姓名」
准考证号
(在此卷上答题无效)
绝密★启用前
2022~2023学年第二学期开学摸底考试
高一语文试题
本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意车项：
1,答卷就，考生务必将自己的姓名、惟考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用檬皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在容题卡上。写在本试卷上
无效。
3,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)】
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分】
阅读下面的文字，完成1一5题。
材料一：
中国自古以农立国，当人们开始道过栽培植物获得食物的时侯，农业开始出现并成为人们得
以生存和发展的基础产业。作随著食物稳定的获得，人口发生第一次爆炸性地增加，这时候，人们
开始意识到农业生产的重要性。在远古传锐中很多都以农业生产为内容，伏羲氏结筑而制网，驯
养鸟兽；神农氏尝百草，发明未貂，黄帝播百谷，螺祖亲委，大禹治水更是妇裙皆知，反映了远古时
代先民从采集向原始农业过渡的历史，在尧舜时代，史书中就有“食戡惟时”的记载，“洪范入政，食
为政首”据就是帝舜任用后殺为农官时的命醉，其意为“毅食是治国安民的第一件大事”。
《诗经》中有关农业和粮食经济思想的内容极其丰富。首先，《诗经》反映了当时统治者和百姓
都非常重视农业生产的景象，它盛赞了并时农业成就为“乞于今”，即歌倾弃把经营农业的风尚传
给后代，又说：“思文后稷，克配被天，立我蒸民，莫匪尔极，胎我来年，帝命率育，无此股而界，陈常
于时夏。”充分袁达后稷推广农业的功劳和继承发扬精心务农的优良传统。并认为“国之大亨，唯
祀与我”，既而国家大事之一的祭祀则直接关乎农业，尤其是粮食生产，这是周统治者重视农业生
产的生动体现。周为农耕部落，因此周人对发展衣业十分重视。《尚书，无遮》中戴周文王“卑服，
即康功四功”，而他的后人成王也把每年督促农业生产作为国之大事。《周颂·感嘻》中说：“噫嘻
成王，既昭假尔。率时农夫，播厥百谷。骏发尔私，终三十里。亦服尔耕，十千维棉。”周公还总结
了商亡敏训，告诚后代为君要“先知稼精之艰难”。在《唐风·鸨羽》中，借农夫之口发出感概：“不
能艺泰覆。父母何食？”表达了当时广大农民对农业生产的高度重视，正是因为当时全社会都重
视农业生产，所以才出现“厌厌其麦，锦锦其鹿，载获济济、有实有积，万亿及姊，泰鞭茂上，获至柱
拉，积之界栗，其崇如城，其比如，以开百室，百宣盈止”的生产发展、经济繁荣的景象。其次“乃求
千斯仓，乃求万斯箱”“我仓既亚，我庚维亿”等记旅则说明当时的奴衰主贵族们高度重视粮食储
备。再次，《诗经》也有一定篇幅对人们抗击自然灾害的办法和措施进行记述。
【高一语文试题·第1页（共8页）】高一语文参考答案
题号 1 2 3 6 7 10 11 12 15 21
答案 B B C C B D B B B A
1．B 解析：A.“古人在开始通过栽培植物获得食物时，就已经意识到农业生产的重要性”错，原文为“伴随
着食物稳定的获得，人口发生第一次爆炸性地增加，这时候，人们开始意识到农业生产的重要性”；且“所以”
前后构不成因果关系。C.“依靠仓储制度就可以有效地避免自然灾害带来的不利影响”错，由原文“但仓储制度
在具体运行的过程中由于疏于管理，导致许多救济成果不够显著，效果打了折扣，产生了许多弊端”可知，依靠
仓储制度并没有有效避免自然灾害带来的不利影响。D.“义仓”错，由原文“还建设了如义仓这样存在于州县中
但专门为乡村服务的仓储”可知，义仓并不是建在乡村中。
2．B 解析：B.“《周礼》中的举措虽然不能明确惩罚那些惰民”错，由材料一第三段可知，“对那些不尽力
耕织者予以经济制裁，或者进行政治和道德的歧视，贬低政治地位”。
3．C 解析：C.本文是就粮食仓储问题进行阐述说明的，而不是就店铺而言的，店铺是广义的概念，店铺里的
商品不仅是粮食。可见选项 C 的内容不能证明对粮食问题的重视。
4. 同：三本古籍都强调粮食生产的重要性，都重视粮食储备。（1 分，答出“粮食生产的重要性”“重视粮食
储备”得 1 分）异：《诗经》涉及人们抗击自然灾害的办法和措施；《周礼》强调政府及地方官员的作用；《管
子》重视粮食贸易。（3 分，每点 1分）
5. ①仓储制度的历史沿革及价值；②宋朝仓储的形成原因；③宋朝仓储的种类及特点；④实行仓储制度的利与
弊。（每点 1 分）
6. C 解析：A.“说明他是一个固持己见、不重名利、随遇而安的人”分析错误，这表明他是个不重视金钱、
知足而乐、有生活情趣的人。B.“花了三年时间才确定抗日期间歇业的原因”错，原文为“地方志办董老师为了
解开这个谜团，花了三年的时间专门来研究，结果越研究越扑朔迷离”。D.“姜氏胡辣汤的经营者都有原则、有
底线、有坚持”错，姜中良的哥哥姜大良、弟弟姜小良改变经营方式，说明他们并没有坚持。
7. B 解析：B.应是补叙手法，补叙的是姜氏胡辣汤店的历史，是对上文内容做补充交代，也与下文情节密切
相关。
8. ①介绍了隐阳的地理位置、人文传统，为人物活动创设了环境。②解释了胡辣汤味道太咸、太辣、太烫、当
地人单好这口的原因，照应上文。③引起下文，由人们喜好胡辣汤自然引出了当地最出名的姜氏胡辣汤店。（每
点 2 分，意思答出即可）
9. ①文中直接写“为什么要排队呢”一句，运用了设疑法，引起读者的深思，让读者跟着作者的思路思考吃姜
氏胡辣汤排队的原因，避免了行文的平淡。②小说以姜氏胡辣汤店的反常商业行为“每天只做 200 碗，卖够 200
碗，便不再供应”来设置悬念，让读者思考其商业模式，也推动后文的相关情节发展。③小说以姜氏三兄弟不同
的经营方式来设置悬念，让读者思考哪种经营理念能脱颖而出，从而深化了小说的主旨。④小说以“20 世纪 90
年代，姜氏胡辣汤店有了波折”这个突转来设置悬念，使得小说波澜起伏，曲折跌宕，推动后面情节的发展。⑤
小说关于“歇业的原因”的描写，让读者一时难以琢磨，能引起他们的种种推想，后面揭示原因，既出人意料，
又合乎情理，让人心生感慨。（每点 2 分，答出三点即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分）
10. D 解析：加上标点符号为：为儿时，与侪辈戏，辄为军陈行列状，长老异之。既长，容体魁梧，善骑射。
11. B 解析：B.“顿首”这一礼节还用于平辈间的行礼。
12. B 解析：B.从原文“下令敢言安营者斩”看，这只是他下的命令，并没有写已经斩首某个人。
13. （1）你的名声地位已经很高了，不必亲自冒着箭石作战，只要激发勉励将士就行了。
（译出大意 1 分，关键词“重”“矢石”“第”各 1 分）
（2）因为主帅犯了罪而燕达独自受到奖赏，燕达请求同时受处分，皇上没有听从。
（译出大意 1 分，关键词“蒙”“责”各 1 分，“不听”省略的主语 1 分）
14. ①燕达孤军深人，遇到敌人，作战时没有援军。②虽然战败，但战争中活下来的士兵不在少数。③燕达平日
里作战英勇，多次打胜仗。（3分）
【参考译文】
燕达，字逢辰。他在儿童时，和同辈的孩子戏耍，总是摆出军阵列队的形状，年长之人认为他很奇特。长大
以后，容貌体态魁梧，善于骑马射箭。因为才能和武艺成为禁兵，被授任内殿崇班，做延州巡检，戍守怀宁寨。
西夏三万骑兵逼近城池，战斗一整天没有决出胜负，燕达的部下只有五百人，他跃上战马奋力搏击，所向披靡。
他被擢升为鄜延都监，多次率领士兵深入敌军境内，九次作战都得胜而回。啰兀失守，派燕达援取戍守士兵和军
用物资，被敌人袭击，他一边打一边向南撤退，失亡的人很多。神宗因燕达孤军遇到敌人作战，活下来的士卒也
不算少，多次升迁燕达担任西上阁门使，兼任英州刺史，担任秦凤副总管。征讨打败河州羌，于是降服木征。升
为东上阁门使、副都总管，实际授任为忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。郭逵招抚征讨安南时，燕达担任行营马
步军副都总管。燕达进入朝廷辞行，神宗告诉他说：“你的名声地位已经很高了，不必亲自冒着箭石作战，只要
激发勉励将士就行了”燕达叩头致谢说：“我得以靠威望声势消灭敌人，即使死了怕什么呢!”初次越过山岭，
燕达听说前锋遇到敌人陷入苦战，想前去救援，校官说应当先替家考虑然后再前进，燕达说：“那里战斗已经危
急，怎么能忍心为了保全自己而考虑。”下令敢谈设立营寨驻扎的人斩首。于是整顿盔甲起兵前往，士兵都很振
奋，传声呼喊太尉来了，蛮人惊慌溃败，立刻平定了广源。军队临时驻扎在富良江边，蛮人把战船停靠在南岸，
想要交战却不能够，燕达默默计议说：“兵法讲求调动敌人却不被敌人调动，我们把虚假的情况给他们看，他们
一定会来攻打。”不久蛮人果然来了，攻打他们，大败蛮人，蛮人请求投降。军队归来，授予燕达荣州防御使。
因为主帅犯了罪而燕达独自受到奖赏，燕达请求同时受处分，皇上没有听从。元丰年间，燕达升任金州观察使，
加授步军都虞候，改任马军，破格授任副都指挥使。因为训练检阅精细整齐，授任他的一个儿子做阁门祗候。多
次受到下诏奖赏，进升为殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗即位，升为使，调节度武信军。去世，被赠为开
府仪同三司，谥号叫毅敏。燕达起于行伍，喜欢读书，神宗因为他忠实可靠，每次在闲暇时召见他，都从容地与
他交谈。曾经问他说：“用兵应当以何为先？”他回答：“是爱。”皇上说：“以威统爱行吗？”燕达说：“不
是不用威，要把爱放在最先罢了。”皇上认为他说得好。
15. B 解析：B.“颔联写湖，是近处的静景；颈联写庭院周围，是远处的风光”判断错误。
16. ①家居在湖山处，乡间小路横斜，槐柳成荫，居处静幽；②鹭鸟时时往下飞至水面，处处能听到蛙鸣，用动
态反衬幽静；③故交难觅，无人共赏共谈，写出人事幽远。（每点 2 分）
17. （1）明明如月 何时可掇（2 分）
（2）师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣（2 分）
（3）渺渺兮予怀 望美人兮天一方（2 分）
18. ①卷帙浩繁 ②独辟蹊径 ③寥寥无几（每空 1 分，所填成语符合语境即可）
19. 在传统演奏过程中，箜篌弹奏者的身体会随着节奏韵律的变化舞动，所以弹奏箜篌也被叫作“坐着的舞蹈”。
（4分）
20. ①“时而清脆悦耳，时而流丽高亢，时而幽婉低缓，时而悦然舒展”运用排比的修辞手法，从多角度具体展
现了箜篌声美妙且富于变化的特点，节奏鲜明；②“沉睡”“诉说”等词运用比拟的修辞手法，形象地表达作者
对箜篌重新焕发生机的欣慰。（点明修辞 2 分，分析 2 分）
21. A 解析：A 项和画横线处的“像”都表示推测，好像。B.“像”表示作比较，在形象上相同或有某些共
同点。C.“像”表示比喻，把“时间”比喻为“海绵里的水”。D.“像”表示举例，比如。
22. ①天水相接的地方出现了一道红霞 ②使劲儿向上升 ③不仅是太阳、云和海水（每处 2 分，意思对即可）
23. 写作指导：本题考查话题作文的写作能力。话题是“我和我的家乡”，写作时要注意“请结合自己在家乡的
成长经历”，体裁是“记叙文”。材料给予了多方面的提示，“名山大川、古建遗存”是家乡的历史文化底蕴，
“有寻常巷陌、小桥人家”是家乡人民生活百态，“传统技艺、民俗风情”是家乡独特的风俗习惯，在家乡长大
的人，难免都有些津津乐道、难以忘怀的独特记忆，可以结合自己成长的轨迹，把家乡的特点娓娓道来。“家乡
文化中可能还有一些消极的东西禁锢着人们的思想，阻碍着社会文明前进的脚步”则提示我们，在我们长大的过
程中，应该也留意到了家乡是否落后于时代，无论是思想、形式还是什么，都可以作出一定的批判，并表达改变
家乡面貌的想法；同时，也应该注意到家乡随着时代发展而产生的新变化，新发展，不但可以写自己的成长，也
可以写家乡的“成长”。参考立意：难忘我的家乡；我与家乡共成长；愿倾一己之力，助家乡摆脱落后命运等。
附： 语文作文评分操作细则
1. 等级要求。阅卷中先按评分标准划等级，之后再酌情加减分。
（1）一类作文（48 以上）：切合题意，字数、文体符合要求。
（2）二类作文（40-47）：符合题意，字数、文体符合要求。
（3）三类作文（30-39）：偏离题意，字数、文体符合要求。
（4）四类作文（29 分以下）：跑题作文，字数、文体符合要求，但原则上不超过 20 分。
2. 字数要求。
（1）每少 50 字扣 1 分。
（2）600 字左右的文章，结构完整，按评分标准评分，扣字数分。但原则上不超过 43 分（归为二类下）。
（3）400 字以下的文章，20 分左右评分，不再扣字数分。
（4）200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。
（5）只写标题的，给 2 分。不写标题扣 2 分；只写几句话的，给 1-2 分。
3. 错别字及标点。
（1）一个错别字扣 1分，重复不计，扣完 5分为止。
（2）标点符号错误多的酌情扣 1-2 分。
4. 不能过宽或过严，均分区间为 42-45 分。
