第2课 黑白世界 教学设计（表格式）
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文档简介
基本信息
课题 黑白世界 版本 湘美版
课程 黑白木刻 作者
课时 一课时 类型 造型、表现
教材分析
本课属于造型表现学习领域,初中美术课目里学生第一次学习的绘画种类——版画。初一学生对本课新鲜好奇,但是我校大部分学生缺乏自信感觉无从下手。第一课时我引导学生带着问题去理解木刻版画基本知识,认识黑白木刻版画作品,并通过工具材料的转化,先感受刻刀的刀味，进行艺术体验木刻版画,用替代材料——雪弗板和刻刀让学生兴趣浓厚地体验设计黑白关系效果图通过第一课时课堂活动的渗透让学生更具自信地期待后续黑白木刻版画的制作过程。
学情分析
本课目是一个典型的技法训练课,学生以前未接触过,农村学校的学生也没有条件。因此,课目必须通过变化多样的教学形式让学生兴趣浓厚地发现黑白世界的艺术美。 针对七年级学生好动、对新事物好奇的特点,以及对美术学科的浓厚兴趣。我利用讲解、演示、多媒体展示的直观方法,让学生快速掌握简单的制作技法;同时,通过佳作欣赏,激发学生的创作思维和表现欲望;课堂活动中,及时的鼓励和表扬学生的创新点,构建和谐的、积极的、互动的教学环境。21cnjy.c
教学目标
1、知识技能:了解版画的概念、艺术特点和形式。运用黑白关系和处理技巧尝试创作出版画。 2、过程方法:通过赏析探究黑白关系的处理技巧、造型手法及画中空间层次的变化。 3、情感态度价值观:体会黑白画中不同的造型意趣与情感倾向。培养合作意识和耐心细致的
教学重点与难点
重点:赏析探究黑白关系的处理技巧、造型手法及画中空间层次的变化。 难点:运用所学的黑白关系的处理技巧、造型手法及画中空间层次的变化创作出版画。
教学准备
刻刀、雪弗版、复写纸
教学过程（设计意图）
一、【导入】脑筋急转弯 激发兴趣 1、同学思维发散，寻找自然界的黑白动物 2、导入课题《黑白世界》 师：今天,我们就一同走进黑白世界，,感受它的独特魅力! 二、【讲授】认识了解 学习新知 《活动一、认识版画》 版画的定义 a、通过定义在油画、国画、版画的中快速找出版画的艺术形式。, b、赏析版画《卖血后》总结黑白画基本特征 作品简洁概括,充分展示出作品人物的坚毅的性格特征,通过黑白对比,展现强烈的视觉冲击,也表达了作者情感。 C、了解版画工具、材料 《活动二、版画的刀味》 版画的刀味 学生体验后，明确不同的刻刀的刀痕的艺术表现力 运用不同道口表现出不同层次的点线面 c、有画、刻、印的艺术特征,用黑与白的对比以及线条的疏密变化表现画面的不同层次。 D、黑白艺术中三种常见的黑白关系处理方式(和学生一起分析并说出感受) 接下来,我们来看看黑白艺术中三种常见的黑白关系处理方式: 以 白 衬 黑(阳刻) 以 黑 衬 白(阴刻) 黑 白互衬(阴阳刻) 版画中黑白艺术处理直接影响到作品的艺术效果,黑与白的强烈对比,使黑白版画具有独特的艺术魅力。因为对比是绘画艺术最基本的表现语言。所以,不同的黑白关系产生不同的视觉效果,表现不同的情感倾向。 如果你要表现沉重、稳健、有力就可以用黑色块面多一些,反之就少一些。 但要记住:黑与白的面积相差无几的话,可能会产生一定的单调意味。 E、教师小结并引出要进行的作品完成形式:版画 《活动三、实践探索》 三、【赏析】欣赏感悟 交流探讨 a、与学生一起赏析版画作品,探究黑白关系的处理技巧、造型手法及画中空间层次的变化。 B、观看版画制作流程 四、【作业】尝试表现 合作探究 今天我们与这具有独特艺术风格的黑白世界,有了一次亲密接触。接下来,我想看到的是同学们和各自的合作小伙伴共同努力完成一幅版画,把你们思想的源泉,思维的火花尽情展现出来,绽放自我! 以小组为单位构思一幅画,进行制作,小组成员要分好工合作完成。
作业要求
①选择自己熟悉、喜爱的题材临摹或创作版画一幅,主题不限。 ②构图饱满,具有简洁、夸张、质朴等特点。
③注意黑白转化的艺术处理,把握好板材特有的肌理效果
教学评价
1、能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。 2、能够运用木刻版画的黑白表现形式，有意识地进行画面不同的黑白处理。 3、尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试制作木刻作品。
教学拓展
五、【讲授】认识拓展 开拓新知 版画的形式(学生作答,师小结) 当然,版画也不只有木刻版画,还有纸版画,铜版画、石版画,有兴趣的同学可以找时间再进一步了解。而我们由于条件有限,只能对木刻版画做一个初步认识和了解,无法实施木刻版画的制作（赏析不同种类版画）
课题 黑白世界 版本 湘美版
课程 黑白木刻 作者
课时 一课时 类型 造型、表现
教材分析
本课属于造型表现学习领域,初中美术课目里学生第一次学习的绘画种类——版画。初一学生对本课新鲜好奇,但是我校大部分学生缺乏自信感觉无从下手。第一课时我引导学生带着问题去理解木刻版画基本知识,认识黑白木刻版画作品,并通过工具材料的转化,先感受刻刀的刀味，进行艺术体验木刻版画,用替代材料——雪弗板和刻刀让学生兴趣浓厚地体验设计黑白关系效果图通过第一课时课堂活动的渗透让学生更具自信地期待后续黑白木刻版画的制作过程。
学情分析
本课目是一个典型的技法训练课,学生以前未接触过,农村学校的学生也没有条件。因此,课目必须通过变化多样的教学形式让学生兴趣浓厚地发现黑白世界的艺术美。 针对七年级学生好动、对新事物好奇的特点,以及对美术学科的浓厚兴趣。我利用讲解、演示、多媒体展示的直观方法,让学生快速掌握简单的制作技法;同时,通过佳作欣赏,激发学生的创作思维和表现欲望;课堂活动中,及时的鼓励和表扬学生的创新点,构建和谐的、积极的、互动的教学环境。21cnjy.c
教学目标
1、知识技能:了解版画的概念、艺术特点和形式。运用黑白关系和处理技巧尝试创作出版画。 2、过程方法:通过赏析探究黑白关系的处理技巧、造型手法及画中空间层次的变化。 3、情感态度价值观:体会黑白画中不同的造型意趣与情感倾向。培养合作意识和耐心细致的
教学重点与难点
重点:赏析探究黑白关系的处理技巧、造型手法及画中空间层次的变化。 难点:运用所学的黑白关系的处理技巧、造型手法及画中空间层次的变化创作出版画。
教学准备
刻刀、雪弗版、复写纸
教学过程（设计意图）
一、【导入】脑筋急转弯 激发兴趣 1、同学思维发散，寻找自然界的黑白动物 2、导入课题《黑白世界》 师：今天,我们就一同走进黑白世界，,感受它的独特魅力! 二、【讲授】认识了解 学习新知 《活动一、认识版画》 版画的定义 a、通过定义在油画、国画、版画的中快速找出版画的艺术形式。, b、赏析版画《卖血后》总结黑白画基本特征 作品简洁概括,充分展示出作品人物的坚毅的性格特征,通过黑白对比,展现强烈的视觉冲击,也表达了作者情感。 C、了解版画工具、材料 《活动二、版画的刀味》 版画的刀味 学生体验后，明确不同的刻刀的刀痕的艺术表现力 运用不同道口表现出不同层次的点线面 c、有画、刻、印的艺术特征,用黑与白的对比以及线条的疏密变化表现画面的不同层次。 D、黑白艺术中三种常见的黑白关系处理方式(和学生一起分析并说出感受) 接下来,我们来看看黑白艺术中三种常见的黑白关系处理方式: 以 白 衬 黑(阳刻) 以 黑 衬 白(阴刻) 黑 白互衬(阴阳刻) 版画中黑白艺术处理直接影响到作品的艺术效果,黑与白的强烈对比,使黑白版画具有独特的艺术魅力。因为对比是绘画艺术最基本的表现语言。所以,不同的黑白关系产生不同的视觉效果,表现不同的情感倾向。 如果你要表现沉重、稳健、有力就可以用黑色块面多一些,反之就少一些。 但要记住:黑与白的面积相差无几的话,可能会产生一定的单调意味。 E、教师小结并引出要进行的作品完成形式:版画 《活动三、实践探索》 三、【赏析】欣赏感悟 交流探讨 a、与学生一起赏析版画作品,探究黑白关系的处理技巧、造型手法及画中空间层次的变化。 B、观看版画制作流程 四、【作业】尝试表现 合作探究 今天我们与这具有独特艺术风格的黑白世界,有了一次亲密接触。接下来,我想看到的是同学们和各自的合作小伙伴共同努力完成一幅版画,把你们思想的源泉,思维的火花尽情展现出来,绽放自我! 以小组为单位构思一幅画,进行制作,小组成员要分好工合作完成。
作业要求
①选择自己熟悉、喜爱的题材临摹或创作版画一幅,主题不限。 ②构图饱满,具有简洁、夸张、质朴等特点。
③注意黑白转化的艺术处理,把握好板材特有的肌理效果
教学评价
1、能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。 2、能够运用木刻版画的黑白表现形式，有意识地进行画面不同的黑白处理。 3、尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试制作木刻作品。
教学拓展
五、【讲授】认识拓展 开拓新知 版画的形式(学生作答,师小结) 当然,版画也不只有木刻版画,还有纸版画,铜版画、石版画,有兴趣的同学可以找时间再进一步了解。而我们由于条件有限,只能对木刻版画做一个初步认识和了解,无法实施木刻版画的制作（赏析不同种类版画）