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《吨的认识》教学设计
课题 吨的认识 单元 第三单元 学科 数学 年级 三年级
教材分析 《吨的认识》是北京版三年级下册数学第三单元内容。本课知识是在学生学习了克、千克的基础上进行教学的，本单元学习质量单位吨，通过教学，使学生对质量单位有比较全面的认识和理解，对质量单位有一个比较完整的认识，也为提高学生解决问题能力和实际能力创造条件，为以后的学习打下基础。
学习目标 1、学习目标描述：通过本课学习，引导学生认识重量单位吨，知道吨在实际生活中的应用，初步建立某些1吨重物体的观念，知道1吨=1000千克。以及区分质量单位，灵活选用质量单位，会进行吨与千克间的简单换算。2、学习内容分析：本节教学内容包括通过插图说明吨在实际中的应用，结合大米的重量，初步建立1吨的概念，明确1吨=1000千克，能进行吨与千克间的换算。培养学生观察比较、抽象概括的能力，发展空间想象力。3、学科核心素养分析：依据教学内容特点、学生特点，加强数感训练，感受数学知识就在身边。
重点 初步建立1吨的重量观念。
难点 初步建立1吨的重量观念，理解一吨的概念。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习旧知 1、在（ ）里填上适当的单位。2、填一填。1千克=（ ）克8000克=（ ）千克8千克80千克=（ ）克500克+2500克=（ ）千克 教师总结订正。在（ ）里填上适当的单位。 重12 （ ） 二、导入新课师：今天我们继续研究重量的单位。板书课题：吨的认识 学生独立完成。 通过练习复习旧知识，为新知识的学习做准备。
讲授新课 出示例题：看图说一说你的理解。教师总结：1）一节车厢的载重量是55吨。2）一辆汽车的载重量是61吨。3）大桥限重15吨。4）一箱货物的重量是40吨。2、说一说：你发现了什么？ 教师总结：计量比较重的物体的质量，通常用“吨”做单位。吨用字母“t”表示。3、你知道1吨有多重吗？教师根据学生的汇报总结：10千克×10=100千克100千克×10=1000千克1000千克就是1吨。4、说一说：生活中哪些物体重量大概是1吨？ 教师总结：1）我们班同学的平均体重为33千克。我们班有30人，全班同学体重的和大约是（ 1000）千克，是1吨。2）一只北极熊505千克，看两只北极熊的体重和起来大约是1吨。3）两头牛的重量大约1吨；一辆小轿车的重量大约1吨；5头猪的重量大约1吨。5、你 知 道 吗 教师引导学生看图，讲解：1吨=1000千克 用字母表示：1t=1000kg 6、试一试。 1）下面的□里填上什么数，它的质量是1吨？ 教师总结。7、解决下面的问题。教师总结：1吨是1000千克，4吨是4个1000千克。4吨=1000千克8、试一试。教师订正。9、说一说： 你发现了什么？ 教师总结： 指名说一说。 指名说一说。指名说一说。指名说一说。 学生认真听讲。学生独立完成。指名说一说。 学生独立完成。指名说一说。 通过说一说，初步认识质量单位“吨”。通过说一说，总结什么情况下用“吨”做单位。通过说一说感知吨的大小。通过说一说，感知数学源于生活。 通过认真听讲，掌握1吨=1000千克。 通过独立完成，掌握吨变千克乘以1000。 通过说一说，总结吨化成千克的方法。通过独立完成，总结复名数化单名数的方法。通过说一说，总结吨和千克相互转化的方法。
课堂练 1、巧补天窗。1）一袋水泥50千克，（ ）袋水泥重1吨。2）一部电梯的最大载重量是1吨，如果每个成人的体重是75千克，这部电梯最多可以坐（ ）人。2、袋鼠挡住了几？3、连一连。 4、在○里填上＞、＜或＝。 6000千克○6吨 8008千克○8吨999千克○1吨 4吨4千克○4040千克6千克○6000克 2500千克○2吨50千克5、5、把袋鼠的重量从小到大排列。 6、计算后再填空。 1000千克+5000千克=（ ）吨3吨-1500千克=（ ）千克8吨-7吨=（ ）千克10吨-5000千克=（ ）吨900千克+2100千克=（ ）吨 教师巡视，指导学困生，订正。 学生独自完成，然后集体订正。 讲完新课后及时进行巩固练习，可以使学生及时进行知识反馈，加强学生的理解和记忆，提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于开发学生的智力。
课堂小结 通过本节课的学习，你们有什么收获？认识了质量单位吨，用字母t表示。1吨=1000千克 1t=1000kg 学生自由说说。 课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。
板书 吨的认识 利用简洁的文字、符号、图表等呈现本节课的新知，可以帮助学生理解掌握知识，形成完整的知识体系。
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吨的认识
北京版三年级下册
教学目标
学习目标描述
通过本课学习，引导学生认识重量单位吨，知道吨在实际生活中的应用，初步建立某些1吨重物体的观念，知道1吨=1000千克。以及区分质量单位，灵活选用质量单位，会进行吨与千克间的简单换算。
教学目标
学习内容分析
本节教学内容包括通过插图说明吨在实际中的应用，结合大米的重量，初步建立1吨的概念，明确1吨=1000千克，能进行吨与千克间的换算。培养学生观察比较、抽象概括的能力，发展空间想象力。
教学目标
学科核心素养分 析
依据教学内容特点、学生特点，加强数感训练，感受数学知识就在身边。
重6（ ）
新知导入
在（ ）里填上适当的单位。
克
重500（ ）
重35（ ）
千克
千克
重55（ ）
克
新知导入
填 一 填 。
1千克=（ ）克
8000克=（ ）千克
8千克80千克=（ ）克
500克+2500克=（ ）千克
3
1000
8
8080
重12 （ ）
新知导入
在（ ）里填上适当的单位。
克？
千克？
新知讲解
看图说一说你的理解。
一节车厢的载重量是55吨。
55t
一辆汽车的载重量是61吨。
61t
新知讲解
看图并读出下面的文字，说说你的发现。
大桥限重15吨。
一箱货物的重量是40吨。
40t
15t
新知讲解
计量比较重的物体的质量，通常用“吨”做单位。吨用字母“t”表示。
说一说：你发现了什么？
新知讲解
你知道1吨有多重吗？
10kg
日常生活中的大米。
×10=
新知讲解
数一数，填 一填。
每袋大米重 100千克，10袋大米重 （ ）千克，就是 1 吨 。
1000
新知讲解
我们班有30人，全班同学体重的和大约是（ ）千克，是1吨。
1000
说一说：生活中哪些物体重量大概是1吨？
我们班同学的平均体重为33千克。
新知讲解
两只北极熊的体重和起来大约是1吨。
重505千克
新知讲解
如果每个人的体重是50千克，20人的体重就是1吨。
新知讲解
一辆小轿车的重量大约1吨。
5头猪的重量大约1吨。
两头牛的重量大约1吨。
新知讲解
你 知 道 吗
1吨=1000千克
用字母表示：1t=1000kg
装1千克水
装10千克水
装100千克水
装1000千克水
新知讲解
下面的□里填上什么数，它的质量是1吨？
试
一
试
5
10
20
40
新知讲解
解决下面的问题。
1吨是1000千克，4吨是4个1000千克。
4吨等于多少千克？
4吨=1000千克
新知讲解
1吨是1000千克，加上200千克是1200千克。
试
一
试
1吨200千克
1吨200千克=（ ）千克
1200
新知讲解
吨 千克
说一说： 你发现了什么？
×1000
÷1000
课堂练习
1. 巧补天窗。
1）一袋水泥50千克，（ ）袋水泥重1吨。
20
2）一部电梯的最大载重量是1吨，如果每个成人的体重是75千克，这部电梯最多可以坐（ ）人。
13
课堂练习
2. 袋鼠挡住了几？
7吨=（ 7000 ）千克 4千克=（ 4000 ）克
8000千克=（ 8 ）吨 50吨=（50000 ）千克
8700千克=（ 8 ）吨（ 700 ）千克
7吨50千克=（ 7050 ）千克
课堂练习
3. 连一连。
3吨 3千克 50千克 100吨
课堂练习
4. 在○里填上＞、＜或＝。
6000千克○6吨 8008千克○8吨
999千克○1吨 4吨4千克○4040千克
6千克○6000克 2500千克○2吨50千克
＝
＞
＜
＜
=
＞
课堂练习
把袋鼠的重量从小到大排列。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
3吨300千克
3030千克
3吨3千克
3吨3克
3吨3克
3吨3千克
3030千克
3吨300千克
6. 计算后再填空。
课堂练习
1000千克+5000千克=（ ）吨
3吨-1500千克=（ ）千克
8吨-7吨=（ ）千克
10吨-5000千克=（ ）吨
900千克+2100千克=（ ）吨
6
1500
1000
5
3
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
认识了质量单位吨，用字母t表示。
1吨=1000千克
1t=1000kg
板书设计
吨 的 认 识
吨 千克
×1000
÷1000
1吨=1000千克 1t=1000kg
计量比较重的物体的质量，通常用“吨”做单位。吨用字母“t”表示。
作业布置
完成课本第23页练一练。
谢谢
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第3单元 吨的认识
第1课时 吨的认识
基础巩固
填上适当的单位。
一条鲸鱼重25（ ）。 一袋大米重25（ ）。
一大奶粉重250（ ）。 一艘轮船重2500（ ）。
2．一把钥匙开一把锁。
下面（ ）只动物的质量可能是1吨。
1吨铁和1000千克棉花比( )。
3. 填一填。
2吨=（ ）千克 5千克=（ ）克
8000千克=（ ）吨 6000克=（ ）千克
3400千克=（ ）吨（ ）千克
5吨30千克=（ ）千克
48000千克=（ ）吨=（）克
4. 一辆自重2500千克的汽车,车上装有3台机床,每台机床重1000千克,要通过一座限重5吨的桥,是否安全
能力提升
5. 怎样选择1吨蔬菜？
方案一：
方案二：
拓展思维
6. 用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？
参考答案
基础巩固
填上适当的单位。
吨 千克 克 吨
2．一把钥匙开一把锁。
B C
3. 填一填。
2000 5000 8 6 3 400 5030 48 48000000
4. 5吨=5000千克
2500+3×1000=5500（千克）
5500＞5000
答：不能安全通过。
能力提升
5. 怎样选择1吨蔬菜？
方案一：茄子+青菜=600+400=1000千克=1吨
方案二：扁豆+黄瓜=300+700=1000千克=1吨
拓展思维
6.
2吨车辆 3吨车辆 8吨
方案一 0辆 3辆 9吨
方案二 1辆 2辆 8吨 √
方案三 2辆 2辆 10吨
方案四 3辆 1辆 9吨
方案五 4辆 0辆 8吨 √
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