8-3《琵琶行》课件(共33张PPT) 统编版那高中语文必修上册

(共33张PPT)
《琵琶行》
——乐与诗的对话
1．把握《琵琶行》基本内容，了解并初步掌握描写音乐的手法，赏析技巧。
2. 理解音乐描写的多层含义，领悟诗人“同是天涯沦落人”的深层内涵。
3. 感悟诗人的心路历程，通过乐与诗的对话，深层理解诗歌主旨。
学习目标
白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，白居易的长篇叙事诗优美动人，通俗平易，在诗人生前，就被广为传诵,所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶行》。”
作者简介
白居易像
1.诗歌体裁
《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引、吟是古代歌曲的四种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。
歌行体是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的，为南朝宋的鲍照所创。
歌行体是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。《琵琶行》是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
2.叙事抒情诗
1.叙事——一句话概括情节
时间、地点、人物、事件
夜晚的浔阳江边 ，“我”听琵琶女弹琵琶，听诉身世，同病相怜，重闻琵琶泪湿青衫。
2.抒情
前三节着重描写琵琶女，后两节着重于“我”。借他人之酒杯，浇胸中之块垒。
3.创作背景
元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。
年号：汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元，帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事，要更改年号。皇帝去世后新年改元。明清皇帝大多一人一个年号，后世以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝。
庙号：是中国君主死后在庙中被供奉时所称呼的名号，起源于重视祭祀与敬拜的商朝。祖有功而宗有德。
谥号：谥号是指人死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字。上谥、下谥、平谥；官谥、私谥。
唐宪宗元和十年(815年)，朝中重臣跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结，派人刺死宰相武元衡，长安城一片混乱。白居易时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，唐宪宗去世，唐穆宗即位，白居易才得以调回长安。
历史背景
武元衡像
3.创作背景
元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。
迁：晋升或调动官职。
左迁：降低官职。（谪、左除、左授、左转、出官）
右迁：升高官职。（拔、擢）
明年：第二年
善才：技艺高超的乐师。
出官：京官贬往地方。是夕：这天傍晚。
因为：因此创作。
凡：总共。
学习活动二：思考探究
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
第一节的景物描写有何作用？
内容：1.描写了xx的画面，点明相关信息，提供活动背景；2.渲染气氛。
结构：1.呼应标题；2.先言他物，引出下文，为后文铺垫；3与下文照应。
情感：1.奠定感情基调；2.烘托人物心情；3.借景抒情，情景交融。
学习活动二：思考探究
《琵琶行》的音乐描写是这首的突出特色，全诗一共有三次音乐描写，首尾两次重在侧面描写。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
浓墨重彩的一笔是第二段音乐描写。重点朗读第二段音乐描写，请依据诗中的描写，用曲线图勾画琵琶女演奏的音调高低和情感变化。
1.谁懂琵琶曲？
倾诉悲情
（序曲）
(欢快）
急切愉悦
幽愁暗恨
(低沉）
（高亢）激越雄壮
戛然而止
（冷寂）
2.再读琵琶语
你能否从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？请结合琵琶女的生平经历赏析描写音乐的诗句。
2.再读琵琶语
诗句赏析：
“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”
使用叠词“弦弦”、“声声”、“续续”，细致地描摹、强调了旋律的低沉抑郁，将琵琶女此时悲惨的遭遇和内心的哀愁表达出来：浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，倍感孤独凄凉。
你能否从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？请结合琵琶女的生平经历赏析描写音乐的诗句。
2.再读琵琶语
诗句赏析：
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“间关莺语花底滑”
用比喻修辞和拟声词写出了琵琶声的清脆圆润，高低流转，轻快流畅。表现了琵琶女的欢快明朗，唱出了她春风得意的青年时代，那时的她可谓色艺超群，名噪京华，醉酒欢歌构成了她生活的全部。
你能否从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？请结合琵琶女的生平经历赏析描写音乐的诗句。
2.再读琵琶语
“幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”
1.使用比喻的修辞和以形写声（通感修辞，以感觉写感觉）的手法，写出琵琶声渐渐缓慢，仿佛欢快流淌的小溪被寒冰阻塞，发出冷涩的低泣。
2.以情绘声，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，用幽愁暗恨的情感写出琵琶声的幽愁压抑 。
3.琵琶声似是诉说着琵琶女心中难以言表的苦楚。“暮去朝来颜色故，老大嫁作商人妇“”年长色衰，门庭冷落，不使她陷入深深的幽怨。
你能否从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？请结合琵琶女的生平经历赏析描写音乐的诗句。
2.再读琵琶语
“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”
“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”
比喻、以形写声，把声音比作裂帛，用水浆迸射、铁骑冲出的画面写出音乐情绪高涨，节奏刚劲急促、震撼人心。
表达琵琶女对命运不公之感的愤懑之情。她受伤的心灵希望得到爱情的抚慰，但商人重利轻别离，她经常空船独守。高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的的控诉。
你能否从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？请结合琵琶女的生平经历赏析描写音乐的诗句。
3.小结音乐描写的手法
（1）以形写声，幽咽泉流冰下难。
（2）以声摹声，大弦嘈嘈如急雨。
（3）以感衬声，唯见江心秋月白。
（4）以情绘声，别有幽愁暗恨生。
学习活动三：思考探究
“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”琵琶女的琴声和身世为什么会引起诗人强烈的共鸣，泪洒青衫呢？
1.琵琶语与青衫泪
琵琶曲
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
心理落差
命运沦落
心理落差
命运沦落
我从去年辞帝京
才气横溢大诗人
犯颜直谏贬江州
自言本是京城女
名扬京都女艺人
年长色衰嫁商人
2.谁解青衫泪？
元和十年（815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。在唐朝“司马”是一个很特殊的职务。一般京官被贬，都是被贬为司马，没有实权。司马是刺史的助手，在中唐时期专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。
2.谁解青衫泪？
①伤琵琶女：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”
② 伤己：诗人才华横溢，誉满天下，而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。
诗人面对琵琶女不是一般的触景伤怀，而是一种惺惺相惜的失路悲鸣。诗人浓墨重彩地描写音乐，刻画琵琶女出众的琵琶技艺、超拔的才华，下文的主题句“同是天涯沦落人”才有了更丰富、更明确、更有感染力的内涵，诗人怀才不遇的失志情怀才分外真切感人。
学习活动四：乐曲欣赏
琵琶演奏：
诉——读唐诗《琵琶行》有感
作曲：吴元厚
一首琵琶曲弹尽人生苦辣心酸，
一篇《琵琶行》写尽作者失路人生。
三首诗歌评价
“白香山‘江山琵琶’、韩退之‘颖师琴’、李长吉‘李凭箜篌’， 皆摹写声音至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”
——方式举《李长吉诗集批注》
李凭箜篌引
唐 李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
吴丝蜀桐：吴地之丝，蜀地之桐。此指制作箜篌的材料。张：调好弦，准备调奏。高秋：指弹奏时间。这句说在深秋天气弹奏起箜篌。
江娥：一作“湘娥”。素女：传说中的神女。
十二门：长安城东西南北每一面各三门，共十二门。
逗：引。
露脚：露珠下滴的形象说法。
寒兔：指秋月，传说月中有玉兔
吴刚伐木
传说月亮里有一棵高五百丈的桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，学仙过程中有过错，因此天帝龙颜大怒，把他拘留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合。日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成。因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树。因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐桂树的形象。
吴刚又叫吴权，是西河人。炎帝之孙伯陵，趁吴刚离家三年学仙道，和吴刚的妻子私通，还生了三个儿子，吴刚一怒之下杀了伯陵，因此惹怒太阳神炎帝，把吴刚发配到月亮，命令他砍伐不死之树——月桂。月桂高达五百丈，随砍即合，炎帝就是利用这种永无休止的劳动作为对吴刚的惩罚。
南天门的吴刚和月亮里的嫦娥很要好，因他经常与嫦娥相会，而疏于职守。玉皇大帝知道后，一气之下，就罚吴刚到月亮里去砍一棵叫月亮树的大树，如果吴刚不砍光这棵月亮树，便不能重返南天门，亦不能与嫦娥相会。
听颖师弹琴
唐 韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻[jī]攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
未省（xǐng）：不懂得。 遽（jù）：急忙。