15 一分钟 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
弟弟长，哥哥短，
两人赛跑大家看。
弟弟跑了十二圈，
哥哥一圈才跑完。
钟
zhōnɡ
钟
zhōnɡ
钅+ 中 =
16.一分钟
(1)借助拼音读准字音，读通课文。
(2)标出自然段。
(3)圈出生字，和同桌一起读一读。
1
6
5
4
3
2
字词乐园
丁零零
dīng
迟到
chí
哈欠
hā qian
已经
yǐ jīng
PARK
丁零零
迟到
哈欠
已经
字词乐园
PARK
丁零零
迟到
哈欠
已经
课文的世界
元元
yuán
这篇课文里的小朋友叫什么名字？
元
yuán
美元
元气
单元
元元想再睡一分钟。
第一自然段告诉我们，
元元因为多睡了一分钟而最终迟到了二十分钟。
第五自然段告诉我们，
6
1
二十分钟
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
试着把第二个“一分钟” 比第一个“一分钟”读得重些。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”
元元非常后悔。
经
已
yǐ
己
jīnɡ
已
yǐ
经
jīnɡ
说教材
说学情
说教法
说学法
说教学流程
说教学目标
说教材
《一分钟》是一年级下学期第七单元第2篇课文。
《新课程标准》要求语文教学注重情感态度价值观的正确导向，而这篇课文内容贴近学生的生活，文本又以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的是二十分钟的迟到。故事与学生实际生活联系十分密切，教学中很容易引起学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育与影响。
说学情·一
由于一年级的学生还比较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文是一篇十分优秀的文章，教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间、科学利用时间。
说教学目标·一
根据本教材的结构和内容的分析，结合低年级学生他们的认知结构及其心理特征，制定了以下的教学目标：
1、用自主识字，随文识字等方法，认识13个生字，会写7个字。
2、联系上下文和生活经验理解“眼看、决定”等词语的意思。
3、能正确、流利地朗读课文，读出元元着急、沮丧、后悔的语气。
4、借助“要是···就···”的句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学会管理时间。
说教学目标·二
本堂课是第一课时，其教学目标为：
1、认识“钟、丁”等6个个生字，会写“已、经”两个字。
2、通过联系上下文和生活经验理解“后悔” 的意思。
3、能正确、流利地朗读课文，读出元元着急、沮丧、后悔的语气。
说教法
依据课标理念、教材特点和学生的年龄特征、认知规律和发展水平，本课主要采取设置情景教学法、直观演示法、读悟结合法、多媒体教学法等多种教学方法相结合，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
情景教学法 直观演示法
读悟结合法 多媒体教学法
说学法
在教学过程中我特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、自主、合作探究法、总结反思法。
说教学流程
在教学过程中我主要从以下五个方面着手：
（1）猜谜激趣，揭示课题。
（2）初读课文，字词正音。
（3）看图梳理课文内容。
（4）聚焦首尾，启发质疑。
（5）书写练习
第一课时的教学聚焦首尾两段，让学生初步知道贝贝为了多睡一分钟而最终迟到二十分钟的课文大致内容。也给学生留下一个可待自己去读其他自然段的悬念，为第二课时的展开做好铺垫。课文的学习过程中，随文识字，感悟人物的语气和心情，把主动权交给学生，让学生真正成为学习的主体。
回顾字词乐园
丁零零
迟到
哈欠
已经
PARK
一边做动作，一边认读短语。
打了个哈欠
hā qian
翻了个身
fān
吃了早点
背着书包
bēi
洗了脸
xǐ
低着头
叹了口气
tàn
PARK
让我们再次走进课文的世界。
1
6
5
4
3
2
元元上学要经过那些地点？按顺序画起来。
元元在哪些地方多花了时间，用横线画出来。
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。
因为元元多睡了一分钟，所以______。
因为元元没赶上绿灯，所以______。
因为元元及时通过十字路口，所以______。
因为元元没赶上公共汽车，所以______。
因为元元多睡了一分钟，所以没赶上绿灯。
因为元元没赶上绿灯，所以没及时通过十字路口。
因为元元及时通过十字路口，所以没赶上公共汽车。
因为元元没赶上公共汽车，所以决定走路去学校。
因为元元走路去学校，所以迟到了二十分钟。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就__________。
要是能及时通过十字路口，就__________。
要是能赶上公共汽车，就__________。
一分钟可以做很多事
（1）一分钟能写_____个字
（2）一分钟能打出_____个字
（3）一分钟能走路_____步
（4）一分钟能跳绳_____下
（5）······
珍惜时间
从每一分钟做起，做好每一分钟。
第二天的元元-----
闹钟又响了……
我来编故事
元
yuán
造句：
我们今天复习语文第一单元。
笔顺：
美元
元气
单元
书写时间
一共
共同
共用
共
ɡònɡ
造句：
我一共养了五只仓鼠。
笔顺：
书写时间
请坐
坐下
坐直
坐
zuò
造句：
我们写字时要坐直。
笔顺：
书写时间
自 木 火 氵 讠 广 忄
丁 坐 每 气 子 心 果
自+心=息（休息）
火+丁=灯（红灯）
广+坐=座（座位）
忄+每=悔（后悔）
氵+气=汽（汽水）
木+子=李（李子）
讠+果=课（上课）
小试身手
背
闹
哈
迟
钟
叹
零
经