17、少年闰土 学案

小学六年级语文导学案
科 目： 语 文 主备人： 班级： 学校审核：
课题 17、少年闰土 课型 自学探究课+巩固展示课 课时 2 时间 11.1-11.2
目标我明确：1、会写7个生字，正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
重点：难点： 抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。
学习流程: 自学探究课： 自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测 巩固展示课： 明确目标-自主合作-展示提升-达标检测 复习提升课： 明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测 师生随笔
【温故知新我热身】一. 1.用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难读难懂的地方多读几遍。 2.我会写kuà xià chú fánɡ cì wei chù shenɡ mínɡhuǎnɡhuǎnɡ 3.给加点字选择正确的读音打“√”。畜生（chù xū） 五行(xínɡ hánɡ) 少年（shào shǎo） 空间(kōnɡ kònɡ) 3、辨字组词 扭（ ） 胯（ ） 畜（ ） 贼（ ） 橱（ ） 纽（ ） 挎（ ） 蓄（ ） 贱（ ） 厨（ ）【自主学习我能行】二. 1.通过读文，我知道课文描写的是 事.重点写了四件事:最后写 我体会到 。2.课文第一自然段写得很有特点，我愿意尝试背诵第一自然段。3.找出描写闰土外貌的段落多读几遍，体会人物特点。阅读课文，画出描写闰土外貌的句子。留下什么印象？体会到什么？再与小组的同学讨论交流，概括出闰土这个人物的特点。4.默读课文从四件事情，表现闰土哪些特点？默读课文，把文中闰土的语言划出来，多读几遍，再与小组的同学交流、讨论一下，以便更准确地概括出闰土的特点。5.文中的“我”有什么感想？读14-16自然段。“只看见院子里高墙上的四角天空”说的是什么意思？【合作探究我快乐】三1.小组内合作探究上面的内容. 2.小组准备展示.【精彩展示我最棒】四.根据展示任务,在班级内展示上述内容.【智勇冲关我必胜】五. 课文中抓住人物特点来描写人的方法很有特色，运用本文写法，抓住身边人物的特点进行描写，让别人很快猜出他（她）是谁。【板书设计】 学法提示： 本文是写人的文章，人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，本文抓住这些特点，把人物刻画得十分成功。认真读课文，抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写，体会闰土这个人物的特点。