10.《苏武传》课件(共60张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

(共60张PPT)
苏武传
班固《汉书》
《汉书》（《前汉书》）简介
作者——东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成。
性质——《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。
内容——记录了汉高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共229年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。
《汉书》与《史记》之比较
班固《汉书》 司马迁《史记》
体裁
时间跨度
体例
我国第一部纪传体断代史
我国第一部纪传体通史
229年
3000多年
纪、表、志、传
本纪、世家、列传、表、书
两书合称为：
“史汉”
翻译课文第一段，思考：
1、这一段写了什么？交代了哪些内容？
2、苏武是在怎样的情形下出使匈奴的？这对后面故事的展开起了什么作用？
苏武字子卿，年轻时因为父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝庭也扣留他们以相抵。 公元前100年，且（jū）鞮（dī）候刚刚立为单（chán）于（yú） ，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄(máo)节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，摆列财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。
第一段归纳：
简介苏武家世以及出使背景。
武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
稍：渐渐。
迁：调动官职，一般指升官。
厩监：管理马厩的官。
数：多次。
辈：批。
当：抵押。
丈人：对老人和长辈的尊称。
行：辈。
嘉：赞美。
因：趁机。
赂：赠送财物。
武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
判断句：天子我丈人行也。
译：汉朝天子是我的长辈啊。
定语后置句：乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
译：于是派遣苏武以中郎将使的身份拿着节旄护送被扣留在汉朝的匈奴使者回去。
武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
假吏：指临时充任的使臣属吏。
募士：招募的士卒。
斥候：侦察兵。
俱：一起。“俱”后面省略了谓语动词。
置：购置，置办。
币：财物。
遗：赠送。
判断句：单于益骄，非汉所望也。【译：单于更加骄纵，不是汉朝所期望的这样。】
第一段：苏武出使匈奴，以求通好。
交代了出使的原因、背景、使团的成员。
1.这一段写了什么？交代了哪些内容？
2.苏武是在怎样的情形下出使匈奴的？这对后面故事的展开起了什么作用？
汉朝与匈奴连年征战，在互相窥探对方军事情况时，护扣对方使节，处于敌对状态。单于即位后，担心汉朝的进攻而主动求和，互遣被扣留使臣。在此种情形下，苏武率使团出使匈奴，担起了议和的重任。但此时汉朝和匈奴的关系并未根本解决，议和只是单于的缓兵之计，苏武此行还是充满凶险，但他仍毅然出行，这就为苏武被扣留匈奴十九年埋下了伏笔，为下文故事的展开作好了铺垫。
翻译课文第2、3段，思考这两段写了什么？
2-3：虞常谋反，牵连苏武。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
方:正当……的时候。
会：恰逢。
阴：私下，暗地里。
相与：一起。
素：向来。
候：拜访。
幸：希望。
蒙：得到，蒙受。
货物：一般的财物。
与：给予，给。
汉武帝正要派送苏武等人以及以前扣留的匈奴使者等的时候，适逢缑（gōu)王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆（hún）邪（yé）王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞（zhuó）野侯赵破奴重新陷胡地，以及卫律统率的那些被迫投降匈奴的人，暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉廷的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。
第二段归纳：
　交待苏武的副使张胜参与了谋反行动。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
发：动手。
夜：名词动用，在晚上。
发：派遣。
与：参加。
生得：被活捉。
治：审理。
发：败露。
状：情形，情况。
及：连累，牵连。
乃：才。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
重：更加。
引：招供。
贵人：贵族们。
即：假使。
降：使动，使……降。
被动句：见犯乃死【被侮辱以后才死。】
宾语前置句：何以复加？【又该用什么更重的惩罚呢？】
一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟派兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩（zhì)訾（zī）说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都叫他们投降。”
第三段归纳：
匈奴缑王谋反失败，殃及汉使。
翻译课文第4、5段，思考：这段写了什么？
4—5：卫律逼降 苏武不屈
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
受辞：受审讯。
屈、辱：都是使动用法。
虽：即使。
引：拿。
驰：骑马快跑。
熅火：无焰的火。
蹈：踩。
舆：抬，扛。
壮：意动用法，认为……壮。
收系：逮捕监禁。
武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。
益愈：逐渐痊愈。
晓：告知。
论：判罪。
剑：名词动用，用剑。
近臣：亲近的臣子，卫律自指。
当：判处。
谋：参加谋划。
幸：幸运地。
弥：满。
复然：也这样。
膏：使动用法，使……肥沃。
律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”
因：通过，经由。
畔：通叛，背叛。
为：做。
于：在。
斗：使动，使……斗。
若：你。
何以汝为见：宾语前置句。为，语气词，何以见汝为？凭什么要见你？
翻译课文第6段，思考：这段写了什么内容？
6：苏武流放北海 持节牧羊
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。　
不可胁：不受威胁而屈服。
白：告知。
愈益：更加。
幽：禁闭。
置：安置。
雨：动词，下雨。
啮：咬，嚼。
旃：通毡，毛织的毡毯。
羝：公羊。
乳：名词动用，生小羊。
别：分别隔离。
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
廪：公家供给（粮食）。
去：通弆，收藏。
杖：名词动用，拄着。
弋射：用绳系在箭上来射。
网、檠：都是名动用，结网，校正。
爱：同情。
岁：年。
服匿：盛酒酪的瓦器。
其：这年，指於靬王病死的那年。
丁令：丁灵，匈奴族的一支。
穷厄：失意窘困。
翻译课文第7、8段，思考这两段写了什么内容？
7—8：李陵劝降 完全失败
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。
侍中：皇帝的侍从。
明年：第二年。
求：访求。
之：音节助词，不译。
厚：关系好。
说：说服。
足下：表示对对方的尊称。
相：你，偏指动作中的一方。
苦：形容词动用，受苦。
亡：通无，没有。
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。
信义安所见乎：宾语前置句，信义见安？（您对汉朝的）信义表现在哪里呢？见通现，表现。
奉车：皇帝出行时的侍从。
从：跟从。
除：殿阶。
劾：弹劾。
以：连词，用来。
孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡。诏使孺卿逐捕。不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？
从：跟从。
祠：祭祀。
宦骑：侍奉皇帝骑马的宦官。
黄门驸马：宫中掌管车辆马匹的官。
不幸：去世。
更嫁：改嫁。
女弟：妹妹。
苦：形容词动用，折磨。
系：关押。
何以过陵：怎么能超过当时的我？
“且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也；子为父死，亡所恨。愿勿复再言！”
春秋：年纪。
亡：通无，没有。
子卿尚复谁为乎：宾语前置句。
成就：栽培，提拔。
皆为陛下所成就：被动句。
亲近：亲近之臣。
虽：即使。
斧钺、汤蠖：泛指刑戮。
诚：实在，的确。
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪，上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。
壹听陵言：听我的话一次。
分：料想，断定。
毕：结束。
驩：通“欢”，欢饮。
效：献出。
通：达到。
霑：通“沾”。
矜：通“襟”。
决：通“诀”。
翻译课文9、10段，思考这两段写了什么内容？
苏武归汉 名垂青史
昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”
诡言：欺骗说。
复：又一次。
夜：名词作状语，在晚上。
具：完全、详尽。
陈道：陈述说明。
泽：指北海。
如：按照。
让：责备。
实在：真的在（那里）。
单于召会武官属，前已降及物故，凡随武还者九人。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
召会：召集会见。
属：类。
物故：死亡。
凡：一共。
随：跟随，跟从。
岁：年。
以：在……的时候。
及：等到。
课文内容小结
苏
武
传
一（1）苏武出使匈奴，以通友好。
二（2—8）苏武被扣留匈奴19年的可歌可泣的感人事迹。
第一层（2、3）虞常叛乱，牵连苏武。
第二层（4、5）卫律威逼利诱劝降苏武。
第三层（6）苏武北海牧羊。
第四层（7、8）李陵劝降苏武失败。
三（9、10）苏武返回汉朝。
问题探究
1.苏武在匈奴坚持十九年，靠的是什么？
2.苏武人物形象分析。
3.苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去，这是否矛盾？
4.卫律和李陵劝降有何不同？为什么？
苏武在匈奴坚持19年，靠的是什么？
崇高的民族气节（信念）
强烈的爱国意识（忠诚）
艰苦卓绝的斗争精神（意志）
这种精神是怎么表现出来的？
艺术手法探究
1.用语言、动作等细节描写刻画人物。
2.对比和映衬手法的运用。
用语言、行动、细节刻画人物
“见犯乃死，重负国”
“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。
复举剑拟之，武不动。
武不应。
武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就， ……愿勿复言。”
武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”
对比和映衬手法的运用
三种对照：
A.在出使匈奴之初，与副使张胜的对照
B.在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照
C.在以情相劝之时，与降将李陵的对照
1. 张胜与苏武
张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
2. 卫律与苏武
卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。
3. 李陵与苏武
李陵为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。而苏武以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。
在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠诚的真君子！苏武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比下，更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！
苏武人物形象总结
并不矛盾。
苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。我们不难明白，匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。
思考：苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去，这是否矛盾？
两度自杀一是以行动表示坚决不投降的决心，二是不让国家蒙羞。匈奴明白了苏武的决心，知道威权、富贵无法征服他，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以前的求死而变成以后的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。
卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？
卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。先以副使张胜获罪，苏武“当相坐”来胁迫他，遭拒绝后，又“复举剑拟之”来威逼，然“武不动”。威逼不成，又以“赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此”来利诱。
而李陵则是以老朋友、老同事的身份，在饮酒叙谈之中，动之以情，晓之以理；先指出汉朝的薄情，其父兄都被汉武帝害死；再披露苏武家庭的悲剧；又以切身体会说明最初与苏武颇有同感；最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安。所以“人生如朝露，何久自苦若此？”显得推心置腹，委婉通情。
两人的劝降方式之所以不同，一是两人与苏武的关系不同，二是两个的地位与修养不同。卫律原来是汉朝的武将，被匈奴俘虏后投降的，本是无气节的武夫，希冀献功的小人，并无是非标准，唯利是图，所以丑态百出，遭到苏武的唾弃。而李陵是一代名将飞将军李广之后，曾为汉朝立下战功，因寡不敌众战败投降，被汉武帝诛灭家族。所以在劝降时用攻心法，而且是看到苏武的大义凛然后能“泣下沾襟”，可见尚存羞恶之心。
名家评价
1. 孔子称：志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。使于四方，不辱君命，苏武有之矣。
——汉 班固
2. 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
　　回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
——唐 温庭筠
3. 武所得赏赐，尽以施予昆弟、故人，士未有不廉而能著节者也。 ——清 何 焯
　　许止净先生说，苏武的忠义精神真的是空前绝后、光耀千古。想想看,在冰天雪地的北海中，生活所需要的“衣食住”是一无所有，他怎么可能活得下去呢？可是他不但安然无恙，而且一住就是十九年，这岂不就是因为他的忠诚和节义感动了天地，而得到鬼神冥冥当中的呵护吗？或者说，这种绵延不绝的力量，正是源于他心中生生不息的浩然正气。孔子说：“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，又说：“使于四方，不辱君命”，这正是苏武最最真实的写照。
传承民族精神
——关于气节的名句
1. 宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书·元景安列传》）
2. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）
3. 名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦《无题》）
4. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（于谦《石灰吟》）
5. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
（司马迁《报任安书》）
6. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（文天祥《过零丁洋》）
7. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲， 任尔东南西北风。（郑燮《题画·竹石》）
重点、难点
文言字词、句式小总结
一、通假字
畔主背亲 “畔”通“叛”，背叛
与旃毛并咽之 “旃”通“毡”，毛织的毡毯
掘野鼠去草实而食之 “去”通“弆”，收藏
空自苦亡人之地 “亡”通“无”，没有
请毕今日之驩 “驩”通“欢”，欢聚
因泣下霑衿 “霑”通“沾”，打湿；
“衿”通“襟”，衣襟
与武决去 “决”通“诀”，诀别。
二、古今异义词
古义 今义
　　
官职，侍从
对某种人的称呼
兄弟并为郎副中郎将张胜
及假吏常惠等置
置币遗单于
因厚赂单于
因泣下霑衿
皆为陛下所成就
明年，陵降
临时担任
与“真”相对，虚假
财物，礼品
货币
赠送财物
贿赂
眼泪
哭泣
栽培，提拔
事业上取得的成就
第二年
今年的后一年
三、一词多义
数通使相窥观　　　　　 名词，使者
单于使使晓武　　　　 　动词，派
使（之）牧羝　　　　　 使令动词，让
虞常等七十人欲发　　　 动词，起事
单于子弟发兵与战　　 动词，发出，派出
恐前语发　　　　　 动词，（被）揭发
汉亦留之以相当　　 动词，对等，相当
汉使张胜谋杀单于
近臣，当死　 动词，判罪
副有罪，当相坐　　　　 副词，应当
使：
发：
当：
虚心欲相待　　 动作偏指一方　相当于“你”
欲令两国相攻 副词，互相
少以父任　　　　　　 介词，因为
以货物与常 介词，把
何以汝为见？　 介词，凭
乃遣武以中郎将使 介词，凭……身份
何面目以归汉 连词，相当于“而”
前以降及物故 副词，已经
相：
以：
四、词类活用
使动用法：
　欲因此时降武　　　　　降，使……投降
　空以身膏草野　　　　　膏，使……肥沃
反欲斗两主　　　　　斗，使……争斗
　何久自苦如此　　　　 苦，使……受苦
　蹈其背以出血　　　　 出，使……流出
　胜、惠共止之　　　 止，使……止，阻止
意动用法：
单于壮其节　　　　　壮，认为……壮
名词活用为动词：
天雨雪　　　　　　雨、雪，下雨，下雪
羝乳乃得归　　　　乳，生育，生子
武能网纺缴　　　　网，结网
檠弓弩　　　　　　檠，矫正
杖汉节牧羊　　　　杖，柱着
孺卿从祠河东后土　　　　祠，祭祀
惠等哭，舆归营　　　　　 舆，抬着
爵通侯　　　　　　　　　　封爵位
因泣下霑衿，与武决去　　流下
名词作状语：
其一人夜亡　　　 夜，在夜里
陵与卫律之罪上通于天　上，向上
朝夕遣人侯问武，　 朝夕，早晚
形容词作名词：
兄弟亲近　 亲近，亲近之臣
五、文言文特殊句式
省略句式：
会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中
乃幽武置（之于）大窖中
匈奴以（之）为神
推堕驸马（于）河中
判断句：
汉天子我丈人行也
缑王者，昆邪王自也　
非汉所望也
被动句：
见犯乃死，重负国　　　　　见，被
皆为陛下所成就　　　　　 为……所，被
大臣亡罪夷灭者数十家　　 夷灭，被消灭
定语后置句：
送匈奴使留在汉者
送（留在汉）匈奴使者
大臣亡罪夷灭者数十家　
（亡罪夷灭者）大臣数十家者
宾语前置：
何以汝为见？　　　　　　 以何见汝为？
子卿尚复谁为乎？　　　　 子卿尚复为谁乎？
何以复加？ 以何复加？
何以过陵？　　　　　　　 以何过陵？　
介词结构后置：
为降虏于蛮夷 于蛮夷为降虏