统编版语文七年级上册 7　散文诗二首 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
7　散文诗二首
第二单元
至爱亲情
7　散文诗二首
自主学习 自读积累
第二单元　至爱亲情
【作者简介】
泰戈尔(1861—1941),印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。
冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,作家、诗
人。著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
【巧学妙记】
语境记忆:荷
在荷(hé)花池旁边,站着一位荷(hè)枪实弹的战士。
据义辨析:嗅　臭
两字音异形似。“嗅”指用鼻子辨别气味,如“嗅觉”等。
“臭”指气味难闻,如“臭味”“臭气”等。
【易混辨析】
徘徊　彷徨
词语辨析:这两个词语都有“犹豫不决”的意思。“徘徊”侧重指反复考虑,不知如何是好;“彷徨”侧重指看不到出路、方向,有内心苦闷、惶惑的意味。
活学巧用:
①大学毕业快一年了,他还没有找到工作,内心十分彷徨。
②她徘徊了许久,还是无法做出决定。
【主旨归纳】
两首散文诗都是表达母爱的:《金色花》主要表现儿童对母亲的热爱和亲昵,《荷叶·母亲》则是表现少女对母亲的依恋和感激。
【结构图示】
金色花
玩捉迷藏—看妈妈工作
三次
嬉戏
母子对话—充满爱意
让妈妈嗅花香
投影到书页上
落到地上恢复原形
母爱
童真
荷叶·母亲
雨前红莲—心情烦闷
雨打红莲—心绪不宁
叶覆红莲—深受感动
歌颂
母爱
字词积累
1.『读准字音』给下列加点字和多音字注音。
nì
zǐ
dǎo
dì
qī
páihuái
bì
xī
qiāo
qiǎo
yīn
yìn
mēn
mèn
2.『辨清字形』根据拼音写汉字。
zhē (　　)蔽 fán(　　)杂 心xù(　　) hàndàn(　　　)
遮
繁
绪
菡萏
瓣
辩
辨
瑞
揣
喘
嗅
臭
糗
3.『识记词义』根据释义写出相应的词语。
(1)　　　:倾斜,歪斜。
(2)　　　:多而杂乱。
(3)　　　:指花带来的好兆头。
攲斜
繁杂
花瑞
一课一得
考点聚焦:对比阅读
不同的作家,由于思想、观念等的差异,写出来的作品会在选材、立意、情感等方面有许多不同。将两篇或多篇文章放在一起进行对比阅读,能更好地理解和掌握这些文章内容和形式上的特点。
『考点特训 』《金色花》与《荷叶·母亲》在写法上有何异同
我来补充:从艺术手法来看,两篇文章都运用了象征手法。
“金色花”象征儿童的天真,“荷叶”则象征　　　　 　　。从构思之境来看,《金色花》是　　境,《荷叶·母亲》是实境;但两首诗中母亲的形象不同:《金色花》中母亲的形象具体、鲜活,有着鲜明的印度文化特色;《荷叶·母亲》中的母亲并没有出场,完全使用象征手法——用　　　　　　　象征母亲对女儿的心灵庇护。
母亲的厚爱
虚
荷叶覆盖红莲
答题技法:
解答此类题,可从以下几点入手:①从文章内容上来选取对比点,即从文章的思想内容上比较有什么异同;②从语言运用上来选择对比点;③从写作技法上来选择对比点;④根据不同的文体特点来选取对比点。