7格，首尾连结即可得到图形②．
解：画出如图绕点O逆时针旋转90°后的图形①，再画出图形①向右平移7格后的图形②：
【点评】图形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距离；图形旋转注意四要素：即原位置、旋转中心、旋转方向、旋转角．
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第一单元平移、旋转和轴对称常考易错练习卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．在正六边形的内部画上两条对角线，可以得到不同的图形。下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）。
A． B． C． D．
2．如图，将三角形A绕点O（ ），可以得到三角形B。
A．按逆时针方向旋转 B．按逆时针方向旋转
C．按顺时针方向旋转 D．按顺时针方向旋转
3．下图中，图②是图①（ ）得到的，图③是图②（ ）得到的。
A．向下平移4格，向右平移6格
B．向上平移4格，向右平移6格
C．向上平移4格，向右平移7格
D．向下平移4格，向右平移7格
4．图形（ ）有两条对称轴。
A． B． C． D．
5．把图形①向右平移（ ）格，得到图形②。
A．5 B．6 C．7 D．8
6．下面现象中，属于旋转的是（ ）。
A．用拖把拖地 B．拉出抽屉 C．升降国旗 D．风扇的转动
7．把任意一个图形顺时针旋转（ ）度后，又回到原来的位置。
A． B． C． D．
8．下面图形有（ ）条对称轴。
A．2 B．4 C．5 D．6
二、填空题
9．钟面上从3：00到6：00，时针旋转了( )°，从8：30开始，分针旋转90°就到了( )时( )分。
10．如图由三角形ABC绕着它的一个点A按顺时针的方向旋转，旋转了( )次回到原来位置得到的，每次旋转的度数相同，都是( )度。
11．长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴，圆有( )条对称轴。
12．如图，将三角形ABC向右平移后得到三角形BDE，如果∠1＝50°，∠2＝100°，那么∠3＝( )。
13．如图，把图形②绕点0( )方向旋转( )度，再向( )平移( )格，最后向( )平移( )格，可同图形①拼成一个正方形。
14．下图中共有( )条对称轴。
三、判断题
15．等边三角形的每个角都是60°，它是轴对称图形。( )
16．旋转和平移后的图形，位置和方向改变，形状和大小不变。( )
17．电梯上升是旋转现象，钟表指针转动是平移现象。( )
18．圆是一个轴对称图形，半圆也是一个轴对称图形。( )
19．一个图形先向下平移8格，再向右平移5格，和先向右平移5格，再向下平移8格，结果得到的位置是一样的。( )
四、解答题
20．想想做做。
（1）图形①平移到图形②的位置，可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。
（2）把三角形绕A点逆时针方向旋转90°，画出旋转后的图形。
21．大科学家牛顿有一次在纸上画了一幅图．这三幅图的排列是有规律的，你知道第四幅图应是什么样子吗？
22．指针从B开始，逆时针旋转90°到哪个点？
23．说一说怎样通过平移和旋转由图形①、②分别得到图形③、④．
24．画出如图绕点O逆时针旋转90°后的图形①，再画出图形①向右平移7格后的图形②．
参考答案：
1．C
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能都互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答。
【详解】A．是轴对称图形；
B．是轴对称图形；
C．不是轴对称图形；
D．是轴对称图形。
故答案为：C
【点睛】本题考查轴对称图形的特征，根据轴对称图形的特征进行解答。
2．C
【分析】结合图示可知：旋转后的图形与原图形的对应边夹角是90°，且三角形A需要顺时针旋转到三角形B，可由此判断出其中的旋转方式。
【详解】将三角形A绕点O按顺时针方向旋转，可以得到三角形B。
故答案为：C
【点睛】掌握旋转的三要素，能够分辨清楚顺逆时针、明确旋转的角度是多少，是解答此题的关键。
3．C
【分析】首先分析清楚哪个图形是原图形，哪个是平移后得到的图形，再判断出图形平移的方向和距离即可解答。
【详解】观察上图可知，图②是图①向上平移4格得到的，图③是图②向右平移7格得到的。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对平移知识的掌握和灵活运用。
4．C
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
【详解】A．有一条对称轴；
B．不是轴对称图形；
C．有两条对称轴；
D．有四条对称轴。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查如何确定轴对称图形的对称轴条数及位置。
5．D
【分析】从图形①中找出一个关键点，再从图形②中找出这个关键点的对应点，通过判断关键点与对应点之间的位置关系，进而明确图形①是如何平移到图形②的。
【详解】把图形①向右平移8格，得到图形②；
故答案为：D
【点睛】本题考查平移现象，关键是找出图形的关键点和对应点。
6．D
【分析】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
【详解】根据分析可知，用拖把拖地、拉出抽屉、升降国旗都是平移现象，风扇的转动属于旋转现象。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查学生对平移和旋转判定方法的掌握。
7．D
【分析】把一个图形绕着某一点旋转一个角度的图形叫做旋转； 根据旋转的特征，分别把一个图形顺时针旋转90°，180°和360°后的位置，判断是否与原来的位置重合，即可解答。
【详解】A．把一个图形顺时针旋转60°，并没有与原来的位置重合，答案错误；
B．把一个图形顺时针旋转90°，并没有与原来的位置重合，答案错误；
C．把一个图形顺时针旋转180°，并没有与原来的位置重合，答案错误；
D．把一个图形顺时针旋转360°，与原来的位置重合，答案正确；
故答案为：D.
【点睛】本题考查了图形的旋转，也可以动手画一画，找出旋转后对应点的位置是本题的关键。
8．B
【分析】对称轴：如果一个图形沿一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。
【详解】由图可知，这个图有4条对称轴。
故答案为：B
【点睛】明确轴对称图形的特点是解答本题的关键。
9． 90 8 45
【分析】钟面上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格所对应的圆心角是360°÷12＝30°；即两个相邻数字间的圆心角是30°；时针从3：00到6：00，旋转了3个30°，即30°×3；从8：30开始，分针旋转90°，就是3大格，也就是15分，从8：30再加上15分钟，即8时45分，据此解答。
【详解】30°×3＝90°
钟面上从3：00到6：00，时针旋转了90°，从8：30开始，分钟旋转90°就到了8时45分。
【点睛】根据旋转的特征以及钟面上的认识进行解答；关键是看钟面上指针每走一个数字，旋转了多少度。
10． 6 60
【分析】
如上图：①旋转到②、②旋转到③、③旋转到④、④旋转到⑤、⑤旋转到⑥、⑥旋转到①，旋转了6次回到原来位置；
从①旋转到②，∠1表示旋转的度数；从①顺时针旋转回到原来位置，共有6个这样的∠1，用360度÷6，求出∠1的度数。
【详解】由分析得：
由三角形ABC绕着它的一个点A按顺时针的方向旋转，旋转了6次回到原来位置得到的；360÷6＝60度，每次旋转的度数相同，都是60度。
【点睛】掌握旋转的三要素和旋转的特征是解答此题的关键。
11． 2 4 无数
【分析】将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，折痕所在的直线叫做它的对称轴，根据对称轴定义找出各图形对称轴的数量。
【详解】长方形的对称轴：每组对边中点连线所在的直线，共有2条对称轴；
正方形的对称轴：每组对边中点连线所在的直线，对角线所在的直线，共有4条对称轴；
圆形的对称轴：将一张圆形纸片对折，折线两侧的部分可以完全重合，圆有无数条对称轴。
由上可知，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆有无数条对称轴。
【点睛】本题主要考查轴对称图形的认识，掌握对称轴的意义是解答题目的关键。
12．30°
【分析】将三角形ABC向右平移后得到三角形BDE，那么这两个三角形对应的角的度数相等。
从上图可知：∠2＋∠3＋∠4＝180°，∠4＝∠1，用180°－∠2－∠1即可求出∠3的度数。
【详解】180°－100°－50°＝30°，则∠3＝30°。
【点睛】熟练掌握平移的特征是解答此题的关键。
13． 逆时针 90 上 5 左 7
【分析】如下图可知，把图形②逆时针旋转90度，再向上平移5格，最后向左平移7格可同图形①拼成一个正方形。
【详解】根据分析可知，把图形②绕点0逆时针方向旋转90度，再向上平移5格，最后向左平移7格，可同图形①拼成一个正方形。
【点睛】本题主要考查学生对平移、旋转知识的掌握和灵活运用。
14．2
【分析】轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可。
【详解】该图形共有2条对称轴，如下图所示：
【点睛】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿一条直线对折后两部分能否完全重合。
15．√
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【详解】等边三角形的每个角都是60°，根据轴对称图形的意义可知：它是轴对称图形，所以本题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
16．×
【分析】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。据此判断即可。
【详解】根据旋转和平移的定义，旋转和平移后的图形，位置改变，形状和大小不变。平移时图形方向不改变，旋转时图形方向改变。
故答案为：×。
【点睛】本题考查旋转和平移的性质，注意平移不改变物体的方向，旋转改变物体的方向。
17．×
【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫作图形的旋转。据此解答即可。
【详解】电梯上升是平移现象，钟表指针转动是旋转现象。
故答案为：×
【点睛】本题考查了平移与旋转的现象的判断，熟练掌握平移和旋转的区别是解答本题的关键。
18．√
【分析】如果一个图形沿着一条虚线对折，两侧的图形完全重合，这个图形叫做轴对称图形，这条虚线叫做对称轴。据此解答。
【详解】圆是轴对称图形，有无数条对称轴；半圆也是轴对称图形，有1条对称轴；
故答案为：√
【点睛】本题考查圆的特点和轴对称图形的辨认。
19．√
【分析】一个图形先向下平移8格和先向上平移8格相反，向右平移5格和向左平移5格相反，结果得到的位置是一样的；由此判断即可。
【详解】由分析可知：一个图形先向下平移8格，再向右平移5格，和先向右平移5格，再向下平移8格，结果得到的位置是一样的，说法正确；
故答案为：√
【点睛】此题考查了平移的方法，应明确左和右相反，上和下相反，只有向相反的两个方向移动的格数相等，则物体的位置不变。
20．（1）下；5；右；4 （或者右；4；下；5）
（2）
【详解】略
21．
【详解】第一个是两个2相对，第二个是两个4相对，第三个是两个6相对，那么第四个就是两个8相对.
22．A点
【详解】略
23．图形①先绕右下角顶点顺时针旋转90°,再向下平移7格．
图形②先绕左下角顶点逆时针旋转90°,再向下平移6格．
【详解】略
24．
【详解】试题分析：根据旋转的特征，三角形绕点O逆时针旋转90°后，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形①；根据平移的特征，把图形①的各顶点分别向右平移7格，首尾连结即可得到图形②．
解：画出如图绕点O逆时针旋转90°后的图形①，再画出图形①向右平移7格后的图形②：
【点评】图形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距离；图形旋转注意四要素：即原位置、旋转中心、旋转方向、旋转角．
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